Содержание

Стихи ко Дню учителя

Коллекция стихов ко Дню учителя для начальной школы, классному руководителю, учителям по предметам. Подобраны очень красивые стихи ко дню учителя и даже несколько смешных.

Стихи ко дню учителя начальной школы

Красивые стихотворения о первых учителях начальной школы.

Ты помнишь?

Ты помнишь, было вокруг
Море цветов и звуков.
Из теплых маминых рук
Учитель взял твою руку.
Он ввел тебя в первый класс
Торжественно и почтительно.
Твоя рука и сейчас
В руке твоего учителя.
Желтеют страницы книг,
Меняют названия реки,
Но ты его ученик:
Тогда, сейчас и навеки.

Лучших чувств порывы

Нам, учитель дорогой,
Ваш характер нравится!
Кроме Вас, никто другой
С нами не управится!

Вы — добры и справедливы!
Вы — во всем пример для нас!
Самых лучших чувств порывы
Выражает Вам наш класс!

Стихи ко дню учителя классному руководителю

Стихотворение о классном руководителе, который должен не только обучать, но и становиться настоящим другом.

Гордое призванье

Какое гордое призванье —
Давать другим образование, —
Частицу сердца отдавать
Пустые ссоры забывать,
Ведь с нами объясняться трудно,
Порою очень даже нудно
Одно и то же повторять,
Тетради ночью проверять.
Спасибо вам за то, что вы
Всегда бывали так правы.
Хотим мы пожелать,
Чтоб вы не знали бед,
Здоровья, счастья на сто лет!

Смешные стихи ко дню учителя

Несколько весёлых стишков про учителей: взгляд родителей и взгляд детей.

Учителям от счастливых пап и мам

Дорогим учителям
От счастливых пап и мам:
Что б с детьми мы стали делать
Если б не отдали вам?

Мы за полчаса, что утром.
И за три часа под ночь
Плачем все от неуменья
Сына выучить иль дочь.

Как же вам все дни недели
От восьми и до шести,
Удается, в самом деле,
Наших отпрысков пасти?

В их причудах разбираться,
Их невежество терпеть…
Не давать им передраться
И со скуки умереть!

Кто нас учит?

Кто нас учит?
Кто нас мучит?
Кто нам знания дает?
Это школьный наш учитель —
Удивительный народ.
С вами ясно и светло,
На душе всегда тепло.
И простите, если в срок
Был не выучен урок.
От души мы поздравляем
Наших всех учителей
И здоровья всем желаем
От проказников детей!

Очень красивые стихи ко дню учителя

Красивые и немного грустные стихотворения для любимых учителей.

Листочки в вальсе кружатся

Листочки в вальсе кружатся,
У школы листопад.
Сверкает солнце в лужицах,
Улыбки у ребят.

Поздравляют все ребята
В этот день осенний:
С праздником учителя!
Счастья Вам, веселья!

Спасибо Вам за все труды,
За то, что рядом вы всегда,
А в сердце вашем доброты
Не станет меньше никогда.

Нет в мире радостнее дела

Учить трудиться, думать смело,
Шагать. Дороги хороши…
Нет в мире радостнее дела,
Чем воспитание души!

Наставникам стихи и песни,
Сверканье вдохновенных строк,
Мудрейшей изо всех профессий,
Величью звания: «Педагог!»

Нет в мире должности прекрасней,
Труда отважней и милей…
Сияет синь. Сегодня праздник
Моих друзей, учителей!

Вслушайтесь сердцем

В день осенний, когда у порога
Задышали уже холода,
Школа празднует день педагога —
Праздник мудрости, знаний, труда.
День учителя! Вслушайтесь сердцем
В эти звуки, что дороги нам.
Всем, что связанно с юностью, детством
Мы обязаны учителям!
Горечь первой досадной ошибки,
Сладость первых нелегких побед
— Пусть же все отразится в улыбке,
Излучающей мудрость и свет.
Вы душою — всегда молодые,
Труд и радости с нами деля,
Наши строгие, наши родные,
Терпеливые учителя!
Сил вы нам отдаете немало
И любви — несмотря ни на что.
Как вы верите в нас! И, пожалуй,
Верить так не умеет никто.
Ни вчера, ни сегодня, ни завтра
Не погаснет той веры свеча
Без учителя — нет космонавта,
Инженера, поэта, врача.
Жизнь велит вам учить, нам — учиться.
Опыт ваш — это мудрости клад.
Все, что взяли от вас, пригодится
И весомее станет в стократ.
Свету, чуткости, правде учите
Наши души и наши умы
Все, что в жизни вы нам зададите,
Постараемся выполнить мы.

Стихи ко дню учителя по предметам

Стишки для учителей-предметников.

Учителю биологии

За весь животный мир в ответе,
И жизнь, и смерть в одном предмете.
И мы надеемся, что скоро
Путем естественным отбора
Свой добрый и усталый глаз
Вы остановите на нас!

Учителю географии

За вами вслед готовы сами
В земные недра заползать,
Но страны в турпоездках с вами.
Мы предпочли бы изучать!

Учителю иностранного языка

Без переводчика мы можем вас понять
У вас прекрасное произношенье…
Приходим мы к одному мненью
Учить английский продолжать.
А вы не спрашивайте строго,
Ведь чётко понимаем мы,
Что все в английский в классе влюблены.
И это каждому понятно:
Общаться по-английски с вами так приятно!

Учителю информатики

Информатика — серьёзная наука.
Без неё сегодня — никуда.
«Windows» — непростая штука
Чтоб знать — немало надобно труда.
Но, (имя учителя), предмет свой вы доступно объясняете
Потому что всё отлично знаете.
К каждому из нас находите подход.
А отсюда наши знанья. Вот!

Учителю истории

На уроках ваших — тишина.
Слышен только голос ваш,
Когда рассказ ведёте.
Чем жила, живёт сегодня вся страна
Отчего всегда повсюду труд в почёте…
У доски всегда мы много размышляем
Как живём, как будем жить…
Не всегда мы, правда, знаем, как же всех ответом удивить.
Думаем, что привести в примеры
Чтоб «отлично» на уроке получить.

Учителю литературы

О сколько страниц, вы, нам сегодня задали!
В раздумьях мы: сумеем ли прочесть???
И открываем книгу мы, и надо же:
Не можем от неё мы глаз отвесть.
Пока до самого конца не дочитаем…
И это — вовсе уж не лесть,
Что скажем: вас мы уважаем
За доброту, психологический подход.
По Пушкину вас заверяем,
Что все и вся вам доверяем
И нам порукой — ваша честь
И смело ей себя вверяем.
И вас мы все же не забыли,
Ведь хорошо вы нас учили
Не только сочинения писать на «пять»,
А думать, прежде чем сказать!

Учителю математики

Ваш строгий взгляд небезразличен,
Ваш четкий ум нам симпатичен.
И счастливы, и рады мы,
Что нам который год верны!
Мы математику грызем,
Других наук не замечаем,
И в результате твердо знаем:
Эйнштейнами мы не умрем!

Учителю музыки

Я радуюсь, что в школе есть учитель,
Которого я больше всех люблю.
За музыку его, рожденную роялем,
Я от души его благодарю.
Спасибо вам за доброту и ласку,
За светлый миг удач
И плач фальшивых нот,
За конкурсов волнующую сказку.
Пусть вечно длится Музыки урок!

Учителю физики и астрономии

И физику, и астрономию вам надо знать,-
Твердит она нам то и дело.
Но слушать нам её не надоело
Ведь хорошо ведёт она рассказ
Про силу тока и сопротивление проводника
Про часть Галактики, небесные светила.
— Уж очень строгая она, —
Услышать можно только от ленивых.
Но тот, кто хочет знать — науки её знает,
И на уроках — «четыре», «пять»
С большим успехом получает.

Учителю физкультуры

В спорт окунёмся с головой
Сыграем в волейбол, приём дзюдо покажем
Ведь [имя учителя] наш, учитель свой
Нас подбодрит, где надо — нам поможет.
Мы понимаем хорошо,
Что физкультурой надо заниматься.
А будем обливаться мы холодною водой
И в старости не будут ноги заплетаться.
Физ-ра — любимый наш предмет!
И, занимаясь каждый день,
Мы проживём в здоровье много лет!

Учителю химии

Предмет ваш очень актуален,
Средь нас особо популярен.
И просим вас: нас не браните,
Коль мы витаем в облаках.
Вы нас, пожалуйста, простите—
Процесс химический в мозгах…

Стихи ко дню учителя от родителей

То, что хотели бы сказать родители своим учителям и тем, которым доверяют своих детей.

И снова в позолоте тополя

И снова в позолоте тополя,
А школа — как корабль у причала,
Где ждут учеников учителя,
Чтоб новой жизни положить начало.

На свете нет богаче и щедрей,
Чем эти люди, вечно молодые.
Мы помним всех своих учителей,
Хотя и сами уж почти седые.

Они в судьбе у каждого из нас,
По ней проходят словно красной нитью.
Мы гордо произносим каждый раз
Простых три слова: «Это мой учитель».

Мы все в его надежнейших руках:
Ученый, врач, политик и строитель…
Живи всегда в своих учениках
И счастлив будь, наш капитан-учитель!

Мы помним

Мы помним год, и день, и час,
Когда звонок веселый
Позвал учиться в пеpвый класс,
В pодную нашу школу.
И pобость сpазу же пpошла,
И стала осень кpаше,
Когда с улыбкой в класс вошла
Учительница наша.
Мы с ней встpечались поутpу,
Спешившей на pаботу.
Она учила нас добpу,
И гpамоте, и счету.
Она могла понять без слов
И нас умела слушать,
Вселяя веpу и любовь
В pаспахнутую душу.
Как к солнцу тянется листва,
Тянулись к ней всегда мы,
И стали главными слова:
Учитель, Дpуг и Мама!
Пускай пpоносятся года —
Как отблеск дней далеких,
Мы не забудем никогда
Те пеpвые уpоки.
И, чтобы вновь увидеть Вас,
Услышать Ваше слово,
Мы все готовы в пеpвый класс
Идти учиться снова!

Песни для любимых учителей — Редкая птица — Детская площадка — Эхо Москвы, 03.10.2009

К. ЛАРИНА: Ну что же, «Песня для любимых учителей», так называется наш сегодняшний концерт, в котором солирует группа «Редкая птица», Лилия Муромцева.

Л. МУРОМЦЕВА: Это я.

К. ЛАРИНА: И Владимир Муромцев.

В. МУРОМЦЕВ: Да, дорогие мои друзья.

К. ЛАРИНА: А также на бэк-вокале у нас сегодня как обычно Ксения Ларина, Майя Пешкова, и Наталья Кузьмина, которая уже давно рвётся петь.

В. МУРОМЦЕВ: Я должен сказать, что рвутся петь все буквально в этой студии.

К. ЛАРИНА: Да, я думаю, что у нас получится. Значит, мы отмечаем день учителя сегодня, сегодня 3-е число. Я думаю, что сегодня все учителя отмечают день учителя.

Л. МУРОМЦЕВА: Да, и завтра думаю, тоже будут отмечать.

В. МУРОМЦЕВ: Выпивают потихонечку.

К. ЛАРИНА: Точно, это же первое воскресенье октября насколько я помню. Вчера начали в школе с цветами, с детьми, а сегодня и завтра продолжат в семейном кругу, что называется. Дорогие друзья, я напомню телефон, 363-36-59, сейчас Майя Пешкова принесёт вам пару килограммов книг для розыгрыша. Мы сегодня не будем вас мучить вопросами, а наоборот, между песнями будем включать телефон для того, чтобы вы могли поздравить своих любимых учителей с профессиональным праздником, и что-нибудь нам рассказать про любимого учителя, чтобы мы знали вообще имена героев. А то к нам приходят люди, в основном, топовые, а ведь есть же люди на местах, которые выполняют свой священный долг скромно и тихо.

В. МУРОМЦЕВ: Конечно.

К. ЛАРИНА: И про них мы не знаем, про них не пишут в газетах, не рассказывают по радио, так расскажите уже, сделайте это, расскажите про них по радио. Вот килограммы пришли.

В. МУРОМЦЕВ: Да, вот килограммы книг.

К. ЛАРИНА: Так, Майя, ну скажи, что ты принесла, и начнём. Итак?

М. ПЕШКОВА: Итак, у нас зарубежная литература. Это серия «Современная школьная энциклопедия» издательства «Росмэн» выпускает такие толстые красивые книжки. И в этой же серии «Современная школьная энциклопедия» книга «Страны мира». Так что господа дети, у вас есть выбор.

К. ЛАРИНА: Полезная литература. Очень хорошо. Давайте, с чего мы начнём.

Л. МУРОМЦЕВА: Песней.

В. МУРОМЦЕВ: Вообще это была не очень простая задача.

К. ЛАРИНА: «Когда уйдём со школьного двора»?

В. МУРОМЦЕВ: Мы решили уйти от таких штампов, и в тоже время вспомнить что-то, что нас с этим временем, и с этой жизнью школьной связывает так или иначе. Здесь, как ни странно, не обошлось без нашего любимого автора.

Л. МУРОМЦЕВА: Вы даже не догадаетесь кого. Дело в том, почему я сразу вспомнила песню, которую мы пели в школьном хоре, и выяснилось, что эти стихи написал…

В. МУРОМЦЕВ: Подождите. Давайте мы тогда всё-таки спросим. Мы несколько вопросов всё-таки зададим. Вот например автор этой песенки. Песенка многим вспомнится я думаю. Поехали.

Группа «Редкая птица» поёт песню «Весёлый барабанщик».

В. МУРОМЦЕВ: Это видимо был звук трубы, неудавшийся горнист Ксения.

К. ЛАРИНА: Обожаю трубить. Нет, не дают трубить.

Л. МУРОМЦЕВА: У вас это получается.

К. ЛАРИНА: Так, мы спросили кто автор, это раз, и в каком фильме впервые прозвучала эта песня.

В. МУРОМЦЕВ: Да.

К. ЛАРИНА: Берите наушнички. Наш телефон 363-36-59, и мы готовы услышать ваш правильный ответ вместе с поздравлением. Алло, здравствуйте.

Слушатель: Здравствуйте. Это Булат Окуджава.

К. ЛАРИНА: Правильно, как тебя зовут?

Слушатель: Саша.

К. ЛАРИНА: Саша, а ты в школе учишься?

В. МУРОМЦЕВ: Видимо ещё нет.

Слушатель: Да.

К. ЛАРИНА: В каком классе?

Слушатель: В 1-м.

К. ЛАРИНА: И у тебя есть же конечно хорошая учительница?

Слушатель: Да.

К. ЛАРИНА: Как её зовут?

Слушатель: Людмила Борисовна.

К. ЛАРИНА: И хорошая учительница?

Слушатель: Да.

К. ЛАРИНА: Ну, так поздравь её с праздником. Прям скажи: «Дорогая…».

Слушатель: Я её поздравляю с праздником, с днём учителя.

К. ЛАРИНА: Хорошо. Ну что же, я тебя тоже поздравляю с праздником, с днём учителя, спасибо тебе большое за правильный ответ. Молодчина.

Слушатель: Всё.

В. МУРОМЦЕВ: Наконец-то отработал.

К. ЛАРИНА: Отпустили ребёнка.

Л. МУРОМЦЕВА: Вот стихи Булата Окуджавы, а вот музыка такая задорная принадлежит Виталию Гевиксману, профессиональному композитору.

К. ЛАРИНА: Вот этого я не знала, я думала, что это целиком вся песня Булата Окуджавы.

Л. МУРОМЦЕВА: У Окуджавы свой вариант.

В. МУРОМЦЕВ: У Окуджавы есть свой вариант мелодии конечно же, но постольку поскольку наше восприятие своре всего связано вот с этой мелодией, мы решили вспомнить именно эту.

Л. МУРОМЦЕВА: Это такая пионерская хоровая песня.

К. ЛАРИНА: Очень хорошая песня, мне нравится, как вы её исполнили, она такая лирическая получилась, потому, что её обычно как марш поют. Вообще я детские хоры не люблю, Лилия, прости. Я знаю, что я наступаю на больное.

Л. МУРОМЦЕВА: Ничего, я тоже не люблю детский хор, я люблю взрослый. Но детство всё равно самая лучшая пора, поэтому вспоминается.

К. ЛАРИНА: А старость? Это тоже прекрасно.

Л. МУРОМЦЕВА: Ещё не пробовала.

К. ЛАРИНА: Так, где впервые прозвучала эта песня. Ответили и дальше пошли. Ну-ка скажите нам, в каком фильме. Алло, здравствуйте.

Слушатель2: Здравствуйте. Я хочу ответить на вопрос, кто этот зануда. Я правильно телефон набрала?

К. ЛАРИНА: Нет, товарищи, это мы с вами всё путаем. Пожалуйста, в «Букву дня» не звоните по телефону, она по телефону не подходит, она только на СМС принимается. Итак, в каком фильме впервые прозвучала песня, которую мы сейчас с вами все дружно пели, про барабанщика.

В. МУРОМЦЕВ: «Весёлый барабанщик».

К. ЛАРИНА: Да. Алло, здравствуйте.

Слушатель3: Здравствуйте. Сейчас минуточку, дам ребёнка.

К. ЛАРИНА: Давайте.

Слушатель3: Кажется это фильм «Судьба барабанщика».

К. ЛАРИНА: Нет, к сожалению мой зайчик. Как тебя зовут?

Слушатель3: Рома.

К. ЛАРИНА: Рома, а ты в школе учишься?

Слушатель3: Да, первоклассник.

В. МУРОМЦЕВ: Нам везёт на первоклассников.

К. ЛАРИНА: Рома, скажи пожалуйста, а у тебя учительница хорошая?

Слушатель3: Да.

К. ЛАРИНА: А как зовут её?

Слушатель3: Екатерина Николаевна.

К. ЛАРИНА: А чем она тебе нравится?

Слушатель3: Она добрая, всем помогает.

К. ЛАРИНА: Прекрасно. Поздравляешь её с праздником?

Слушатель3: Обязательно, в понедельник.

К. ЛАРИНА: Прекрасно. А что бы ты ей пожелал, вот что ты хочешь пожелать своему любимому учителю Екатерине Николаевне?

Слушатель3: Счастья, здоровья.

К. ЛАРИНА: Прекрасно. А себе что бы ты пожелал, ты хороший ученик?

Слушатель3: Ну да.

К. ЛАРИНА: Нравится пока тебе учиться?

Слушатель3: Да.

К. ЛАРИНА: Хорошо. А что ты больше всего любишь делать в школе?

Слушатель3: С ребятами играть.

К. ЛАРИНА: Это хорошее дело. Рома, спасибо тебе большое. Хоть ты и неправильно ответил на вопрос, но ты поздравил учительницу, и вообще ты хороший человек, спасибо тебе, мы записали твой телефон, ты у нас тоже получишь книжку. В каком же фильме впервые прозвучала песня про весёлого барабанщика. Думайте товарищи, а мы пока давайте ещё что-нибудь успеем спеть.

Л. МУРОМЦЕВА: Давайте.

В. МУРОМЦЕВ: Как говорят психологи, мальчики хотят в школу, чтобы тусоваться, а девочки, чтобы учиться.

К. ЛАРИНА: Чтобы красоваться.

Л. МУРОМЦЕВА: Следующая песня, мы так думали, что действительно все эти детишки, все эти первоклассники, это такой необыкновенный пластилин, из которого можно настоящему педагогу слепить самое что ни на есть хорошее.

К. ЛАРИНА: «Я леплю из пластилина»?

Л. МУРОМЦЕВА: Да.

Группа «Редкая птица» поёт песню «Я леплю из пластилина».

К. ЛАРИНА: Это Никитина по-моему музыка?

Л. МУРОМЦЕВА: Да, музыка Никитина.

К. ЛАРИНА: А стихи?

Л. МУРОМЦЕВА: А стихи Юна Моритц.

К. ЛАРИНА: И впервые тоже эта песня прозвучала.

Л. МУРОМЦЕВА: Называлось кино «Почти смешная история».

К. ЛАРИНА: Там Михаил Глузский играл, и по-моему, Наталья Антонова, актриса питерская, или Елена, не помню имени, простите ради бога. И ещё Людмила Аринина, две сестры одинокие, и мужчина в самом расцвете сил Михаил Глузский. Новости, а потом продолжим.

Идут новости.

К. ЛАРИНА: Можно назвать наших победителей в игре «Буква дня». Мы спрашивали вас в рассказе Виктории Токаревой «Зануда» даётся такое определение: «Нудным человеком называется тот, который на вопрос как твои дела начинает рассказывать как его дела». Именно поэтому он занудой и является. Приз вы получаете книгу Виктории Токаревой «Дерево на крыше». И наши победители. Читаю ваши имена и первые три цифры ваших мобильных телефонов. Эльдар из Казани, телефон 038, Андрей 033, Екатерина 322, Александр 930, Павел 543, Михаил 228, Владимир, Петербург, 111, Марат, Нижневартовск 936, Валентина, Санкт-Петербург, 194, и Михаил 091. поздравляем вас. Что же, продолжаем наш концерт, посвящённый дням учителя, поскольку они отмечаются в течении 3-х дней, пятница, суббота, и воскресенье.

В. МУРОМЦЕВ: И потом всё-таки, отмечают так, как им удобно.

К. ЛАРИНА: Да, вот Рома вообще в понедельник будет поздравлять свою учительницу. Группа «Редкая птица» здесь, и мы готовы продолжить наш концерт.

В. МУРОМЦЕВ: Да, мы продолжим, только мы хотим сделать маленькое поздравление.

Л. МУРОМЦЕВА: Да, хотим поздравить нашего очень доброго знакомого, с которым мы познакомились год назад, Ямбурга Евгения Александровича.

К. ЛАРИНА: Замечательный учитель, учитель века, я бы так сказала, один из наших любимых гостей.

Л. МУРОМЦЕВА: Да, он нас так очень поддерживает, и радует нас, прежде всего тем, что у него во дворе школы стоит памятник Булату Шавловичу Окуджаве.

В. МУРОМЦЕВ: Это первый памятник.

Л. МУРОМЦЕВА: Да, это первый памятник Окуджаве, который был поставлен в Москве. Сейчас он сказал, что он сделал вокруг шикарную площадь. С цветами, с разводами, со всеми красотами. И спектакль в его школьном театре был поставлен ещё в 1985-м году по творчеству и жизни Булата Шавловича, и присутствовал на этом спектакле сам Булат Шавлович и Зиновий Гердт.

В. МУРОМЦЕВ: И мы спросили: «А какие же ваши любимые песни». Он говорит: «мне всё равно, лишь бы это был Окуджава. Поэтому мы с огромным удовольствием поём одну из песен Булата Шавловича.

Л. МУРОМЦЕВА: И посвящаем её Евгению Александровичу и всем учителям.

Группа «Редкая птица» поёт песню Булата Окуджавы.

К. ЛАРИНА: Вот нас тут поправляют, Навела Матвеева написала стихи «Я леплю из пластилина». Я проверила, я не стала сразу говорить, потому что наши слушатели прислали эту поправку, я проверила по интернету, и действительно Навела Матвеева.

Л. МУРОМЦЕВА: А музыка тоже Матвеевой?

К. ЛАРИНА: Нет, музыка Никитина.

В. МУРОМЦЕВ: Хорошо, хоть в одном мы были правы.

Л. МУРОМЦЕВА: Мы чуть ошиблись, извините нас пожалуйста.

К. ЛАРИНА: А вот этой песни в «Буратино» не было?

Л. МУРОМЦЕВА: Вы тоже проверили, что в «Буратино» её не было.

К. ЛАРИНА: У меня такое ощущение, что я где-то её уже слышала.

В. МУРОМЦЕВ: Вот Лилия была уверена, что она звучала в «Буратино», и что она была написана для «Буратино».

К. ЛАРИНА: И её пела Рина Зелёная.

Л. МУРОМЦЕВА: Вот и мне так казалось.

К. ЛАРИНА: Она там пела свою: «300 лет тому назад».

Л. МУРОМЦЕВА: Мне казалось, что эта песня тоже была написана для неё была.

К. ЛАРИНА: Мне тоже кажется. Это же Окуджавы песни?

Л. МУРОМЦЕВА: Да.

К. ЛАРИНА: А вот в фильме звучала песня Рыбникова.

Л. МУРОМЦЕВА: А стихи там чьи, Энзина или Окуджавы?

К. ЛАРИНА: Окуджавы.

Л. МУРОМЦЕВА: «Затянулась бурой тиной» это чьи стихи?

К. ЛАРИНА: Я не знаю.

Л. МУРОМЦЕВА: Надо всё узнавать.

В. МУРОМЦЕВ: Давайте мы не будем так далеко погружаться.

К. ЛАРИНА: Мы что-то с вами как-то загрустили. Где вот люди текст прислали: В том (неразборчиво) на нашем я, увидел тебя и что же, я понял тогда, что ты для меня, на свете всего дороже. А у вас там про лекцию какую-то?

В. МУРОМЦЕВ: Хорошо. Дело в том, что…

К. ЛАРИНА: Это же песни, которые переписывались от руки в песенниках. У тебя был такой Лилия?

Л. МУРОМЦЕВА: Был. Я и картинки туда вклеивала.

К. ЛАРИНА: Из открыток вырезали, из журналов, обводили фломастерами.

В. МУРОМЦЕВ: Давайте скажем так…

К. ЛАРИНА: Не понимаешь ты ничего Володя. У тебя был песенник, ты от руки писал песенник?

Л. МУРОМЦЕВА: У него он и сейчас есть.

В. МУРОМЦЕВ: Был и даже есть. Я вот что хочу сказать у нас просто есть один человек, который… Во-первых, я хочу огромное спасибо сказать всем, кто 5-го числа пришёл к памятнику Булату Окуджаве на концерт, который там состоялся.

К. ЛАРИНА: Потому что люди были оповещены, между прочим.

В. МУРОМЦЕВ: Да, я именно это и хочу сказать, что были оповещены и пришли благодаря этому замечательному рупору свободы и всего доброго и культуры «Эхо Москвы». Так вот огромное вам спасибо друзья. Огромное спасибо Александру Борисовичу Киселёву, который кинулся моментально нам помогать, когда возникли трудности, и принёс нам катушку с проводом, огромное спасибо. Более того, он нам ещё и помог поискать эту песню.

Л. МУРОМЦЕВА: Он принёс нам текст, сказал, где поискать.

К. ЛАРИНА: А кто её написал?

В. МУРОМЦЕВ: Написал её Сергей Баканов.

К. ЛАРИНА: Это что текст?

В. МУРОМЦЕВ: Вся песня написана Сергеем Бакановым, МАИовцем, и в МАИ она благополучно существует, она даже там выложена в сети, так что можно там её послушать. И есть там такая приписочка: «Говорят, что её пел Северный. Врут наверно». А на самом деле пел.

К. ЛАРИНА: Да ты что?

В. МУРОМЦЕВ: Пел её Аркадий Северный, немножечко подмяв под себя, чуть поменяв слегка мелодию. Правда мало что он там изменил, но, как и всё его творчество, она перестала походить на ту самую лирическую добрую душевную песенку, так мне показалось. Песенка эта теперь у нас есть, и постольку поскольку, значит, Ксения.

К. ЛАРИНА: Я.

В. МУРОМЦЕВ: Мы так договоримся. Ты помнишь «Глаза голубей Атлантики».

К. ЛАРИНА: Да, и «Милый курносый нос».

В. МУРОМЦЕВ: «Милый курносый нос» остаётся при любом раскладе. В последнем припеве мы поём «Глаза голубей Атлантики», а два припева мы поём тот текст, который был написан Бакановым.

К. ЛАРИНА: Давайте, сейчас проверим.

В. МУРОМЦЕВ: Да, вариантов очень много. Мы поём тот, который настоящий.

Группа «Редкая птица» поёт песню Сергея Баканова.

К. ЛАРИНА: Всё не так короче. Потому что эту песню мы пели в Пионерском лагере, и естественно, весь текст был подогнан под пионерский лагерь, никаких кантиков и никакого секса, всё совсем не так.

Л. МУРОМЦЕВА: Где ты секс вообще услышала?

К. ЛАРИНА: «Всю первую смену ты ходила вокруг да мимо,

а я рвал цветы, лелеял мечты,

и всё для тебя любимой.

А парень-то я простой,

и даже не член совета,

хожу сам не свой, теряю покой,

а ты не знаешь об этом.

И всё же один лишь раз,

Твой взгляд надо мной склонился,

В столовой у нас, в обеденный час,

Твой суп на меня пролился.

И вот уезжаю я, и ты уезжаешь тоже,

Цветов ты букет, бросаешь мне вслед,

С улыбкой на милой роже. Всё косы твои да бантики…».

Л. МУРОМЦЕВА: Я хочу такой текст.

В. МУРОМЦЕВ: Есть у нас этот текст, он есть на сайте вожатый.ру. Есть версии, которые были сочинены в Артеке, они с артековскими признаками.

Л. МУРОМЦЕВА: Какая удобная универсальная песня.

В. МУРОМЦЕВ: Да, песня универсальная, существует уже очень давно. Она пелась в передаче «В нашу гавань заходили корабли», и как оказалось, что сам Успенский знаком с Бакановым, и он сразу определил автора этой песни, что это вот Серёжа Баканов.

К. ЛАРИНА: Ну что, давайте мы примем парочку звонков.

Л. МУРОМЦЕВА: Давайте.

К. ЛАРИНА: А то наши слушатели заскучали.

В. МУРОМЦЕВ: А что же они заскучали-то.

К. ЛАРИНА: Дорогие друзья, наш телефон 363-36-59. мы хотим услышать ваши поздравления с днём учителя вашим любимым учителям, и желательно назвать конечно их имена, чтобы они тоже понимали, что их тоже помнят и знают очень хорошо. Пожалуйста, ещё раз, 363-36-59. и конечно мы сегодня совершенно безвозмездно раздаём вам книжки, это школьные энциклопедии издательства «Росмэн». Итак, внимание телефон. Алло, здравствуйте.

Слушатель4: Алло.

К. ЛАРИНА: Да, доброе утро.

Слушатель4: Здравствуйте.

К. ЛАРИНА: Как тебя зовут?

Слушатель4: Паша.

К. ЛАРИНА: Ты у нас в школе учишься?

Слушатель4: Да.

К. ЛАРИНА: В каком классе?

Слушатель4: В 4-м.

К. ЛАРИНА: Расскажи нам про своего любимого учителя.

Слушатель4: Это мой классный руководитель.

К. ЛАРИНА: Как зовут её?

Слушатель4: Ирина Васильевна Сидорова.

К. ЛАРИНА: Хорошая учительница?

Слушатель4: Да.

К. ЛАРИНА: Чем она тебе нравится, за что ты её любишь?

Слушатель4: В меру строгая, справедливо ставит оценки.

К. ЛАРИНА: А это хорошо, когда человек справедливо ставит оценки?

Слушатель4: Конечно.

К. ЛАРИНА: Не обидно?

Слушатель4: Нет.

К. ЛАРИНА: То есть ты её любишь даже тогда, когда она ставит тебе плохую оценку?

Слушатель4: Конечно.

К. ЛАРИНА: Молодец.

В. МУРОМЦЕВ: Так уверенно сказал, конечно.

К. ЛАРИНА: Хорошо, спасибо, записали твой телефон. Давайте ещё один звонок. Алло, здравствуйте.

Слушатель5: Здравствуйте, это «Эхо Москвы»?

К. ЛАРИНА: Да, это «Эхо Москвы».

Слушатель5: Я уже не ребёнок, но очень хотел бы поздравить своих учителей. Могу я это сделать?

К. ЛАРИНА: Конечно.

Слушатель5: Зовут Меня Константин, я из Москвы, мне уже 33 года, я уже сложившийся мужчина, но, тем не менее, помню свою первую учительницу Викторию Николаевну, школа 24, сейчас 1203 на Бауманской с углублённым изучением французского языка. Понятно, это первые воспоминания, какие-то успехи, неуспехи, сначала был отличником, потом стало хуже, но первая учительница это первая учительница. А вторая учительница, которая навсегда осталась в моей памяти. Я в 10-м классе перешёл в 542-ю, там Райкина Алла Абрамовна. Она не так долго работала в этой школе, но оставила очень глубокий след в создании очень дружного класса, может самого дружного за всю историю этой школы. Мы в 1993-м году закончили, разбежались по разным институтам, но, тем не менее, достаточно часто встречаемся, раз в пару лет видим друг друга. Очень большое ей спасибо, что моя жизнь сложилась ровно так, как она сложилась.

К. ЛАРИНА: Замечательно вы сказали, спасибо огромное вам Константин. Всё равно мы записываем ваш телефон, и дарим вам школьную энциклопедию, которая наверняка попадёт в хорошие руки. А у вас есть любимые учителя Лилия, у тебя есть, кого ты помнишь?

Л. МУРОМЦЕВА: Конечно. Я даже первую свою учительницу помню в школе, Пивоварова Анна Ивановна.

К. ЛАРИНА: А все помнят первую учительницу. Я тоже помню свою Валентину Ивановну Иванову.

Л. МУРОМЦЕВА: Хотя я училась у неё всего год, потом перешла в другую школу. А так своими главными учителями в жизни я считаю учителя в музыкальном училище, Гену Дмитриевича Занорина, в консерватории Евгению Петровну Сидорову. И сейчас у меня до сих пор есть учитель, я продолжаю учиться петь, Виктор Витальевич Твардовский. Это я считаю, что самые главные учителя в моей жизни, я всех их поздравляю.

К. ЛАРИНА: Володя, а у тебя?

В. МУРОМЦЕВ: Я тоже конечно помню первую учительницу Раису Фёдоровну, с которой 4 первых класса прожили очень хорошо. И у меня есть ещё один, и даже не один любимый учитель, мама, мой любимый учитель.

К. ЛАРИНА: Она учитель настоящий?

В. МУРОМЦЕВ: Да. У меня так получилось, что всё моё окружение семейное в детстве, оно всё учительское, и, в общем, хочу я или не хочу…

К. ЛАРИНА: А ты что же нарушил традиции?

В. МУРОМЦЕВ: Не один я, есть у нас отступники, отошли от этого дела. Так что конечно есть, и я поздравляю всех с этим замечательным праздником. Потому что как мне кажется, одной из самых больших удач в жизни является встреча с настоящим учителем.

К. ЛАРИНА: Споём?

Л. МУРОМЦЕВА: Споём.

В. МУРОМЦЕВ: Споём. Вот звонок был уже взрослого сложившегося мужчины. А ведь учился он даже не в 11-м, а в 10-м классе.

Л. МУРОМЦЕВА: Тогда не было ещё 11-х классов.

В. МУРОМЦЕВ: Я думаю, да, что он ещё в 10-м учился.

К. ЛАРИНА: Конечно, я вот например 10-ти летку закончила, получается, что я не доучилась.

В. МУРОМЦЕВ: Мы все недоучившиеся, и мы вспомнили одну песенку.

Л. МУРОМЦЕВА: Я вообще всего 9 классов закончила.

В. МУРОМЦЕВ: Ты у нас музыкант, тебе можно.

Группа «Редкая птица» поёт песню.

К. ЛАРИНА: Какая-то забытая песня, я сразу её вспомнила. А кто её написал?

Л. МУРОМЦЕВА: Её написали Михаил Матусовский и Владимир Чернышов. Не знаю, кто пел.

В. МУРОМЦЕВ: Такое ощущение, что её никто всерьёз не пел, её пели в фильме.

Л. МУРОМЦЕВА: Фильм называется «Переступи порог».

К. ЛАРИНА: Совершенно не помню этого фильма, а песню эту помню очень хорошо.

В. МУРОМЦЕВ: Да, она как-то нам легла и вспомнилась.

К. ЛАРИНА: А то, что пели ещё ВИА какие-то.

Л. МУРОМЦЕВА: «10-й класс, молчит звонок».

К. ЛАРИНА: Да, вот эта, а ещё была какая-то песня. Я потом вспомню.

Л. МУРОМЦЕВА: Конечно, это мы пели для учителей.

К. ЛАРИНА: Давайте мы успеем ещё одну песенку спеть.

В. МУРОМЦЕВ: Вот ещё одна, как мне кажется, тоже знаковая песня.

К. ЛАРИНА: «Перемена мала, ты молчишь как всегда». «Вот такая беда» называется.

В. МУРОМЦЕВ: Вот мне больше всего нравится, такой хороший перкуссионный момент. Есть даже такой жанр «Войс перкашн», вас уже можно брать на студию.

К. ЛАРИНА: Хорошо.

В. МУРОМЦЕВ: Вот ещё одна песенка из дальних лет. Поехали.

Группа «Редкая птица» поёт песню.

Л. МУРОМЦЕВА: Вот такая песня.

К. ЛАРИНА: Красота. Я поняла, мы должны следующий концерт наш на радио сделать песней из советских кинофильмов, любимые песни.

Л. МУРОМЦЕВА: Их много.

К. ЛАРИНА: Вот это «Прощайте голуби», я тут же вспомнила и «Тишина за Рогожской заставой» из фильма «Дом, в котором я живу». В общем, много чего есть вспомнить. И возвращаясь к началу, песня про барабанщика, это тоже из фильма, мы не ответили на этот вопрос, сами на него отвечаем. Это из фильма «Друг мой Колька», Митта и Салбыков, режиссёры этого фильма, совершенно замечательная работа.

Л. МУРОМЦЕВА: Ещё на прощание хочу сказать нашим слушателям.

К. ЛАРИНА: Вас можно будет увидеть где-то?

Л. МУРОМЦЕВА: Да, у нас будет концерт 14 октября в «Гнездо Глухаря».

В. МУРОМЦЕВ: И 29 октября там же будет моя сольная программа, где будут песни и стихи, это редкий случай совершенно. Поэтому наверно первый раз за всю нашу практику я устраиваю такой сольный вечер.

К. ЛАРИНА: Лилия?

Л. МУРОМЦЕВА: Это 29-го, а 14-го будет Окуджава, мы все вместе выступаем, и там будем петь и Володины песни. Кто хочет послушать Володиных песен, то приходите.

К. ЛАРИНА: Это всё в «Гнездо глухаря» 14-го и 29-го октября?

В. МУРОМЦЕВ: Да.

К. ЛАРИНА: Мы сейчас тогда договоримся с Майей, когда выйдем из эфира, когда мы в следующий раз встречаемся для того, чтобы поговорить о песнях кино. Потому что это такие песни, которые не забываются действительно. Спасибо вам большое.

В. МУРОМЦЕВ: Спасибо всем, до свидания, с праздниками.

К. ЛАРИНА: Да, с праздниками. Лилия и Владимир Муромцевы, это лучшая часть «Редкой птицы». Спасибо.

Л. МУРОМЦЕВА: До свидания.

В. МУРОМЦЕВ: До свидания.

Любимым учителям посвящается! | Министерство образования Новосибирской области

МБОУ ДОД ГЦДОД г. Обь
Дорогая Ольга Викторовна! В этот осенний денек спешу вас поздравить с днем Учителя! Я хочу Вам пожелать всего наилучшего. Пусть в Вашей жизни будет море цветов, хорошее настроение и самые лучшие ученики!!! Вы самый лучший учитель! Сборщиков  Егор, 2006 г.р. ПДО  — Алина Ивановна Вишнякова.
Спасибо», — говорим Вам за всё на свете. Вы-лучик света для нас, Вы научили нас мыслить трезво, Вы — вторая мама для нас. Мы никогда Вас не забудем, дорогие наши Учителя. Мы будем помнить Ваши улыбки в ответ на наши шалости и проказы, когда можно было бы нас отругать. И, может быть, когда мы вырастем, мы приведём наших детей именно к Вам! Мы от всей души поздравляем Вас с Вашим праздником! И говорим «СПАСИБО» за Ваш нелёгкий труд, за то, что Вы есть!
Мансурская Мария, 1999 г. р. ПДО – Наталья Геннадьевна Федорова.

Учитель! Наш взрослый друг,
наш друг бесценный!
Мы замечаем не всегда,
как много теплого добра,
вы нам на книжки положили.
Мы были все учениками.
С учителями мы росли.
И лишь учитель научил,
как поступить. Хотели мы
прогуливать уроки,
не делать вовсе всё дз!
И только вспомним,
как вы-наш любимый учитель,
душою красивы и очень добры,
уроки и вовсе не будут напрасны.
Вы к детям дорогу сумели найти,
пусть ждут вас успехи на этом пути!
Петрова Арина, 1999 г. р. ПДО – Наталья Геннадьевна Федорова.

Синквейн
Учитель
Умный, внимательный
Учит. Заботится, Любит
Ваша работа очень важна!
Учитель – профессия важная на земле!
У вас нет ни покоя минуты,
Чудесный мир Вы открываете людям
И дарите им свою любовь.
Так хочется Вам сказать спасибо,
Еще пожелать Вам здоровья,
Любви, море цветов и улыбок!
будЬте СЧАСТЛИВЫ!!!
Дарья Белобокова, 2002 г. р. ПДО – Наталья Геннадьевна Федорова.
 
И днем, и ночью, каждую минуту,
О чьих-то судьбах вечная забота.
Кусочек сердца отдавать кому-то,
Такая, ведь, у  Вас работа…
Дорогие учителя!
Вы самые заботливые, самые интересные, самые добрые!
Мы желаем Вам счастья, любви и здоровья. Хороших вам учеников и понимающих родителей! С днем Учителя!!!
Екатерина Николенко, 1999 г. р. ПДО – Наталья Геннадьевна Федорова.
******************
Благодарим Вас от души
За доброту и  за терпенье
Желаем радостей больших
В работе вашей вдохновенья
Старательных учеников.
Тетрадок самых аккуратных,
И в классе каждый день цветов,
И больше праздников приятных !
В этот день торжественный осенний
Вам желаем счастья   и тепла!
Пусть отличным будет настроенье
И успешно сложатся дела!
Савенкова Татьяна , 8 класс, МКОУ Тогучинского района  «Борцовская средняя школа»
*********************
«Учитель — профессия дальнего действия,
Главная на Земле!»
Как много добрых, светлых слов хочется сказать в адрес учителей!
Для каждого из нас, именно учитель становится нашей опорой в новом мире знаний. Каждый день вы, заходя  в класс, несете знания, добро и справедливость, учите своим примером. Вы отдаете нам свое сердце, делая мир прекрасней и интересней!
Учитель старается найти заветный ключик к каждому ученику, зажечь «искру божью», вызвать неподдельный интерес к происходящему в первом классе и удержать этот интерес до окончания школы.
День учителя – замечательный праздник, когда мы можем выразить свою благодарность нашим педагогам за их непростой и благородный труд, за внимание и терпение, за желание видеть нас, своих учеников, успешными и счастливыми. 
Дорогие наши, желаем вам творческих успехов в работе, счастья, любви, главное, здоровья! Пусть ваш великий неоценимый труд никогда не исчезает и будет продолжаться вечно!     МКУДО  «ЦДОД «Спутник р.п. Линево»
**********************
Дорогие учителя!
В этот знаменательный день, хотелось бы от всей души поздравить вас с профессиональным праздником!
Профессия учителя во все времена была самой значимой. Ведь именно вы обучаете нас не только наукам, но и такой простой, но от того не менее значимой, вещи, как умение жить.
 С давних пор именно с вас молодые поколения, только-только осознавшие себя, начинали свой жизненный путь. Благодаря вам неокрепшие птенцы становились орлами в различных областях: Ландау – в физике, Менделеев – в химии, Пастернак – в литературе, список можно продолжать до бесконечности, но за каждым из великих людей, стоят героические свершения того или иного педагога, который почувствовал, отыскал и раскрыл талант в некогда обычных детях. Вы, наряду с родителями, являетесь конструкторами детских душ, по кусочкам складывая и выстраивая в нас добро и такие важные качества, как: благородство, благодетель, честь, патриотизм, любовь к родным и уважение к старшим.
Можно написать море пожеланий: счастья, здоровья, неунывающего энтузиазма в вашем деле, и это все, безусловно, вам желается от чистого сердца. Но в первую очередь, желаю вам океан детских улыбок, которые служат отличным мерилом проделанной вами гигантской работы.
С праздником вас, любимые учителя, нескончаемого потока счастливых эмоций и успехов в работе!
С уважением и искренней благодарностью, сопредседатель Детского общественного совета при Уполномоченном по правам ребёнка в Новосибирской области, учащийся 9 «В» класса МБОУ Гимназия № 4 г. Новосибирска  Абоимов Даниил
******************
«Ученье — свет, а неученье — тьма», как любите вы эту поговорку! Любимые наши учителя, нам не хватает слов, чтобы выразить вам всю свою благодарность, за те знания, которыми вы с нами поделились. Спасибо Вам большое! Вы такие чуткие и отзывчивые люди, ведь вы учите нас не только наукам, но и жизни. И в праздник День учителя, примите от нас поздравления.
Пусть солнце светит в Вашей жизни,
И пусть в ней не бывает вечеров.
Здоровье Ваше, с каждым днем пусть крепнет,
А в сердце пусть всегда живет любовь!
Будьте счастливы, дорогие наши учителя! Дарите свои знания детям, а они в ответ пусть дарят вам уважение и доброту! С праздником Вас!
Маланин Никита Ученик 10 класса МБОУ Тогучинского района «Буготакская средняя школа»
*****************
Доволенский район
Очень скоро настанет замечательный праздник – День Учителя! В этот день все школьники и студенты поздравляют своих любимых преподавателей. Многие, уже давно оставившие школьную и студенческую скамью, вспоминают своих любимых учителей. 
    Профессия учителя одна из самых востребованных, нужных, но и самых сложных.
      Учить – это значит не только передавать свои знания, но и  полностью посвящать себя людям, чужим детям. Нужно не только в совершенстве знать свой предмет, но и уметь находить общий язык с учениками; терпеть ребячьи выходки и всегда помогать  этим сорванцам, когда требуется. Иногда мне кажется, что у учителей нашей школы ангельское терпение. Ребята в моем классе веселые и шумные, они могут посмеяться на уроке, пошутить, перекидываться записками. Но учителя никогда не срываются на нас, не кричат. После уроков они не спешат домой, а, сидя за столом в кабинете, проверяют наши тетради, готовятся к урокам, готовят мероприятия. 
     Учить – это непросто. Надо, чтобы тебя не только уважали, слушали, понимали, надо самому постоянно совершенствоваться и идти в ногу с прогрессом и модой.  Во время увядания культурных и моральных ценностей, развращения нравов, незнания истории своей страны задача  учителя – воспитывать умы и сердца учеников, делать из них настоящих граждан своего государства. Учитель открывает детям еще не познанное ими с легкостью и простотой доброго волшебника, освящая огромные знания человечества светом своей души.
   Так пусть же в вашей жизни, дорогие учителя, будет больше радостных моментов, успеха и, конечно же, прилежных учеников! Желаю вам всего самого-самого хорошего, семейного счастья, уважения со стороны общества, а главное  —  здоровья!!! 
     Дорошина Виктория, ученица 9 класса МКОУ Ильинской СОШ  Доволенского района 

Ода Учителю
Учитель !
Перед именем  твоим
Мы низко голову склоняем.
Тебя пред миром воспеваем,
Слова признанья говорим!
Учитель!
Сердечностью своей и добротой нас согревает,
Надежду на успех  вселяет.
В трудную минуту всегда он рядом,
Приободрит, согреет тёплым взглядом.
Учитель!
Любовь свою мы сохраним в сердцах.
Имя твоё будет жить в веках!
Ученики  7 класса  МКОУ Доволенской основной общеобразовательной школы

Поздравление для учителей!
Мы поздравляем с праздником.
Простите нас проказников,
Пожалуйста, скорей.
Мы очень-очень любим вас,
 Хоть иногда шалим.
А в этот раз, поздравить вас,
Мы от души хотим!
Огромной в жизни радости,
Хотим вам пожелать,
Чтоб больше улыбались вы
И ставили нам «пять»!!!
Полякова Алина , 5 класс
МКОУ Доволенская ООШ
Ода, посвящённая всем учителям
Учитель в моей жизни
Шесть миллиардов судеб на планете,
И каждая отлична от другой.
Судьба учителя достойней всех на свете
И ярче всех, как лучик золотой.
Не отыскать подобного призванья:
Подобного иль выше и важней,
Никто с момента самого Созиданья
Не превзошёл удел учителей.
Они вселили нам в сердца надежду,
Посеяли любовь, добро и свет.
И я скажу опять-таки как прежде,
Что званья выше, чем учитель, нет.
И многие, почувствовав тревогу,
Воскликнут: «А родители тогда?
Коль званья нет превыше педагога.»
Включите здравый смысл. Господа!
Есть первые учителя, бесспорно,
Отец и мать, и это знают все.
И Ломоносов доказал давно нам:
Семья – наш главный университет!
Учитель в школе – проводник в мир знаний.
И в каждом человеке есть всегда –
Вне времени, занятия, призванья-
Пускай частица, но его труда.
Щедрее педагоги всяких книжек!
На первом месте – их ученики.
И тратят нервы, силы, даже слищком.
Но учат нас, за что спасибо им!
Спасибо, что смогли нам столько дать.
Какую не дала б нам жизнь дорогу,
Мы будем вас любить и вспоминать.
Путей открыли перед нами много.
Пускай не все их суждено пройти,
Поклон вам, дорогие педагоги!
Вы показали нам, что есть куда расти.
И в памяти детей, взращённых вами,
Воспитанных с любовью и душой,
Вы вспомнитесь прекрасными словами:
«Мы любим вас, учитель наш родной!»
Щепетинникова Настя, 8 класс   Доволенская основная общеобразовательная школа

Поздравление в День учителя

Дорогие наши учителя!
Сегодня, в этот день особый
Мы все спешим поздравить вас,
Не будьте к нам вы слишком строги,

Мы, непоседы и порой лентяи,
Сердца вам дарим и цветы.
Желаем, чтоб вручили вам медали
За все ваши старанья и труды.

Мечтой отрадной вы живёте,
Достучаться до наших сердец.
И как приятно услышать в «полёте»:
«Петя,  Вася ….ты молодец!»

Какой бы трудной не была дорога,
Но гордо вы идёте по ней ввысь.
И долго машете со школьного порога,
Провожая нас в большую жизнь.

Мы на сегодняшнем уроке,
Деля любовь и счастье пополам,
В тетрадь записываем строки:
«Учителя, мы благодарны Вам!»

Учителя родные наши!
Вечные сеятели доброты!
И пусть согревают души ваши
Умные и добрые ученики.
Щепетинникова Настя, 8 класс  Доволенская основная общеобразовательная школа

Для меня учитель не только человек, дающий знания, но  поддержка и опора. Тот, кто даёт мотивацию, воспитывает во мне аккуратность, стремление, старание, любознательность. Я считаю, что все учителя нашей школы хорошие. Они умные, потому что начитаны, у них большой запас знаний и высокий уровень интеллекта. Так же наши педагоги имеют отменное чувство юмора, что заставляет их больше любить и обожать.
Особая благодарность Юрию Ивановичу, Надежде Викентьевне, Ирине Владимировне, Любовь Алексеевне, Елене Алексеевне, Николаю Петровичу за огромную поддержку; за то, что на мое лице появляется улыбка от разговора с вами; за понимание; переживания за меня; за советы и помощь.
А остальным учителям спасибо за знания, которые они вложили в мою голову; за то, что я узнала от них много интересного, чего бы, как мне кажется, не узнала бы в интернете; за проведенные уроки вместе. Хотелось бы вам, дорогие педагоги,  пожелать здоровья, а также здоровья вашим близким. Будет здоровья – будет всё: счастье, удача, море улыбок, позитив, деньги,(что не мало важно в наше время), благополучие, любовь, радость.
Осипова Вика,10 класс  МКОУ Доволенская СОШ №2 им. С.И. Лазарева

У меня нет любимого учителя. Все учителя – прекрасны. Это очень добрая профессия, а если точнее, то это призвание! И в этот прекрасный день хотелось бы пожелать нашим учителям здоровья, счастья, благополучия! Ну и самого главного – терпения с нами.
Епишкина Анжела,10 класс  МКОУ Доволенская СОШ №2 им. С.И. Лазарева

Приближается праздник День Учителя! Мне бы хотелось поздравить всех учителей с этим замечательным днём. Хочу пожелать Вам успехов в работе, учеников  послушных, удача, здоровья, море позитива и счастья. Пусть проблемы и неудачи обходят Вас стороной. Нам, вашим ученикам, очень приятно получать от Вас знания, Ваши мудрые советы. Всего Вам самого светлого! С Праздником!
     Суббота Маша,10 класс  МКОУ Доволенская СОШ №2 им. С.И. Лазарева

Приближается праздник – День Учителя.И я хотела бы поздравить своего учителя русского языка и литературы, Кушко Надежду Викентьевну.
Мне нравится непринужденная атмосфера на уроках, нравится, как она рассказывает нам какие-либо истории из своей учительской жизни.
Она  всегда интересно и очень подробно пересказывает сюжет произведений.
Мне нравится, как она  высказывает своё мнение по тому или иному  вопросу и всегда прислушивается к нашему мнению. Мне особенно нравится, как Надежда Викентьевна выражает эмоции, рассказывая истории, как она говорит. Этот насмешливо – шутливый тон! Я хочу пожелать ей долгих лет жизни, творческих успехов и понимающих учеников.
Белополова Ольга,10 класс МКОУ Доволенская СОШ №2 им. С.И. Лазарева
 
Дорогая Елена Алексеевна! Я хочу поздравить вас с Днём Учителя. Ведь я точно могу сказать, что Вы мой любимый учитель. Мне очень нравится, как Вы ведёте уроки. На них всегда интересно, всегда хорошая дисциплина. Вы делаете так, чтобы каждый ученик  участвовал в обсуждении какой-либо темы. Также мне нравится, когда Вы смеётесь. Когда Вы улыбаетесь от какой-нибудь шутки. И всем сразу становится понятно, что она действительно смешная. Я очень скучаю по тем временам, когда Вы были нашим классным руководителем. Я помню, как Вы всё время устраивали нам вечера. Классные часы всегда были интересные и познавательные.
Мы каждый год ездили в поездки в город или на экскурсии на заводы. Как Вы следили за оценками мальчишек и организовывали родительские собрания по поводу нашей успеваемости и дисциплины.
Было очень грустно, когда мы узнали, что 9-е классы соединяют и классным руководителем ставят не Вас. Но, когда я узнала, что Вы станете директором,  я очень даже  обрадовалась! Желаю вам, чтобы Вы достигли всего, что пожелаете!
Белополова Вика,10 класс  МКОУ Доволенская СОШ №2 им. С.И. Лазарева
**************

Поздравления с Днём учителя!
Мы не поэты, стихов писать не умеем. Но, в этот прекрасный день, День учителя, мы хотим вас поздравить(в прозе). Желаем вам всего самого лучшего: чтобы жизнь была весёлой, как уроки музыки, здоровой – как уроки физкультуры, интересной- как уроки истории, чтобы всё хорошее добавлялось и умножалось- как на уроках математики, чтобы в сердце происходили любовные реакции- как на уроках химии, чтобы вы посетили все места, какие мы изучали на уроках географии, чтобы в жизни были толь восклицательные знаки, как на уроках русского языка, а под окнами вам читали стихи и романсы, как на уроках литературы. Будьте счастливы! Спасибо вам!
 Липовская Настя, Бухтиярова Таня, Крахалёва Вика.   МКОУ Баганская ООШ
*********************
Поздравление с Днём учителя!
Осенний день.
Берёзы пожелтели.
И я с бабулей за руку иду
Несу цветы!
Чтобы поздравить
Любимых всех учителей!
Хотим Вам пожелать,
Чтоб в жизни Вашей
Всегда Вас окружали  дети
Как цветы!
Большого счастья,
Крепкого здоровья.
Бабуля, дедушка и я
Желают  Вам!
Ещё хотим мы
В этот день осенний,
Сказать, что ценим Вас
И уважаем!
Мечты заветной исполнения
Мы искренне, от всей души желаем!!!
Карпов Кирилл, 2 класс  МКОУ Суздальская СОШ

Моя учительница.
Мою учительницу зовут Ольга  Александровна. Она  у нас добрая, но бывает строгой, когда мы не слушаемся ее, она очень переживает за нас. Нам повезло с, Ольгой  Александровной, с ней всегда интересно. Мы скучаем по своему учителю, когда идут  летние каникулы, и с радостью вновь встречаемся первого сентября!
Емельянова Ева, 2 класс  МКОУ Суздальская СОШ

Стихотворение «Учитель»
Учитель!
Какое красивое , тёплое, доброе слово!
Учитель делает только добро.
Учит делить, умножать, отнимать, прибавлять…
Всегда и везде даст дельный совет.
Ольга Александровна, моя первая учительница.
Хорошая, красивая, умная и модная.
Нас научила читать и писать,
Уважению к старшим, заботе о младших,
Всегда и везде творить только добро.
Одним словом, только хорошему учит она.
Всегда улыбнётся при встрече, скажет «привет».
Так будьте всегда молодой и красивой,
Наш родной, дорогой учитель!!!
Кобелева Анастасия, 2 класс  МКОУ Суздальская СОШ

Сочинение: «Моя первая и неповторимая учительница»
 Я учусь во втором классе Суздальской средней школы. Школа для нас как второй дом, мы проводим в ней большую часть дня. Именно поэтому все учителя для нас как вторые мамы, они всегда с нами. Конечно в нашей школе много учителей, о которых мне предстоит ещё узнать, но я хочу рассказать о моей первой учительнице Живовой Ольге Александровне.
 Ольга Александровна заботится, переживает и любит каждого из нашего класса. Она учит нас не только грамоте, письму, но и уважительному отношению друг к другу, трудолюбию, дружбе. Она интересно преподаёт уроки, её легко понимать. Нам нравится слушать свою учительницу, мы с удовольствием отвечаем на её вопросы. Иногда перебиваем друг друга, потому что всем хочется высказать своё мнение и быть первым.
 Часто дома я маму называю именем, Ольга Александровна, а в школе Ольгу Александровну называю мамой. Учительница не делает мне замечания по этому поводу, наверное, она тоже чувствует , что и я.  Я стараюсь хорошо учиться, чтобы не огорчать мою любимую учительницу, потому что мне хочется отблагодарить её, за не лёгкий труд. Спасибо Вам за знания, которые Вы нам даёте и доброту, с которой Вы к нам относитесь. Я хочу быть похожей на Вас, как на педагога.
Твердохлебова Олеся, 2 класс  МКОУ Суздальская СОШ

(Посвящается моей первой учительнице- Кулеш Любови Владимировне)
Моя первая учительница
          Есть замечательная поговорка «Человеку в жизни должно повезти трижды: у кого родиться, у кого учиться и на ком жениться». О втором везении, я уверена, мы, школьники Суздальской средней общеобразовательной школы, можем не беспокоиться. С этим нам уж точно повезло, так как в нашей школе самые лучшие учителя. Я же хочу рассказать о своей первой учительнице- Кулеш Любови Владимировне.
        Познакомилась я с Любовь Владимировной в 2013 году, когда пришла в 1 класс. Она стояла возле стола, такая нарядная и красивая, с улыбкой и добротой в глазах. Я очень переживала, какой будет эта встреча и мой первый день в школе. Но все мои переживания оказались напрасными. Я подружилась с ребятами и полюбила свою учительницу. Мне нравится, что так легко учиться у неё. Я не только учусь, но и участвую в интересных праздниках, концертах, хожу на экскурсии, прогулки, играю с ребятами. А рядом всегда вместе с нами Любовь Владимировна.
     Сейчас я уже в 3 классе, а моя учительница такая же добрая, терпеливая, отзывчивая, умная, красивая и очень трепетно переживает за каждого из нас. Это потому,  что Любовь Владимировна нас очень любит, а мы — её.
    Уже сейчас я понимаю, как привыкла и как тяжело мне будет через некоторое время расстаться с ней, а в старших классах привыкать к другим учителям. Но это время наступит. Я знаю, что всегда буду помнить Любовь Владимировну не только как первую учительницу, но и как добрейшей души человека, который никогда не оставался равнодушным ко всем нам, не жалея собственного времени идёт нам на встречу, чтобы помочь.
    Когда я окончу школу и спустя некоторое время приеду на Вечер встречи выпускников нашей школы, то первым делом встречу и обниму свою учительницу и сажу ей: «Спасибо вам за всё!»
Вольф Даша, 3 класса  МКОУ Суздальской СОШ

День учителя
Есть люди, для которых время замерло на одной отметке, а день их начинается и заканчивается звонком. Это учителя. Ровно 50 лет назад ввели всем известный праздник «День учителя». Ученики каждой школы относятся к этому празднику очень ответственно. Одиннадцатиклассникам предлагается побывать в роли какого-либо учителя и испытать на себе то легкое  волнение, которое посещает каждого учителя на уроке.
Учитель- это не просто человек, который учит новому своих учеников, это человек, который вкладывает в каждого из нас частичку своей души, теплоту своего сердца.
Я хотела бы рассказать об учителях Суздальской СОШ. Таких замечательных педагогов, как в моей школе, нет больше нигде, каждый из них уникален по-своему.  Это удивительные люди, которые открывают нам двери в мир больших знаний. Они знают подход к каждому, а это не всегда просто. Наши учителя очень добрые, чуткие, отзывчивые и самые родные для нас люди.
Для меня 2015 -2016 учебный год последний учебный год в этой уютной школе. И я хотела бы поблагодарить каждого из моих многоуважаемых учителей за то, что дают наставления, мудрые советы, которые всегда помогают мне при самых разных обстоятельствах; за то, что передают весь багаж своих знаний нам, ученикам, делятся жизненным опытом, учат сохранять в себе самые добрые и ценные человеческие качества; за то, что тратят свое время, занимаясь с нами дополнительно. Сколько же было потрачено сил, времени, чтобы прийти к успеху.!
Я хочу пожелать моим учителям крепкого здоровья, непоколебимой нервной системы, трудолюбивых учеников и успехов в этой нелегкой работе. Годы, проведенные с ними, не забудутся никогда.
Венгер Надя 11 класс   МКОУ Суздальской СОШ

Осенний листопад
По своему прекрасен-
Октябрьский денёк,
Как солнышко он ясен.
Этот день учителей-
Любовь Владимировны
И Ольги Александровны-
Мамы моей!
Обе они умны, хороши
Поздравить хочу я
Их от всей души!
Мои пожеланья
Очень просты-
Оставайтесь такими,
Какие вы есть,
Ваших качеств
Мне и не счесть!
Просто за всё
Благодарен вам я-
Будьте же счастливы,
Вы- мои друзья!
Что сложено вами,
Я всё сохраню!
Спасибо за всё,
Я вас очень люблю!
Максим Живов,  3 класса  МКОУ Суздальской СОШ

(Посвящается моей учительнице- Кулеш Любови Владимировне)
Красивая и добрая учительница наша
И то, что знаем мы- заслуга в этом ваша.
Собрался весь наш дружный класс
Прочесть вам поздравление.
Спасибо вам за доброту,
За стойкость и терпение.
Вы крепко за руку ведёте ребят,
Что к знаниям спешат.
Так  много нового даёте,
Спасибо за терпенье, такт.
Учителем начальных классов
Почётно быть, Вы словно свет,
Что от ученья яркой краской
Оставите для школы след.
Учеников желаю умных,
Чтоб с радостью пятёрки ставить.
Пусть будет счастье так безумно,
Сколько тетрадок пролистали.
Желаю быть всегда такой-
Весёлой, нежной и родной.
Мальцева Кира,  3 класса  МКОУ Суздальской СОШ

Учитель
Учитель. Профессия эта
Прекрасных людей создает:
Врача, космонавта, поэта-
Народ тебе славу поет.
Ты детям несешь без остатка
Тепло благородной души,
Прощаешь у них недостатки-
Ведь дети всегда хороши!
И детям ты вместе с мечтою
Жар сердца отдашь своего.
Поэтому детям с тобою
Уютно, тепло и светло.
Учитель! В твой праздник осенний
Желаем здоровья, добра,
Ты с нами делиться готовый
Частицей души и тепла.
Пинекер Юля, 10 класс МКОУ Суздальская СОШ

Мои школьные годы
Школа! С этим словом связаны самые радостные и тёплые воспоминания. Помню, как волновался три года назад перед  линейкой. Ведь я – будущий ученик! Вечером мы долго с мамой собирали мне портфель. Я много раз пересматривал новенькие тетрадки и письменные принадлежности, а потом долго не мог заснуть. Я думал о встрече с товарищами и учительницей.
Утром меня собрали в школу, нарядно одели, дали в руки букет и повели в школу. Нас встретила добрая, милая , умная  учительница  Венгер  Людмила  Михайловна. Она учит нас не только писать, читать, решать задачи, но и самому главному – быть добрыми и честными людьми. Людмила Михайловна ведёт нас шаг за шагом к знаниям, учит нас учиться, воспитывает уважение друг к другу, любовь к Родине, к школе. Все её уроки незабываемые и интересные. Она очень добрая и мудрая, всегда поддержит и поможет. Мне нравиться учиться у моей учительницы, получая всё новые и новые знания!
             В нашей школе английский язык ведёт Венгер Зинаида Ивановна. Свои уроки она проводит так, чтобы дети не только знали, но и любили этот сложный предмет. На уроках спрашивает очень строго. Она всегда радуется нашим успехам и переживает, когда  у нас что-то не получается.
Мы ещё долго будем вместе с ней работать, и , думаю, не подведём её, она будет нами гордиться!
              Наш любимый предмет – физкультура. Ведёт её Худин Тимофей Гаврилович. На уроках мы играем  в подвижные игры, футбол, пионербол, ходим зимой на лыжах. Ребята нашей школы часто побеждают на районных соревнованиях. В школе много кубков и грамот. Наш учитель добрый и справедливый. Здорово, что он у нас есть!
            Школьные годы – замечательное время. После уроков у нас кружки, факультативы. Я учусь с удовольствием. Учителя у нас самые лучшие. Спасибо огромное за ваш труд и терпение, за вашу заботу и любовь, которую вы нам дарите!
Сычёв Андрей, 4 класс  МКОУ Суздальская СОШ

                                                      Наши учителя
             В нашей школе много замечательных учителей. Все они стараются отдать нам свои знания, умения и любовь. Каждый из них учит своему предмету. Кто-то учит русскому языку и математике, кто-то английскому языку и информатике.
      Учитель физкультуры  Тимофей Гаврилович старается укрепить наше здоровье, чтобы мы были ловкие и сильные.
     У меня есть классный руководитель, зовут её Людмила Михайловна. Она нас всех любит, передаёт нам много новых знаний, а ещё учит быть дружными, честными, добрыми. А главное, наша учительница учит нас любви. Любви к людям, животным, растениям, друг к другу, к своей Родине.
Мне очень нравится учиться!
Поздравляю всех учителей  с праздником – Днём учителя!
Желаю счастья, добра и успехов в личной жизни и ,конечно ,здоровья!
Иккерт Лера, 4 класс  МКОУ Суздальская СОШ

День учителя
Сегодня день особый,
Для нас он дорогой.
Сегодня День учителя,
Мы рады всей душой!
Подарки, танцы, песни
И музыка кругом…
Вторая наша мама уж очень хороша:
Красивая, весёлая и добрая душа.
Желаем много счастья ей,
Терпенья же вдвойне.
Удач больших, успехов вам
И мира на земле!
Паузер Алина, 4 класс  МКОУ Суздальская СОШ

     Спасибо  Вам
Спасибо  Вам, учителя,
За ваш бесценный труд,
За те уроки, что порой
Уснуть вам не дают.
За мудрость вашу, за любовь
Спасибо говорим,
За опыт ваш, за мастерство
Мы вас благодарим.
Вы научили нас дружить,
Идти всегда вперёд,
Теперь мы знаем, как нам жить
И что нас в жизни ждёт.
Быть может, мы не говорим
Тех важных для вас слов,
Но в сердце нашем мы всегда
Храним вашу любовь!
Круглая Татьяна, 8 класс  МКОУ Суздальской СОШ
       
 Учителям
С Днём учителя вас поздравляем,
Счастья, радости желаем,
А ещё любви, тепла,
С праздником, учителя!
Обойди  весь белый свет,
А лучше вас в мире нет,
Скажет это вам любой,
Кто учился в нашей школе родной!
Иккерт Егор,7 класс МКОУ Суздальской СОШ

Дорогой учитель наш
Примите поздравление:
Послушных вам учеников,
Любви и уважения.
Вы так красивы и добры,
Для нас для всех вы лучшая,
Желаем неба мирного,
Большого счастья личного.
Круглая Юлия, 2 класс  МКОУ Суздальской СОШ

В мире много разных профессий. Профессия учителя очень важная и нужная. Нет на свете человека, который не посетил бы уроки талантливого педагога.
  Я хочу рассказать о замечательном человеке, Швецовой Елене Ивановне, учителе истории и обществознания. Елена Ивановна третий год работает с нашим классом, мы её очень полюбили. Она – очень душевный человек, внимательная ко всем ребятам. Всегда с теплотой и пониманием подходит к каждому ребёнку, интересуется успехами и неудачами. Елена Ивановна уроки ведёт завораживающим голосом, её приятно слушать. Она не только преподаёт историю и обществознание, но и является завучем по воспитательной работе в школе. Все мероприятия, проводимые с её участием, незабываемые.
 В канун праздника Дня учителя поздравляю всех педагогов нашей школы с этим замечательным днём. Дорогие учителя, вы у нас самые лучшие, мы вас любим и говорим: «Спасибо Вам»
Яблонская Анастасия, 7 класс  МКОУ Суздальской СОШ

Человек неутомимой души
Однажды мудрец сказал, что если в этой жизни ты наставил на истинный путь хотя бы одного человека – ты прожил ее не зря. Так пусть каждый учитель знает, что жизнь его – это подвиг, размеры которого нельзя ни описать, ни  даже представить. Учителя – это указатели на нашей дороге жизни. Где–то они ограничивают, где-то предупреждают, где-то поощряют, и все это ради того, чтобы мы достигли своей цели, не сойдя с этой самой дороги.
Мы часто произносим слово Учитель, но не задумываемся, какую огромную роль играет он  в нашей жизни. Многие согласятся с тем, что учитель — это не просто профессия, это миссия. Ведь всех нас во многом сформировала школа, и в первую очередь наши педагоги. Трудно переоценить заслуги талантливого учителя, который открывает перед ребенком дверь в мир знаний, влияет на формирование его человеческих качеств, закладывает основы его будущего… Сколько сил, труда, души, терпения учителя вкладывают в каждого из своих учеников, чтобы они выросли счастливыми людьми. Каждый день,  из года в год учитель отдает себя детям.
 Непросто вложить в головы детей премудрости наук. Еще трудней научить их учиться – впитывать знания с охотой, любознательно добывать их из книг и из жизни. А ведь открывая ребенку мир, учитель учит его жить в этом мире. Учительское сердце никогда не теряет веры в возможности ребенка и в свои возможности наставить его на путь истинный.
Более 30 лет «сеет разумное, доброе, вечное» учитель МКОУ Суздальской СОШ  Егоренко Сергей Петрович.
Родился он в 1954 году в  селе Баклуши Доволенского района Новосибирской области, здесь же и закончил среднюю школу в 1971 году. Эту школу считает весьма значимой в своей дальнейшей судьбе. Уже в те, детские, школьные годы  мечтал о профессии учителя. Душа всегда лежала к преподаванию.
 Юношей был самолюбивым и целеустремлённым. Еще в школе поставил перед собой задачу: познать науку физику. Эта самая физика прославит его в школе, но это будет потом. 
Вот позади уже и школьные годы. Начинается трудовой путь. В 1978 году Егоренко Сергей Петрович был принят учителем физики в Таганаевскую  среднюю школу Болотнинского  района. Работа увлекательная, нравится. Но тянет на Родину.
И с 1980 года он учитель физики, а позже и информатики в Суздальской средней школе Доволенского района.
Годы идут, за плечами  квалифицированный диплом Новосибирского Государственного института, который он закончил в 1984 году заочно, и более 30 лет  учительской работы.
Собирая по крупицам ценнейший опыт своих  старших коллег и свой собственный, изучает новейшие достижения педагогической науки, так как учителю необходимо идти в ногу со временем, а времена так быстро меняются. В школьном преподавании Сергей Петрович выделяет два самых важных момента: доступность изложения материала и предельная ясность в оценке знаний учеников.
Принцип работы Сергея Петровича  – осторожно и бережно помочь юному дарованию раскрыться, вселить в него уверенность, дать почувствовать свою самоценность. Старается научить детей понимать даже то, о чем не говорят, читать то что не написано, то есть научить видеть, устанавливать, прослеживать в пространстве и времени связи.
На своих уроках физики и информатики ставит различные опыты и эксперименты, у него в классе царит деловое оживление, а иногда слышатся  взрывы смеха, ученики буквально по пятам ходят за ним – своим кумиром. Он является неутомимым организатором ежегодных предметных Недель физики и информатики, Недели Космоса.
По своей натуре это очень открытый, оптимистичный и жизнерадостный человек  светлого ума, остроумный, весёлый выдумщик и неутомимый рассказчик.
Сергей Петрович наделен замечательными качествами: эрудированностью, простотой. Он очень интересный собеседник и может запросто завести беседу с любым человеком, на самые различные темы. На все вопросы у него всегда готов ответ, и людей притягивает в нем естественность и высокая тактичность в манере общения.
Просто и совершенно он входит  в школу. Всегда приветлив, энергичен, доброжелателен, чем и притягивают к себе людей, обогащая их идеями, практическим участием, заряжая их оптимизмом, верой в свои силы, предопределяя тем самым успехи на их пути. Все знают, что его уроки — это наглядный пример подражания, так как он умеет правильно формулировать задачи и проблемы урока, направлять рассуждения ребят в нужное русло, применять разные формы проведения уроков, использовать опыт учителей – новаторов, методистов – ученых. И всему этому способствуют всегда деловой настрой, быстрый темп, эмоционально безупречная речь учителя, правильно выбранная методика, использование наглядных пособий и применение ИКТ.
Не щадя ни себя ни сил, не жалея времени, всегда в курсе всех педагогических новинок, щедро делится с коллегами опытом. Это опытный наставник молодых, думающий, плодотворно работающий, великий труженик и просто надежный друг, умный коллега.
Сам Сергей Петрович – пример активной  жизненной  позиции  для  своих учеников: победитель районного  и областного конкурса «Учитель  года  –  1995».  Он  всегда  на  виду:  не боится  экспериментировать  и  удивлять,  стремится  формировать  в  своих учениках  качества  человека  новой  формации  –  ответственного,  креативного, способного  к  самостоятельному  обучению, который  воспитывается  в  непрерывном образовании,  используя  новаторские  идеи компьютерного  творчества  для  своей повседневной  деятельности.  Обучая  школьников, он  и  сам находится  в  процессе  обучения, стремясь  к  идеалу  современного  учителя-новатора,  имеющего  весь  арсенал средств  для  подготовки  современного  ученика  к  жизни.  В течение нескольких лет являлся тьютором образовательной программы «Intel. «Обучение  для  будущего». Его педагогический девиз: всегда идти в ногу со временем! И это ему удается!
Учителем нельзя стать ненадолго, нельзя им стать «чтобы подзаработать». Учителем становятся навсегда.
Словно из рук мастера, из рук которых человек, попавший туда, словно комок мокрой глины, готовой принять любую форму и застыть в любом положении, выходит полностью сформировавшейся личностью, готовой брать на себя ответственность за свои поступки, способной продвигаться по жизни самостоятельно. Не важно, в недра какой науки тебя погружает учитель, важно то, что все, что он делает для тебя происходит от искреннего желания помочь, от желания сделать тебя лучше, умнее, сильнее. Способность учить — это дар. Не просто способность или желание, а именно божественный светлый дар, загубить который было бы непростительным преступлением. Большое уважение, любовь проявляют ученики очень часто именно к мастерам своего дела, каким по праву можно назвать Егоренко Сергея Петровича.
Отличное знание своего предмета, методическое мастерство, эрудиция учителя высоко оцениваются учащимися, работы  с  проектами,  размещением  их  в  сети  Интернет,исследовательская  деятельность и,  конечно  же, внедрение инновационного обучения в методику преподавания физики и информатики. 
 Его обучающиеся  с  удовольствием  принимают  участие  в  творческих конкурсах,  олимпиадах,  научно-практических конференциях различных  уровней  и  становятся  призерами и победителями .
В течение всех лет работы он обеспечивает высокий уровень обучения учащихся, практически на 100%. Его ученики неизменно занимают призовые места на олимпиадах различного уровня, конкурсах, демонстрируя знание и любовь к своим предметам. Он является наставником молодых учителей, щедро делится с коллегами своим педагогическим опытом.
Сколько было по – настоящему талантливых ребят. Все, кого воспитал, кого учил этот удивительный человек,  приносят пользу Отечеству, трудятся в разных областях, став врачами, учителями, журналистами, экономистами, военными, энергетиками, банкирами, бизнесменами, строителями, просто рабочими и просто хорошими людьми.
Вот такой он, Егоренко Сергей Петрович, человек неутомимой души, неиссякаемой энергии, активной жизненной позиции и преданный своему делу Учитель.  Фискович Матвей, 7 класс  МКОУ Суздальская СОШ

Благородная профессия
Учитель – непростая и благородная профессия. Учителя- это люди, которые открывают нам мир, полный загадок и тайн. Они знакомят нас с природой, художественной культурой, законами физики и химии, а между тем, учат еще нас быть добрыми, честными, отзывчивыми и снисходительными людьми, быть патриотами своей страны и уважать культуру других.
Учителя помогают нам найти свое «я» и дают возможность саморазвиваться и познавать себя.
Ежедневно «примеряют» на себя разные профессии. Они могут быть артистами, врачами, экономистами, менеджерами и даже строителями, строя человеческие судьбы. Порой им бывает нелегко справиться с шумным классом, но откуда- то они берут силы, находят в себе доброту и любовь, и им удается заинтересовать детей.
Школа не может существовать без учителей, как люди не могут жить без воздуха. Видеть каждый день родных учителей, общаться с ними, учиться — это праздник для каждого ученика, хотя официальным является только один праздничный день- День учителя. В этот день все выглядят по- особенному красивыми, веселыми: учителя — моложе,  дети- благодарны за их труд, ведь учитель – это наш собеседник, наш родитель, а школа – второй дом, где всегда поймут, простят и дадут нужный совет.
Я хочу поблагодарить всех учителей и сказать им «СПАСИБО» за то, что они дают нам крылья, путевку в жизнь, чтобы каждый из нас покорил свою вершину. Мы (ученики) обещаем, что будем помнить и чтить этот праздник еще долгие- долгие годы.
Юрченко Катя, 10 класс   МКОУ Суздальская СОШ

Здесь нас учат всех писать,
Рисовать, считать, играть,
Песни петь и вышивать,
И немножко танцевать.
Здесь друзей находим близких:
И мальчишек, и девчат,
Что за партами  сидят.
Здесь нас учат быть добрее,
Снисходительней, милее.
Учат старших уважать,
Всем на свете помогать-
Все уж так не рассказать.
Но запомни, мой дружок,
Школа – это не кружок,
А наставник в жизни!   
Юрченко Катя, 10 класс  МКОУ Суздальская СОШ
**********
У меня есть любимый учитель – это Ступакова Елена Алексеевна. Елена Алексеевна – прекрасный учитель! Когда я первый раз ее увидела, подумала, что она очень строгая и даже немного ее побаивалась. С каждым разом я стала понимать, что вовсе она не строгая, а всего лишь требовательная. Елена Алексеевна для всех нас стала требовательным учителем, но очень добрым и понимающим.
Я очень полюбила ее уроки, которые раньше мне казались скучными и нудными, а теперь они для меня полезные и вдохновляющие! С Еленой Алексеевной мы беседуем не только по теме урока, но и на разные жизненные темы, она дает нам мудрые советы и учит доброте.
Она всегда поможет в любой ситуации, выслушает каждого из нас и поймет!
Я желаю ей всегда быть такой же отзывчивой, доброй и понимающей, как и сейчас!
Зуева Дарья. 7 класс Дом детского творчества

Я хочу рассказать о своей любимой учительнице. Ее зовут  Начёвная Наталья Федоровна. Она ведёт урок немецкого языка. На её уроках я узнаю много интересного и нового. Наталья Федоровна нравится мне тем, что она имеет чувство юмора, справедливо оценивает учеников. Она всегда поможет ученикам в трудную минуту и поддержит. Я вижу, как она переживает  за нас. Если  кто-то затрудняется в выполнении задания, то она придет всегда на помощь к каждому. Она рада, когда ученики добиваются успехов и идут уверенно к поставленной цели. Наталья Федоровна искренний и добрый человек. И все дети  ее очень любят и уважают.
Насонова Виолетта. 5 класс Дом детского творчества

Мой любимый учитель- Громова Лариса Николаевна, она была моим первым учителем. Так незабываемо было учиться у нее! Она очень добрая, отзывчивая, всегда придет на помощь. Если вдруг получишь плохую оценку, придешь к Ларисе Николаевне, она всегда пожалеет, скажет, что всё получится, и что мы можем большего. Я никогда не забуду своего первого учителя! Спасибо Ларисе Николаевне за ее советы, поддержку и любовь.
Мой первый учитель
Мой ангел- хранитель
Хочу я вернуться, опять в первый класс.
Опять сесть за парту,
Открыть Мира карту
И слушать внимательно вас.
Вы сядете в кресло,
Расскажите лестно
О буквах, слогах и словах,
А мы с нетерпеньем,
Любовью, забвеньем
Рассказ ждем о ваших делах.
Вы спросите тихо: «Понятна ли тема?»
Мы хором ответим: «Легка теорема!»
На веке ведь дружба у нас.
Всегда вы с улыбкой по жизни идёте,
И крепкие знания детям даёте,
Заботливо любим мы вас!
Шмидт Настя. 7 класс   Дом детского творчества
***************
Поздравляем Вас с днем учителя, желаем счастья в личной жизни, хороших уроков, хороших и послушных учеников! (Юнишева Софья, 9 лет)
Учитель в школе
 важный человек,
 хоть двести лет назад,
 хоть в двадцать первый век!!! (Гаврыш Лада, 10 лет)

Я начала учиться в школе
И на уроки я спешу.
Хоть спать хочу, учу уроки
Порадовать учителя хочу! (Трошкова Ясна, 8 лет)

Вы нам помогаете
Научить желаете
Чтению, писанию,
Цифр сочетанию. (Мостовая Екатерина, 9 лет)

Мама будит по утрам…
Вставать совсем не просто,
Но очень знанья нужны нам,
Для жизни нашей взрослой. (Суворова Алена, 11 лет)
*******************
Понятие призвания — довольно расплывчатое. Конечно всем нам известен смысл высказывания, что «ты к чему-то призван». Конечно, на словах все намного понятней и легче. Но….так ли это на самом деле? Посмотрите вокруг. Много ли вы видите счастливчиков, ясно знающих, в чем их  призвание?
Наверное, без философии в этом разобраться довольно трудно: кем признан конкретный человек, зачем, на какое время?
У каждого живущего на Земле есть свое предназначение, которое иногда определяется легко и сразу, порой — в муках и сомнениях, спустя долгие годы. Но каждый при этом осознаёт, что наконец-то обрел смысл жизни, радуется, что занимается делом, к которому лежит душа и для которого есть силы. Особенно значимо для жизни нашего общества, если это предназначение — Учитель, Педагог, Воспитатель, всеобъемлющее сердце которого болит за всё происходящее в нашей стране…
Во все времена педагоги  находятся  в центре общественной жизни, являются
источником знаний, культуры и  духовных ценностей. Их профессионализм, мудрость, чуткость и терпение поистине бесценны.
Низкий поклон за вашу благородную деятельность! 
С праздником, дорогие учителя!
Робкий маленький лучик послан утренним солнцем,
чтоб надежду на счастье вы смогли разглядеть.
Просто душу откройте… ну хотя бы оконце…
он хороший и добрый… вас сумеет согреть.

Нежно тронет теплом наболевшую душу
и по сердцу ладошкой своей проведёт,
вашу грусть в одночасье своей лаской разрушит,
и прекрасные чувства в вашем сердце найдёт.

Так идите по улице, улыбаясь прохожим,
всем, даря безвозмездно теплоту ваших глаз,
а улыбка у вас… так на солнце похожа…
и оно улыбается,… глядя  на вас)))
 Радости, улыбок мы вас любим!
Совместное творчество детей   танцевального коллектива «Экзотика»  МКУ ДО-ДДТ «Мастер» р.п.Краснообск
**********************
Сердце учителя
          У каждого живущего на Земле есть свое предназначение, которое иногда определяется легко и сразу, порой — в муках и сомнениях, спустя долгие годы. Но каждый при этом осознаёт, что наконец-то обрел смысл жизни, радуется, что занимается делом, к которому лежит душа и для которого есть силы. Особенно значимо для жизни нашего общества, если это предназначение — Учитель, Воспитатель, Педагог всеобъемлющее сердце которого болит за всё происходящее в нашей стране…
          Вы, конечно же,  слышали, как бьется сердце, сердце обычного человека.  Все вы помните:  сердце — это орган кровеносной системы, сокращения которого создают энергию для движения крови по сосудам. За среднюю продолжительность жизни сердце перекачивает около 250 млн. литров крови. Сердце взрослого человека сжимается и расслабляется около 100000 раз в сутки.
           А теперь давайте на минуту представим, что происходит с сердцем учителя ведь оно у него особенное. Сердце сплетено из множества долек, которые рвутся на части, почему? Потому что учитель отдает частички сердца своим ученикам. Каждому по кусочку.  
Сегодня 5 октября, в Юбилейный год, мы соединим все частички в одно большое, крепкое, счастливое  сердце!
          Современные педагоги в современном обществе находят  время для работы — это условие успеха! Находят  время для размышлений — это источник силы! Находят  время для игры — это секрет молодости! Находят  время для чтения — это основа знаний! Находят  время для дружбы — это условие счастья! Находят  время для мечты — это муза души!
          И мы знаем всегда: в двадцать первом веке и в двухсотом — педагог вечен на земле! И считаем, что у педагогов  завидная должность под солнцем. На эту должность не назначают. Педагогом становятся по зову сердца. Только коллективный творческий труд педагогов позволяет каждому из них , провожая   своих воспитанников в большую жизнь, с чистым сердцем сказать:
                Молодость! Возьми с собой в дорогу
                Самую заветную мечту, за людей душевную тревогу,
                Сердца жар и мыслей красоту,
                Щедрость чувства,
                 Стойкость в бурях жизни,
                 Мужество во всем и до конца!
                 Верность другу,
                 Преданность Отчизне,
                 Имя гражданина и борца!
    Работа учителей  вызывает восхищение – они вновь и вновь доказывают, что мастерство вдохновенно, а знания вечны.
Первая часть нашего  сердца «Знания и трудолюбие».
     Не скудеет наше образование  талантами, у нас, у ребят
есть будущее, так как есть беспредельная верность своему
делу у наших учителей.
        И вот у нас появляется вторая долька сердца: “частица
         Верности и преданности своей профессии».

                  Не идет слово “ отдых” творцу и мыслителю,
                   Как рубашка из яркого ситца.
                   Труженик он, и боец, и строитель,
                   Он слов трудовых, деловых не боится.
                   “Жить,” и “трудиться”, и “беспокоиться” —
                    Слова, на которые он опирается.
                    И потому растет и ширится
                   Авторитет, не словами вскормленный,
                   И потому так легко ему дышится —
                   Честному, сильному, доброму, скромному.
                               Присоединяем к нашему сердцу еще две дольки “Трудолюбие” “Беспокойство”.

         На всё  готовы учителя ради нас,детей, на всех хватает
    внимания, любые испытания ими  преодолеваются.
    И вот  в нашем сердце появляется  “долька Внимания»

В мире есть талант, перед которым можно и должно  преклоняться с благоговением, – это талант сердца, отданного
 Присоединяем к нашему сердцу –  “ Талант и творчество”.
     Счастье быстротечно,
     Уйдет —  напрасно ждать
     И только знанья вечны,
     Их можно передать.
     Не знаем мы, как выразить словами
     Все доброе, что делаете нам,
     Поэтому огромное спасибо
     Мы говорим сегодня вам!
     Мы никогда вас не забудем!
     Вы память светлую, оставили для всех.
     Учитель! Дорогой Учитель!
     Бесценный добрый человек!

               Без доброты в Сердце учителя мы могли бы не узнать, что такое “Мир счастливого детства».                                       
          Частичка Доброты находит свое место  в сердце учителя.

          Выбирая себе профессию, человека волнует степень образованности, уровень компетентности, круг коллег, возможность должностного роста, а люди, профессия которых связана с воспитанием и обучением детей впереди вышесказанного перечня ставят значение ЛЮБВИ, любви к профессии, любви к творчеству, знаниям, детям!
В самую золотую серединку
Сердца мы помещаем “ Любовь”.

         
                   Дорогие  наши учителя! Сейчас наступает самый торжественный и волнующий момент. Мы соединили дольки вашего Сердца и вот оно большое, золотое Сердце самых отзывчивых, строгих  и добрых!
                  Это ваше Сердце, наши дорогие! И если оно здесь, рядом с нами, то значит, Вы его дарите нам.
                    И мы с большой гордостью, принимая его, заверяем, что ясный свет ваших Сердец мы будем беречь и нести в себе всю жизнь и что ваш труд и доверие мы постараемся оправдать.
                 В каждом сердце зажег он огонь человеческий,
      В каждый ум он вложил свою долю ума.
      Труд посильный на слабые детские плечики
      Возложил он, чтоб крепкая сила была,
      Чтобы вырос из каждого несмышленыша
      Человек – полновластный хозяин земли,
      Чтобы не был в презренной он роли приемыша,
      А водил всех конструкций свои корабли.
      Он прошел путь нелегкий, но светлое завтра
      Дал для каждого, каждого ученика –
      От своей незначительной, маленькой парты
      До открытия материка!
      Не погаснет огонь беспокойного сердца,
      Будет ярко и сильно гореть он всегда!
      И теплом его многие смогут согреться.
      Слава Сердцу учителя на века!
      СЛАВА! СЛАВА! СЛАВА!
*************
С днём Учителя, Вас!
С этим значимым днём!
В этот радостный праздник
Поздравленья вам шлёем!
Пусть у Вас всё отлично
Будет и хорошо!
Счастья Вам и успехов!
Добрых учеников!
И пусть солнышко светит
Каждый день Вам в окно!
И для Вас в этот праздник
Много – много цветов!!!
Сироткина Настя, 14 лет   Краснозерский Дом детского творчества
********************
Дорогому педагогу посвящается!
Подарков прелестных,
Улыбок, цветов,
Дней самых чудесных,
И искренних слов!
Как в сказке бывает,
Как по волшебству,
Пусть жизнь исполняет
Вашу мечту! 
 (Новосибирская область, г.Чулым. МКОУ СОШ №, 2б класс – Чернов Денис)
Наш учитель добрый самый,
Наш учитель – он как мама!
Этот праздник лишь для Вас,
Поздравляет целый класс!
(Новосибирская область, г.Чулым. Школа раннего развития «Светлячок» — Истифеев Кирилл)
Чтоб жилось легко и ясно.
Не тужилось понапрасну,
И вовеки не погасла
Путеводная звезда!
(Новосибирская область, г.Чулым. МКОУ СОШ №, 2б класс – Чернов Денис)
Стихи и песни, слов каскад,
Красивых, искренних и вечных,
Улыбок- солнечных наград,
И вслед напутственные речи.
(Новосибирская область, г.Чулым. МКОУ СОШ №, 9а класс – Чернова Кристина)

 

Page not found — Сайт учителя музыки Н.В. Тананко

Unfortunately the page you’re looking doesn’t exist (anymore) or there was an error in the link you followed or typed. This way to the home page.

  • Главная
  • Обо мне
  • Обратная связь
  • 75 лет Победы
  • ПЕСНИ
    • 1. Сборник песен «Здравствуй, школа»
    • 2. Сборник песен «Кораблики»
    • 3. Сборник песен «Только добротой сердец»
    • 4. Сборник песен «Спасибо, музыка моя»
    • 5. Сборник песен «Побеждает вечная любовь»
    • 6. Сборник песен «Азбука любви и добра»
    • 7. Сборник песен «Войне нет места»
    • 8. Сборник песен «Звуки клавесина»
    • Мой папа военный
  • СЦЕНАРИИ: Первый звонок
    • Первый звонок. Внучка Неучка и бабушка Лень
    • Первый звонок. Вирус Лениус
    • Первый звонок. Как Емеля захотел стать умным
    • Первый звонок. Как Чевостик и Нехочуха отмечали День Знаний
    • Первый звонок. Пираты в стране Всезнании
    • Первый звонок. Невероятные приключения олимпийских героев
    • Первый звонок. Малыш и Карлсон идут в школу
    • Первый звонок. Открытие новой школы
    • Первый звонок — 2017. Подсолнух (80 лет Краснодарскому краю)
    • Первый звонок — 2018
  • СЦЕНАРИИ: День учителя
    • День учителя. Они и мы
    • День учителя. Сказка о мечте
  • СЦЕНАРИИ: кубановедение
    • День города Краснодара
    • Пионеры-герои Кубани
    • Литературно-музыкальная композиция «Точка на карте»
    • Русская изба
    • Казаки
  • СЦЕНАРИИ: спорт и здоровье
    • История олимпийских игр
    • Агитбригада «Скажем наркотикам нет»
    • За здоровый образ жизни
    • Главный пассажир
  • СЦЕНАРИИ: Новый год
    • Новый год. Похищение Тигрёнка
    • Новый год. Сказка о Царевне-Несмеяне и Федоте-Стрельце на новогодний лад
  • СЦЕНАРИИ: последний звонок
    • Последний звонок
    • Последний звонок «Доброе кино»
    • Последний звонок-2017 «Год экологии»
  • СЦЕНАРИИ: выпускной
    • Выпускной 9-х классов «За 30 минут вокруг света, который мы Детством зовём»
    • Церемония вручения аттестатов выпускникам 11 класса. «До третьих петухов»
    • Несколько идей для выпускного
    • Благодарность родителям, напутствие выпускникам на выпускном вечере
    • Идея для поздравления учителей
  • УРОКИ МУЗЫКИ
    • Разработки уроков, методические материалы
    • Посвящение в юных любителей музыки
    • Натюрморт со скрипкой
    • Герои балета «Петрушка»
  • СТИХИ
    • Разные стихи…
    • Спешите делать добрые дела
    • «Формула» семейного счастья
  • ШКОЛА И УЧЕНИКИ
    • Юбилей школы. 100 лет
    • К. В.Шпак. Герой Советского Союза. Урок мужества
    • Мои ученики
  • УРОКИ ОДНКНР
    • Пути к спасению. Великие подвижники
    • Святой Ефрем Сирин
    • Святые Досифей, Павлин Милостивый
    • Повторение
    • Милосердие
    • Просветители славян. Кирилл и Мефодий
    • Славянская азбука
    • Наши рисунки

Песня на английском языке с переводом на Выпускной (8 Марта, День учителя) для учителей английского языка

На Выпускном вечере в школе принято ученикам благодарить своих учителей. В сети Интернет очень трудно найти оригинальную песню, которую можно посвятить учителю английского языка.

Предлагаем английскую песню для учителей английского языка, которую можно спеть на любой праздник: будь это 8 Марта (Международный Женский День) или Выпускной.

Песня очень весёлая, её легко можно инсценировать. Перевод текста песни нескладный, зато понятно о чем идёт речь тем, кто не владеет английским языком в совершенстве.

Хотелось бы дополнить, что данный текст песни написан на праздник 8 Марта. Чтобы переделать текст песни на Выпускной, то необходимо поменять некоторые слова. Данные слова мы постарались выделить.

Примечание: Ознакомиться с другими песнями на английском языке можно перейдя в раздел «Песни».

Если кто-то желает поделиться с нами другими песнями на Выпускной для учителей английского языка, напишите, пожалуйста, в комментарии.

Песня на английском языке учащимися на мотив песенки бабок-ёжек из мультфильма «Летучий корабль» с переводом на русский

We come here with garmoshka,
Many greetings bring to you.
We are funny babki-joshki,
Be so kind to listen to.

Women’s day is the greatest day
Let us spend in merry way-
You and we — the whole school —
Let it be forever rule.

Teachers teach and children learn,
Days and months will never turn.
Where’s childhood where’s rest?
We have only knowledge’s press.

But in spite of troubles
We wish you health and happy be,
Celebrate your women’s day
As another holiday.

Pupils from the seventh form
Send you wishes heartily, warm
And we’ll try to study well
Till the last and parting bell.

Мы пришли сюда с гармошкой,
Много поздравлений принесли
Мы весёлые бабки-ёжки,
Будьте добры послушайте нас.

Женский день большой праздник
Давайте проведем его весело
Вы и мы — всей школой —
И пусть это станет правилом.

Учителя учат, а дети учатся.
Дни и месяцы никогда не вернуться.
Где детство, где отдых?
мы под прессом знаний.

Но вопреки этим неприятностям
Мы желаем вам здоровья и быть счастливыми.
Отпраздновать женский день,
как любой другой праздник.

Ученики седьмого класса,
Шлют вам сердечные тёплые пожелания
И мы постараемся хорошо учиться
До последнего прощального звонка.

Минусовку (музыку без слов) песни бабок-ёжек из мультфильма «Летучий корабль» можно  скачать.

Плейлист для подготовки учителя, который поможет вам в течение дня

Послушайте, у всех нас разные мелодии, которые готовят нас к работе; готовы быть всем, в чем нуждаются наши студенты. Но некоторые песни в конечном итоге выходят за рамки личных жанровых предпочтений и вкусов. Это саундтрек вашего дня. От этого раннего утреннего истощения до поздней ночной летаргии — пусть этот плейлист будет держать вас в курсе. Есть Spotify? Посмотрите этот плейлист ЗДЕСЬ.

Пробуждение («Глаз тигра» от Survivor и «Последний отсчет» от Европы)

У вас есть два варианта, и они классические.Вам не нужно быть ребенком 80-х, чтобы понять, что эти песни — саундтрек к каждой проблеме, с которой вы когда-либо сталкивались. Ты получил это.

По дороге («Я тебя понял (я чувствую себя хорошо)» Джеймса Брауна)

Вы можете подумать, что не в настроении для чего-то с такой душой так рано утром, но давайте будем честными: вам это нужно.

День: Твои уроки («Взлет» от Flobots)

Басы стучат, и ваш пульс начинает учащаться.Как и в этой песне, ваши уроки нуждаются в энергии, решимости с идеальным намеком на саморефлексию.

«День: технические проблемы» («Виртуальное безумие» от Jamiroquai)

Это должно быть здесь. Иногда это самая напряженная часть дня. Вы спланировали каждую минуту, но вас отключило неисправное зарядное устройство Chromebook. Это безумие. Поскольку (а не если) технология начинает давать сбои, пусть Jamroquai возьмет верх.

День: Перерыв в ванной («Человек в зеркале» Майкла Джексона)

Мне кажется, что хотя бы раз в день мне нужна «передышка» в ванной.Чтобы плеснуть мне в лицо воду. Перецентрировать. Отражать. И подзарядить. MJ вас прикрывает:

The Day: After School Support («Добро пожаловать» от

Моана )

Мы все знаем, что день никогда не закончится, когда прозвенит звонок. И иногда кажется, что приложить много усилий после уроков. Иногда полезно гладить себя по спине. Мауи понимает.

«День: собрание персонала» («Не волнуйся, будь счастлив» Бобби Макферрина)

Оф.Собрания сотрудников получают плохую репутацию за то, что они длинные, утомительные и напоминают прочитанное вслух электронное письмо, которое должно было быть просто письмом. Но прочитали бы вы это письмо? Сядьте поудобнее, расслабьтесь и дышите. Это определенно не самая сложная часть вашего дня, верно?

По дороге домой («Выживший», авторство «Дитя судьбы»)

Поездка домой — это сочетание ощущения завершенности и готовности к завтрашнему уроку. Вы не только сокрушили его сегодня; завтра ты тоже его раздавишь.Это не всегда идеально. Но мы выживем.

Планирование урока на следующий день («Власть народу» Джона Леннона)

А теперь пришло время волшебства. Вы оценили сегодняшний урок и решили, что делать дальше, и сделаете все возможное, чтобы сделать его классным. Подумайте о своей работе. Вы помогаете следующему поколению мировых лидеров. Под вашим руководством они станут мощной силой, с которой нужно будет считаться.

Прямо перед сном («Победитель… «из

Маленькая мисс Саншайн )

Готово. В конце концов. Задания оценены, уроки готовы к работе … У вас достаточно времени, чтобы сесть и расслабиться, прежде чем лечь в постель на ночь. Вы делаете хорошую работу. Вы должны этим гордиться. Поднимите ноги, налейте немного Hulu и возьмите свою закуску в дневное время. Ты заслужил это.

Автор: Кейт Ламберт, младший редактор Education World

Ламберт — преподаватель английского языка в Коннектикуте.

9 современных песен для обучения английской грамматике и лексике

Когда вы читаете, вы начинаете с… ABC!

Мария из «Звуков музыки» точно знала, о чем говорила.

Добавление слов к музыке — отличный способ улучшить усвоение языка учащимися и преподавать им уроки новым, интересным способом.

Вот почему мы объединили наших любимых песен для обучения английскому языку . И мы обещаем — они далеки от того, чего вы ожидали!


Загрузить:
Это сообщение в блоге доступно в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете
можно взять куда угодно.Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

Песни — это фантастический способ помочь студентам поработать над различными элементами изучения языка. Есть много разных способов использовать песни в классе, от Sing-a-longs до более структурированных упражнений на слушание, в зависимости от вашего класса и ваших целей.

Более структурированное упражнение займет немного больше времени на подготовку, но оно будет гораздо более полезным для ваших учеников.Идеи для структурированных упражнений будут зависеть от грамматических моментов, которые вы пытаетесь преподать, но они могут включать в себя упражнения для заполнения пропусков, написание упражнений для продолжения песни или даже создание адаптации песни с новыми словами.

Что бы вы ни решили сделать с выбранной песней, ученые согласны с тем, что музыка предлагает множество преимуществ для изучающих язык. Воспользуйтесь ими прямо сейчас в классе!

Первый шаг к — выбрать песню , которая поначалу может показаться сложной.В конце концов, у вас есть большой выбор!

Мы здесь, чтобы помочь вам в этом. Мы выбрали 9 разных песен, адаптированных к разным уровням учеников ESL. В нашем отборе мы постарались выбрать песни, которые написаны грамматически правильным способом, и что выделяют определенный ключевой словарный запас или грамматических пунктов в их текстах. При этом продвинутые ученики также могут в полной мере использовать свои любимые песни. В качестве учеников вносить свои любимые песни для новых уроков класса.Единственное ограничение здесь — ваше воображение.

Если вы ищете песни для использования, попробуйте такие ресурсы, как YouTube и FluentU, чтобы найти свои любимые в формате, который легко слушать в классе.

Все видеоролики FluentU сопровождаются интерактивными субтитрами, которые позволяют видеть на экране определения, примеры использования в контексте и многое другое.

Если вы выберете YouTube или другой сайт, вы часто найдете тексты песен, включенные вместе с песнями, которые, конечно, вам следует перечитать и отредактировать по мере необходимости, прежде чем использовать их в классе.Но как только вы вооружитесь этими инструментами, вы будете готовы приступить к планированию уроков!

При использовании песен для обучения новичков повторений является ключевым . Повторение в песне позволяет новичку уловить то, что говорится / поется, а затем к концу присоединиться к ней. Выбирайте песни с запоминающимися припевами и повторяющейся структурой, чтобы новички могли извлечь из них максимум удовольствия.

Учебный пункт: Вопросы да / нет

«Любишь ли ты бананы?» — отличная песня, которая идеально подходит для обучения начинающих на вопросы типа «да / нет».В тексте содержится серия вопросов, которые начинаются с «Нравится ли вам…», а затем на каждый вопрос отвечают «да, да» или «нет». Достаточно просто, правда?

Что касается припева, он звучит примерно так: «Когда мне это нравится, мне нравится, ням, ням, ням. Когда я ненавижу это, я ненавижу это, фу, фу, фу ».

Неудивительно, что большинство элементов в песне — это словарный запас слов. Песня идеально подходит для введения и пополнения словарного запаса.

Идеальный способ использовать эту песню в классе — это в интерактивном режиме . Поскольку песню довольно легко разучить, вы можете пройти ее в классе один или два раза с видео в качестве аккомпанемента, но вскоре после этого попросите учащихся написать (и спеть!) Свои собственные вопросы «Нравится ли вам…». Чтобы сделать это, не ставя ваших застенчивых учеников в затруднительное положение, попробуйте, чтобы весь класс спел эту песню. Затем позовите людей наугад, чтобы они вставили блюдо, о котором вас спросят.

Чтобы форма вопроса была хорошо усвоена всеми учащимися, убедитесь, что песня — не единственный элемент урока.Начните урок с представления формы вопросов и после части урока с песнями задайте рабочий лист вопросов да / нет или работу в паре, чтобы закрепить то, что изучается.

Учебный пункт: Дни недели Словарь

Приятно находить способы использовать классические песни в классе, и песня Cure «Friday I’m in Love» — прекрасный тому пример. Хотя эту классическую рок-песню, безусловно, приятно послушать, она также отлично подходит для изучения дней недели .

К этой песне можно подойти по-разному. Для настоящих новичков может быть достаточно попросить класс вмешиваться в моменты, когда назначается день недели. В этом случае упражнение является забавным способом завершить неделю занятий, которые познакомили их с днями недели и месяцами в году.

Вы также можете использовать его как отправную точку, чтобы студенты могли составить свои собственные предложения о том, что они делают в каждый день недели. В этом случае обязательно внимательно изучите слова песни на предмет наличия нового словарного запаса со студентами, помогая им по-настоящему понять слова песни, прежде чем переходить к составлению собственных предложений.

Учебный пункт: Общий словарь

«Мои любимые вещи» — веселая песня, которая помогает ученикам говорить о вещах, которые им нравятся. Хотя вещи, которые Мария описывает в песне, довольно поэтичны, студенты также могут использовать структуру для описания вещей, которые им нравятся сами, и им не обязательно быть настолько описательными, как это делает Мария!

Отличный способ использовать эту песню — попросить учеников нарисовать одну из вещей, которые, по словам Марии, ей нравятся, например, «усы на котятах» или «пакеты из коричневой бумаги, перевязанные веревкой.«После того, как вы обсудили песню вместе и выяснили, что означают слова, попросите каждого ученика выложить картинку. Затем попросите учащихся встать в очередь и показать свою фотографию, когда поется их текст.

После этого упражнения попросите учащихся адаптировать песню к своим любимым вещам. Вы можете попросить их написать песню самостоятельно или дать им листы с пробелами для заполнения, как показано ниже:

__________

__________

__________

Это некоторые из моих любимых вещей!

По мере того, как учащиеся переходят к промежуточному этапу обучения, они будут готовы решать более сложные темы с помощью своих песен, в частности грамматических пунктов .Хорошая новость для учащихся заключается в том, что они могут использовать многие песни, с которыми они уже знакомы, для изучения этих различных элементов грамматики!

Вот три песни на выбор для учащихся среднего уровня.

Учебный пункт: Прошлые постройки

Используйте «Кто-то, кого я знал» или «Назовите меня, может быть,», чтобы вместе со своим классом рассмотреть различные конструкции из прошлого. Такие слова позволяют им подумать о , какое прошедшее время уместно использовать и почему:

Нет, вам не нужно было так низко наклоняться
Пусть ваши друзья соберут ваши записи, а затем поменяют ваш номер
Я думаю, что мне это не нужно, хотя
Теперь вы просто тот, кого я знал

(Из «Кто-то, кого я знал»)

Я не искал это
Но теперь вы на моем пути
Ваш взгляд был сдержан
Рваные джинсы
Кожа была видна

(из «Позвони мне, может быть»)

Для того, чтобы использовать эти песни в классе, наиболее эффективным способом было бы заранее составить рабочие листы с напечатанными текстами и удалением соответствующих прошлых построений.Замените эти удаленные конструкции прошлого пробелом, сопровождаемым инфинитивным глаголом в круглых скобках.

Студенты должны указать правильный ответ. Когда они закончат, проверьте ответы, используя запись в качестве диктовки. Надеюсь, это задание заставит студентов подпевать!

Учебный пункт: Простое будущее

Эта классическая мелодия Битлз скоро заставит студентов использовать будущее как профессионалы!

«All My Loving» довольно последовательно использует вспомогательное построение воли в будущем, что делает его идеальным для практики этой будущей формы.Составьте рабочий лист, как вы делали в предыдущем упражнении, заменив будущие формы спряжения глаголов пробелами и инфинитивный глагол в скобках.

Это упражнение идеально подходит для ложных новичков (новичков, которые изучали английский раньше и забыли), чтобы напомнить им о будущем времени, а также для учеников среднего уровня, которым просто нужно немного попрактиковаться.

А теперь перейдем к песням для продвинутых учеников!

Когда вы обучаете продвинутых учеников, вы можете весело провести время, используя песни в классе.Вот несколько из наших любимых способов использования песен, которые заинтересуют и увлекут ваших продвинутых учеников.

Учебный пункт: Обзор глагольного времени

К тому времени, когда учащиеся достигнут продвинутого уровня, они обычно будут видеть практически все глагольные формы, которые есть, но это не значит, что они усвоили их все! «Подсчет звезд» — отличный способ выполнить общий глагольный обзор , используя то же упражнение по заполнению пропусков, которое мы обсуждали выше.

Причина, по которой эта песня настолько идеальна для этого упражнения, заключается в том, что «Counting Stars» включает прошлых прогрессивных («Я теряю сон»), future («мы будем считать звезды»), настоящее , («Я вижу эту жизнь»), настоящее прогрессивное («качание жизни») и это все только в первых двух строфах!

Единственная проблема с использованием этой песни в этом упражнении состоит в том, что многие из этих вариантов глаголов открыты для интерпретации в зависимости от того, как ученик понимает песню — так что превратите это в дискуссию! Попросите студентов отстаивать свой выбор, и они могут просто открыть новую сторону песни.Затем включите песню в конце урока, чтобы увидеть, что на самом деле хотел сказать One Republic.

Учебный пункт: сослагательное наклонение

В то время как продвинутые ученики обычно видели довольно много разных времен глаголов в свое время, им, возможно, еще не приходилось сталкиваться с сослагательным наклонением, и именно здесь появляется фраза «If I Were a Boy». Используйте эту песню, чтобы представить урок на тему «». сослагательное наклонение , спрашивая студентов, что, по их мнению, подразумевает это настроение в английском языке.

Как только вы научитесь правильно употреблять сослагательное наклонение со своими учениками, позвольте им придумать свои собственные сценарии «Если бы я был…».Вы можете попросить их поделиться этими утверждениями устно в классе или использовать эту подготовку в классе для письменного производственного задания на вынос. В последнем случае решать, хотите ли вы, чтобы студенты написали более формальное эссе или собственную песню!

Учебный пункт: герундий

герундий — это то, с чем студенты впервые сталкиваются как новички или ученики среднего уровня, но продвинутые студенты всегда могут использовать хорошую версию герундийных форм. Слушать классику Beatles «Через Вселенную» — отличное место, чтобы получить этот обзор.

После того, как вы выполнили обзор герундий, возможно, с помощью упражнения «Заполните пропуск», позвольте вашим ученикам глубже погрузиться в поэзию песни. Продвинутые ученики, вероятно, много расскажут о образном языке , используемом авторами песен, и по этой причине эта песня также может быть отличным способом углубиться в темы, связанные со стилистическим или образным письмом, достигая высшей точки в упражнении по написанию песен для весь класс!

Независимо от того, пишут ли ваши ученики свои собственные песни или учатся на текстах и ​​музыке других, мы уверены, что максимальное использование этих песен на уроках ESL не только сделает занятия ESL более увлекательными, но и более плодотворными!


Загрузить:
Это сообщение в блоге доступно в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете
можно взять куда угодно.Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

И еще кое-что …

Если вы ищете творческие способы преподавания английского языка, вам понравится использовать FluentU в классе!

У него огромная коллекция аутентичных англоязычных видео, которые англоговорящие люди смотрят регулярно. Есть масса отличных вариантов, когда вы ищете песни для занятий в классе.

Вы найдете музыкальные видеоклипы, музыкальные номера из кино и театра, детские песни, рекламные джинглы и многое, многое другое.

На FluentU все видео отсортированы по уровню навыков и тщательно аннотированы для студентов .

Слова приходят с примерами предложений и определений. Учащиеся смогут добавлять их в свои списки словаря и даже видеть, как эти слова используются в других видеороликах.

Например, если студент нажмет на слово «поиск», он увидит следующее:

Кроме того, все эти замечательные видео сопровождаются интерактивными функциями и инструментами активного обучения для учащихся, такими как мультимедийные карточки и веселые игры, такие как «заполните пробел».»

Он идеально подходит для занятий в классе, групповых проектов и индивидуальных домашних заданий. Не говоря уже о том, что это гарантированно увлечет ваших учеников изучением английского языка!

Подпишитесь на бесплатную пробную версию и принесите FluentU в свой класс уже сегодня.

Если вам понравился этот пост, что-то мне подсказывает, что вам понравится FluentU, лучший способ преподавать английский язык с помощью реальных видео.

Погружение в английский в вашем классе!

Следует ли позволять студентам слушать музыку в классе?

Решение, разрешить ли ученикам слушать музыку в классе, является дилеммой современного учителя. Каждый раз, когда студентам нужно написать эссе или поработать над проблемой, они говорят: «Могу я надеть наушники? Я так думаю лучше!» Но так ли это на самом деле? Музыка помогает или мешает концентрации? Есть ли разница между прослушиванием Bach vs.Lil Yachty или Skrillex vs. Bad Brains? Я знаю, что говорят мои старшеклассники, но я хотел узнать, что может предложить наука.

Дополнительная литература: как сделать технологии в классных комнатах эффективными и увлекательными

Тишина действительно золотая

Исследования

не подтверждают идею о том, что прослушивание музыки улучшает концентрацию внимания. В одном из нескольких небольших тайваньских исследований 133 участника выполняли задания на понимание прочитанного, слушая либо легкую классическую музыку, либо хип-хоп, либо вообще не музыку.Студенты, которые молча выполняли задания по чтению, получили самые высокие оценки. Музыка с большей интенсивностью (например, хип-хоп) больше отвлекала и оказывала большее (отрицательное) влияние на выполнение задания и концентрацию.

Громкость играет даже более важную роль, чем тип музыки. Одно исследование показало, что чем громче музыка, тем хуже когнитивные способности. Кроме того, тип музыки не имел значения — вопреки ожиданиям, классическая музыка не улучшала исполнение.Данные этого исследования еще раз показали, что тишина была лучшей средой «для максимальной производительности при вовлечении в познавательную деятельность».

Есть положительный аспект влияния музыки на производительность труда. Исследования показали, что прослушивание музыки приводит к положительным изменениям настроения, а также к развитию творческих способностей. Фактически, в «рабочей культуре слушания музыки», частью которой, безусловно, являются студенты, на самом деле происходит психологическая изоляция, когда музыкальный стимул устраняется.

Что говорят студенты

Тем не менее, моих учеников трудно убедить в том, что музыка не способствует их концентрации. Тадж, старший, считает свою музыку своей музой. «Я не смог бы сосредоточиться, если бы слушал музыку и пытался читать», — сказал он мне. «Однако, когда я пишу, я чувствую, что музыка помогает мне глубоко сконцентрироваться. У меня нет писательского блока. Мне легко выразить свои слова на бумаге».

«Может быть, не с чтением, но когда дело доходит до математики, музыка определенно помогает», — сказала мне Данела.«На самом деле вы могли бы подпевать тому, что слушаете, и хорошо разбираться в математике».

Мои мысли как учителя

Мои собственные анекдотические свидетельства показывают, что студенты рассматривают прослушивание музыки как «награду». Они опровергают исследование, в котором говорится, что мозг теряет фокус при многозадачности, и утверждают, что прослушивание музыки помогает им избавиться от отвлекающих факторов. Когда они пишут эссе, слушают музыку, мои студенты обычно сразу же начинают работать и почти всегда сдают продукт.Но остается вопрос: был бы этот конечный продукт лучше, если бы студент не слушал музыку?

Дополнительная литература: Любовь учителя к панк-року помогает ей общаться со студентами

Это область, требующая дополнительных исследований, особенно в том, что касается учащихся старших и средних школ. Наши ученики выросли, используя наушники каждый день, поэтому остается вопрос, приведет ли определенная степень адаптации к результатам сегодняшних подростков, отличным от результатов взрослых или студентов из прошлого.На данный момент я не думаю, что полностью запретлю музыку в классе; Я продолжу позволять студентам самоконтролировать и раскачиваться.

песен ко Дню учителя — Популярные песни ко Дню учителя

Песни ко Дню учителя — хороший способ выразить уважение и любовь к своим учителям. изучить некоторые популярные песни в День учителя.

Учитель — это тот, кто вдохновляет, воодушевляет и делает достаточно сильным, чтобы противостоять всем жизненным трудностям. Миллионы во всем мире отдают дань уважения учителям, которые сформировали их жизнь, празднуя День Учителя.Учителя, несомненно, являются одними из самых незамеченных героев нашего общества, которые безоговорочно посвящают свою жизнь тому, чтобы поднять жизнь своих учеников и вдохновить их на большие мечты. К сожалению, многие из нас забывают благодарить их за ту важную роль, которую они сыграли в нашем воспитании. Самое меньшее, что мы можем сделать, чтобы уважать их и заставить их осознать свою важность в обществе, посвятив день в их честь. Небольшой знак любви от ученика в виде подарка ко Дню учителя будет значить для него больше, чем любое поздравление.Помимо подарков, поздравительных открыток и стихов, многие считают компакт-диск или DVD-диск с песнями, прославляющими вклад учителей. Несколько творческих учеников почтили своих любимых учителей сочинением песен. Эти треки — одно из лучших посвящений, поскольку они выражают глубину наших чувств.

Популярные песни для учителей День

1. Ты сделал меня отличным

Эта песня для тех
, кто вдохновляет нас сегодня
, кто всегда протягивает руку помощи
, чтобы показать нам путь
Эта песня для тех
, которые видят своих учеников через
трудную часть своей жизни
за это мы говорим спасибо
Вы изменили ситуацию
вы изменили наше мышление
вы изменили мир
по одному ребенку за раз
Вы всегда был там
во всем, что ты делаешь
Я надеюсь, что ты так же гордишься мной
, как я горжусь тобой
Эта песня для тех
, кто слышал тихие крики
, кто вмешался, чтобы вытереть слезы
из детских глаз
Для тех, кто дал нам
безопасное место для роста,
место, которое навсегда останется в нашем доме,
, мы будем знать…… что
Вы изменили ситуацию
вы сформировали наше мышление
вы изменили мир
по одному ребенку за раз
Вы всегда были рядом
во всем, что вы делаете
Я надеюсь, что вы так же гордитесь я
, как я горжусь тобой
Эта песня для тех
, которые научили нас правильному, а не неправильному
, которые научили нас гораздо большему, чем их ремесло
, чтобы помочь нашему уму укрепиться
Эта песня для тех
, которые ведут нас через
, чтобы мы могли сделать жизнь
за это мы говорим спасибо
Вы изменили ситуацию
вы сформировали наше сознание
вы изменили мир
по одному ребенку за раз
Вы всегда были рядом
во всем, что вы делаете
Я надеюсь, что ты так же гордишься мной
, как и я горжусь тобой
Оглядываясь на свою жизнь
на путь, который мне доступен
Я надеюсь, что смогу изменить жизнь
Из тех, кого я учу
, я могу сделать разница
все, что я делаю, это пытаюсь
увидеть другое rld
глазами детей
Я всегда буду рядом
во всем, что я делаю
Я надеюсь, что вы гордитесь мной
так же, как я горжусь вами
Я всегда буду рядом
во всем, что я делаю
Я надеюсь, что ты гордишься мной
как я горжусь тобой.
— Брайан Асселин и Эрик Дисеро

2. Куда бы я ни пошел

Каждый раз, когда я оглядываюсь назад на этот путь
Вы всегда будете частью того, кто я есть
Все, что я знал
Каждое семя величия вы посеяли
Сквозь добро и зло
Твоя любовь смотрела, как я рос

Ты учишь меня правильному, а не неправильному
Вдохновляй меня быть сильным
Ты заботишься обо всем
В моем сердце ты всегда … останешься

В этот момент позволь мне сказать
Как я благодарен
Ты здесь каждый день
Чтобы направить меня
Когда я потерялся, оставайся рядом со мной
В этот момент позволь мне сказать
Ты превращаешь мое маленькое в великое
Нет страх, мои сны просыпаются
С тобой

Все, чем я могу быть
Значит так много, потому что ты веришь в меня
Ты показываешь мне, как жить с достоинством
Когда уроки закончатся
Я могу поделиться с тобой, как друг
Ваши любящие улыбки и хмурый взгляд
Защити меня

3.Ветер под моими крыльями

Оооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооо.
Должно быть, в моей тени было холодно,
Чтобы никогда не было солнечного света на твоем лице.
Вы были довольны тем, что позволили мне сиять, это ваш путь.
Ты всегда на шаг отставал.

Итак, Я был со всей славой,
А ты был со всей силой.
Красивое лицо без имени так долго.
Красивая улыбка, скрывающая боль.

Ты когда-нибудь знал, что ты мой герой,
И все, чем я хотел бы быть?
Я могу летать выше орла,
Ибо ты ветер под моими крыльями.

Это могло показаться незамеченным,
Но все это у меня в сердце.
Я хочу, чтобы вы знали, я знаю правду, конечно, знаю.
Я был бы никем без тебя.

Ты когда-нибудь знал, что ты мой герой?
Ты все, чем я хотел бы быть.
Я мог бы взлететь выше орла,
Ибо ты ветер под моими крыльями.
Я когда-нибудь говорил тебе, что ты мой герой?
Ты все, все, чем я хотел бы быть.
О, и я, я мог бы летать выше орла,
Потому что ты ветер под моими крыльями,
потому что ты ветер под моими крыльями.

Ой, ветер под моими крыльями.
Ты, ты, ты, ты ветер под моими крыльями.
Лети, лети, лети прочь. Ты позволил мне взлететь так высоко.
Ой, ты, ты, ты, ветер под моими крыльями.
Ой, ты, ты, ты, ветер под моими крыльями.

Лети, лети, лети высоко против неба,
Так высоко, что почти касаюсь неба.
Спасибо, спасибо,
Слава Богу, ветер под моими крыльями.

4. Это прекрасная песня

Она была длинной и худой
Она мечта средних лет
И эта женщина значит для меня весь мир
Это естественное достижение
Покорить мою домашнюю работу
Ее имидж стучит в моем мозгу
Она вдохновляет
На мой выпускной
И помогает держать класс в здравом уме
О, учитель, ты мне нужен, как маленький ребенок
В тебе есть что-то, что сводит школьника с ума
Ты даешь мне образование в тоске по любви блюз
Помогите мне выйти прямо и сказать
Учитель я, учитель я, учитель я, Учитель ты мне нужен
Мне нужно написать письмо
Расскажи о своих чувствах
Просто чтобы дать ей знать сцену
Сосредоточить мое внимание
На дополнительное образование
В связи с птичками и пчелами
Итак, я сижу в классе
Я выгляжу как зомби
Я жду звонка в звонок
У меня есть стойки Джона Уэйна
I ‘ у меня есть е Рролл Флинн продвигается вперед
И это не значит, что все по-собачьи
— Элтон Джон

5.Учитель Учитель

Я так рад наконец дойти до тебя
Ты знаешь, как я хочу относиться к тебе
Ты мой самый любимый учитель,
учитель Сейчас моя очередь учить тебя чему-то
Никто нас не повернет в
Никто никогда не говорит об учителе,
учитель Если это противоречит правилам
Я не вернусь в школу

Я так рад, что наконец добрался до тебя
Ты знаешь, как я хочу относиться к тебе
Ты мой самый любимый учитель,
учитель. Моя очередь научиться чему-то.
Никто не превратит нас в
Никто никогда не скажет учителю,
учитель Если это противоречит правилам
Я не вернусь в школу.

Не слишком много знаю, но знаю достаточно
Я немного узнал о хороших вещах
Не слишком много, но знаю достаточно
Я узнал хорошие вещи.

Не слишком много знаю, но знаю достаточно
Я немного узнал о хороших вещах
Не слишком много, но знаю достаточно
Я узнал хорошие вещи.

Скажи мне, где встретить тебя, учитель
Так что я могу закончить тебя, учитель
Маленькие наедине все сделают
Папа сказал, что он тебя побьет
Мама позвонит проповеднику
Учитель, ты и я, мы ‘ re в бегах
Так что это против правил
Я не пойду в школу.

Не слишком много знаю, но знаю достаточно
Я немного узнал о хорошем
Не слишком много, но знаю достаточно
Я немного узнал о хорошем
Я немного узнал о хорошем
Я немного узнал о хорошем
Я немного узнал о хорошем
Я немного узнал о хорошем
Я немного узнал о хорошем.

Есть кое-что, я хочу научить тебя
Продемонстрируй мою любимую особенность
Betcha, что тебе понравится этот учитель, учитель
Я так рад, наконец, добрался до тебя
Ты знаешь, как я буду относиться к тебе
Ты мой очень любимый учитель, учитель

Не слишком много знаю, но знаю достаточно
Я немного узнал о хорошем
Не слишком много, но знаю достаточно

Я немного узнал о хорошем
Не знаю слишком много, но знаю достаточно
Я немного узнал о хороших вещах
Не слишком много, но знаю достаточно
-By Dragonette

6.Спасибо

Учитель
Увидь хорошее внутри меня
Возьми меня за руку и направь
Свой путь
Учитель
Когда ты видишь, как я сдаюсь
Научи меня, как встать
Снова

Спасибо за все, что ты сделал
Спасибо за все, что вы делаете
Меня слепили руками
Итак, спасибо
Спасибо

Учитель
Мы все еще молодые
Но мы не будем молодыми
Надолго

Учитель
Возьми меня и определи меня
Когда ты рядом со мной
Я силен

Когда стану старым и мудрее
Я буду помнить тебя
Обещаю, что стану сильнее
При мысли о тебе

Спасибо за все, что вы сделали
Спасибо за все, что вы делаете
Я был слеплен вашими руками
Итак, спасибо
Спасибо

Я был слеплен вашими руками
Итак, спасибо
Спасибо
— Автор Неизвестный

7.Ты поднимаешь меня

Когда я подавлен и, о моя душа, так устал
Когда приходят неприятности и мое сердце обременено быть
Тогда я все еще и жду здесь в тишине
Пока ты не придешь и посидишь со мной какое-то время

Ты поднимаешь меня, чтобы я мог стоять в горах
Ты поднимаешь меня, чтобы ходить по бурным морям
Я силен, когда я на твоих плечах
Ты поднимаешь меня больше, чем я могу быть

Нет жизни — нет жизни без голода
Каждое беспокойное сердце бьется так несовершенно
Но когда ты приходишь, и я наполняюсь чудесами
Иногда мне кажется, что я мельком вижу вечность

Ты поднимаешь меня, чтобы я мог стоять на горах
Ты поднимаешь меня, чтобы идти по бурным море
Я силен, когда я на твоих плечах
Ты поднимаешь меня больше, чем я могу быть

Ты поднимаешь меня, чтобы я мог стоять на горах
Ты поднимаешь меня, чтобы ходить по бурным морям
Я силен, когда я на твоих плечах
Ты воспитываешь меня больше, чем я могу б д
Ты поднял меня до большего, чем я могу быть
— Джош Гробан

8.Причины, по которым я обучаю

Это для улыбок
Я вижу
Когда ребенок смотрит на меня

Это из-за ощущения, которое я получаю
Прикасайтесь к их сердцам каждый день
О, я верю причинам, которым я обучаю

Я уделяю дополнительное время мечтам, которые позволяют им летать

на слова, которые я могу сказать
помочь ребенку найти свой путь
это за веру в мальчиков и девочек
, что они делают мир лучше
о, я верю, почему я учу

, скажите мне, вы верите в детей?
Да, я верю в детей
Скажите, вы верите в их будущее?
Да, я верю в их будущее
Вставай, хлопай в ладоши
Celebrateee…
Вставай, хлопай в ладоши
Celebrateee …
Это тебя мы благодарим сегодня

Это за улыбки, которые я вижу
Когда ребенок смотрит на меня
Это за чувство, которое я получаю
Когда я помогаю они выкладываются на полную

это за веру в мальчиков и девочек
, что они делают мир лучше
о! Я верю в причины, по которым я преподаю

— Джек Хартманн

9. Чему вы учились в школе?

Чему ты учился сегодня в школе,
Дорогой мой мальчик?
Чему ты учился в школе сегодня?
Дорогой мой мальчик?

Я узнал, что Вашингтон никогда не лгал.
Я узнал, что солдаты редко умирают.
Я узнал, что все свободны,
И это то, что мне сказал учитель.

Вот чему я научился сегодня в школе,
Это то, чему я научился в школе.

Чему ты учился в школе сегодня,
Дорогой мой мальчик?
Чему ты учился в школе сегодня?
Дорогой мой мальчик?
Я узнал, что полицейские — мои друзья.
Я узнал, что справедливость никогда не заканчивается.
Я узнал, что убийцы умирают за свои преступления.
Даже если мы иногда ошибаемся.

Чему ты учился в школе сегодня,
Дорогой мой мальчик?
Чему ты учился в школе сегодня?
Дорогой мой мальчик?
Я узнал, что наше правительство должно быть сильным;
Это всегда правильно и никогда не ошибается;
Наши лидеры — лучшие люди
И мы избираем их снова и снова.

Чему ты учился в школе сегодня,
Дорогой мой мальчик?
Чему ты учился в школе сегодня?
Дорогой мой мальчик?
Я узнал, что война не так уж плоха;
Я узнал о великих, которые у нас были;
Мы воевали в Германии и во Франции
И когда-нибудь у меня появится шанс.

10. Я люблю своего учителя

Я хочу посвятить эту
Песню тебе
Потому что ты заботишься обо мне

С тобой я чувствую себя в безопасности и
Защищен, ты действительно заботишься
Для меня

Если что-то случится в класс
, который подводит меня и заставляет меня грустить
ты рядом со мной

И когда я застрял, а я
не знаю, что делать
Ты здесь, чтобы вести меня
Ла-ла-ла-ла-ла
Ла-ла-ла la la
Я люблю своего учителя

La la la la la
La la la la la
Я люблю своего учителя

Я просыпаюсь утром
И знаю, что это еще один день веселья

Нет дня, чтобы
Проходит мимо, когда ты
не улыбнись мне

Мне нравится, как ты так получаешь
В восторге от вещей
Ты собираешься научить нас

И каждый день
разное, потому что мы
учимся больше и
подробнее о жизни

La la la la la 902 41 La la la la la
Я люблю своего учителя

Каждый особенный в
по-своему
это то, что вы продолжаете
рассказывать нам изо дня в день
узнайте, в чем вы хороши в
, и усердно работайте
с любовью и посвящение
вы пойдете далеко
вы пойдете далеко
вы пойдете далеко
вы пойдете далеко

Я хочу посвятить эту
Песню вам
Потому что вы заботитесь обо мне

La la la la la
La la la la la
Я люблю своего учителя
— У музыкальной площадки

Использование музыки и песен | TeachingEnglish | British Council

Песни, исполняемые на английском языке, слушают во всем мире, и студенты часто могут почувствовать реальный прогресс в своем уровне английского, когда они могут начать подпевать припеву или даже просто иметь возможность отделить то, что сначала казалось постоянный поток слов! Я собираюсь разделить эту статью на использование музыки и использование песен, и я поделюсь с вами двенадцатью своими любимыми занятиями.

Перед тем, как принести музыку в класс, возможно, стоит провести опрос или анкету по музыке, чтобы выяснить, что студентам нравится слушать. По возможности старайтесь использовать музыку, которая им нравится. Я обнаружил, что уровень мотивации студентов является определяющим фактором в том, подойдет ли им песня. Если студентам действительно нравится песня и исполнитель, они решительно настроены ее понять. Если вы внимательно выберете задание, даже более низкие уровни смогут извлечь что-то из работы с хитрыми песнями, где язык намного выше их уровня английского.

Использование музыки
Музыка в классе не всегда означает прослушивание песни и использование слов. Музыка может использоваться в классе по-разному. Вот всего пять способов использовать музыку в классе.

  • Установите сцену: Если при входе учеников в класс играет музыка, это может быть хорошим способом устроить группу. Дайте классу несколько минут, чтобы успокоиться, затем медленно убавьте громкость и используйте окончание музыки как индикатор для учеников, что урок начнется.
  • Измените темп: Музыка может использоваться, чтобы успокоить чрезмерно возбужденный класс или разбудить сонного. Если вы знаете, что у ваших учеников высокий уровень энергии и иногда им нужно успокоиться, попробуйте включить расслабляющую музыку, чтобы играть во время работы. Сначала им это может показаться странным, но они к этому привыкнут. С сонными подростками попробуйте включить некоторые из их любимых мелодий во время работы. Это может помочь повысить уровень их энергии.
  • Ограничение по времени: Вместо того, чтобы говорить ученикам, что у них есть две минуты, чтобы закончить задание, или с очень маленькими учениками — минуту на уборку комнаты после поделки, скажите им, что у них есть время до конца песни.Включите музыку, и когда песня закончится, ученики должны быть внимательны и готовы выслушать инструкции по смене задач.
  • Чувства: Различные типы музыки вызывают у ваших учеников самые разные реакции. Вы можете изучить это, проиграв несколько разных типов музыки в течение минуты или около того, и попросив учащихся написать несколько прилагательных о том, что они чувствуют, слушая разные типы музыки.

Использование песен
Песни являются ценным источником аутентичного языка, и есть сотни способов использовать их в классе.В Интернете очень легко найти тексты песен. Выполните поиск в Google по названию группы, названию песни и слову «текст», чтобы открыть список сайтов, которые вы можете использовать. После того, как вы скопировали и вставили текст в текстовый документ, можно быстро и легко создать эффективный рабочий лист. Вот несколько идей, которые вы можете попробовать.

  • Классическое заполнение пробелов: Каждому изучающему язык в какой-то момент давали песню для прослушивания и тексты с пробелами, которые они могли заполнить во время прослушивания.Это занятие не так просто, как кажется, и прежде чем заставлять себя думать о том, почему вы убираете определенные слова. Возможно, будет лучше выделить все слова в одной группе, например предлоги или глаголы, и сказать студентам, что им следует прислушиваться. Другой вариант — убрать рифмующиеся слова. Не поддавайтесь искушению вырезать слишком много слов, обычно достаточно восьми или десяти. Чтобы упростить задачу, вы можете указать недостающие слова в поле сбоку, чтобы студенты могли выбрать их, или вы можете пронумеровать пропуски и дать подсказки для каждого числа.
  • Найдите ошибки: Измените некоторые слова в текстах, и по мере того, как студенты слушают, они должны выявлять и исправлять ошибки. Как и в случае с заполнением пробелов, ограничьте количество ошибок максимум восемью или десятью и, если возможно, выберите набор слов. Например, вы можете противопоставить все прилагательные. Другой пример этого для более высоких уровней — показать ученикам настоящие тексты, а вы исправите английский и сделаете его правильным! Например. «Собираюсь» измениться на «собираться», «мы» изменились на «мы были» и т. Д.Это хороший способ сосредоточиться на языке песни.
  • Комикс: Песни, рассказывающие истории, отлично подходят для студентов, из которых они могут делать комиксы. Вы должны тщательно выбрать песню и вместе со студентами изучить тексты и убедиться, что они поняли основные идеи. Более низкие уровни могут нуждаться в руководстве относительно того, как разделить песню на подходящие фрагменты, которые могут быть представлены графически. Песня Avril Lavigne Skater Boy из прошлого года была хорошей для этого мероприятия.
  • Закажите стихи: С низкими уровнями это очень простое занятие. Разбейте слова песни по стихам и раздайте небольшой группе студентов перемешанные стихи. Слушая, они приводят их в порядок.
  • Обсуждение: Определенные песни поддаются обсуждению, и вы можете использовать песню как хорошее начало темы и способ заранее обучить некоторым словарным запасам. Один из них, который я недавно использовал, был «Где любовь?» От Black Eyed Peas, чтобы привести к дискуссии о войне.
  • Перевод: Хотя некоторые учителя выступают против любого использования родного языка в языковых классах, некоторым ученикам нравится переводить тексты песен на свой родной язык. Если вы все же просите студентов сделать это, убедитесь, что тексты достойны перевода!
  • Напишите следующий стих: Более высокие уровни могут написать новый стих для добавления к песне. Сосредоточьтесь на образцах и рифмах песни всей группой, а затем позвольте студентам проявить творческий подход. Если они успешны, новые стихи можно петь поверх оригинала! «Восход солнца» Норы Джонс подходил для этого.

Я надеюсь, что по крайней мере некоторые из этих идей подойдут для ваших классов. Чем больше вы используете музыку в классе, тем больше вы найдете ей применения. Если у вас есть какие-то идеи, почему бы не отправить их в список обсуждения.

Интернет-ссылки
http://www.freeplaymusic.com/ На этом сайте есть короткие музыкальные клипы, которые можно законно использовать в образовательных целях.
http://www.ohhla.com/ На этом сайте есть обширная коллекция текстов песен в стиле хип-хоп. Будьте осторожны, какие из них вы выберете, поскольку у некоторых есть ненормативная лексика.
http://www.mtv.com/ Это домашняя страница MTV, на которой есть ссылки на множество потенциальных материалов.

Джо Бадден

Впервые опубликовано в 2008 г.

Как учителя справляются с закрытием школ из-за коронавируса: NPR

Учителя со всей страны делятся своими историями с NPR на фоне пандемии Covid-19.

Л.А. Джонсон / NPR


скрыть подпись

переключить подпись

Л.А. Джонсон / NPR

Учителя со всей страны делятся своими историями с NPR на фоне пандемии Covid-19.

Л.А. Джонсон / NPR

Учителя говорят, что они думали, что у них будет больше времени. Многие даже не смогли попрощаться.

«Все произошло так быстро», — вспоминает Ханна Клумп, преподающая общественные науки в седьмом классе в Гринвилле, Южная Каролина. «В пятницу я была в школе, разговаривала со своими учениками, и они спрашивали:« Как вы думаете, они собираются закрыть школу? И я подумала: «О, не сейчас!»

В тот уик-энд губернатор Южной Каролины объявил, что школы штата будут немедленно закрыты, в том числе средняя школа Клумпе в Верии, и с тех пор она не видела своих учеников лично.Ее история не редкость.

«Все произошло так быстро», — вспоминает Ханна Клумп, преподающая общественные науки в седьмом классе в Гринвилле, Южная Каролина.

Л.А. Джонсон / NPR


скрыть подпись

переключить подпись

Л.А. Джонсон / NPR

Говоря сквозь слезы, Хайме Гордон вспоминает, что «наш губернатор только что сообщил нам, что мы не вернемся в школу до конца года, и мне очень жаль, когда я это говорю, я становлюсь эмоциональным.Трудно сказать это вслух ». Гордон преподает в третьем классе католической школы Св. Эдуарда-Богоявления в Ричмонде, штат Вирджиния. Как и Клумпе, она говорит, что была удивлена ​​закрытием школ.« Я не дошла до этого должным образом. попрощайтесь с ними ».

Американские школы находятся в кризисе. Большинство из них закрылись, согласно подсчетам Education Week, и почти все 56,6 миллиона детей школьного возраста в стране отправлены домой. То, что начиналось как два- Трехнедельное закрытие школ неумолимо перебралось в апрель и теперь кажется способным, даже вероятно, пережить учебный год.Уже более десятка штатов, в том числе Вирджиния, Канзас и Аризона, закрыли свои школы до конца учебного года.

Перед педагогами стоит невыполнимая задача: воспроизвести функции школы в течение месяцев без реального здания школы. А это означает, что миллионы учителей, таких как Ханна Клумпе и Хайме Гордон, теперь изолированы дома и вынуждены использовать новые и старые технологии, чтобы охватить каждого ученика и научить его. Американским школам никогда не приходилось так импровизировать.

Для Клумпе схватка началась в понедельник после отмены занятий. Это было «как бесплатное мероприятие для всех. Мы [учителя] все ходили в школу. Мы составляли планы уроков примерно за 12 часов. Так что, по сути, 10 дней планов уроков в день. И мы должны были быть готовы к этому. запустить эти планы уроков к среде и начать полноценное электронное обучение, чего наши дети никогда раньше не делали без нас ».

В интервью с учителями и руководителями школ по всей стране о том, как разворачивается этот обширный эксперимент в дистанционном обучении, выявилось несколько важных закономерностей.

Цифровая пропасть реальна. Во многих округах стремление к разработке плана дистанционного обучения началось по старинке, с бумажных пакетов, которых хватило бы, чтобы успокоить детей, пока школьные руководители подводят итоги. А именно, могут ли они предоставить оборудование и доступ к Wi-Fi каждому студенту, который в этом нуждается?

Многие руководители школ ответили удручающим «нет».

«Я легко могу сказать, что менее 50% наших учеников и семей имеют доступ к постоянному учебному устройству и / или доступу в Интернет», — говорит Николай Витти, глава муниципального округа Детройтских государственных школ.«Я думаю, что это наша самая большая проблема прямо сейчас».

Согласно анализу данных переписи, проведенному Associated Press, Детройт не одинок. AP обнаружило, что «примерно 17% студентов в США не имеют доступа к компьютерам дома, а 18% не имеют домашнего доступа к широкополосному Интернету».

«Существует огромная разница в доступе к Wi-Fi и наличии устройств у учащихся, — говорит Кара Годбе, учительница третьего класса начальной школы Коттонвуд в сельском Монтроуз, штат Колорадо.

Л.А. Джонсон / NPR


скрыть подпись

переключить подпись

Л.А. Джонсон / NPR

«Существует огромное неравенство в доступе к Wi-Fi и у студентов, имеющих устройства, — говорит Кара Годбе, учительница третьего класса начальной школы Коттонвуд в сельской местности Монтроуз, штат Колорадо.Годбе говорит, что ее округ не требует, чтобы учащиеся работали в Интернете, и выдает бумажные пакеты всем, у кого нет устройства или доступа в Интернет.

«У меня есть пара учеников, у которых из-за жизненных обстоятельств возможность входить в систему каждый день нереальна», — говорит Кэти Беннингфилд, учительница шестого класса школы для талантливых и одаренных в Далласе. . Она говорит, что это не только повреждает их способность общаться в учебе, но и просто их способность связываться с нами и быть с нами.»

Многие округа раздают как можно больше устройств и точек доступа Wi-Fi студентам, которые в них больше всего нуждаются. Станция-член WBEZ сообщила, что государственные школы Чикаго выдают более 100 000 устройств.

В школах Балтимора на каждых четырех учеников приходится только одно устройство, говорит районный генеральный директор Соня Сантелизес. «Я сказал своему правлению и своему сообществу:« Вы не можете составить соотношение 1: 4 устройства на количество учащихся за одну или две недели во время пандемии.Поэтому мы отдаем приоритет семьям, у которых нет устройств, и мы также, честно говоря, проявляем творческий подход к использованию наших местных телевизионных станций «.

Сантелизес говорит, что помимо предоставления онлайн-ресурсов для обучения детей, которые могут получить к ним доступ, она округ работает с образовательной кабельной сетью Балтимора для трансляции образовательных программ.

Это технологическое неравенство среди учащихся также увеличивает разрыв в возможностях , , говорит Пейдж Дулани, учительница первого класса начальной школы Мерино в Мерино, штат Колорадо.«Я думаю, что это разрыв, который мы увидим еще долгое время», — говорит Дулани.

«В Балтиморе в городских школах есть только одно устройство на каждых четырех учеников», — говорит генеральный директор округа Соня Сантелизес. «Я сказал своему правлению и своему сообществу:« Вы не можете составить соотношение 1: 4 устройства на количество учащихся за одну или две недели во время пандемии.

Л.А. Джонсон / NPR


скрыть подпись

переключить подпись

Л.А. Джонсон / NPR

Присцила Бальдиллез преподает английский как второй язык в средней школе Роя Миллера в Корпус-Кристи, штат Техас, и особенно обеспокоена тем, что ее ученики теряют позиции.

«[В школе] они проводят весь день, по крайней мере, слушая, улавливая это и, по крайней мере, имея возможность услышать, как с ними говорят по-английски», — говорит Бальдиллез. «Сейчас этого не происходит, и это меня беспокоит».

Дистанционное обучение может быть таким же утомительным, как и личное обучение , — говорит Гордон, учитель третьего класса в Ричмонде. Ее утро начинается в 7:00 утра .; к 8:00 она рассылает задания на день по электронной почте и через Google Classroom.

«Пока [студенты] работают над сегодняшними заданиями, — говорит Гордон, — я делаю обучающие видеоролики. Я даже зашел так далеко, что сделал несколько забавных видеороликов Snapchat, чтобы помочь им облегчить их беспокойство … Определенно, действительно работаю. тяжело. И в некотором смысле труднее, чем когда-либо прежде. Я просто не думал, что это возможно ».

Это верно даже для учителей, которые уже полагались на технологии. Тху Нгуен, учитель шестого класса школы Sidwell Friends School в Вашингтоне, округ Колумбия.К. говорит, что в ее классе два года не было бумаги, и ее ученики использовали Google Classroom для сдачи своей работы. Но Нгуен говорит, что преподавание исключительно онлайн поставило новые задачи, и ей уже пришлось отказаться от своего первоначального подхода.

«Потому что это было основано на том, что я общался с [учениками] посредством письма так же, как я общаюсь с ними лицом к лицу каждый день. И я не могу достаточно быстро ответить 33 детям в письменной форме», — говорит Нгуен , «Я получал электронные письма — вопрос за вопросом от одного конкретного студента — ну, например, 10 писем за пять минут.И я подумал: «Это не сработает». «

Тху Нгуен, учитель шестого класса школы Sidwell Friends в Вашингтоне, округ Колумбия, говорит: «Я общаюсь с ними лицом к лицу каждый день. И я не могу достаточно быстро ответить 33 детям, которые пишут».

Л.А. Джонсон / NPR


скрыть подпись

переключить подпись

Л.А. Джонсон / NPR

Теперь Нгуен рассылает утреннее электронное письмо, как Гордон, «а потом у меня есть рабочие часы, обычно сразу после этого.И поэтому любой, кто хочет пообщаться, может поговорить со мной, задать вопросы или поздороваться «.

Предоставление специального образования было огромной проблемой. » Наш округ в целом внедряет Google Classroom, но это не работает хорошо для моих учеников, так как у меня есть ученики с более серьезными потребностями », — объясняет Энн Хиберт, учитель специального образования школьного округа Фергюсон-Флориссант в пригороде Сент-Луиса.

Многие ученики Хиберта невербальны. и некоторые проблемы с письмом и набором текста и не могут использовать технологии независимо.«Так что все эти вещи, на самом деле, не будут лучшим вариантом для моих детей», — говорит она.

Хиберт рассылала электронные письма с видеозаписями своего старого утреннего распорядка, в том числе знакомыми песнями и фотографиями своего школьного календаря. «Для моих учеников очень важен распорядок дня», — говорит она. Она также отправляла пакеты домой, но говорит, что «все еще пытается придумать способы, которыми я могу иметь для них значимый контент».

Примерно 14% учащихся государственных школ в США получают услуги специального образования.S. и федеральный закон гарантирует, что эти дети имеют право на бесплатное соответствующее государственное образование в любое время и в любом месте, в котором работают школы. Некоторые защитники утверждают, что эталонные показатели сейчас не соблюдаются, и в условиях пандемии Министерство образования США предложило школам гибкость.

Некоторые учителя специального образования говорят, что технологии помогают им предоставлять важные услуги.

«Я не думаю, что мы могли бы делать то, что я делаю прямо сейчас, без этого», — говорит Кэти Миллер, дефектолог в школе Cider Mill School в Уилтоне, штат Коннектикут.Конечно, ничто не может заменить пребывание в школе со своими учениками, но она говорит: «Мы можем делать многое из того, что мы могли бы делать на обычных занятиях». Миллер уделяет особое внимание лексике и произношению, а также использует цифровые игры и смайлики для поощрения студентов.

Учителя устанавливают связи любым способом. Годбе из сельской местности Колорадо говорит, что каждое утро она проводит около двух часов, общаясь со студентами и их семьями по телефону. Она говорит, что эта разъяснительная работа особенно важна для детей, которые не могут подключиться к Интернету.

«Я провожу много времени с этими детьми, возможно, больше, чем их родители, поэтому я продолжаю звонить, чтобы проверить,» — говорит Годбе. «Я надеюсь коснуться базы или попытаться коснуться ее с [каждой семьей] в течение недели».

Для детей, с которыми она все еще не может связаться, Годби пытается старомодным способом.

«На этой неделе я отправляю обычные письма. Я действительно пытаюсь нацелиться на тех четырех или пяти детей, с которыми мне не удалось связаться», — говорит Годбе. «У меня тоже есть Google Classroom, но все эти вещи настолько зависят от технологий, что, если бы у них не было доступа к ним, мне, вероятно, было бы довольно сложно связаться.«

« Наладить контакт со всеми определенно сложно », — говорит Бальдиллес в Корпус-Кристи. Когда ее школа продлила весенние каникулы, некоторые ученики Бальдиллеса приехали в Мексику и продлили свои поездки.

Присцила Бальдиллез преподает английский как второй язык в средней школе Роя Миллера в Корпус-Кристи, штат Техас, и особенно обеспокоена тем, что ее ученики теряют позиции.

Л.А. Джонсон / NPR


скрыть подпись

переключить подпись

Л.А. Джонсон / NPR

«У нас нет доступа ко всем мобильным телефонам наших студентов», — говорит Бальдиллез.«У нас есть номер их родителей, и часто их родители не отвечают или они не со своим ребенком. Нам действительно нужно использовать средства».

Это включает в себя вопрос у некоторых из ее учеников телефонных номеров их одноклассников.

«Вы можете дать мне номер такого-то? И такого-то?», — вспоминает Бальдиллес. «[Эта ученица] просто отдала мне все, что у нее было, потому что связаться с нашими учениками сложно».

Для онлайн-классов важно, чтобы учителя видели своих учеников, а дети чувствовали себя видели , говорит Нгуен.Каждый день к полудню она требует от своих учеников публиковать короткое забавное видео с помощью Flipgrid, образовательного приложения. «Знаешь, один из них такой: носить сумасшедшую шляпу, носить сумасшедшие носки, танцевать. И это просто для того, чтобы я мог видеть все их лица каждый день».

Нгуен даже выкладывает собственное видео каждый день.

«Лучшая часть моего дня, — говорит Хайме Гордон, — это ежедневная 10-часовая встреча в Google Meet, которую она проводит вместе со своими учениками. «И я могу видеть их лица, и мы можем болтать, и я могу говорить с ними о вещах, которые нам поручили.«

Каждый день Ханна Клумп в Гринвилле проводит видеовстречу в Google для своих учеников», где они могут зайти, если у меня возникнут какие-либо вопросы или им понадобится помощь … Я могу прочитать им несколько указаний, потому что у нас есть особая группа людей, которым нужно читать вслух эти указания, а не просто читать их на компьютере. Просто убедитесь, что мои дети в порядке в это безумное время ».

Каждый педагог, с которым мы говорили, говорил, что самая сложная часть удаленного обучения — это потеря регулярного контакта со студентами.

«Я стал учителем не из-за обучения с помощью компьютера», — говорит Клумпе. «Я стал учителем, чтобы строить отношения со своими учениками … и я думаю, что это личное общение один на один — это то, чего мне действительно будет не хватать».

Робин Нельсон говорит, что ее недавно удивила первоклассница в начальной школе Ортега в Джексонвилле, штат Флорида. «Она оставила у меня на пороге любовные записки и фотографии, — вспоминает Нельсон сквозь слезы. «Это душераздирающая часть. Ты не учитель, если не можешь быть со своими детьми.Компьютеров нет — они не ваш учитель ».

Робин Нельсон говорит, что ее недавно удивила первоклассница в ее классе начальной школы Ортега в Джексонвилле, штат Флорида. «Она оставила у меня на пороге любовные записки и фотографии, — вспоминает Нельсон сквозь слезы. «Это душераздирающая часть. Ты не учитель, если не можешь быть со своими детьми.

Л.А. Джонсон / NPR


скрыть подпись

переключить подпись

Л.А. Джонсон / NPR

И есть некоторые вещи, которым просто нельзя научить онлайн, например, как взаимодействовать с миром и обществом.Это большая часть школы, — говорит Арнетта Томпсон, учительница пятого класса начальной школы Линкольна в Оук-Парке, штат Иллинойс.

«Этот компонент сейчас отсутствует», — говорит Томпсон. «Я думаю, что это то, что в долгосрочной перспективе может оказать влияние, особенно на моих учеников-интровертов или моих учеников, которым трудно просто понять свое пространство или место в социальной ситуации».

Многие школы не беспокоят академиков , — говорит Сантелизес, генеральный директор муниципальных школ Балтимора.Да, личная связь педагогов со своими учениками помогает детям оставаться сосредоточенными, когда пора учиться, но она говорит, что это важнее, чем это. Многие студенты переживают травмы дома, включая бедность, отсутствие продовольственной безопасности, жестокое обращение и насилие со стороны соседей.

«Школа — это их безопасное место», — говорит Сантелизес. «И поэтому, когда мой разум успокаивается, я возвращаюсь к тому обвинению, которое мы дали нашим директорам и учителям: хотя мы абсолютно привержены непрерывности обучения, мы в первую очередь стремимся иметь цельных молодых людей.А это означает регистрацию. А это означает телефонные звонки ».

Арнетта Томпсон, учительница пятого класса начальной школы Линкольна в Оук-Парке, штат Иллинойс, говорит, что есть некоторые вещи, которым невозможно научить онлайн, например, как взаимодействовать с миром и обществом.

Л.А. Джонсон / NPR


скрыть подпись

переключить подпись

Л.А. Джонсон / NPR

Томпсон из Оук-Парка говорит, что теперь она еще больше беспокоится о студентах, чьи семьи нестабильны.«Как я могу влиять на меня через компьютер? … Что, если они вообще не подключаются? И что мне делать, чтобы они знали, что я все еще здесь, чтобы поддержать их, даже если это не ежедневная проверка -в, где я могу посмотреть вам в глаза и увидеть, как вы поживаете, или посмотреть через плечо, чтобы увидеть, что вы боретесь, и помочь вам с чем-то ».

Клумпе говорит, что недавно она посетила собрание, «где мой директор говорил о том, что, возможно, нам просто нужно действительно сосредоточиться на любви к нашим детям… Они могут не узнать столько, сколько они узнали в классе, но нам все равно нужно убедиться, что мы удовлетворяем как можно больше эмоциональных потребностей ».

« Я медсестра », — говорит учитель третьего класса Хайме Гордон: «Я советник. Я чирлидер. Я выстраиваю их установку на рост. Я снимаю тревогу. Я имею в виду, этот список можно продолжить. Я не просто преподаю им математику, естественные науки, общественные науки и все остальное. Так что это тоже часть моей работы, которую я надеялся выполнить виртуально.«

лучших песен на хинди и английском языке ко Дню учителя

День учителя отмечается как знак уважения и признания вклада учителей в жизнь общества. Этот день — прекрасное время, чтобы почтить своего учителя и поблагодарить его.

5 сентября , известный как День учителя — это годовщина со дня рождения доктора Сарвепалли Радхакришнана, который был стойким сторонником образования и был известным ученым, президентом Индии и, прежде всего, учителем.

День учителя отмечают в каждой школе и колледже. По этому случаю проводится широкий спектр мероприятий. Прямо от подарков, цветов и благодарственной записки к празднованию Дня учителя вы можете сделать все, чтобы показать, насколько вы цените все, что ваши учителя сделали для вас.

Для тенденций планирования мероприятий

Любой праздник не обходится без музыки. Как мы можем пропустить по этому особому случаю популярные песни, которые всплывают у нас в голове, когда мы думаем о Дне учителя.Итак, в этот день Teacher’s Day погрузитесь в песни, подходящие для наших бесценных учителей. Здесь у нас есть список лучших песен на хинди и английском языке в День учителя, которые вы можете сыграть перед ними, чтобы выразить свою благодарность, поблагодарить вас и заставить их почувствовать, что их ценят.

Чтобы узнать о требованиях к планированию свадьбы, свяжитесь с нами на Venuelook.com.

1. Сэр Сэр или сэр

В видеоклипе представлены Атул Агнихотри и Пуджа Бхатт. Насируддин Шах рассматривается как учитель, и две звезды выражают свою любовь к нему в этом мелодичном старинном треке.Это из фильма «Сэр (1993)».

2. Масти Ки Патсала

Это, пожалуй, самая веселая песня, которую можно сыграть по случаю Дня учителя. Это из фильма «Rang De Basanti».

3. Холо Холо

Из фильма «Taare Zameen Par» это хороший трек, который мотивирует студентов следовать своим мечтам и определять свои навыки.

4.Айе Худа

Это из фильма «Патсала». Это красивая песня из фильма о жизни учителя, в которой участвуют Шахид Капур и Аеша Такия.

5. Мастерджи Ки Аагайи Читти

Это старая песня с забавными текстами. На видео видно, как поют школьники, получившие письмо от учителя.

6. Тум Аша Вишвас Хамаре

Спетая легендарная Лата Мангешкар, это мелодичная песня, которая отражает важность учителя в жизни ученика.

7. Вы добились успеха

Песня для учителей — ты добился успеха.

8. Учительская песня — Для детей — Блинная усадьба

Pancake Manor создает веселые обучающие музыкальные видеоклипы для детей и их замечательных родителей и учителей!

9. В твоих руках!

In Your Hands »- трогательная музыкальная дань уважения заботливым учителям во всем мире и их огромному вкладу в жизнь учащихся.


Вам также может понравиться:

Вы разослали приглашения на предстоящее мероприятие? Если нет, сэкономьте бумагу и отправьте бесплатные онлайн-приглашения прямо сейчас.

Ищете место для вечеринки? Найдите и забронируйте наиболее подходящие места для вечеринок на сайте VenueLook.