Содержание

По стихам Агнии Барто — Администрация Дивеевского района Нижегородской области

Конкурс чтецов

По стихам Агнии Барто

На книгах Агнии Барто, согретых самыми добрыми чувствами и радостью, выросло не одно поколение читателей. Строчки ее стихов, живущих в памяти постоянно, передающихся от взрослых к детям, сближают, помогая сделать общение приятным и полезным. Агния Барто отлично понимала ребятишек, знала все об их маленьких хитростях и умела весело обо всем рассказать, подметив очень тонко детские недостатки и подсмеиваясь над ними в своих стихах. А мы смеемся, не замечая часто, что смеемся над собой… Прошло уже много лет с тех пор, как она написала свои стихи, но их строчки, которые мы впитываем буквально с рождения, и сегодня все так же сближают взрослых и детей. Недаром первые книги, которые читают своим чадам родители, это сборники стихов Агнии Барто. Знаменитые «Идет бычок, качается…», «Наша Таня громко плачет…», «Уронили мишку на пол…» ассоциируются с первыми шагами малыша, первым словом «мама», первой воспитательницей. Стиль этих любимых строк очень легкий, автор разговаривает с ребенком, будто ровесник, на понятном ему языке. Именно поэтому, обучая ребенка громко и выразительно читать стихи, развивая у детей умение слушать своих сверстников и воспитывая любовь к поэзии, мы чаще других выбираем произведения Агнии Львовны.

И неудивительно, что именно ее стихи в очередной раз звучали на детском конкурсе чтецов, прошедшем во вторник, 26 января, в Дивееве. Мероприятие под названием «В стране веселого детства» стало логичным завершением Года литературы. Причем это уже второй подобный конкурс дошколят, первый состоялся в прошлом году. Нынешний же собрал в стенах д/с №1 «Светлячок» 21 участника от 3 до 6 лет. Своих юных знатоков поэзии здесь представили два дивеевских дошкольных учреждения «Светлячок» и «Солнышко» и Елизарьевский детский сад.

Кстати, в 2016 году мы отмечаем 110 лет со дня рождения А.Л.Барто. И чтобы вспомнить творчество любимого автора, конкурс открылся смешной клоунадой с каламбурами, написанной Агнией Львовной, и небольшой видеопрезентацией по ее биографии. Гости увидели запись выступления Агнии Барто на телевидении, где она рассказывала читателям о себе. Поэтесса была позитивным человеком, верила, что все лучшее в жизни всегда впереди. Недаром на вопрос о самом любимом своем стихотворении она отвечала: «Им станет то, которое я напишу завтра».

Вообще, читать стихи Агнии Барто легко и просто, что и продемонстрировал в очередной раз детский конкурс.

 Открыли его самые маленькие. Трехлетние Артем Сушков и Маша Попович покорили зрителей своими выступлениями, заставив улыбнуться каждого взрослого в зале. А еще, несмотря на свой совсем юный возраст, или, наоборот, именно поэтому, высоко подняли планку для следующих конкурсантов. Так что ребятишки постарше тоже не хотели упасть в грязь лицом.

Импровизированный подиум по очереди встречал четырехлетних, пятилетних и шестилетних воспитанников детских садов, каждый из которых не просто читал стихотворение, а фактически представал в каком-либо художественном образе или показывал театральную миниатюру.

Оценивало выступление ребятишек жюри в составе заведующей детской библиотекой Дивеева Г.С.Сенягиной, ведущего специалиста районного отдела образования Е.Ю.Таировой, учителей начальных классов Дивеевской средней школы Н.В.Иванцовой и Ж.Н.Чернышовой. Критерии, с которыми судьи подходили к каждому выступлению, были не по-детски серьезными. Не делая скидку малышам, не умиляясь их лепету и картавости, жюри строго рассматривало конкурсантов в плане интонационной выразительности их речи, правильного литературного произношения, артистизма (использованию мимики, поз, жестов), подбора костюмов и атрибутов.

После длительного совещания, во время которого детишки были заняты веселыми играми и танцами, жюри объявило свое решение.

Итак, среди малышей (в этой возрастной категории были представлены только два воспитанника д/с №1), победителем стал Артем Сушков, Маша Попович заняла второе место.

Среди четырехлетних ребятишек третье место заняла Маша Офицерова (д/с №2), второй стала Василиса Марченко, а на первом месте оказалась Саша Бубнова (обе девочки воспитанницы д/с №1).

В конкурсе участвовали лишь трое пятилеток: бронзовым призером стал Ваня Шиллинг, серебряным – Соня Аношина, золотым – Саша Петрухина, все воспитанники д/с №1.

Больше других была группа ребят 6 лет. Оно и неудивительно, ведь этим мальчикам и девочкам совсем скоро предстоит пойти в школу. А значит, умение учить наизусть и выразительно читать вслух стихотворения для будущих первоклашек очень важно. Судьям же было особенно трудно выбрать лучших. Однако их вердикт таков: третье место заняла Маша Шмакова (д/с № 2), второго оказалась достойна Настя Казанцева (д/с № 1), а первое поделили Полина Гаврилина и Данил Крылов (д/с № 1).

Помимо прочего, приз зрительских симпатий жюри присудило Илье Костюкову (д/с №1). Диплом за самое проникновенное исполнение стихотворения получил Костя Тудорика (д/с № 2). За самое юмористическое выступление награжден Серафим Грабко (д/с № 1). Как самое театральное отмечено чтение Жени Цыпленковой (д/с с. Елизарьево).

Остальные участники конкурса чтецов получили дипломы, а также сладкие подарки.

Подводя итог, Галина Серафимовна Сенягина отметила, что этот конкурс полезен не только малышам, но и их родителям, пришедшим поддержать юных чтецов, и всем взрослым гостям, так как позволил, пусть и ненадолго, окунуться в удивительный мир детства, в мир, созданный звонкими, добрыми, озорными и веселыми стихами Агнии Барто.

Варвара Кочеткова

Фото автора

 

Вовка — добрая душа (Сборник) — Барто. Полный текст стихотворения — Вовка — добрая душа (Сборник)

Шла вчера я по Садовой

Шла вчера я по Садовой,
Так была удивлена —
Паренек белоголовый
Закричал мне из окна:

— С добрым утром!
С добрым утром!

Я спросила: — Это мне? —
Улыбнулся он в окне,
Закричал еще кому-то:

— С добрым утром!
С добрым утром!

Малышам и взрослым людям
Паренек махал рукой,
С ним теперь знакомы будем:
Это Вовка — есть такой!

Как Вовка
бабушек выручил

На бульваре бабушки
Баюкают внучат,
Поют внучатам ладушки,
А малыши кричат.

Расплакались две Оленьки,
Им жарко в летний зной,
Андрей, в коляске голенький,
Вопит как заводной.

— Ладушки, ладушки…—
Ох, устали бабушки,
Ох, крикунью Ирочку
Нелегко унять.

Что ж, опять на выручку
Вовку нужно звать.
— Вовка — добрая душа,
Позабавь-ка малыша!

Подошел он к бабушкам,
Встал он с ними рядышком,
Вдруг запрыгал и запел:
— Ладушки, ладушки!

Замолчали крикуны,
Так они удивлены:
Распевает ладушки
Мальчик вместо бабушки!

Засмеялись сразу обе
Маленькие Оленьки,
И Андрей не хмурит лобик,
А хохочет, голенький.

Вовка пляшет на дорожке:
— Ладушки, ладушки!
— Вот какой у нас помощник!
Радуются бабушки.

Говорят ему: —
Спасибо!
Так плясать
Мы не смогли бы!

Как Вовка стал
старшим братом

— У меня есть старший брат,
Очень умный парень! —
Уверяет всех ребят
Таня на бульваре.

—В красном галстуке он ходит,
В пионерской форме,
Сорняки на огороде
Вырывает с корнем!

И толстушка Валечка
Старшим братом хвалится:

— Если кто меня обидит —
Старший брат в окно увидит.
Если я заплакала —
Он проучит всякого.

Он готов меня спасти
И от тигра лютого.
Десять лет ему почти,
Павликом зовут его.

Катя в красном платьице
Как расплачется:

— Я одна ничья сестра, —
Цапнул кот меня вчера.
Что ж, меня кусай, царапай…
Я одна у мамы с папой,
Нету братьев у меня,
Папа с мамой — вся родня.

К ней подходит не спеша
Вовка — добрая душа.

Объявляет он ребятам:
— Буду Кате старшим братом.
С понедельника, с утра,
Будешь ты моя сестра.

Про Вовку,
черепаху и кошку

Случилось вот какое дело —
Черепаха похудела!

— Стала маленькой головка,
Хвостик слишком тонок! —
Так сказал однажды Вовка,
Насмешил девчонок.

— Похудела? Ну, едва ли! —
Девочки смеются.—
Молока мы ей давали,
Выпила всё блюдце.

Черепаха панцирь носит!
Видишь, высунула носик
И две пары ножек!
Черепаха панцирь носит,
Похудеть не может.

— Черепаха похудела! —
Уверяет Вова.—
Нужно выяснить, в чем дело,
Может, нездорова?

Смотрит Вовка из окошка,
Видит он — крадется кошка,
Подошла, лизнула блюдце…
Экая плутовка!
Нет, девчонки зря смеются!

— Вот, — кричит им Вовка, —
Поглядите, кошка съела
Завтрак черепаший!
Черепаха похудела
Из-за кошки вашей!

Жарко

У солнышка есть правило:
Оно лучи расправило,
Раскинуло с утра —
И на земле жара.

Оно по небу синему
Раскинуло лучи —
Жара такая сильная,
Хоть караул кричи!

Изнемогают жители
В Загорске-городке.
Они всю воду выпили
В киоске и в ларьке.

Мальчишки стали неграми,
Хоть в Африке и не были.

Жарко, жарко, нету сил!
Хоть бы дождь поморосил.

Жарко утром, жарко днем,
Влезть бы в речку, в водоем,
Влезть бы в речку, в озерцо,
Вымыть дождиком лицо.

Кто-то стонет: — Ой, умру!..—
Трудно в сильную жару,
Например, толстухам:
Стали падать духом.

А девчонка лет пяти
Не смогла пешком идти —
На отце повисла,
Будто коромысло.

Жарко, жарко, нету сил!
Хоть бы дождь поморосил.

Вовка вызвал бы грозу —
Не сговоришься с тучей.
Она — на небе, он — внизу.
Но он на всякий случай
Кричит: — Ну где же ты, гроза?
Гремишь, когда не надо! —
И долго ждет, подняв глаза,
Он у калитки сада.

Жарко, жарко, нету сил!..
Пить прохожий попросил:
— Вовка — добрая душа,
Дай напиться из ковша!

Вовка — добрая душа
Носит воду не дыша,
Тут нельзя идти вприпрыжку —
Расплескаешь полковша.

— Вовка, — просят две подружки, —
Принеси и нам по кружке!
— Я плесну вам из ведра,
Подставляйте горсти…

…Тридцать градусов с утра
В городе Загорске,
И все выше, выше ртуть…
Надо сделать что-нибудь,
Что-то сделать надо,
Чтоб пришла прохлада,
Чтоб не вешали носы
Люди в жаркие часы.

Вовка — добрая душа
Трудится в сарае,
Что-то клеит не спеша,
Мастерит, стараясь.
Вовка — добрая душа
Да еще три малыша.

Паренькам не до игры:
Предлагает каждый,
Как избавить от жары
Разомлевших граждан.

В городе Загорске
Горки да пригорки,
Что ни улица — гора.
Шла старушка в гору,
Причитала: — Ох, жара!
Помереть бы впору.

Вдруг на горке, на откосе,
Ей подарок преподносит,
Подает бумажный веер
Вовка — парень лет пяти.
Мол, шагайте поживее,
Легче с веером идти.
Обмахнетесь по пути.

Вовка — добрая душа
Да еще три малыша,
Да еще мальчишек восемь
Распевают на откосе:
— Получайте, граждане,
Веера бумажные,
Получайте веера,
Чтоб не мучила жара.
Раздаем бесплатно,
Не берем обратно.

На скамью старушка села,
Обмахнулась веером,
Говорит: — Другое дело —
Ветерком повеяло.—
Обмахнулся веером
Гражданин с бородкой,
Зашагал уверенной,
Деловой походкой.

И пошло конвейером:
Каждый машет веером.
Веера колышутся —
Людям легче дышится.

Когда ударил гром

Люди спят, и птицы спят —
Тишина полная.
Осветила темный сад
Молния! Молния!

Сильный ветер на кусты
Налетел волнами,
И опять из темноты
Молнии! Молнии!

Ветер, ветер-ураган
Бьет деревья по ногам,
И стволы трещат,
И трепещет сад.

Дождь, дождь льет,
В барабаны бьет.

Гром гремит, грохочет гром.
Молния! Молния!
— Нет, не кончится добром, —
Бабушка промолвила.

Молния, молния
Опалила клен.
Ураганом сломанный,
Наклонился он.

Надломились ветки,
Опустились вниз.
Птичий дом — скворечник,
Наклонясь, повис.

Птичий дом над бездной.
Если в нем птенец, —
Падай, друг любезный,
И всему конец!

Вовка следом за соседом
Ходит, ходит без конца:
— Надо выручить птенца!
Вы на дерево залезьте,
Я бы влез на вашем месте.

—Вовка лазил на березки,
Но тяжелый клен — громоздкий!
Вот попробуй обхвати —
Трудно парню лет пяти!

Вовка просит тетю Шуру:
— Ты же любишь физкультуру,
Физкультурницам полезно
Залезать на дерево.—
Тетя Шура не полезла,
Вовке не поверила.

А мальчишки на рыбалке…
Вовка вверх бросает палки,
Хочет он птенца вспугнуть:
— Улетай куда-нибудь!

— Ты его не агитируй, —
Улыбается сосед, —
Он давно сменил квартиру,
Никого в скворечне нет.

Вовка следом за соседом
Ходит, ходит по пятам:
— Нет, птенец, наверно, там!

Вы на дерево залезьте,
Я бы влез на вашем месте,
Если б я был ростом с вас,
Я птенца давно бы спас.

До того довел соседа,
Тот вздремнул после обеда
И такой увидел сон:
На пригорке — черный клен,

А под ним четыре Вовки,
Как четыре близнеца.
Всё твердят без остановки:
«Надо выручить птенца,
Надо выручить птенца!»

Тут сосед вскочил с постели,
В сад спускается с крыльца,
Говорит: — А в самом деле,
Надо выручить птенца.

—Вот бежит и тетя Шура
С озабоченным лицом:
— Мне полезна физкультура —
Я полезу за птенцом.

И мальчишки-рыболовы
Возвращаются как раз.
Паренек белоголовый
Говорит: — Я верхолаз!

Стали спорить: как влезать,
Как веревку привязать.

Вдруг птенец, такой потешный,
Вылетает из скворечни,
Кувыркаясь на лету,
Набирает высоту.

Грома он не испугался,
Но, услышав громкий спор,
Он с силенками собрался
И умчался на простор.

Думай, думай…

Это Вовка, вот чудак!
Он сидит угрюмый,
Сам себе твердит он так:
«Думай, Вовка, думай!»

Заберется на чердак
Или мчится, вот чудак,
В дальний угол сада;
Сам себе твердит он так:
«Думать, думать надо!»

Он считает, что от дум
У него мужает ум.

А Маруся, ей пять лет,
Просит Вовку дать совет
И сказать: во сколько дней
Ум становится умней?

Про Вовку и собаку Малютку

Щенок соседский так подрос.
Его зовут Малюткой,
Но он теперь огромный пёс,
С трудом влезает в будку.

Сидит Малютка на цепи.
Что тут поделаешь? Терпи!
Такая уж работа!

Пройдёт ли мимо кто-то,
Откроют ли ворота,
Он глядит по сторонам —
Вы куда идёте? К нам?
Лает как положено
На каждого прохожего.

На кошку тявкает всегда,
Распугивает кур…
Да только вот одна беда —
Спит крепко чересчур.

Пусть во двор въезжает кто-то,
Пусть гремят грузовики,
Пусть врываются в ворота
Посторонние щенки,
Он не вылезет из будки,
Позабудьте о Малютке.

— Ну-ка вылезай-ка! —
Сердится хозяйка.
Говорит: — Тебя продам,
Ты ленив не по годам,

Я возьму щенка другого,
Не такого лодыря!
Нет, совсем не хочет Вова,
Чтоб Малютку продали.

Что тогда с беднягой будет?
Уведут куда-нибудь?..
Он теперь собаку будит,
Стоит только ей заснуть.

Спит собака на цепи,
Он кричит: — Не спи, не спи!

Хочет он помочь собаке,
Он дежурит у ворот,
Подаёт Малютке знаки:
— Появился пешеход,
Показалась кошка,
Ну, полай немножко!

Ну, проснись,
Ты на работе!
Лай скорей —
Идут две тёти!

Ты полай им!
А потом
Помаши скорей хвостом!

Так пристанет он к Малютке, —
Пёс как выскочит из будки,
Как залает! А потом
Машет весело хвостом.

Как Вовке ветер помог

Листья… Листья…
Листопад…
Не расчистить
Школьный сад.

Листья, листья
На пути,
На площадке — листья,
И площадку
Размести
Вышли футболисты.

Только листья
Разметёшь,
Только станет чисто,
Вновь летят,
Как жёлтый дождь,
Листья, листья, листья…

Ветер, листьями шурша,
Провожает лето.
Вовка — добрая душа
Громко крикнул ветру:

— Ты зачем ребят подвёл?
Как теперь играть в футбол?
Ты бы сам листву подмёл!

Только Вовка попросил —
Ветер дунул что есть сил,
Смёл листву с площадки,
Всё теперь в порядке.

Почему Вовка рассердился

Андрюша — вот хитряга —
Без хитростей ни шага!

Он мяч бросал на крышу
Однажды поутру.
Кричат ему: — Ты слышишь,
Кончай эту игру!

А он хитрит: — Не слышу.—
И снова — мяч на крышу.

Он кошке дал подножку,
Толкнул её украдкой,
Сказал, что учит кошку
Быть кошкой-акробаткой.

Он в саже весь и в копоти,
Хитрит: — Вы мне похлопайте,
Я выхожу на вызовы,
Я клоун в телевизоре.

Андрюша — вот хитряга —
Без хитростей ни шага!

— Я спать на травку лягу,
Кровать нехороша…
Рассердился на хитрягу
Вовка — добрая душа.

Прибежали все соседки,
Говорят: — Вот случай редкий —
Вовка машет кулаком!
Что случилось с добряком?

Взял он за плечи Андрюшу
И давай трясти как грушу!
— Нужно эти хитрости
Из Андрюши вытрясти!..

Кошка-неведимка

1

Зима, зима в Загорске.
Зима явилась в гости.
От белизны блестят дома,
Старинные часовенки.
Зима, зима! Пришла зима!
Загорск стоит как новенький.

Прошла по улицам, дворам
Зима, зима-красавица.
Нет, самым лучшим малярам
С побелкой так не справиться!

Ура, сегодня хороша
Погодка для снежков!
И Вовка — добрая душа
Зовёт своих дружков.

Летят снежки, летят снежки,
Вопят приятели-дружки.
Один в снегу, другой в снегу,
Никто не хочет быть в долгу.

Так разогреются зимой,
Как будто месяц май.
А паренёк придёт домой —
Его хоть выжимай!

У Вовки меткая рука,
У Вовки верный глаз.
Метнул снежок издалека
И по макушке — раз!

А Петя, увалень такой,
Нагнулся не спеша,
Швырнул снежок не той рукой.
Смеются все: левша.

У Пети левая рука
Желает быть главней,
Он с ней не справится никак,
Никак не сладит с ней.

И вот — насмешки да смешки,
Хоть не ходи играть в снежки.

А что, страна такая есть,
Город есть такой,
Где спокойно можно есть
Левою рукой?

Где за обедом не твердят:
— Смирнов, какой рукой едят?

Летят снежки, летят снежки…
— Левша! — хохочут пареньки.

Стемнело. В окнах свет горит.
— А хочешь, — Вовка говорит, —
Хочешь, завтра приведу
Кошку-невидимку?

Пареньки домой идут
Не спеша, в обнимку.

— Хочешь, кошку приведу?
Только ты имей в виду…

И Вовка, выдумщик большой,
О чём-то шепчется с левшой.

2

Есть в Загорске детский сад
(Ленинская, 30),
Там недавно чудеса
Начали твориться.

Петя рельсы рисовал,
Белый лист разлиновал,
А девчонки, пять подруг,
Одевали кукол.
Говорит Маруся вдруг:
— Кто-то замяукал?!

Где же кошка? Не видна.
Ну-ка поглядим-ка.
Где же кошка? Где она,
Кошка-невидимка?

Как услышал Петька наш —
Кто-то замяукал,
Петька сразу карандаш
Раз — в другую руку.

В полдень случай был такой:
Дали Пете чая,
Ложку он не той рукой
Взял, не замечая.

Снова рядом, близко
Как мяукнет киска!

Где же кошка? Не видна.
Ну-ка поглядим-ка,
Где же кошка? Где она,
Кошка-невидимка?

Стоит кошке замяукать,
Как, услышав кошку,
Паренёк в другую руку
Переносит ложку.

Ох, упрёки да попрёки
Надоели Петьке,
Надоели Петьке
Хуже горькой редьки.

Но совсем другое дело,
Если кошка захотела
Вам помочь немножко.
Но куда же кошка делась?
Где же эта кошка?

Нет, у этой кошки
Не четыре ножки.
Вовка — добрая душа —
Вот кто эта кошка.

Как Вовка взрослым стал

На глазах растут ребята!
Жил в стихах моих когда-то
Вовка — добрая душа.
(Так прозвали малыша!)

А теперь он взрослый малый,
Лет двенадцати на вид,
И читателей, пожалуй,
Взрослый Вовка удивит.

С добротой покончил Вовка,
Он решил — ему неловко
В зрелом возрасте таком
Быть каким-то добряком!

Он краснел при этом слове,
Стал стесняться доброты,
Он, чтоб выглядеть суровей,
Дергал кошек за хвосты.

Дергал кошек за хвосты,
А дождавшись темноты,
Он просил у них прощенья
За плохое обращенье.

Знайте все, что он недобрый,
Злее волка! Злее кобры!
— Берегись, не то убью! —
Пригрозил он воробью.

Целый час ходил с рогаткой,
Но расстроился потом,
Закопал ее украдкой
В огороде под кустом.

Он теперь сидит на крыше,
Затаившись, не дыша,
Лишь бы только не услышать:
«Вовка — добрая душа!»

Барто, Слон и Подкидыш / / Независимая газета

Свободный выбор между оторванной головой и «поехать на дачу»




Агния Барто никогда бы не смогла послать

пионеров  в, скажем мягко, попу, как это

сделала Фаина Раневская. 

Фото © РИА Новости


17 февраля исполнилось 120 лет со дня рождения Агнии Барто… В одной коробке можно уместить все лучшие игрушки от Барто: мишку с пришитой лапой, потерявшего равновесие бычка и страдающего от бессонницы слона, который шлет по ночам поклоны слонихе. Там же разместятся другие не менее интересные и узнаваемые предметы, на описание которых Агнии Барто хватало нескольких ярких и запоминающихся штрихов – так рисуют талантливые дети.


Вещи хоть и небольшие, но для ребенка полезные и нужные, как тарелка с манной кашей и баю-баюшки-баю: кораблик для судоходства в ручье, непотопляемый Танин мяч, яркий флажок и фонарик особенного устройства («это в баночке с травой светлячок сидит живой»). Более сложное – для других детских возрастов и размеров – описывалось Барто так же доходчиво, образно и кратко.


«Все равно его не брошу, потому что он хороший» – одно из самых известных и совершенных доказательств любви, с которым не поспоришь. Автограф Гагарина с начальной строкой из этого стихотворения Барто повесила потом над своим рабочим столом.


* * *


Когда под музыку Шопена, принимая соответствующие трагические позы, молодая поэтесса (сочинявшая в подражание Маяковскому и Ахматовой) читала после зачетов в балетной студии свое очень длинное стихотворение «Похоронный марш», смеялся нарком просвещения. Если это не апокриф, то история с определенной логикой – спустя несколько дней Луначарский вызвал Агнию Барто к себе, чтобы дать напутствие (писать веселые стихи) и вручить список полезных книг. Так выпускница балетного класса стала начинающим детским поэтом. Под музыку не только революционных, но и похоронных маршей, среди фантасмагорий и метаморфоз новой власти, с наркомпросовским благословением и списком рекомендованной литературы.


* * *


Позади – подгнившая эпоха, впереди – революционно обозначенный светлый путь. Возврата к прошлому у новоявленных детских литераторов не было. В «бывших» детских книгах Лидии Чарской маленькие девочки раскладывали для любимых учителей на кафедре мелки, красиво перевязанные красными, голубыми и розовыми бантиками. Но про чувства детей прославленная Чарская просто и верно написала в статье «Профанация стыда»: «Дети – ведь тоже люди, правда, маленькие люди, но гораздо более пытливые, чуткие, анализирующие и сознательные, нежели взрослые, даже более сознательные. Порой их гордое, маленькое «я» глухо волнуется, протестует и каменеет в конце концов, если посягать на их человеческое достоинство…»


Поскольку посягательство на человеческое достоинство любого из «чужих» стало всеобщей нормой, дети не являлись каким-то исключением из правил. Они охотно выучились новым правилам. Но в целом дети, если это были дети «свои», сознательно-советские – не бесправное «меньшинство», они не должны были «протестовать и каменеть». И с этим следовало считаться.


* * *


«…– Ты откуда взялась? Чья это девочка?


– Она наша, наша, – отвечают хором две девочки, которые привели Наташу с бульвара.


– Я ваша, – спокойно заявляет Наташа».


Это из сценария фильма «Подкидыш», созданного Агнией Барто в соавторстве с Риной Зеленой. Меньшинства, даже такого незначительного и маленького, как пятилетняя Наташка, уже не было и быть не могло в обособлении и отрыве.


Меньшинство к 1939 году, когда был снят «Подкидыш», обрело (путем известных «убеждений», усилий и сокращений) необходимую устойчивую форму в объеме большинства, и Наташку уже понимает каждый встречный, когда она твердо отвечает: «Я ваша».


Ее одиссея в огромном городе весела, безопасна и утешительна: как только девочку «находят», ее «теряют», но потом вновь обретают, и все идет по кругу, и даже про улетевший от малыша воздушный шарик Наташа дает авторитетный комментарий: «Не плачь… Он немножко полетает и обратно прилетит». Пропавшая девочка обязательно отыщется и вернется, что-то менее для страны ценное – вряд ли, и бдительных вокруг хоть отбавляй: «Вчера вот тоже в 5-ю квартиру приходили воды напиться, а потом хватились – пианины нету…»


Незначительную в масштабе города Наташку могут окончательно потерять разве что старорежимные растяпы Ляля и Муля. Они долго крутят в руках свой воздушный шарик – маленькую девочку «в пестром платье и желтых ботинках», но упускают из рук последнюю надежду на радость. Таким Подкидыша не доверят никогда. Что и подтверждает единственная трагическая нота фильма – горькая реплика великой Раневской, доходящая до глубины сердца: «Нет, Муля, нет – такой не найдем!..»


…Чтобы оставаться правильным советским ребенком, Подкидышу следует всего лишь верно ответить на вопрос Ляли–Раневской: «Скажи, маленькая, что ты хочешь: чтоб тебе оторвали голову или ехать на дачу?..» В этом смысле Подкидышем, выбирающим между оторванной головой и «поехать на дачу» был каждый. Его ставили перед выбором – вполне свободным и совершенно конкретным.


* * *


В поле зрения многих взрослых попадали даже «заграничные» дети, вокруг которых, клацая зубами, ходили эксплуататоры и фашисты. Злодеев – если кто приближался, как к сладкому пирогу, к нашей священной границе – очень быстро и совершенно обоснованно хватали и вели «до цугундера»: «Кольцом окружить,/ Перерезать пути!/ Живым на заставу/ Врага привести…»


«Не забудь о братьях/ Там, в чужом краю./ Будешь вместе с ними/ Ты в огне и в дыме,/ С ними победишь». Почти в то же время, когда Агния Барто написала «Братишек» (1926), попавших потом, по одной из версий, в список запрещенных книг в гитлеровской Германии, вышел в прокат первый детский советский фильм «Как Петюнька ездил к Ильичу». Трансформация на примере беспризорника – как перестать быть подкидышем и стать членом общества, у которого будет все, что нужно для счастья: отеческая власть, заботливые взрослые (сами за тебя все решат, дружок) и по бескрайнему внешнему контуру граница, за которой эксплуататоры грызут до поры до времени угнетенный класс. Как и всякое большое, но простое счастье, радость была недолгой.


Агния Барто, конечно, и предположить не могла, как много беспризорников и потерянных детей скоро будет в стране. И это бедствие пришлось не только на войну.


* * *


«В тот день, когда я впервые произнесла по радио: «…Попробуем начать поиски по воспоминаниям детства», я никак не предполагала, что передача будет жить так долго. Ведь началась она через 20 лет после войны. Думала – год, два, и воспоминания пойдут на убыль. Они и стали тускнеть, но не через год-два, а только на девятом году поисков», – написала Барто в «Послесловии к девяти годам жизни». Она вела на «Маяке» программу «Найти человека» до 1973 года и выпустила по ее сюжетам книгу. Ей сразу стали писать потерянные и потерявшие, свидетели и добровольные помощники. Барто получала ежедневно десятки писем, но «…с годами старились и умирали матери, а искали-то больше всего они». «Соединено 927 семейств, но до сих пор каждое утро, разбирая почту, ловлю себя на мысли – вдруг кто-то нашелся?»


* * *


«Помни: где бы ты ни был, я все время думаю о тебе. И подполковник тоже…» – говорит в повести Владимира Богомолова разведчик Холин мальчику Ивану перед тем, как отправить его в разведку. Искреннее, но слабое утешение – а что, если потом не получится соединить разрушенное в целое, что, если целое огрубеет без малого, без такого вот Ивана, который упрямо ушел в странствие – к гибели и своему вечному одиночеству. Он стал беспризорником, чтобы что-то разузнать за линией фронта, – добровольно пошел из-за своего ожесточения и крайней формы отчаяния. И его (как и многих других маленьких мучеников), как бывало не раз в военных интересах большинства, не отговорили – хотя вокруг было много взрослых, кто «думал» – «и подполковник тоже».


«…Целое соединено из противоречивых явлений и гармоний. Жизнь рождается из дисгармоний. Из раздробленности жизни создается нечто гармоническое, которое заключает в себе существование борющихся явлений. Если так понимать, то в каком-то аспекте я согласен с этим утверждением. Но мне кажется, что «расколотый мир» стоит рассматривать в связи не столько с проблематикой, сколько с фабулой «Иванова детства». Когда мир расколот войной, тогда появляется надежда на счастье, на изменение времени…» – сказал в одном из интервью Андрей Тарковский.





Эта Наташа — наша!

Кадр из фильма «Подкидыш». 1939


* * *


Конечно, из литераторов не одна только Барто пыталась найти потерянных детей (и восстановить нравственные интересы и заботы большинства). Уже в 1942 году в Ташкенте, по ее словам, шла работа, «которую прозаически называли «учет и регистрация эвакуированных детей», составлялись записи о прибывших детях, их фамилии и сведения о том, куда они переданы на воспитание. Руководили этой работой Екатерина Павловна Пешкова, Корней Чуковский и еще несколько энтузиастов».


Трудно сказать, насколько гармоничным оказывалось затем целое, если его удавалось восстановить, когда в письмах встречались ужасные свидетельства, забыть о которых не позволяет, говоря словами Тарковского, даже «надежда на изменение времени».


«…На казнь вывели все село. Что сделали с отцом, не знаю, одна женщина закрыла мне лицо своей шалью. Маму звали Женя, отца – Сережей».


* * *


Война прошла как раз между стихотворением Барто «Веревочка» (1940) и ее же сценарием для фильма «Слон и веревочка» (режиссер Илья Фрэз, 1945).


Во дворе и на бульваре,


В переулке и в саду,


И на каждом тротуаре


У прохожих на виду,


И с разбега,


И на месте,


И двумя ногами


Вместе…


Заново построен большой мир и налажено большое хозяйство, в нем снова гремят грузовики, галдят грачи и дети, дома даже на окраине теперь непременно высоки, квартиры просторны, а маленьким девочкам очень добрые бабушки сплетают нарядные прыгалки с помпонами. «Весна, весна на улице,/ Весенние деньки!/ Галдят грачи на дереве,/ Гремят грузовики./ Шумная, веселая,/ Весенняя Москва./ Еще не запыленная/ Зеленая листва».


В фильме с большими домами, дворами и деревьями очень к месту оказался огромный и надежный, как само государство, слон – уже не такой компактный, как в книге Барто «Игрушки». Именно он торжественно объясняет Лидочке алгоритм перескоков через прыгалку и велит совершать хорошие поступки.


В повести Богомолова «Иван» мальчик тоже прыгал перед тем, как идти за линию фронта. Он проверял, что ничего не позвякивает, чтобы не дать обнаружить себя и чтобы стать совершенно бесшумным.


* * *


В начале прошлого века Куприн описал визит слона к маленькой девочке, которая, по мнению врачей, была «больна равнодушием к жизни, и больше ничем» – хороших и «правильных» детей, изнывающих от скуки, в новом времени уже не могло быть по определению. Перед приходом слона на второй этаж «двери растворены настежь, для чего приходилось отбивать молотком дверные щеколды». Закончилось ли дело полным выздоровлением ребенка от хандры, мы так и не узнаем, но Надя видит довольно дикий сон про слона и их общих детей – «маленьких, веселых слоняток». Слону же приснились «большие торты величиною с ворота».


Про купринского слона школьников рекомендуют спрашивать так: «Почему слона посадили обедать за стол вместе с Надей?» Остается только гадать, как формулируют свои ответы третьеклассники.


Для советского слона обед – дело десятое, обыкновенное, и он не продирается сквозь узкие двери на второй этаж, а живет себе, как положено, в зоопарке и видит во сне не торт, а слониху.


Как всем давно понятно из стихотворения Чуковского, советские слоны обычно заказывают еду по телефону. И не для себя, а «для сына моего».


* * *


…Случилось вот какое дело –


Черепаха похудела!..


«…и разговариваете Вы со своими Егорами, Катями, Любочками не как педагог и моралист… Вы художественно перевоплощаетесь в них и так живо воспроизводите их голоса, их интонации, жесты, самую манеру мышления, что все они ощущают Вас своей одноклассницей», – писал Чуковский Барто из Переделкина в 1956 году.


Конечно, замечательные поэты той эпохи, оказавшись (по своей доброй воле) призванными в детскую литературу, взаимодействуя, не только дружили, но и ссорились. Однако в них было слишком много общего, чтобы драться до крови, в их сюжетах – слишком много озорства.


Достаточно быстро ими был создан особый новый код для нового маленького человека, шифр, за тайной которого шли в детскую литературу, как исследователи в увлекательный поход. Выработались и свои методы наблюдения, записывания за детьми. Впрочем, дети во все времена особенно молчаливыми не были.


Что болтунья Лида, мол,


Это Вовка выдумал.


А болтать-то мне когда?


Мне болтать-то некогда!


Барто всегда была наготове, рядом с детьми, ходила в отдел писем «Пионерской правды» (как и Маяковский в 1930-м), в ясли и детские сады, слушала живые интонации и рассуждения в магазинах детских игрушек. Во время войны по совету Павла Бажова на три месяца встала к токарному станку, рядом работали подростки. «Она не писала о том, чего не знала, и была уверена, что детей надо изучать. Всю жизнь этим и занималась», – вспоминала дочь Агнии Барто Татьяна.


Часть Барто неизбежно уходит в прошлое. Часть останется с темными пятнами. К сожалению, она тоже подписывала известное письмо Горькому про автора «Мойдодыра» и «Крокодила» («буржуазная муть», по выражению Крупской), хотя сама признавалась впоследствии, как «вся расцветала» от похвал Чуковского. Досталось потом от Барто и дочери Чуковского Лидии. Попадало Маршаку, которого «читала и перечитывала».


Какое-то ее стихотворение «и в самом деле было слабым». «Но я, уязвленная раздраженностью Маршака, не стерпев, повторила чужие слова: «Вам оно и не может нравиться, вы же правый попутчик!»


Маршак схватился за сердце».


* * *


Чего еще можно было ждать от молодой поэтессы с мягким и добрым лицом: «…встретив кого-то из знакомых, я нередко восклицала с полной искренностью: «Что с вами? Вы так ужасно выглядите!»


Ее тоже покусывали, но не больно. В одной из своих первых книжек Барто «умудрилась зарифмовать»: «Мальчик у липы стоит,/ Плачет и всхлипывает». «Я убежденно доказывала, что надо читать так. Доказывала, несмотря на то что на эти строчки появилась пародия: «Поезд трогается,/ У начальника станции творог продается».


…Одобряя очередное стихотворение Барто, Чуковский ждал от нее большей поэтической смелости. «Очень мне интересно было бы послушать ваши безрифменные стихи». «В одежде рифм легко быть красивой, а вот попробуй ослепить красотой без всяких рюшечек, оборочек, бюстгальтеров и прочих вспомогательных средств», – пояснял он Барто в письме, оторвавшись в четыре утра от корректур Некрасова.


Но если бы у Барто совсем не было задора и хулиганства, она не стала бы одной из лучших среди детских поэтов. Кое-что интересное она, в соавторстве или самостоятельно, иногда преподносила и взрослым. Игры «Ходи влево» и «Стимулируй сам» («Подкидыш») одобрил бы сам «товарищ Бендер»: «Трое играющих берут четыре фишки, причем пятый игрок все время выкидывает, после того как лиса оказывается съеденной, она делает четыре хода назад».


Когда отряд школьников, увидев Раневскую в центре Москвы, начал скандировать фразу про Мулю, актриса скомандовала: «Пионэры, возьмитесь за руки и идите…» Впрочем, все знают, куда им идти… Барто так, конечно, никогда бы не смогла, даже в шуточной легенде. Ее личная норма литературного озорства выверена до миллиграмма. Хотелось бы большего – но это будет уже не уравновешенная Барто, а, скажем, замечательно неуравновешенный Хармс.


* * *


Это квартира Барто?


То есть как «А что»?


Я хочу узнать, Барто жива ли?


Или ее уже сжевали?


«…И к вечеру у меня голова просвечивает, а по ночам я вскакиваю с кровати и кричу: уйдите, уйдите! Не звоните, не мучайте! Кто я? – скажите: руководитель? Приспособленец? Или попутчик?» – написала Барто в «Записках детского поэта».


Непростое (хотя и не трагическое) творческое житье детских поэтов и писателей формировалось в контексте инструкций власти, которая нередко считала их сущими детьми, несамостоятельными и управляемыми. У них тоже был свой слон, правда недобрый, задающий тональность и ритм, определяющий, кого пора «сжевать», а кого – нет, показывающий, как прыгать через веревочку, если хочется выбежать во двор и изумлять других.


К счастью, дар Агнии Барто больше зависел не от вкуса власти и ее инструкций, а от мнения Чуковского, Маршака, Кассиля, Фадеева и «многих», готовых «безотказно слушать» ее стихи.


К этой же безотказной аудитории принадлежат и дети. Если они читали стихи Агнии Барто, то детство у них, без сомнения, состоялось.

Игрушки любимые стихи из серии «Книги — мои друзья», Агния Барто — «Одна из немногих книг, которую ребенок слушает с большим интересом. Знаменитые стихи Агнии Барто для самых маленьких»

Всем большой привет.

В последнее время интерес у ребенка к книгам поугас. Сама не достаёт. А если я сама предлагаю либо отказывается или плохо слушает что я ей читаю. Конечно мне эта ситуация не нравилась. Я решила достать книгу, которую мы раньше очень любили и слушали с большим интересом.

Это Игрушки любимые стихи из серии «Книги — мои друзья», Агния Барто

  • Год издания 2013
  • Издательство Эксмодетство
  • Автор Агния Барто
  • Вес 190 грамм
  • Место покупки местный книжный магазин
  • Цена 183 рубля

Возрастная категория, для которой рассчитана эта книга это ноль плюс. Тут я полностью согласна с автором. Она действительно подходит в качестве самой первой книги для малыша. Собственно у нас так и вышло. Предыдущее издание этой книги стало нашей первой книгой. А это издание мы уже купили после, когда ребенок стал проявлять интерес к книгам.

Данная книга входит в детскую серию книг этого автора, которая называется Игрушки, любимые стихи. У нас других книг из данной серии пока нет, но если я увижу в продаже, я обязательно их возьму, так как вижу что такие стихи очень нравятся ребенку, вызывают у него интерес, а главное что мы не устаем от них и можем слушать хоть каждый день. Я и сама с удовольствием их читаю ребенку

В данной книге восемьдесят страниц. Нам этого хватает сполна. Больше и для самых маленьких и не нужно. Такого количества вполне хватит лет до трёх или четырех. Если их больше, к ребенка уже будет перегруз и внимание быстро теряется, соответственно интерес к прослушиванию попадает

В книгу вошли всем известные стихи, например про резиновую Зину, девочку Таню, которая плачет, зайку, которого бросила хозяйка. Но так же нам и встретились стихи, которые мы ранее нигде не читали, даже я, взрослый человек читал их впервые, хотя выросла на этих книгах. По моему наблюдению ребенку понравились больше ранее уже знакомые нам стихи

Отдельно хочу сказать про оформление. Начну с текста . Он только черного цвета и по шрифту довольно крупный. Мне это очень понравилось. Я стараюсь брать детские книги именно с крупным шрифтом, по таким книгам ребенку в дальнейшем будет легче и проще научится читать. Воспринимается он намного легче.

Теперь про иллюстрации в этой книге. Они очень яркие и красочные. Мы пока читать ещё не умеем, по этому именно картинки нам помогают лучше воспринимать чтение на слух. Рисунки очень красивые в этой книге, они сразу же вызвали большой интерес у ребенка. Мне понравилось что все предметы изображены просто и понятно, ребенок сразу становится понятно что изображено на картинке. Например мяч, кукла или кубики. Страшных и агрессивных рисунков в книге нет

Книга нам очень понравилась. Однозначно советую к покупке мамам. Она отлично подойдёт и в качестве первой книги для малыша. Стишки потешки очень добрые, веселые и простые для понимания ребенка. А иллюстрации яркие, красочные и понятные. Ребенку точно они понравятся

К покупке рекомендую!

Самое главное — дети. Играть. Слушать. Смотреть. Читать.

Старые и новые игры, загадки, считалки и другие занятия для одного или компании:

Советские ребусы

Arzamas вместе с проектом «Тогда» собрал детские ребусы 1920–70-х годов https://arzamas.academy/special/kids

Логические задачи

Разрешите спор мудрецов, сделайте из рубашки птицу и правильно посчитайте котят — Arzamas вместе с проектом «Тогда» предлагает подумать над занимательными задачками XX века https://arzamas.academy/materials/1507

40 загадок обо всем на свете

У кого в носу решето, что жжет без огня и почему река сошла с ума? Простые, сложные и очень сложные загадки из журналов «Мурзилка», «Чиж» и «Ёж» и книг Маршака и Чуковского https://arzamas.academy/materials/1495

Домашние игры

Arzamas вместе с проектом «Тогда» выбрал тихие игры из детских книг и журналов XIX–XX веков. Для этих занятий не понадобится почти ничего, кроме бумаги, клея, ножниц и других предметов, которые легко найти дома https://arzamas.academy/materials/1360

Дворовые игры

«Светофор», «Штандер», «Колечко» и другие игры для большой компании, в которые играли в конце XX века — и можно играть сейчас https://arzamas.academy/materials/1341

Как устроены детские считалки

«Аты-баты — шли солдаты», «Энэ, бэнэ, раба», «Дядя Скрудж и три утенка, выходи, ты будешь Понка»: фольклорист Андрей Мороз рассказывает, как появились и что значат веселые и странные стихи, которые могут пригодиться в самые неожиданные моменты жизни (или просто помогут выбрать водящего в игре)  https://arzamas.academy/materials/1340

Умные раскраски

Иллюстрация к «Алисе в Стране чудес», гравюра с единорогами, волна Хокусая и другие картины из музеев и библиотек, которые можно разрисовать https://arzamas.academy/materials/1264

Словесные игры

«Шляпа», «телеграммы», «МПС» и другие игры, которые не требуют почти ничего, кроме компании и желания провести время с толком https://arzamas.academy/materials/1211

Игры из классических книг

Гляделки, пустяки, дуй-передуй и другие великие игры, правилам которых учат герои Набокова, Милна и Линдгрен https://arzamas.academy/materials/1212

Развивающие компьютерные игры для малышей. Раскраски, пазлы, загадки, кроссворды и многое другое

https://www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/poznavatelnye-igry На сайте собрано великое множество развивающих компьютерных игр для малышей, которые тренируют внимание и память, обучают цветам, цифрам, буквам, и т.д. Все игры разной степени сложности, красиво оформлены и разложены по удобному каталогу: игры для мальчиков и для девочек, игры на внимание, память и логику. Есть здесь раскраски, пазлы, загадки, кроссворды и многое другое.

Поиграйте с ребенком в тихие игры 20‑х годов

Памятник русского конструктивизма и авангарда: распечатать, вырезать, склеить и сохранить https://arzamas.academy/materials/453

Игра для детей. Бредусляндия

https://apps.apple.com/ru/developer/jutiful/id582966637

Взбодрить серое вещество мозга полезно не только детям, но и взрослым. Признаюсь: «Бредусы» (а также их приквел «Ребусы» и английская версия REBUS)

Ребусы +.

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.jutiful.rebusplus

Онлайн мастер-классы для малышей

http://mydetka.com/master-klass

Сборник уроков творчества для самых маленьких. На сайте собраны мастер-классы, которые помогут вам и вашим малышам смастерить поделки своими руками из самых простых подручных материалов, которые всегда есть дома. В результате получатся игрушки, открытки, украшения, которыми ребенок будет гордиться.

Мастер-классы по теме Tворим с детьми

https://www.livemaster.ru/masterclasses/tvorim-s-detmi

Здесь найдутся мастер-классы не только для младших детишек, но и для ребят постарше. Уроки предлагают обучиться валянию, вышивке, вязанию, декупажу, кружевоплетению, прядению, выжиганию, изготовлению кукол, игрушек, керамики и прочей увлекательной ручной работе. Уровень сложности каждый выбирает сам, что-то из этого следует выполнять только с помощью взрослых. Но здесь и взрослому будет, чему поучиться! А вместе учиться, как известно, веселее, поэтому это отличный повод собраться за интересным занятием всей семьей.

Открытая школа Художник Online. Бесплатные онлайн мастер-классы и уроки по акварельной, масляной и пастельной живописи, графике, скетчингу и иллюстрации.

https://www.hudozhnik.online/free

Онлайн-школа, обучающая рисованию, предлагает приличное количество бесплатных мастер-классов по рисованию в разных техниках: пастель, графика, акварель и прочее. Помимо видеозаписей прошедших уроков можно увидеть и анонс грядущего — в этом случае вы можете принять участие в бесплатном уроке по рисованию онлайн и попытать счастье в конкурсе. Победитель получит доступ к одному из курсов.

Занятия Педагога дополнительного образования, Карагулиной Елены Евгеньевны, проходят в онлайн-режиме в 12 часов по Москве. Бесплатно

http://карагулина.рф/

Пряники, Сенопластика, Песочные фантазии, Рисование простое, но удивительное, Рисование на воде «Эбру», Тестопластика, Пластиковые и пластилиновые чудеса, Работы в 3-D измерении (коллажи), Гипсовая отливка, Декупаж, Шоу световых картин, Грунтованный текстиль, Песочное творчество детей, Монтажная пена.

Ольга Гулевич olya_gulevich

https://instagram.com/olya_gulevich?igshid=1eedatmth777c

Раз в три дня лепит с детьми в прямом эфире. Ее занятия длятся 1,5-2 часа. 

Сказки с оркестром. Сказки-концерты для детей. Подборка симфонических концертов

В Московской филармонии уже десять лет с успехом идут «Сказки с оркестром» — цикл дневных концертов для детей. Портал «Культура.РФ» подготовил подборку симфонических концертов для юных слушателей и их родителей. Под аккомпанемент Академического симфонического оркестра Московской филармонии артисты театра и кино читают сказки зарубежных писателей — Астрид Линдгрен и Ханса Кристиана Андерсена, Памелы Трэверс и Александра Дюма, Шарля Перро и Роберта Стивенсона. Произведения исполняют Юлия Пересильд, Ирина Пегова, Нонна Гришаева, Ольга Будина, Александр Олешко, Анна Большова, Виктория Толстоганова, Дмитрий Назаров и Михаил Трухин.  Во время концерта звучат композиции Сергея Рахманинова, Петра Чайковского, Анатолия Лядова, Ханса Циммера, Тихона Хренникова — младшего и других композиторов:

https://www.culture.ru/themes/253411/skazki-s-orkestrom

Советские мультфильмы по мотивам сказок

На студии «Союзмультфильм» сняли первый полнометражный мультфильм по сказке в 1947 году. Режиссер Иван Иванов-Вано создал ленту «Конек-горбунок» по произведению Петра Ершова. В 1975 году он снял еще одну версию этой сказки и добавил в нее эпизод, которого не было в первом варианте: историю о том, как Иван добывал перстень царевны с морского дна. Всего «Союзмультфильм» выпустил около 20 рисованных полнометражек по сказкам российских и зарубежных авторов. Эти мультфильмы были популярны не только в СССР, но и за границей. Например, сказку «Снежная королева» показывали в США перед Новым годом. А знаменитый японский режиссер Хаяо Миядзаки рассказывал, что именно этот мультфильм вдохновил его на работу в анимации.  Смотрим любимые мультфильмы по мотивам произведений Александра Пушкина, Петра Ершова, Ханса Кристиана Андерсена и Алексея Толстого:

https://www.culture.ru/themes/255171/sovetskie-multfilmy-po-motivam-skazok

Мультфильмы — победители фестивалей

«Очень одинокий петух», «Мой странный дедушка», «Кастрюлька Анатоля» и другие мультфильмы, которые получили награды на детских и взрослых анимационных фестивалях последних лет https://arzamas.academy/materials/1228

Советские познавательные мультфильмы

Лучшие образцы советского научпопа: сценарии Сапгира и Заходера, съемки Качанова и Норштейна, музыка Шаинского и Артемьева. В кадре — динозавры, олимпийцы, космонавты и перуанские индейцы https://arzamas.academy/materials/1221

Мультфильмы для любого возраста

Смешные коротенькие истории, парадоксы и шутки, абсурд и разговор на сложные темы: снова рассказываем о самых интересных фильмах, которые награждали на фестивалях анимации. Маленькие детские истории:

Мультфильмы — победители фестивалей. Часть 2

Самые необычные техники анимации.

Виртуальная реальность, анимация из киселя, солнечных зайчиков и медицинских снимков — рассказываем о самых неожиданных способах снять мультфильм: https://arzamas.academy/materials/1620

Мультфильмы по стихотворениям

«Федорино горе», «Принцесса и Людоед» и «Вот какой рассеянный»: классические и новые мультфильмы по стихам русских поэтов: https://arzamas.academy/materials/1531

Мультфильмы с классической музыкой

Том и Джерри играют Листа, глупый мышонок не спит под Шостаковича, а обезьяна слушает Райха — Arzamas выбрал самые интересные мультфильмы, в которых музыка становится важным героем: https://arzamas.academy/materials/1501

24 мультфильма для самых маленьких

Курочка учится летать, волк танцует балет, господин Ночь берет выходной — самые интересные мультфильмы от нуля до шести советует критик анимации и программный директор Большого фестиваля мультфильмов https://arzamas.academy/materials/1462

Коллекция мультфильмов Дины Годер ***

Дина Годер, анимационный критик и программный директор Большого фестиваля мультфильмов, рассказывает о своих любимых мультфильмах, которые можно посмотреть с ребенком https://arzamas.academy/materials/1216

Мультфильмы про искусство

Пикассо среди своих картин, медведи против Шишкина, трибьют Поллоку и другие анимационные сюжеты, которые помогут понять изобразительное искусство https://arzamas.academy/materials/1349

Армянская школа анимации

Армянская школа — самая бунтарская, жизнерадостная и музыкальная в советской анимации. Главное имя в ней — Роберт Саакянц: вместе с учениками и последователями он сформировал особый сюрреалистичный язык. Arzamas выбрал самые яркие мультфильмы школы https://arzamas.academy/materials/1351

Кукольная анимация: российская школа

Куклы — старейшая анимационная техника, и хотя были периоды, когда популярность кукольных мультфильмов стремилась к нулю, полностью традиция никогда не прерывалась. Arzamas собрал не самые известные, но важные работы за последние полвека https://arzamas.academy/materials/1267

Пластилиновая анимация: российская школа

Пластилин в российской анимации начался с Александра Татарского в 1980-х и до сих пор остается одной из важнейших техник. Arzamas выбрал девять мультфильмов, по которым можно проследить, как развивался этот анимационный язык https://arzamas.academy/materials/1229

МУЛЬТФИЛЬМЫ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ Большой фестиваль мультфильмов

ТОП-5 советских мультфильмов, рассказывающих о современном искусстве

ТОП-5 советских мультфильмов, рассказывающих о современном искусстве

Видео: командир МКС спрашивает ученого о космосе

Профессор Александр Подосинов рассказывает командиру Международной космической станции Антону Шкаплерову, откуда взялись слова «галактика», «планета», «форма», почему Нептун не стал Янусом и как на смену хаосу пришел космос. Благодаря Роскосмосу и Музею космонавтики съемки шли и на Земле, и на орбите! https://arzamas.academy/materials/1654

Веб-камера на Международной космической станции. Смотреть на нашу планету ОНЛАЙН

Радио. Детская комната.

Теперь «Радио Arzamas» можно слушать всей семьей: мы запустили курсы и подкасты для детей!

Лучшие ученые и самые интересные эксперты рассказывают о Древнем мире, жизни в других странах, классической и современной музыке и многом другом. Самым маленьким тоже есть что послушать — у нас есть любимые сказки фирмы «Мелодия» и колыбельные.

Скачивайте приложение и слушайте его вместе по дороге в школу или на дачу, на прогулке в парке или перед сном!

Классическая и современная музыка, радиоспектакли и все остальное, что интересно послушать и изучить. Советуют слушать: Подкаст «Экспекто патронум» Ильи Коасильщика и Ани Шур.

https://arzamas.academy/special/kids

Образовательный проект School_trips

https://instagram.com/school_trips?igshid=143rws36h3rk3
Образовательный проект School_trips каждый вечер в 21:00 рассказывает сказки Синдбад Мореход

Музыкальные сказки

Оперы и балеты Чайковского, Римского-Корсакова, Прокофьева и других великих композиторов XIX–XX веков, написанные по мотивам детских сказок https://arzamas.academy/materials/1569

Колыбельные

https://arzamas.academy/materials/1553

Старые аудиоспектакли для детей

«Оле-Лукойе», «Серая Шейка», «Золушка» и «Три толстяка» — Arzamas и «Фирма Мелодия» выбрали самые интересные советские пластинки со спектаклями и сказками https://arzamas.academy/materials/1487

Старые пластинки: сказки народов мира

Если вы читали народные сказки, то наверняка замечали, что многие из них очень похожи: лисы в сказках обычно хитрые, бедные крестьяне — добрые и находчивые, а если у короля есть сыновья, то их непременно трое. Но как так получилось? И почему похожи сказки даже таких разных стран, как Япония, Россия и Италия? Слушаем старые пластинки «Фирмы Мелодия» и разбираемся https://arzamas.academy/materials/1684

Поиграйте на ударных инструментах мира

Ударные — одни из самых древних музыкальных инструментов. Они есть в каждой стране мира, на них играют шаманы, армейские барабанщики, рокеры и академические музыканты. О самых интересных ударных мы рассказываем вместе с Музеем современного искусства «Гараж», где проходила выставка «Безграничный слух», посвященная разным возможностям звука и слуха. Выберите инструменты, которые вам нравятся, и поиграйте в оркестр! https://arzamas.academy/materials/1596

Что можно услышать в классической музыке

Шаги по льду, голос кукушки и звуки ночного леса: какие понятные ребенку образы можно найти в великих композициях XVIII–XX веков https://arzamas.academy/materials/1359

Путеводитель по зарубежной популярной музыке 1950 — 2000-е

Дети заслуживают той же музыки, что и взрослые. Как звучали семидесятые? Что такое «постпанк»? За что дают титул «бог электрогитары»? Arzamas предлагает путеводитель по истории популярной музыки для детей и родителей — с плейлистами и подробными комментариями https://arzamas.academy/materials/1318

Детям о музыке. Герои из знаменитых мультфильмов запели на других языках

http://www.muz-urok.ru/index.htm?id=1455829900

http://www.muz-urok.ru/ Этот сайт представляет разнообразные материалы о музыке. Это сказки, стихи, лекции и уроки в формате видео, музыкальные спектакли, песни, статьи о знаменитых композиторах и музыкантах и даже детское караоке с песнями из мультфильмов. Для тех, кто ходит в музыкальную школу или планирует ее посещать, есть более серьезные полезные советы для эффективных музыкальных занятий, а также музыкальная азбука, которая поможет разобраться в нотах, тонах, тактах и прочих музыкальных премудростях. Занимательные музыкальные рассказы, посвященные истории музыки и истории России. ● Большая коллекция самых интересных сказок и рассказов о музыке и музыкантах ● Музыкальные спектакли, мультфильмы и фильмы и для детей о музыке и музыкантах, в каждом из которых звучит прекрасная музыка. ● Все для уроков музыки — интересные игры,упражнения, советы: как правильно выбрать пианино, как за ним ухаживать, как правильно сидеть за инструментом, какие упражнения помогут преодолеть трудности при обучении. И много другой интересной информации о музыке для детей.

Путеводитель по Ясной Поляне

Посидеть на любимой скамейке Льва Толстого, погулять по Нижнему парку, посмотреть на бананы в теплице и на лошадей в конюшне: Arzamas выбрал места в усадьбе писателя, которые точно стоит посетить с детьми https://arzamas.academy/materials/1754

Детские стихи обэриутов

К выходу поэтического сборника «ОБЭРИУ» книжного магазина «Маршак» Arzamas публикует лучшие детские стихи Хармса, Введенского, Владимирова и Заболоцкого — об играх, еде, снах и мальчиках по имени Петя https://arzamas.academy/materials/1708

Современные детские рассказы

Короткие истории — один из люби­мых детских жанров: и читать легко, и за сюжетом следить. Arzamas выбрал лучшие сборники рассказов обо всем на свете: бабушках, двоечниках, рыцарях, шпионах, котах и бегемотах https://arzamas.academy/materials/1546

Репринты и переиздания детских книг

Сказки, повести и журналы, которые еще недавно приходилось искать у букинистов, а теперь можно купить в книжных https://arzamas.academy/materials/1509

Стихи, которые интересно учить наизусть

Что делать, если задали выучить стихотворение про маму, Новый год или осень? Arzamas выбрал самые разные стихи, которые интересно читать и не сложно запоминать, — от Пастернака и Введенского до Бородицкой и Гиваргизова https://arzamas.academy/materials/1466

Нон-фикшн для детей

Превращение морской капли в лимонад, первые упражнения в лингвистике, энциклопедии механизмов, исторические путешествия и прочий космос https://arzamas.academy/materials/1361

Книжки для самых маленьких

Литература для малышей — это серьезно. Хорошая книга «0+» может научить следить за сюжетом, внимательно относиться к картинкам, а также считать и определять цвета. Всё это с помощью барашков и мишек, дракона и робота, бунтующих мелков и резиновых утят https://arzamas.academy/materials/1295

Путеводитель по детской поэзии ХХ века

Агния Барто и Игорь Холин, Сергей Михалков и Олег Григорьев. По просьбе Arzamas филолог Олег Лекманов выбрал лучшие детские стихи XX века. Некоторые вы знаете наизусть, некоторые забыли, а что-то прочитаете впервые https://arzamas.academy/materials/1210

10 книг художников

Детская книга художника — это и литература, и игра, и переносная выставка. Историю в ней рассказывают картинки, а текста минимум или совсем нет. Arzamas составил подборку книг, которые пока не изданы в России, но стоят того, чтобы их искать https://arzamas.academy/materials/1227

Как выбрать современную детскую книжку

Хороших книг много не бывает. Бывает, что в них сложно сориентироваться. Arzamas предлагает новый способ разобраться в современной детской литературе — через старые любимые книги. В нашей игре среди 90 новинок вы найдете книгу, напоминающую «Маленького принца», но смешнее, или «Чучело», но в картинках https://arzamas.academy/materials/1225

От «Дикой собаки динго» до «Тимура и его команды»

Что нужно знать о главных советских книгах для детей и подростков https://arzamas.academy/materials/1344

https://arzamas.academy/special/ruslit

Что такое античность

https://arzamas.academy/likbez/antiquity

История России. XVIII век.

https://arzamas.academy/school/history-18

Всё, что нужно знать о Петре I, в 8 пунктах

Рассказывает историк Александр Каменский https://arzamas.academy/materials/1154

Онлайн-курсе Дискавери для детей 4-5 лет. Английский язык от носителя языка.

https://discoverypreschool.learnworlds.com/course?courseid=reception-1&fbclid=IwAR0Yg88jDjjBf9GXGhEF_a-Qim10XnbmF2P6dVwMDV-E6qL3UIBVeQCQ-Lw

Приветствуем вас на онлайн курсе Дискавери для детей 4-5 лет. Авторская программа разработана методистом Discovery. Включает в себя развитие ребенка по различным направлениям: английский язык (фонетические навыки, обучение грамотности, обогащение словарного запаса), математический блок, знания об окружающем мире, творческое и музыкальное развитие. В средней группе, работая с применением международной программы раннего обучения чтению и письму Jolly Phonics, дети в игровой, инновационной форме в очень раннем возрасте знакомятся со звуками и приобретают фонетические навыки английского языка.

Covideducation.ru (курсы) — бесплатный контент от SkillFactory

Covideducation.ru (курсы)- бесплатный контент от SkillFactory и подборка бесплатных курсов на время карантина

Duolingo ABC (английский для детей от 3 до 6) — бесплатное приложение

https://apps.apple.com/ca/app/duolingo-abc-learn-to-read/id1440502568

Как поставить спектакль

Театр теней, спектакль из чашек и расчесок, читка современной пьесы — театральный режиссер Марфа Горвиц рассказывает, как поставить домашний спектакль с детьми https://arzamas.academy/materials/1580

Как снять фильм

Ужастик с кетчупом вместо крови, комедия про тайные мысли собаки и мелодрама-сюрприз для мамы — режиссер Александр Котт рассказывает, как снять кино дома https://arzamas.academy/materials/1635

Детский онлайн-университет KINDERUNI

https://kinderuni.goethe.de/?lang=ru

Стать студентом Детского университета! Бесплатно!

Бесплатный образовательный проект Гете-Института с лекциями на русском и немецком языках. Здесь собраны курсы в игровой форме на самые разные формы: от создания битбокса до математических задач для детей от 8 до 12 лет.

Платформа «Реши-Пиши». Загадки, Логика, Алгоритмы, Чтение, Пространственные задачи, Мелкая моторика и мн.другое

 https://reshi-pishi.ru/

Пока в Москве объявлен карантин на посещение школ и детских садов, детей можно развлечь выполнением заданий с онлайн-платформы «Реши-Пиши». Здесь собраны задачки поделенные на разные типы мышления для чад от 3 до 9 лет.

 

 

 

 

 

 

 

Сноски:

***Дина Годер-Театровед, театральный и анимационный критик, Программный директор Большого фестиваля мультфильмов:

Агния Барто: слушать аудиокниги онлайн

Барто Агния Львовна (настоящая фамилия Волова) (1906-1981), русская поэтесса. Родилась 4 (17) февраля 1906 в Москве в семье врача-ветеринара. Получила хорошее домашнее воспитание, которым руководил отец. Училась в гимназии, где испытывая творческое влияние А.А. Ахматовой и В.В. Маяковского, начала писать стихотворные эпиграммы и зарисовки. Одновременно занималась в хореографическом училище, куда на выпускные зачеты приехал А. Луначарский и, прослушав стихи Барто, посоветовал ей продолжать писать.

Первым мужем Агнии Львовны был поэт Павел Барто. Совместно с ним она написала три стихотворения — «Девочка-рёвушка», «Девочка чумазая» и «Считалочка». В 1927 году у них родился сын Гарик. Вскоре…

Барто Агния Львовна (настоящая фамилия Волова) (1906-1981), русская поэтесса. Родилась 4 (17) февраля 1906 в Москве в семье врача-ветеринара. Получила хорошее домашнее воспитание, которым руководил отец. Училась в гимназии, где испытывая творческое влияние А.А. Ахматовой и В.В. Маяковского, начала писать стихотворные эпиграммы и зарисовки. Одновременно занималась в хореографическом училище, куда на выпускные зачеты приехал А. Луначарский и, прослушав стихи Барто, посоветовал ей продолжать писать.

Первым мужем Агнии Львовны был поэт Павел Барто. Совместно с ним она написала три стихотворения — «Девочка-рёвушка», «Девочка чумазая» и «Считалочка». В 1927 году у них родился сын Гарик. Вскоре после его рождения супруги развелись. Весной 1945 года Гарик трагически погиб в возрасте 18 лет. Вторым мужем Агнии Львовны был крупный советский теплоэнергетик член-корреспондент АН СССР Андрей Щегляев, вместе с которым они прожили почти 50 лет. От этого брака у них родилась дочь Татьяна Щегляева.

В течение многих лет Барто возглавляла Ассоциацию деятелей литературы и искусства для детей, была членом международного Андерсеновского жюри. В 1976 ей была присуждена Международная премия им. Х.К. Андерсена. Стихи Барто переведены на многие языки мира.

Умерла Агния Барто в Москве 1 апреля 1981.

Веселые строчки для небольших человечков (А. Барто)

Весёлые строчки для небольших человечков

Сценарий  Литературного часа, посвящённого  А.Л. Барто для младшего возраста 

Подготовительная работа: оформление книжной выставки, портрет А.Барто, проектор, экран, мультипликационный фильм «Снегирь», песня «Любитель – рыболов», карточки с загадками.

Ведущий 1:

Стихи Агнии Барто в нашей жизни с детства. Ну, кто не помнит стихотворение «Наша Таня громко плачет…» или «Уронили мишку на пол…», «Я люблю свою лошадку…». С самого раннего детства все помнят эти стихи. Стихи Агнии Барто переведены на все языки народов России и многие иностранные языки.

Ведущий 2:

Агния Львовна родилась в Москве 17 февраля 1906 года. Здесь училась и выросла. Как она сама о себе говорила: «Первое впечатление моего детства – высокий голос шарманки за окном. Я долго мечтала ходить по дворам и крутить ручку шарманки, чтобы из всех окон выглядывали люди, привлечённые музыкой».

Ведущий 1:

Самым главным слушателем и критиком её творчества был отец Лев Николаевич Валов, ветеринарный врач. Он очень любил читать, знал наизусть почти все басни Крылова, выше всех писателей ставил Льва Толстого. Когда Агния была совсем маленькой, он подарил ей книгу под названием «Как живёт и работает Лев Николаевич Толстой». С помощью этой и других серьёзных книг, без букваря, отец обучил Агнию читать. Он требовательно следил за ней, учил «правильно» писать стихи, то есть строго соблюдать определённый размер стихотворения. Но маленькую Агнию в ту пору больше привлекал балет, она мечтала стать танцовщицей. Отец определил дочь в московское хореографическое училище, но и там Агния продолжала сочинять стихи. Училище было успешно закончено, но балериной она не стала. Прошло несколько лет, и Агния  поняла, что поэзия для неё важнее. И в 1925 году, ей тогда было всего 19 лет, вышла в свет её первая книжка. Весёлые стихи очень понравились читателям. Сначала вышли «Девочка — рёвушка» и «Девочка — чумазая», за ними появились книги «Китайчонок Ван Ли» и «Мишка – воришка». Её стихи посвящены маленьким детям, примерно четырёх-восьми лет, которые с удовольствием слушают их, потому что в этих стихах узнают себя и свои проделки. В 1934 г. Барто напечатала сборник сатирических стихов «Мальчик наоброт».

Ведущий 2:

Агнию Барто часто можно было увидеть среди ребят. Обычно она посещала те школы, где её не знали в лицо. Спросит разрешения у директора и отправится на урок. Но однажды дети «разоблачили» Агнию Львовну.

— Вы в гороно работаете? – спросила её соседка по парте.

-Да, — смущённо ответила писательница.

-А я вас  по телевизору видела. Вы тогда Агнией Барто работали…

С того дня Агния Львовна с большой неохотой соглашалась выступать по телевидению. Не хотела, чтобы её узнавали. Встречалась она со своими читателями и в детских библиотеках. Часто, приезжая на выступление, Агния Барто предлагала:

— Я прочту лишь первую строчку, а вы сами продолжите остальное. Не было случая, чтобы ребята не вспомнили стихотворение.

Ведущий 1:

Энергичная, темпераментная, стремительная, яркая Агния Львовна успевала всегда и всюду. И её хватало на всё. На стихи, прежде всего – на них. На переводы. На пьесы. На бесконечные встречи со своими читателями в школах, детских садах, интернатах, библиотеках. На частые выступления на самых разных писательских и совсем не писательских конференциях и съездах. У неё есть несколько сценариев для кинофильмов. Это «Подкидыш» (совместно с Риной Зелёной), «Слон и верёвочка», «Алёша Птицын вырабатывает характер», «Чёрный котёнок», «Десять тысяч мальчиков». (Ребята смотрят мультфильм «Снегирь».) Все эти фильмы очень нравятся детям и взрослым, а многие фразы маленьких героев стали крылатыми. Многие стихотворения Агнии Барто стали песнями: «Любитель – рыболов», «Лёшенька, Лёшенька», «Полезная коза» и др.

(Ребята слушают песню «Любитель-рыбалов».

Ведущий 2:

С началом войны Барто пыталась попасть на фронт, но вынуждена была уехать в глубокий тыл, в Свердловск, нынешний Екатеринбург. Там она прожила до 1942 г. и всё это время продолжала работать. Агния Львовна начинает выступать по радио, в детских домах, печатает военные стихи, статьи, очерки в газетах. Конец войны – радость Победы смешалось с личным горем: в мае 1945 г. на московской улице случайно погиб её 15 – летний сын Гарик.

Ведущий 1:

С 1964 по 1973 год негромкий, спокойный голос Агнии Барто можно было услышать по радио. Она вела передачу «Найти человека». Ей удалось соединить 927 семей, а началась эта работа в 1947 году, когда была напечатана поэма «Звенигород». Эту поэму написала Агния Барто, когда работала в детском доме для детей-сирот, где отображена забота о детях, которых война осиротила, а страна усыновила.

Чтец:

Раскинулся Звенигород

Над Москвой-рекой.

Звенигород – не пригород,

А город есть такой.

Новый двухэтажный

На пригорке дом,

Тридцать юных граждан

Проживают в нём.

…Тридцать братьев и сестёр –

Шумное семейство.

…Дочки тут и сыновья.

Что же это за семья?

Ведущий 2:

Часто люди, потерявшие семьи, не помнили ничего о родных, не знали своего настоящего имени и года рождения, но сохранили отрывочные воспоминания о детстве. Попытки использовать мелочи, детали, которые сохранила человеческая память, для поисков, пропавших родных, легли в основу радиопередачи «Найти человека». Позже Агния Барто написала об этом книгу. С самого начала в стихах поэтессы переплелись две линии; лирическая и сатирическая. В стихах для детей она смеётся над тем, что и невесело, и нерадостно. Барто любит давать имена своим героям – у неё почти нет безымянных девочек и мальчиков, у неё  действуют «индивидуальности», часто их имена крепко связаны с их характерами. Такова, например, «Леночка с букетом», которая не учится, а только выступает с приветствиями.

Чтец:

…Третий год зимой и летом

Появляется с букетом:

То придёт на юбилей,

То на съезд учителей.

…Говорит спокойно Лена:

— Завтра двойку получу –

У меня районный пленум,

Я приветствие учу.

Ведущий 1:

Автор знает, что у ребёнка всё ещё впереди, и он может избавиться от своих слабостей и временных недостатков. Как бы ни были малы герои её стихов, Агния Барто приучает их к тому, что они во всю меру своих сил и возможностей должны заботиться и о себе, и об окружающих, а не перекладывать этот труд на плечи других. Она внушает, как стыдно быть лентяем, бездельником, лежебокой, какой оказалась маленькая Танюша, которая только обещает работать, а сама после целого дня безделья, вздохнув, говорит:

— Вы меня разденьте сами,

Я устала, не могу,

Я вам завтра помогу… («Помощница»)

Ведущий 2:

Ничего не даётся без труда, упорства и терпения. И, прочитав об этом стихи, понимаешь: мало мечтать о том, кем ты хочешь стать в будущем, что ты хочешь завоевать в жизни. Для этого надо много учиться и трудиться. И думать, тоже не помешает.

«Думай, Вовка, думай!» — сам себя подстёгивает маленький герой стихотворения. Даже пятилетняя Вовкина сестра Маруся заражается этим стремлением старшего брата. И ей уже интересно, «во сколько дней ум становится умней?».

Чтец:

Этот Вовка, вот чудак!

Он сидит угрюмый,

Сам себе твердит он так:

«Думай, Вовка, думай!»

Заберётся на чердак

Или мчится, вот чудак,

В дальний угол сада;

Сам себе твердит он так:

«Думать, думать надо!»

Он считает, что от дум

У него мужает ум.

А Маруся, ей пять лет,

Просит Вовку дать совет

И сказать: во сколько дней

Ум становится умней?    («Думай, думай…»)

Ведущий 1:

Когда вы читаете стихи Агнии Львовны Барто, то понимаете, что думать зовёт каждое её стихотворение, неважно, к кому оно обращено, весёлое оно или грустное, высмеивает или говорит о том, что достойно похвалы, восхищения и подражания.

Есть у Агнии Львовны ещё одна необычная книга. Называется она «Переводы с детского». А. Барто побывала во многих странах, и отовсюду привозила стихи «невеликих поэтов» — так она  в шутку их называла. «Переводы с детского». Это стихи Агнии Барто, написанные от имени детей, встреченных ею во время этих поездок.

Ведущий 2:

Вопрос о школе, где учат писать стихи, задал однажды известной писательнице Агнии Барто мальчик – первоклассник. Она ответила: «Сколько живу, а школы такой не встречала. Училась я в самой обыкновенной московской школе. Там же и стихи писать начала. Ещё в младших классах. Серьёзные это были стихи – о влюблённых принцах! И лишь потом, когда стала постарше, написала для школьной стенгазеты весёлые стихи о своих подружках. Они читали и громко смеялись, словно я не о них, а о ком-то другом сочинила эти эпиграммы…»

Ведущий 1:

Ярче всего талант поэта проявился в весёлых стихах. Агния Барто прекрасно понимала, что смех – самая короткая дорожка к сердцу человека, особенно – небольшого. И никогда не упускала случая воспользоваться ею. А потому весёлая простота и свежесть её стихов заставляет даже самых серьёзных и хмурых забыть хотя бы на время эту свою хвалёную серьёзность.

Да и как не улыбнуться, например, читая исповедь великого страдальца, который ради покупки снегиря готов претерпеть любые, даже самые невыносимые мучения:

Чтец:

До чего же я старался!

Я с девчонками не дрался…

Как увижу я девчонку,

Погрожу ей кулаком.

И скорей иду в сторонку,

Будто я с ней не знаком…

Ведущий 2:

В течение всей своей творческой жизни она активно занималась общественной деятельностью, была членом Международной ассоциации детских писателей и лауреатом медали Андерсена, проводила международный конкурс детского рисунка.

Агния Львовна считала, что постоянное общение со слушателями обогатило её. И это действительно так: её стихотворения как будто обращены к самым сокровенным чувствам и переживаниям.

Всю жизнь посвятила Агния Барто детской поэзии и оставила нам много замечательных стихотворений.  Умерла поэтесса в возрасте 75 лет в 1981 году.

Ведущий 1:

А сейчас ребята отправимся в путешествие, которое пройдёт по страницам весёлых стихотворений, Агнии Львовны Барто. Итак, когда вы были совсем маленькими, ваши мамы, папы, бабушки читали вам коротенькие стишки, которые называются игрушки. Давайте их вспомним.

                                      Кроссворд.

По вертикали:

  1. Его уронили на пол, ему оторвали лапу… (Мишка)
  2. « Кто кататься не привык – опрокинул…(грузовик)»
    1. « Матросская шапка, верёвка в руке. Тяну я … по быстрой реке».  (Кораблик.)
    2. На ней верхом поеду в гости. (Лошадка.)
    3. Доска кончается – сейчас он упадёт… (Бычок.)
    4. «Наша Таня громко плачет: уронила в речку… (Мячик.)»
    5. Все уснули, только он не хочет спать… (Слон.)
    6. Его бросила хозяйка… (Зайка.)

По горизонтали:

  1. «На парад идёт отряд. Барабанщик очень рад». Как называется это стихотворение? (Барабан.)

    1. Мы его построим сами, понесёмся над лесами… (Самолёт.)
    2. Он заблудится в саду – я в траве его найду. (Козлёнок.)

 

Следующее задание: нужно сказать про кого идёт речь, как называется стихотворение.

 

  • Видят – девочка стоит

Очень странная на вид:

Нос распух, что свёкла,

Платье всё промокло.  (Девочка — рёвушка.)

 

  • Громко девочка кричала,

Как увидела мочалу,

Цапалась, как кошка:

— Не трогайте ладошки!

Они не будут белые:

Они же загорелые.-

А ладошки –то отмылись.  (Грязнуля. «Девочка чумазая».)

 

  • Вот у Тани сколько дела:

Таня ела, чай пила,

Села, с мамой посидела,

Встала, к бабушке пошла. (Лентяйка. «Помощница».)

 

  • Тронь её нечаянно,

Сразу:- караул!

Ольга Николаевна,

Он меня толкнул!  (Ябеда. «Сонечка».)

 

  • Окапывали вишни.

Сергей сказал:- Я лишний.

Пять деревьев, пять ребят –

Я напрасно вышел в сад. (Лентяй. «Я лишний»,)

 

  • Что делать с Алексеем?

Он до того рассеян!

Он ворота школьные

Принял за футбольные. («Что делать с Алексеем».)

 

  • Ах, как занят этот Петя!

Целый час ломал часы

И на мамином портрете

Подрисовывал усы.  (« Песенка про Петю».)

 

Звучит стихотворение « Три очка за старичка»

Чтец:  

Стоит Лариса у доски,

Девчонка в пышной юбке,

И переводит на очки

Хорошие поступки.

За помощь маме – два очка,

За помощь брату малышу

Очко Никитину пишу,

А Горчакову три очка –

Водил он в гости старичка.

За это мало трёх очков! –

Кричит Андрюша Горчаков

И вскакивает с лавки.

Три очка за старичка?!

Я требую прибавки!

Я с ним провёл почти полдня,

Он полюбить успел меня.

Стоит Лариса у доски,

Любовь кладёт на счёты

И переводит на очки

Вниманье и заботы.

А две подружки в стороне

Ворчат, надувши губки:

И трёх очков не дали мне

За добрые поступки!

И я не этого ждала,

Когда купала братца,

Тогда за добрые дела

Совсем не стоит браться!

Стоит Лариса у доски,

Девчонка в пышной юбке,

И переводит на очки

Хорошие поступки.

Ох, даже слушать тяжело,

Не верится, ребята,

Что за сердечное тепло

Нужна кому – то плата.

А если плата вам нужна,

Тогда поступку грош цена!

 

Как вы думаете, права Агния Барто в этом стихотворении?

(Ответы детей.)

А вы совершаете добрые поступки?

(Ответы ребят.)

 

А сейчас мы с вами поиграем в слова.

 

Скажите погромче

Слово «гром» —

(Ребята повторяют.)

Грохочет слово,

Словно гром.

Скажи потише:

«Шесть мышат» —

(Ребята повторяют.)

И сразу мыши зашуршат.

Скажи: «Кукушка на суку» —

(Ребята повторяют)

Тебе послышится «Ку–ку».

А скажешь слово

«Листопад»

(Ребята повторяют)

И листья падают,

Летят,

И, словно наяву,

Ты видишь осень;

Жёлтый сад

И мокрую траву.

(Ребята повторяют)

Скажи «родник»

(Ребята повторяют)

И вот возник,

Бежит в зелёной чаще

Весёлый ключ журчащий.

Мы и родник зовём ключом

(Ключ от дверей здесь ни причём.)

 

Литература:

  1. Антология русской детской литературы. Том 1 / ред. группа: М. Аксёнова, Л. Поликовская и др. – М.: Мир энциклопедий Аванта+, 2007. – 624 с.
  2. Я познаю мир. Литература: Дет. Энцикл./ авт. – сост. Н.В. Чудакова; худож. А.В. Кардашук, Е.В.Гальдяева. – М.: ООО «Издательство Астрель», 2001. – 446с.
  3. Писатели нашего детства. 100 имён. Биографический словарь в 3 частях. Ч.1. – М.: Либерея, 1999. – 432с.
  4. Барто А.Л. Собрание сочинений: в 4-х т. / А.Л.Барто. – М.: Худож. лит., 1984. – 430 с.
  5. Алымова Н. А. «Стихи, написанные для детей, должны быть неистощимо молоды» / Н. А. Алымова // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. – 2009. — №11. – С.13 – 15.

Сценарий подготовила: Задачина Н. В.

Уходит

ризов на самого маленького быка. Агния Барто: стихи для самых маленьких

Великое о стихах:

Поэзия — это как живопись: другое произведение вам больше понравится, если вы присмотритесь к нему рядом, а иначе — если вы уйдете.

Маленькие стихотворения с химией раздражают нервы больше, чем скрип колес, не связанных с мошенничеством.

Самое ценное в жизни и в стихах то, что сломалось.

Марина Цветаева

Среди всех искусств поэзия больше, чем другие, соблазняется заменить свою особенную красоту украденными искорками.

Гумбольдт В.

Стихи успешны, если они созданы с искренней ясностью.

Написание стихов ближе к богослужению, как принято считать.

Когда знаешь, стихи вырастают из каких сывороток, без стыда … как одуванчик у забора, как лопухи и лебеди.

Ахматова А.А.

Не в какой-то поэзии: она везде разлита, она вокруг нас. Взгляните на эти деревья, на это небо — всюду веет красотой и жизнью, а где красота и жизнь, там поэзия.

И.С. Тургенев

У многих есть сочинение стихов — это болезнь роста ума.

Lichtenberg

Прекрасный стих подобен поклону, проводимому звуковыми волокнами нашего существа. Ничего — наши мысли заставляют поэта петь внутри нас. Я рассказываю нам о женщине, которую он любит, он восхитительно пробуждает в нашей душе нашу любовь и наше горе. Он кабина. Понимая его, мы становимся такими же поэтами, как он.

Там, где льются изящные стихи, негде быть милостивым.

Мурассаки Сикиба

Обращаюсь к русскому обновлению. Я думаю, что со временем мы обратимся к белому стиху. Рифм по-русски тоже мало. Одно вызывает другое. Лоскут неизбежно увлекает за собой камень. Из-за ощущения искусство смотрит. Кому не наскучили любовь и кровь, сложные и прекрасные, верные и лицемерные и тд.

Александр Сергеевич Пушкин.

— … хорошие стихи твои, сам подскажи?
— Чудовищно! — Вдруг смело и откровенно сказал Иван.
— Больше не писать! — умоляюще спросил я новенького.
— Обещаю и клянусь! — торжественно произнес Иван …

Михаил Афанасьевич Булгаков. «Мастер и Маргарита»

Мы все пишем стихи; Поэты отличаются от остальных только тем, что пишут их словами.

Джон Фалез. «Любовник французского лейтенанта»

Любое стихотворение представляет собой покрывало, натянутое на эпизоды из нескольких слов. Эти слова будут сиять, как звезды, потому что из них есть стихотворение.

Блок Александр Александрович.

Поэты античности, в отличие от современных, за свою долгую жизнь редко создавали больше десятков стихотворений. Оно и понятно: все они были прекрасными волшебниками и не любили размениваться по пустякам. Поэтому для каждого поэтического произведения тех времен целая вселенная, наполненная чудесами, часто бывает опасна для того, кто по неосторожности будит линии оружия.

Макс Фрай. «Бытый скот»

К одному из своих неповоротливых бегемотов-стихотворений я прикрепил такой райский хвост: …

Маяковский! Ваши стихи не согревают, не переживают, не заражают!
— Мои стихи не печь, не море и не чума!

Владимир Владимирович Маяковский

Стихи — это наша внутренняя музыка, облаченная в слова, пронизанная тонкими нитями смыслов и мечтаний, и поэтому гонит критику. Они несчастны только в поэтических камешках. Что может критик о глубине души? Не позволяйте его вульгарному чувству рушиться там. Пусть стихи кажутся ему смешными, невнятными, хаотичными палочками слов.Для нас это песня свободы от нудного разума, милая песня, звучащая на белоснежных склонах нашей удивительной души.

Борис Крайгер. «Тысяча жизней»

Стихи — это трепет сердца, волнение души и слезы. И нет ничего больше слез, как чистая поэзия, отвергнувшая слово.

Детская поэтесса Агня Барто написала чудесное стихотворение о быке.

Качется бычок

Вздыхает на ходу

Ой, плата заканчивается

Теперь я падаю! «

Идет бык… пародия.

Кто не знает этот чудесный педок про быка Поэтов Агния Барто?

Качется бычок

Вздыхает на ходу

Ой, плата заканчивается

Теперь я падаю! «

Очень известное стихотворение, которое вспоминают с детства, а потом разучивают вместе с детьми. А давайте пофантазируем и представим, что про быка писали стихи и другие известные поэты. Что бы он был в их авторской обработке? У меня были такие эскизы.

Крылья.

Я отправил код богу быку

Доска сосновая одинарная

Бык показался маловат.

Пока все стадо обсуждали,

Чем хороша доска, чем нет,

Лиза Бешал на обед

А эту квартиру украли,

А после куриного ВОЗ.

И бык много слез пролил …

Moral Basni это:

Коля Гопод дает дрова,

Белагодари! Ведь без вопросов

Это вы не слепите от них.

А. Блок.

Хлев, улица, бык, стол,

Бессмысленный и тусклый свет.

Ветеринар-бык не лечит

Бык терпеливый, возврата нет.

Вздыхает, мокрый до нитки,

Диарея, температура, жар,

Доска, дрова, камин и плитка,

глёв, улица, бортовой, фонарь.

С. Есенин

Не жалеет не звонит, не плачет,

Тихо вздыхает на ходу,

И трав не прищипывает, и не прыгает,

Старый бык, лежащий на пруду,

Поскромнее стал на складе,

И цыпочка ему не снится

На столах свежая фигня,

Он больше не пойдет и к кому.

Б. Пастернак

Бык родился в челноке

Муум родила.

Тело упало на траву

И побежал.

и уши, и сторона белая,

И хвост свисает.

И новорожденное животное

Я шел.

Бычий вздох, он столько хотел

Взять свой план

Но извините, не осталось

Весь вечер в траве.

А от коровы все в Хлеве

Выплюнь.

Бык в густой траве

Не кормил.

В. Высоцкий

Тут нет равнины,

Здесь нет путей

Только одинарный клин

Гонки в Куветте

Перемещает стадо —

Идут

быков / коров.

А нужно повернуть, вырубить,

Но стадо не ищет легкого пути

Выбирает самый опасный маршрут!

Бык сушеный

Бык молчал

Но кто в этом помете

Стон не выдыхает,

И он стонал, вздыхал бык на ходу,

Не мог прокатить, срубил,

Гонял, но продолжал свой путь

Рев громкий, мол, на доску хожу!

Пушкин А.С. (Ранний)

Мороз без солнца. Какой день рождения?

Аромат Bull skip tagged

Идет по ней, блуждает по ней,

И вдруг на ходу вздыхает,

Чу! Кому-то повезло

Кто-нибудь еще из ребят?

Пушкин А.С. (Поздний)

Хотя этот мост ряда, тонкий,

он ведет к истине добра

Cow Son, Just Channel

Swing on it идет.

Один выехал в дорогу

Трудным и греховным путем,

Для высокой правды и строгости

Спина теленка Не сворачиваться.

И так, на полосах Мирозданья,

Вдыхая ветер перемен

Бродит наивное творение

Ничего не просит взамен.

Копыта скользящие,

В телячьем сердце грусть.

Бык боится только упасть

Это о доске ..

Но олл-ин, обходя все препятствия,

Он все равно впереди идет.

С надеждой, что нужно выполнить

Первая цель:

Упасть и раствориться в бездне

Бреш и боль и страх.

Он умрет, но не исчезнет, ​​

Оставив след в сердцах людей.

И слышит голос быка с повозкой:

Возьми волю лошадей!

И обход мостов и бортов

Смешайте сердца множества людей!

Лермонтов М.Ю.

Бык белых одиноких

В полях невыносимые

Что делать? Сделайте глубокий вдох

Даже выдохнуть не мог

Пусть ветер утихнет под вами

А плата гнется и ползла

А ты бык, Замре, как прыщик,

А дрожит только хвост.

О. Хайям

Доска заканчивается моментом,

Бык, однако, движется вперед

Он не знает, что жизнь — его творение,

Как потратить, пройдет!

В. Шекспир

Иди Иль не поехать ??? Вот в чем вопрос!

Так отражал бык, свесив нос,

И бездна ухмыльнулась злым издевательством.

Просто если обмануть, как сейчас,

И я с тоской положен на дно оврага,

Тогда знай, что я любил тебя и верь

Что вылезти из бездны как Брага!

В.Маяковского

Бык

Побег

Из-под копыт

дубликат

Бесценный груз

плата с

Неважно

и падает бык на

Живот!

Но бычьи слезы

Не увидишь буржуев,

скулы sugo

И трава пожалуйста

коль даже

Вы стали обузой!

Филатов Л.

Жил да был дурак

Любопытно — «Что как?»

Ходил по столу

В обе стороны, как рак.

Внезапно фигня медленнее

Испуганный, скучающий,

Где конец этой доски,

Хозяев не спрашивал.

Что мне делать, как мне быть

Как прыгнуть с доски

Я падаю на кого-то

Как нос не парься.

Слава Богу,

@ Ната Орилик

Копирование материалов запрещено !!!

Барто Агния — Стихи

Есть бычьи качели
(поет Э.Камбурова)

Есть бычок, качается
Вздыхает на ходу:
— Ой, доска кончается,
Сейчас упаду …..

Вот бычок, качается »- это биография каждого из нас

Сто лет назад родилась Агния Барто — детский поэт, на стихах которого выросли несколько поколений россиян и не только русских. За его воспоминания об Агнии Львовской и впечатления от ее стихов с нашим корреспондентом, людьми знавшими

Ирина Токмакова, писатель:
Когда я только начинала свою литературную деятельность, Агния Львовна заметила меня и пригласила домой, очень тепло и ласково встретила.Попросила стихи почитать, сама почитаю. Через некоторое время, когда у меня было несколько книг, Агния Львовна, будучи членом приемной комиссии Союза писателей, пошла на собрание, на котором меня обсуждали, и даже позвонила мне, вернувшись домой, сказала, что все в порядке. . Раньше писатели поступали как в Царстве Небесном — это было очень серьезно. Агния Львовна прекрасно читала стихи, очень выразительна, у нее была прекрасная дикция, хорошо поставленный голос, и дети любили ее слушать. Когда на открытии недели детской книги (это происходило каждый раз в колонном зале) дети и Агния Львовна начали читать стихи, весь зал сразу же подхватил и вместе с ней поругался.Агния Львовна была очень энергичным человеком, много работала. Я помню, как она сказала: «Если я не напишу несколько строк в день, мне станет плохо». Она общалась со многими, и молодыми, и не очень. Но сказать о ком-либо, что это ученик Барто, невозможно. Нет школ по детской литературе.

Виктор Чижиков, художник-иллюстратор:
В 1977 году Агния Львовна позвонила в издательство «Малютка» и попросила проинструктировать меня иллюстрации к его книге, которая называлась «Бабушкины бабушкины внуки», — сборнику стихов разных лет.Был знаменитый цикл «игрушки», который я мне больше всего полюбил. Время идет, времена меняются, а любимые стихи детства остаются. Ведь одни и те же стихи «Идет бык, качается» — это биография каждого из нас, только очень краткая, изложенная в четырех местах. Это действительно потрясающе. Цикл «Игрушки» меня всегда удивлял. Ведь вроде бы ничего особенного не происходит — ну сейчас бык какой-то упадет, а что это такое? Но в том-то и дело, что должно быть чистое детское восприятие.Если ребенок однажды упадет и сломает нос, то стихотворение Барто приобретает жизненный смысл — ребенку заранее жаль этого быка. Сейчас книги Барто переиздаются во всех республиках бывшего Советского Союза, потому что в свое время они были переведены на национальные языки. Скажем так, в узбекскую жизнь эти стихи тоже давно вошли. Это феномен Барто: сменяются поколения, и интерес к ее творчеству не падает.

Зайчик

Зайчик бросил любовницу —

Под дождем был кролик.

Не смог достать сцепление со скамейки

Все до поворота мокрая.

Бык

Есть бычок, качающийся

Вздыхает на ходу:

— О, доска заканчивается.

Теперь я падаю!

Грузовик

Нет, зря решили

Катить кошку в машине:

Кот катиться не привык —

Наклонил грузовик.

Барабан

Слева, справа!

Слева, справа!

На параде

Есть отряд.

На параде

Есть отряд.

Барабанщик

Рад.

Барабан

Барабанит

Полтора часа

Контракт!

Слева, справа!

Слева, справа!

Барабан

Уже дыра!

Малыш

У меня есть коза,

Я сам свой пропуск.

Я коза в саду зеленая

Рано утром состоится.

Он заблудится в саду —

Я найду его в траве.

Корабль

Брезент,

Веревка в руке

Я тяну корабль

По быстрой реке

И прыжки лягушек

Мне по пятам

И спроси меня:

— Прокат, капитан!

Лошадь

Я люблю свою лошадь,

Имеет гладкую шерсть,

Расческа продуманная

И верхом поедем в гости.

медведь

Медведь упал на пол,

Перевернутая наклонная лапа.

Все равно не заморачиваться —

Потому что он хороший.

Мы с вашим отцом

Сколько раз были в парке
Мы с отцом
И гуляли на байдарке
Отец и отец.

Был один день ужасный ветер
Папа устроил скандал.
Не бойся ни минуты
Мой отец и мой отец.

Мяч

Наша Таня громко плачет:
Бросила мяч в реку.
— Тише, Таня, не плачь:
Не тонет в речке бал.

Мойка

Я эта раковина

В коробке.

Она лежала перед

В песке на берегу.

Мой дед

С Кавказа

Взял ее с собой.

Крепится к уху —

И в нем шуметь серфить.

И ветер гонит волны …

А в комнате у нас

Мы можем слушать море,

Как будто здесь Кавказ.

Резина Зина

Купил в магазине

Резина Зина,

Резина Зина

Внесено в корзину.

Она была отличием,

Резина зина

Выпал из корзины,

Измазался в грязи.

Помоем бензином

Резина Зина,

Помоем бензином

И палец вверх:

Не будет такой разницы,

Резина зина

А потом отправить Зин

Вернуться в магазин.

Самолет

Самолет построим сами
Поехали по лесам.
Пойдем по лесу,
А потом вернемся к маме.

Слон

Пора спать! Разрезать быка
Лит в ящике на бочке.
Сонный медведь лег в постель,
Только слон не хочет спать.
Голова качает сон
Он слона отстреливает.

Ути-УТ.

Рано, рано утром
Мама-утка вышла
Пытать утят.

Я их учу, учит!
Плаваешь, Ути-Ути,
Плавно, в ряд.

Хотя мой сын не очень хороший,
Не замечательный
Мама Щетка не говорит
Не говорит.

Плавать, плавать,
Утка
Не бойся,
Не топить.

Флаг

Светится на солнышке
Флажок
Как будто я.
Огонь горит.

Фонарик

Мне без огня не скучно —
Есть фонарик.
Вы смотрите на него —
Ничего не видно,
А вы смотрите на вечер —
Он горит зеленым светом.
Это в банке с травой
Светлячок сидит живым.

Игрушки

1. Зайчик

2. бык

3. Грузовик

4. Барабан

5. Козоток

6. Корабль

7. Лошадь

8. Мишка

9. Мы и Отец

10. Болл

11. Раковина

12.Резина Зина

13. Самолет

14. Слон

15. Ути-Ути

16. Флаг

17. Фонарик

игр Агния Барто. Стихи Агнии Барто для детей об игрушках и играх. Детские стишки про игрушки

Простые и увлекательные игры для пальцев для развития моторики Ваш малыш. Известно, что существует прямая связь между развитием мелкой моторики и развитием мышления ребенка. Чем ловче пальцы, тем гибче ум.И пальчиковых игр крохи помогают в развитии мелкой моторики как нельзя лучше. У пальцевых игр есть еще одно преимущество — они помогают наладить более тесный контакт между родителем и ребенком. Ведь для ребенка нет ничего лучше игры, а пальчиковые игры очень увлекательны, и детям это нравится. Но если малыш не хочет повторять за вами движения пальчиковых игр, то просто играйте сами, рано или поздно он присоединится к вам.

Загрузить:

Предпросмотр:

Пальчиковые игры на стихи А.Барто

Наша Таня …

Наша Таня громко плачет, хлопает в ладоши; ладони сжаты в кулаки,

Вращательные движения вокруг глаз

Я бросил мяч в реку. волнистые движения всей рукой:

Тише, Таня, не плачь, прижми указательный палец правой руки к губам;

Вращательные движения кулачков возле глаз

Мяч не утонет в реке. волнистые движения всей рукой;

Пальцы обеих рук соединены по кругу

Пойдем на водяную имитацию руля

И получим свой мяч.пальцы обеих рук соединены по кругу

Корабль

Матросская шляпа, положи ладонь правой руки на голову

Веревка в руке, вращая руками друг вокруг друга

Я тяну лодку попеременно правой, с левая рука «тянет веревку» к нам

На быстрой реке. волнистые движения руками

А лягушки прыгают, сжимаем, разжимаем кулаки

По пяткам

А меня спрашивают: хлопают в ладоши

Прокатитесь, капитан! волнистые движения рук; Салют правой рукой

Самолет

Самолет построим, раскинем руки в стороны и будем покачиваться вверх-вниз

Летим над лесом, пальцы обеих рук переплетены

Летим над лесами, раскидываем руки в стороны и качаемся вверх-вниз

А потом обратно к маме.Обхватить за плечи

Бычок

По столу качается бычок указательным и средним пальцами правой руки;

Разведите указательный палец и мизинец обеих рук, остальные пальцы

Сожмите в кулак; вращательные движения влево и вправо

Вздыхает на ходу поднимает и опускает плечи; указательный и средний пальцы

Правая рука «гуляет» по столу

Ой, доска кончается, хлопайте в ладонь; ладони обращены тыльной стороной вверх,

Пальцы соприкасаются; разведите ладони в стороны

Я сейчас упаду! указательным и средним пальцами правой руки «ходим» по столу;

Положите ладони на стол.

ИГРАТЬ В СТАДЕ
Агния Барто

Вчера мы играли стадом
И нам пришлось рычать.
Мы рычали и мычали
Они лаяли по-собачьи
Не слышали комментариев
Анна Николаевна.

И она строго сказала:
— Что за шум вы издаете?
Видела много детей —
Впервые вижу таких.

Мы ей в ответ сказали:
— Здесь нет детей!
Мы не Пти и не Вова —
Мы собаки и коровы.

А собаки всегда лают
Они не понимают ваших слов.
А коровы всегда мычат.
Мухи отгоняют.

И она ответила: — Ты что?
Хорошо, если вы корова,
Я тогда был пастухом.
Прошу запомнить:
Я забираю коров домой.

БАРТО Агния Львовна — детская писательница. Родился в Москве. дочь врача. Издается с 1917 года. Первые стихотворения опубликованы в детских журналах «Пионер», «Искорка» и «Кругосвет».Первая книга была издана в 1925 году. В настоящее время он является автором ряда иллюстрированных детских книг. Некоторые отрывки из них переведены на музыку. Лучшие из опубликованных: «Борка-баран», «Ночь», «Солнце», «Счет».
Детская поэтесса Агния Барто — одна из самых известных и любимых детских поэтов. Ее стихи знают многие, как юные читатели, так и взрослые. Веселые и интересные стихи Агнии Барто понятны каждому ребенку. У нее особый дар разговаривать с детьми.Всю свою жизнь поэтесса посвятила детям, их воспитанию и проблемам. Поэтому в своих стихах она рассказывает о тех же мальчиках и девочках, с которыми маленькая читательница общается в детском саду или в школе. Чаще всего это отнюдь не примерные дети, среди них есть ребята, которые не делают образцовых поступков. Она в шутку рассказывает о разных действиях героев, не забывая при этом видеть их достоинства. Читая стихи Агнии Барто, ребенок обязательно увидит, кому следует подражать, а на кого лучше не быть похожим.

СТАНЦИЯ ЛИТЕРАТУРНАЯ ИГРА

«

AT
ГОСТЕЙ НА
И
ГНИИ
B
АРТО «

(1 класс)

Разработано: O.A. Наконен,

Санкт-Петербург

2014

Все мы с детства любим поэзию А. Барто.

Запускаем игру «Путешествие в мир стихов А. Барто»

В этом году исполняется 108 лет со дня рождения писателя.В этой игре можно не только показать свои познания в творчестве А. Барто, но и узнать новое, проявить смекалку и креативность. В путешествие отправляются 8 команд. По пути 8 станций.

(Вопросы о творчестве А. Барто)

(Стихи для самых маленьких)

(Угадайте название стихотворения)

(Нарисуйте картинки к стихам)

(Составляйте пазлы)

(Скакалка )

Они берут с собой в путь самое необходимое, и мы надеемся, что ваши знания, любопытство, любопытство станут для вас настоящей волшебной нитью, ведущей к победе.

Чтобы не заблудиться в нашей стране, каждой команде выдается маршрутный лист, на котором указан порядок прохождения станций. В этом листе будет записано количество очков, которые команда получит на каждой станции. Желаем попутного ветра и удачи в пути. Ни перышка тебе, ни перышка!

«ЧИТАЛИЯ»

На этой станции команда должна показать, что вы хорошо знакомы с работой Агнии Барто.

(Цикл «Игрушки» — не берите.)

За каждое стихотворение — 1 балл.

«РАССМОТРЕНИЕ»

Составьте картинку из частей, и вы узнаете название сборника стихов А. Барто для самых маленьких.

За правильное исполнение — 5 баллов.

«ЮНЫЕ ХУДОЖНИКИ»

На станции вашей команде нужно нарисовать иллюстрацию к стихотворению А. Барто «Мы в зоопарке». Работайте вместе и у вас все получится.

Ведущие читают стихотворение. Дети сразу же начинают рисовать.

Наивысший балл — 7b. (Рисунок закончен, по теме продумана композиция).

А. Барто «Мы в зоопарке».

Белый медведь!

Она живет во льду?

Метель и лед

Медведи не боятся?

О, медвежонок!

Ребенку всего год!

Он в таких ботинках

Тот лед в них не страшен.

Ой, бурый медведь идет!

На нем густой мех.

Он достойная фигура

Может вообще до страха догнать!

Ужин! Обед! Приносят обед!

Больше терпения ждать нет.

Ему не дадут обеда

Он сразу съест своего соседа.

У соболя еще особенная еда:

Все заботятся о нем и кормят его по часам,

А он такой сообразительный: умеет сосать сам.

В зоопарке тихий час

Точно такой же, как у нас!

Они лгут, а мы лжем.

Тот же режим.

«УГАДАЙ — КА!»

На нашей станции вам нужно отгадать названия стихотворений А. Барто.

Модераторы читают отрывки:

(«Первый урок», «Я расту», «Игра в слова», «Я вырос», «В школу», «Веревка», «Помощник», «Левый», «Снегирь», «В театре», «Любочка», »)

« ИГРУШКИ »

Познакомьтесь с героем, прочтите о нем стихотворение из цикла «Игрушки» А. Барто.

(плюшевый мишка, зайка, грузовик, мяч, слон, бык, конь, лодка, коза).

Оценка — 1 балл за каждое прочитанное стихотворение.

«ЮНЫЕ ХУДОЖНИКИ»

За 5 минут подготовьте и выразительно прочитайте роли стихотворения «Разговор с мамой»

«Разговор с мамой»

Сын звонит: — Ага, ага! —

Мол, оставайся со мной.

И в ответ: — Не могу,

Я мою посуду.

Но еще раз: — Ага, ага! —

Слышал с новой силой.

И в ответ: — Бегу, бегу,

Не сердись, милая!

Оценить — 3 балла за правильное, выразительное чтение.

«ВЕРЕВКА»

Ведущие читают стихотворение «Веревка».

Угадайте, ребята, что вам нужно сделать на нашей станции?

Скакалка как можно длиннее. За каждые 10 прыжков — 1 балл, отводится время — 5 минут.

«ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?»

    В каком году родилась Агния Львовна Барто? (1906)

Сколько ей было бы лет в этом году? (108 лет)

2. В каком городе писатель жил и работал? (В Москве)

3.Какой профессией был отец А. Барто? (Ветеринар)

4. Кем писатель хотел стать в детстве? (Шарманщик)

5. Какой еще важной работой Барто занимался после Великой Отечественной войны? (Помогли найти их родителям, потерявшим детей на войне.)

6. В честь кого написан цикл стихов «Вовка — добрая душа»? (А. Барто очень любила внука Володю и посвятила ему много стихов.)

7. Для каких детских фильмов поэт писал сценарии? («Слон и веревка», «Подкидыш»)

8.Что было в ящиках, заполнивших всю квартиру писателя? (Письма читателей, которые писатель внимательно прочитал и постарался ответить.)

9. Чем занимался А. Барто во время Великой Отечественной войны? (Писала стихи, уехала на фронт корреспондентом, на заводе освоила профессию токаря.)

10. Какой объект в космосе зовут Агния Львовна Барто? (Маленькая планета около Земли.)

Я не без начала

Близкий родственник пирса

Каждому делу корона

Меня зовут… (конец)

Вот и подошло к концу наше путешествие по стране стихов А. Барто.

Пора подвести итоги.

Подержанные книги.

    А. Барто «Стихи»

    И. Агапова «Литературные игры для детей»

    Г. Попова «Крутые часы»

Александра Мурзина
«В гостях у Агнии Барто». Интерактивная игра, посвященная творчеству А. Барто

AT в гостях у Агнии Барто

Мероприятие для детей 6-11 лет.Тема викторины объявляется за месяц до игры. Дети, желающие принять участие, должны прочитать как можно больше стихотворений Агнии Барто .

Сегодня мы поговорим о замечательном писателе, несколько стихотворений вы знаете наизусть с раннего детства про Агнии Львовны Барто

Родилась (Волова Гетель Лейбовна) 4 (17)
Февраль 1906 года в Москве в семье ветеринара.

Стихи Агния Она начала писать еще в детстве, но в будущем увидела себя балериной и даже окончила хореографическое училище.В 1925 году она принесла свои стихи в издательство, там их читали и очень тепло принимали. И вскоре ее первая книга «Китаец Ван-Ли» вышла в печать. Ей тогда было 19 лет.

Необычайный талант Барто К.И. Чуковский отмечен как детский поэт.

С этого момента она серьезно занялась литературной работой. Спустя 3 года, в 1928 году, было издано 2 ее книги «БРАТЬЯ», … Она посвящена детям разных народов, отцам, погибшим в борьбе за свободу и счастье людей.

В этих стихах она призывает к дружбе между всеми народами. За братство, равенство, единство всего живущего на земле. Во время Второй мировой войны эта книга тайно распространялась в Германии, чтобы не попасть в руки немцев.

После выхода в свет цикла поэтических миниатюр для самых маленьких «Игрушки» (1936)
(75 лет, а также стихи «Фонарь» , «Машенька» и др. Барто стала одной из самых известных и любимых читателями детских поэтов, ее произведения выходили огромными тиражами, были включены в антологии.Ритм, рифмы, образы и сюжеты этих стихотворений были близки и понятны миллионам детей.

Популярность Агния Барто стремительно росла … И не только здесь. Она объездила всю Европу, побывала во многих странах мира и повсюду встречала детей. И именно детям, которым было , посвящено лучших ее книг.

Во время Великой Отечественной войны Барто часто выступал по радио в Москве и Свердловске, писал военные стихи, статьи, очерки.

В течение девяти лет Барто передавала по радио «Найди человека» , в котором она искала людей, раздираемых войной.

С ее помощью воссоединилось около 1000 семей. Об этой работе Барто написал рассказ «Найди человека» .

В стихе Барто много юмора , сатиры, анекдотов, дружбы старшего и младшего поколений, между детьми и животными (щенки, кошки, куры, черепахи, птицы.) … Многие стихи посвящены природе (листья, ветер, солнце, деревья, цветы, небо, озера.)

И, конечно же, не забыла и о самой большой детской забаве — игрушках, которые являются участниками и друзьями детской детской жизни (куклы, слоники, бык, медведь). … Маленькие читатели их сочувствуют и благодарит. за то, что они есть.

В стихах она раскрывает : жадность, разгильдяйство, лень, самомнение, хвастовство, неуважение к работе, треп.

На протяжении многих лет Барто , возглавлял Ассоциацию деятелей литературы и искусства для детей, входил в международное жюри Андерсена. В 1976 году ей была присуждена Международная премия. Х. К. Андерсен. Стихи Барто переведены на 55 языков народов СССР и зарубежных стран. Опубликовано более 21 миллиона экземпляров. Если книги Barto разложить одна за другой, то от первой до последней не пройти пешком за один день.

В ЭТОМ ГОДУ 75 ЛЕТ ДЕТЕЙ «Игрушки» (1936)

Давайте вместе с вами прочитаем эти чудесные стихи

«Конь» , «Бычок» , «Слон» , «Самолет» , «Грузовик» , «Мяч» , «Зайчик» , «Флажок» , «Корабль» и др.

А теперь викторина для любопытных

Первый тур :

1. Что делает бык, когда ходит и качается?

вздыхает

Прыжки

2.Какие из этих работ не писали Barto ?

Лошадь

Настенька

3. Из трех предметов — два взяты из работ А. Барто и один — :

Самолет

Самовар

4. Как называется стихотворение , , которое содержит эти строки :

Пора спать! Бычок заснул

Я лежал в коробке сбоку.

Сонный медведь лег спать

Только слон не хочет спать. (бычок, слон. Медведь)

5. Какое слово есть в произведении «Зайчик» ? (друг, снег, скамейка)

6. Как звали девушку из работы «Помощник» , которая очень устала, ничего не делая? (Танюша, Лидочка, Настенька)

7. Что маленькая Настенька могла делать в инвалидной коляске (плакать, танцевать, улыбаться)

8. Что стихотворение оканчивается словами : «… А потом вернемся к маме »? (Грузовик, Самолет, Корабль)

9. Почему Таня заплакала? (упал, бросил мяч в реку, ударил)

Второй раунд :

1. Продолжение стихотворения :

Это было в январе, на горе росло дерево,

И зло бродило вокруг этого дерева … (волки, разбойники, медведи)

2. Совершенно не могу договориться с Настей!

Я ей говорю : «Здравствуйте!» , а она «…»
. (привет, агу, привет)

3. А на севере, где есть снег, где лютые морозы,

Ребята встали утром раньше всех -…. (тунгусы, ненцы, якуты)

4. Смотрим на мальчика — он какой-то нелюдимый!

Хмурится, дурится, как будто выпил (кислота, уксус, чай)

5. Все сначала кладут в рот бутерброд, а потом едят компот.

Он всегда — (наоборот, тоже правильный)

6. Маша надела варежку :

Ой, где я палец … (спрятал, футляры, положил)

Детские стихи Агнии Барто стали классикой советской литературы. Всего было издано более 100 книг, которые переиздавались более 400 раз (общий тираж составил более 20 миллионов экземпляров и продолжает издаваться снова и снова).

О жизни и творчестве этой великой писательницы рассказано много, но самое главное — она ​​любила своих слушателей.Уникальное видение Агнии Барто — относиться к детям с уважением. Она посчитала. Что детям не нужно ничего объяснять, они говорят, что все прекрасно понимают. И с этим сложно поспорить. Во многих произведениях автора присутствует сарказм, а не проповедь. При этом дети это прекрасно понимают и даже принимают.

Отдельно стоит отметить любовь А. Барто к игрушкам. Один из немногих авторов, посвятивших столько замечательных стихов на эту тему. В стихах Барто особенно выделяются мелочи в игрушках, на которые обычные люди даже не обращают внимания.Да впрочем, что и говорить, сами стихи про игрушки и игры прочтите.

Стадо игры

Великолепное стихотворение Агнии Барто под названием «Игра в стадо» любят и дети, и взрослые. Дети счастливы не только вспомнить стихотворение «Игра в стаде», но и в игровой форме поучаствовать в этом стихотворении.

Стихотворение «Игра в стаде» А. Барто, как и предыдущие, написано простым языком, близким и понятным детям.

Стадо Агнии Барто
Мы играли стадом вчера
И нам пришлось рычать.
Мы рычали и мычали
Они лаяли по-собачьи
Не слышали комментариев
Анна Николаевна.
И она строго сказала:
— Что ты за шум издаешь?
Видела много детей —
Впервые вижу таких.
Мы ей в ответ сказали:
— Здесь нет детей!
Мы не Пти и не Вова —
Мы собаки и коровы.
А собаки всегда лают.
Они не понимают ваших слов.
А коровы всегда мычат.
Мухи отгоняют.
И она ответила: — Ты что?
Хорошо, если вы корова,
Я тогда был пастухом.
Прошу запомнить:
Я забираю коров домой.

В «Детском мире»

Это было в старину, а в наше время мы уже взрослые с умилением и восторгом заглядываем в магазин «Детский мир».
Таков стих Б «Детский мир» Автор А. Барто не оставит равнодушными ни взрослых, ни детей.

Стих В «Детском мире» А.Barto
Когда приходят взрослые
Устали от дел
Когда приходят взрослые
В отдел игрушек
Они от души смеются
Как малыши
Они задыхаются, как ребенок:
— Игрушки хорошие!
Кладу клоуна в сумку
Смеющийся гражданин:
— Я сам люблю посмеяться
Не меньше, чем мой сын.
Моряк с седой бородой
Я полюбил лодку.
Он, радуясь, как маленький,
Смотрит на ялики
И возле белой яхты
Стоит неподвижно.
Он восклицает: — Ах ты!
Ну яхта хороша!
Когда приходят взрослые
Устали от дел
Когда приходят взрослые
В отдел игрушек
От души смеются
И гладят детенышей.
Смеются от души
Хотя как дети
Конечно не визжат.

Детские стихи об игрушках

Давайте вспомним наши любимые детские стишки об игрушках для самых маленьких, которые каждый из нас знал наизусть и с радостью декларировал при любой возможности.
Оказывается, наши современные дети не всего знают и даже не слышали этих великолепных детских стишков про игрушки.

Давайте сотрем этот пробел и насладимся воспоминаниями самих детей короткими стихотворениями об игрушках, написанными Агнией Барто. Совершенно бесплатно вы можете сами читать стишки или смотреть видео, слушать и повторять.

Потешки про игрушки

медведь
Медведь на пол упал
Медвежонку оторвали лапу.
Я все равно не брошу его —
Потому что он хороший.

Goby
Бык ходит, раскачивается,
Вздыхает на ходу:
— Ой, доска кончается,
Я сейчас упаду!

Слон
Пора спать! Бычок заснул.
Лежал в ящике на боку.
Сонный медведь лег спать
Только слон не хочет спать.

Слон кивает головой,
Он кланяется слону.

Зайчик
Хозяйка бросила зайчика —
Был зайчик под дождем.
Я не мог встать со скамейки,
Все мокрые до нитки.

Лошадь
Я люблю свою лошадь
Плавно расчесываю ее шерсть
Гребешком расправлю хвост
И пойду в гости верхом.

Грузовик
Нет, зря решили
Ездить кошкой в ​​машине:
Кот не привык кататься —
Переворачивал грузовик.

Мяч
Наша Таня громко плачет:
Я бросил мяч в реку.
— Тише, Таня, не плачь:
Мяч не утонет в реке.

Малыш
У меня коза
Сам передаю.
Я коза в зеленом саду
Заберу рано утром.
Он заблудился в саду —
Я найду его в траве.

Корабль
Тент,
Веревка в руке
Тащу лодку
По быстрой реке.
А лягушки прыгают
По пятам
И меня спрашивают:
— Наймите, капитан!

Самолет
Самолет построим
Летим над лесами.
Давайте полетим над лесом
А потом обратно к маме.

Флажок
Горит на солнце
Флажок,
Как будто я
Огонь горит.

Фонарь
Мне без огня не скучно —
У меня есть фонарик.
Посмотришь на него днем ​​-
В нем ничего не видно
А вечером посмотришь —
У него зеленый свет.
Это в банке с травой.
Светлячок сидит живым.

Важный пленник

Была весна
Была военная игра
И у нас был пленник.
Пленник! Пленник!
Какой респектабельный пленник!

Хотя он невысокого роста,
Но у него серый висок.
Он очень важный человек —
Директор Взятый на ринг.

Был участником игры
Горел сигнальными кострами
И попал в плен.
Заключенные! Заключенные!
Такой почтенный узник!

Ставка не одна
Он у нас в дневниках
А сегодня в плену
На руках у школьников.

Приятно, что ни говори,
Дела идут хорошо …
К нему бегут секретари: —
Директор! Ваш отчет!

И он вздыхает: — Ну-ну!
Предупреди меня: я в плену.

Такой важный человек
Директор Взято на ринг!
Такой бесценный пленник
Один на всю вселенную!

Выборы

Собрались собрать отряд
Все! Нет пропавших без вести!
Коллекция серьезная:
Вам нужно выбрать
Лучшие девушки на борту.

Галя исключена из списка!
Все ей глазам говорили:
— Во-первых, ты эгоистка,
Во-вторых, ты непоседа.

Предлагают выбрать Свету:
Света пишет в стенгазету,
А она отличница.
— Но он играет куклами Света! — заявляет
Ильина.

— Это новый член совета!
Кормит свою куклу!
«Нет!» Света взволнованно кричит.
Я сейчас шью ей платье.

Шью коричневое платье.
Вышиваю пояс.
Иногда, конечно, кстати
поиграю с ней часок.

— Шить даже для кукол нужно! —
Заходит отряд.
— Внукам потом шьем! —
Говорят пионеры.

Наташа подняла руку:
— Надо решить вопрос.
Я считаю, что для кукол
Обидно в пятом классе шить!

В школьном зале стало шумно.
Начались бурные дебаты.
Но поразмыслив, все сказали:
— Шить кукол — не стыдно!

Гуси-лебеди

Дети во дворе
Взяли хоровод.
Игра гусей-лебедей
Серый волк — Василий.

Гуси-лебеди, домой!
Серый волк под горой!
Волк на них не смотрит,
Волк сидит на скамейке.

Вокруг него собрались
Лебеди и гуси.
— Почему вы нас не едите? —
Это Маруся.

Не бойся, раз ты волк!
Гусь крикнул на волка.

От такого волка
Бесполезно!

Волк ответил: — Мне не больно,
Я нападу на тебя сейчас.
Я сначала дою грушу
А потом возьмусь за тебя!

Это было в январе

Это было в январе
Было дерево на горе
И возле этого дерева
Бродили плохие волки.

Вот однажды,
Ночью
Когда в лесу так тихо
Встречаются волки под горой
Заяц и заяц.

Кто охотится в Новый год
Попади в лапы волка!
Зайцы ринулись вперед
И прыгнули на дерево.

Прижали уши
Висели как игрушки.

Десять зайчиков
Висят на дереве и молчат.
Обманул волка.
Это было в январе —
Он думал, что на горе
Украшает елку.

Жадный Егор

Ой, какой шум! Танцуют
комсомольца.
Вот как молодежь танцует
Чего не хочешь, да ты идешь
Танцуй на дереве.

Здесь поет веселый хор,
Здесь читают басни…
Егор стоит в стороне,
Толстый третьеклассник.

Первый пришел на бал
В школьный клуб за елкой.
Егор не танцевал:
— Какая польза от танцев?

Он не смотрит на стрекоз
И на ярких рыбок.
У него один вопрос:
— Скоро приедет Дед Мороз
Раздать подарки?

Люди веселятся, смешно
Все кричат: — Как весело! —
Но Егор повторяет одно:
— А подарки скоро?

Волк, заяц и медведь —
Все подошли к дереву.

Зачем на них пялиться?
Бесполезно смеяться? —
Езда с гор началась
Егор не катается:
— Я буду кататься в парке!

У него один вопрос:
— Скоро приедет Дед Мороз
Раздать подарки? —

Коллекция пьес Деда Мороза:
— Вот и подарки, ребята! —
Егор выхватил первую сумку
Gold.

Сел на стул в углу,
Подарок упаковал
Правильно, с расстановкой,
Связал шпагатом.

А потом еще раз спросил:
— А на елке в парке
Завтра раздадут
Подарки школьникам?

Колыбельная

Старший брат убаюкивает сестру:
— Баюшки до свидания!
Заберем кукол отсюда
Баюшки до свидания.

Уговорила девочку
(Ей всего годик):
— Пора спать,
Зарыться в подушку
Я дам тебе дубинку
Ты будешь стоять на льду.

Баю-байушки,
Не горюй,
Отдам
Футбольный мяч,
Хочешь —
Судья тебе будет
Тише, малышка, не говори ни слова!

Старший брат убаюкивает сестру:
— Ну, мяч не купим,
Верну кукол
Только не плачь.

Ну, не плачь, не упрямься.
Пора спать долго …
Вы понимаете — я папа и мама
Пустите в кино.

Резина Зина

Купила в магазине
Резина Зина,
Резина Зина
Принесли в корзине.
Была открыта
Резина Зина,
Вылетела из корзины
Намазалась грязью.
Помоем в бензине
Резина Зина,
Помоем в бензине
И пальцем пошевелим:
Не сходи с ума
Резина Зина,
А то пришлем Зине
Обратно в магазин .

Рукодельница

Девушка красная
Отдыхай под деревом.
Посидел в детском парке
В тенистом углу, —
Пришит к кукле-няне
Фартук Батист.

Ах да, девочка красная!
Какая рукодельница!

Сразу видно — молодец!
Бесполезно не сидит:
Обучила двух мальчиков
Как держать иголку.

Ах да, девочка красная!
Какая рукодельница!

Учит всех шить и крой,
Не дает никому двойки.

Биография Агни Барто для младших школьников. Краткая биография Агнии Львовской Барто

Доктор, а в доме всегда было много разных животных. Любимым писателем отца был. И, как вспоминает А. Барто, отец учил ее читать по его книгам. Еще он любил читать и знал все басни наизусть. У каждого в детстве есть мечта — Агния мечтала стать шарманщиком: гулять по дворам, крутить орган шарманщика, чтобы из всех окон торчали увлеченные музыкой люди.Стихи она начала писать в раннем детстве — в первых классах гимназии. И писала, как и положено поэтам, в основном о любви: о кавалерах и «розовых маркизах». Главным критиком молодой поэтессы был, конечно же, ее отец.

Но нарком (министр) культуры Анатолий Васильевич Луначарский посоветовал Агни Львовне серьезно заняться литературой. Пришел на выпускной концерт в хореографическом училище, где учился. На концерте она станцевала под музыку Шопена и прочитала свое стихотворение — «Траурный марш».А Луначарский посмотрел на ее спектакль и улыбнулся. Через несколько дней он пригласил юную балерину в свой Наркомат просвещения и сказал, что, слушая ее стихотворение, он понял, что А.Л. обязательно напишет — и напишет смешные стихи.

Когда А. Барто впервые пришла со своими стихами в Государственное издательство, ее отправили в отдел детской литературы. Это ее удивило и обескуражило, потому что она хотела быть серьезным взрослым поэтом. Но встречи и беседы с известными писателями В.Маяковский и М. Горький окончательно убедили ее, что детская литература — дело серьезное и стать детским поэтом непросто. Агния Львовна стала бывать в школах, детских садах, слушать разговоры детей на улицах, во дворах. Однажды она услышала слова маленькой девочки, которая наблюдала, как они перемещают дом возле Каменного моста: «Мама, а теперь в этом доме ты можешь пойти прямо в лес?» Так стихотворение «Дом переехал».

Замечательный детский писатель К.Чуковский очень хвалил ее цикл стихов «Игрушки». И сказал: «Работать, не у всех сразу получалось. Молодой Антоша Чахонте не сразу стал Чеховым». А поэтесса работала, общалась с ребятами, и такие чудесные стихи получились, например, «Обида» и «В театре»

.

В годы Великой Отечественной войны Агния Львовна жила в Свердловске, печатала военные стихи, статьи. В качестве корреспондента «Комсомольской правды» в 1942 году побывала на Западном фронте. Но ей всегда хотелось писать о юных героях, особенно о подростках, которые работали на заводах, заменяя отцов, ушедших на фронт.По совету Павла Бажова поэтесса пошла на завод подмастерьем и получила специальность токаря 2-го разряда. Так было написано стихотворение «Моя ученица», в котором она с юмором рассказывает об этом.

В самом конце войны, накануне Дня Победы, в семье случилось большое несчастье — умер ее сын Гарик. Придя из института, он поехал кататься на велосипеде и попал под машину. Стихи ушли из дома. Агния Львовна стала ездить по детским домам, где жили дети-сироты — жертвы войны.Там она снова убедилась в том, насколько дети безразличны к поэзии. Она прочитала им свои стихи и увидела, как дети начали улыбаться. Так вышла новая книга стихов «Звенигород» (1947) — книга о воспитанниках детских домов и о заботящихся о них людях. Так получилось, что в 1954 году эта книга попала в руки женщины, потерявшей на войне 8-летнюю дочь Нину. Мать считала ее мертвой, но, прочитав стихотворение, она стала надеяться, что ее дочь жива и кто-то заботился о ней все эти годы.Это письмо Агния Львовна передала в специальную организацию, где люди трудились, самоотверженно и успешно занимались поиском пропавших без вести. Спустя 8 месяцев Нину нашли. Об этом случае в газете была опубликована заметка. И тогда Агнии Львовне стали приходить письма от разных людей: «Помогите найти сына, дочь, маму!» что было делать? Для чиновника нужны точные данные. И часто ребенок, который немного заблудился, не знает и не помнит их. Таким детям дали другую фамилию, новое имя, медицинская комиссия установила примерный возраст.И у Агнии Львовны возникла такая мысль: может ли детская память помочь в поисках. Ребенок наблюдателен, видит и запоминает увиденное на всю жизнь. Главное было выбрать самые неповторимые детские воспоминания. Эта идея была опробована на радиостанции «Маяк». С 1965 года 13 числа каждого месяца А. Барто вел программу «Найди мужчину». Вот вам пример — поэтесса рассказывает о Неле Неизвестной, читает ее воспоминания: «Ночь, гул самолетов. Я помню женщину, у нее в одной руке ребенок, а в другой тяжелая сумка с вещами.Куда-то бежим, за юбку держусь, а рядом два мальчика. Один из них — Роман. Через три часа после эфира телеграмма «Неля Неизвестная — наша дочь, мы ее искали 22 года». Руководила этой передачей почти 9 лет. Сумела воссоединить 927 семей. В 1969 году она написала книгу «Найти Человек, рассказывающий истории людей, которые потеряли и нашли друг друга.Эту книгу и работу на радио она посвятила светлой памяти своего сына Гарика.

Когда у дочери Агнии Барто Татьяны родился сын Володя, он стал самым желанным и любимым внуком Агнии Львовны.Именно о нем поэтесса создала целый цикл стихотворений: «Вовка — добрая душа». Послушайте два стихотворения из этого цикла: «Как Вовка стал старшим братом» и «Как Вовка стал взрослым».

Она также написала сценарии для детских фильмов «Слон», «Веревка» и «Подкидыш». Эти фильмы любят смотреть все: и взрослые, и дети.

побывали во многих странах мира и повсюду встречались с детьми. Однажды побывав в Болгарии, в небольшом городке она познакомилась с девушкой Петриной, которой очень хотелось переписываться с парнями из Москвы.Барто рассказал об этом московским детям и дал адрес Петрины. За 10 дней болгарская школьница получила более 3000 писем. В первый день пришло 24 письма, девушка на все ответила. Но на следующий день пришло еще 750 писем. Вскоре позвонили с почты и сказали, что завалены письмами для Петрины и не могут нормально работать. Болгарские ребята устроили общественный рабочий день: собрали письма и раздали всем детям, чтобы они на них ответили.Так завязалась дружеская переписка между советскими и болгарскими парнями.

А. Барто умерла 1 апреля 1981 года. В ее честь названа одна из малых планет, вращающихся вокруг Земли. После осталось полтора миллиона книг на 86 языках, чудесных стихотворений, которые вы помните с детства, которые вы прочитаете своим детям: «Игрушки», «Младший брат», «Однажды я стекло разбил», «Вовка хороший душа »,« Мы с Тамарой »,« Все учатся »,« Звенигород »,« Для цветов в зимнем лесу »и другие.

8 декабря 2014, 13:57

♦ Барто Агния Львовна (1906-1981) родилась 17 февраля в Москве в семье ветеринара. Она получила хорошее домашнее образование, которым руководил отец. Училась в гимназии, где начала писать стихи. Параллельно училась в хореографическом училище.

♦ Первый раз Агния вышла замуж рано: в 18 лет. Молодой симпатичный поэт Павел Барто , имевший английских и немецких предков, сразу понравился талантливой девушке Агнии Воловой.Они оба боготворили поэзию и писали стихи. Поэтому молодые люди сразу нашли общий язык, но … Ничего, кроме стихов, их душу не связывало. Да, у них был общий сын Игорь, которого дома все называли Гариком. Но именно друг с другом молодым родителям вдруг стало невероятно грустно.
И они расстались. Сама Агния выросла в крепкой дружной семье, поэтому развод дался ей непросто. Она волновалась, но вскоре полностью посвятила себя творчеству, решив, что должна быть верна своему призванию.

♦ Отец Агний, московский ветеринар Лев Волов , хотел, чтобы его дочь стала известной балериной. В их доме пели канарейки, вслух читали басни Крылова. Слыл тонким ценителем искусства, любил ходить в театр, особенно любил балет. Именно поэтому юная Агния пошла учиться в балетную школу, не решившись сопротивляться воле отца. Однако в перерывах между занятиями она с увлечением читала стихи Владимира Маяковского и Анны Ахматовой, а потом записывала свои творения и мысли в тетрадь.Агния, по словам ее друзей, в то время была внешне похожа на Ахматову: высокая, со стрижкой «каре» … Под влиянием творчества кумиров она все больше стала сочинять.

♦ Сначала это были поэтические эпиграммы и зарисовки. Потом появились стихи. Однажды на танцевальном представлении Агния под музыку Шопена прочла со сцены свое первое стихотворение «Траурный марш». В этот момент в зал вошел Александр Луначарский. Он сразу разглядел талант Агнии Воловой и предложил заняться литературной работой профессионально.Позже он вспоминал, что, несмотря на серьезный смысл стихотворения, которое он слышал в исполнении Агнии, он сразу почувствовал, что она в будущем напишет смешные стихи.

♦ Когда Агнии было 15 лет, она устроилась на работу в магазин одежды — там было очень голодно. Зарплаты отца не хватало, чтобы прокормить всю семью. Поскольку ее нанимали только с 16 лет, ей пришлось солгать, что ей уже 16. Поэтому юбилеи Барто (в 2007 году исполнилось 100 лет со дня его рождения) отмечаются два года подряд.♦ Ей не всегда приходилось быть решительной: она видела цель — и вперед, не раскачиваясь и не отступая. Эта ее черта была видна везде, в каждой мелочи. Однажды в раздираемой Гражданской войной Испании, куда Барто приехала на Международный конгресс защиты культуры в 1937 году, она воочию увидела, что такое фашизм (заседания конгресса проходили в осажденном пылающем Мадриде), а перед бомбежкой она пошли покупать кастаньеты. Небо воет, стены магазина подпрыгивают, а писатель делает покупку! Но кастаньеты настоящие, испанские — для красиво танцующей Агнии это был важный сувенир.Алексей Толстой тогда интересовался ехидзе с Барто: разве она не купила в этом магазине веер, чтобы обмахиваться во время следующих рейдов? ..

♦ В 1925 году были опубликованы первые стихотворения Агнии Барто «Китайский маленький Ван Ван» и «Маленький воришка». Затем последовали «Первомайские братья», после публикации которой известный детский писатель Корней Чуковский сказал, что Агния Барто — большой талант. Некоторые стихи написаны вместе с мужем. Кстати, несмотря на его нежелание, она оставила свою фамилию, с которой прожила до конца своих дней.И именно с ней она прославилась на весь мир.

♦ Первая огромная популярность пришла к Барто после того, как он увидел свет цикла поэтических миниатюр для самых маленьких «Игрушек» (про бычка, коня и т. Д.) — в 1936 году книги Агнии начали издаваться в гигантские тиражи …

♦ Судьба не захотела оставить Агнию в покое и однажды свела ее на Андрея Щегляева. Этот молодой талантливый ученый целенаправленно и терпеливо ухаживал за хорошенькой поэтессой.На первый взгляд, это были два совершенно разных человека: «лирик» и «физик». Креативная, возвышенная Агния и теплоэнергетика Андрей. Но на самом деле был создан чрезвычайно гармоничный союз двух любящих сердец. По словам членов семьи и близких друзей Барто, за почти 50 лет, что Агния и Андрей прожили вместе, они ни разу не ссорились. Оба работали активно, Барто часто ездил в командировки. Они во всем поддерживали друг друга. И оба стали известными, каждый в своей сфере.Муж Агнии прославился в области теплоэнергетики, став членом-корреспондентом Академии наук.

♦ У Барто и Щегляева родилась дочь Таня, о которой ходила легенда, что она была прообразом знаменитого стихотворения: «Наша Таня громко плачет». Но это не так: стихи появились раньше. Даже когда дети выросли, было решено всегда жить большой семьей под одной крышей вместе с мужьями и внуками детей — так хотела Агния.

♦ В конце тридцатых годов она побывала в этой «опрятной, чистой, почти игрушечной стране», услышала нацистские лозунги, увидела хорошеньких блондинок в платьях, «украшенных» свастикой. Она понимала, что война с Германией неизбежна. Для нее, искренне верившей во всемирное братство если не взрослых, то хотя бы детей, все это было дико и страшно. Но сама война обошлась с ней не очень серьезно. Она не рассталась с мужем даже во время эвакуации: Щегляева, ставшего к тому времени крупным энергетиком, отправили на Урал.У Агнии Львовны были друзья в тех краях, которые пригласили ее к себе погостить. Так семья поселилась в Свердловске. Урал казался людям недоверчивым, замкнутым и суровым. Барто довелось познакомиться с Павлом Бажовым, который полностью подтвердил ее первое впечатление о местных жителях. Свердловские подростки во время войны работали на оборонных предприятиях вместо взрослых, ушедших на фронт. Они опасались эвакуированных. Но Агнии Барто нужно было общаться с детьми — от них она черпала вдохновение и рассказы.Чтобы иметь возможность с ними больше общаться, Барто по совету Бажова получил профессию токаря второго разряда. Стоя у токарного станка, она утверждала, что «тоже мужчина». В 1942 году Барто сделала последнюю попытку стать «взрослым писателем». Вернее, фронтовой корреспондент. Из этой попытки ничего не вышло, и Барто вернулся в Свердловск. Она понимала, что вся страна живет по законам войны, но все равно очень тосковала по Москве.

♦ Барто вернулся в столицу в 44-м, и почти сразу жизнь вошла в нормальное русло.В квартире напротив Третьяковской галереи горничная Домаш снова занималась хозяйством. Друзья вернулись из эвакуации, сын Гарик и дочь Татьяна снова приступили к учебе. Все с нетерпением ждали окончания войны. 4 мая 1945 года Гарик вернулся домой раньше обычного. Дома было поздно к обеду, день был солнечный, и мальчик решил покататься на велосипеде. Агния Львовна не возражала. Казалось, что с пятнадцатилетним подростком в тихом Лаврушинском переулке ничего страшного случиться не может.Но байк Гарика столкнулся с выезжающим из-за угла грузовиком. Мальчик упал на тротуар, ударившись виском о бордюр. Смерть пришла мгновенно.
С сыном Игорем

♦ Надо отдать должное силе духа Агнии Львовны — она ​​не сломалась. Более того, ее спасение было тем делом, которому она посвятила свою жизнь. Ведь Барто тоже писал сценарии к фильмам. Например, с ее участием были созданы такие известные фильмы, как «Подкидыш» с Фаиной Раневской, «Алеша Птицын развивает характер».Активно велась и во время войны: ездила на фронт, читала стихи, выступала по радио, писала для газет. И после войны, и после личной драмы она не перестала находиться в центре жизни страны. Кадр из фильма «Подкидыш»

»
Алеша Птицын развивает характер » (1953)

♦ Позже она была автором масштабной акции по поиску родственников, погибших во время войны.Агния Барто стала вести программу на радио «Найди мужчину», где зачитывала письма, в которых люди делились отрывочными воспоминаниями, недостаточными для официального поиска, но жизнеспособными для «молвы». Например, кто-то написал, что, когда его забирал маленький ребенок, он запомнил цвет ворот и первую букву названия улицы. Или одна девочка вспомнила, что она жила с родителями недалеко от леса и ее папу звали Гриша … И были люди, которые восстанавливали общую картину.За несколько лет работы на радио Барто смог объединить около тысячи семей. Когда программа была закрыта, Агния Львовна написала роман «Найди мужчину», который был опубликован в 1968 году.

♦ Агния Барто, прежде чем отправить рукопись в печать, написала бесконечное количество вариантов. Обязательно читайте стихи домочадцам или по телефону друзьям — Кассилу, Светлову, Фадееву, Чуковскому. Я внимательно выслушивал критику и, если принимал, переделывал.Хотя однажды она категорически отказалась: встреча, решившая в начале 30-х годов судьбу ее «Игрушек», решила, что рифмы в них — в частности, в знаменитом «Бросил медведя на пол …» — слишком сложны. для детей.

Татьяна Щегляева (дочь)

«Она ничего не меняла, и из-за этого книга вышла позже, чем она могла, — вспоминает дочь Татьяна. — Мама вообще была человеком принципиальным и часто категоричным.Но она имела на это право: она не писала о том, чего не знала, и была уверена, что детей нужно изучать. Я этим всю жизнь занимался: читал письма в «Пионерскую правду», ходил в ясли и детские сады — иногда приходилось представляться сотрудником отдела народного образования, — слушал, о чем говорят дети. , просто иду по улице. В этом смысле мама всегда работала. В окружении детей (юных)

♦ Дома Барто был главой.Последнее слово всегда было за ней. Домочадцы ухаживали за ней, не требовали варить щи и печь пироги. Домна Ивановна делала это. После смерти Гарика Агния Львовна стала бояться за всех родственников. Ей нужно было знать, где кто находится, что все в порядке. «Мама была главным рулевым в доме, все делалось с ее ведома», — вспоминает дочь Барто Татьяна Андреевна. «Зато ее лелеяли и старались создать условия для работы — она ​​не пекла пирожки не стояли в очереди, но она была, конечно, хозяйкой дома.С нами всю жизнь прожила няня Домна Ивановна, которая приехала в дом в 1925 году, когда родился мой старший брат Гарик. Это был для нас очень родной человек — а хозяйка была уже в другом, исполнительном смысле. Мама всегда с ней считалась. Например, она могла спросить: «Ну, а как я одета?» И медсестра сказала: «Да, это возможно» или: «Странно было собраться вместе»

♦ Агния всегда интересовалась воспитанием детей. Она сказала: «Детям нужна вся гамма чувств, порождающих человечество»
.Ходила в детские дома, школы, много общалась с детьми. Путешествуя по разным странам, я пришла к выводу, что у ребенка любой национальности богатый внутренний мир. Много лет Барто возглавлял Ассоциацию детской литературы и искусства, входил в международное жюри Андерсена. Стихи Барто переведены на многие языки мира.

♦ Умерла 1 апреля 1981 года. После вскрытия врачи были в шоке: сосуды были настолько слабыми, что было непонятно, как кровь поступала в сердце последние десять лет.Агния Барто однажды сказала: «Почти у каждого человека бывают моменты в жизни, когда он делает больше, чем может». В случае с ней это была не минута — так она прожила всю свою жизнь.

♦ Барто любила играть в теннис и могла организовать поездку в капиталистический Париж, чтобы купить понравившуюся пачку рисовальной бумаги. Но при этом у нее никогда не было секретаря и даже кабинета — только квартира в Лаврушинском переулке и чердак в коттедже в Ново-Дарино, где стоял старый стол с омбре и груды книг.

♦ Неконфликтная, любила шалости, не терпела чванства и снобизма. После ужина накрыла стол и приложила к каждому блюду тарелку: «Черная икра для академиков», «Красная икра для членов-корреспондентов», «Крабы и шпроты для докторов наук», «Сыр и ветчина для кандидатов», «Винегрет» — для лаборантов и студентов. «Говорят, лаборантам и студентам этот анекдот искренне понравился, а вот академикам не хватило чувства юмора — некоторые из них тогда серьезно обиделись на Агнию Львовну.

♦ Семидесятые годы. В Союзе писателей встреча с советскими космонавтами. На листке из записной книжки Юрий Гагарин пишет: «Медведя на пол уронили …» и передает автору Агнии Барто. Когда впоследствии Гагарина спросили, почему именно эти стихи, он ответил: «Это первая книга о добре в моей жизни».

Обновлено 12.08.14 14:07 :

Упс … забыл вставить частичку себя в начало поста)) Наверное, именно стихи Агни Барто повлияли на то, что мне жаль для собак, котят, бабушек и дедушек, которые с детства клянчат милостыню (я не говорю о тех, кто любит каждый день находиться в одних и тех же переходах метро…). Помню, в детстве я смотрела мультик «Кошачий домик» и буквально рыдала — мне было очень жалко Кота и Кота, потому что у них дом сгорел, а их пожалели котята, у которых самих ничего нет))))) (Я знаю, что это Маршак) . Но бедное дитя (я) плакало из-за своей чистой, наивной, детской доброты! И доброте я научился не только от мамы и папы, но и из книг и стихов, написанных Барто. Так Гагарин очень точно сказал …

Обновлено 12.08.14 15:24 :

Преследование Чуковского в 30-е годы

Такой факт был.Стихи Чуковского для детей жестоко преследовались в сталинские времена, хотя известно, что сам Сталин неоднократно цитировал «Таракана». Инициатором травли был Н.К. Крупской, неадекватная критика исходила как от Агнии Барто, так и от Сергея Михалкова. Среди партийных критиков редакции возник даже термин «чуковщина». Чуковский взял на себя обязательство написать православное советское произведение для детей «Веселый колхоз», но не сделал этого. Хотя в других источниках говорится, что полностью Чуковского она не отравила, а только не отказалась подписать какую-то коллективную бумагу.С одной стороны, не по-дружески, а с другой … решайте сами) К тому же в последнее время Барто навещал Чуковского в Переделкино, там поддерживали переписку … Так что либо Чуковский такой добрый, либо Барто спросил для прощения, или мы мало что знаем.

Кроме того, Барто был замечен в преследовании Маршака. Цитирую: « Барто пришел в редакцию и увидел на столе камбуз новых стихов Маршака. И он говорит:« Да, я могу писать такие стихи хоть каждый день! »На что редактор ответил:« Я Умоляю, пишите их хоть через день… «

Обновлено 12.09.14 09:44 :

Продолжаю раскрывать тему буллинга)) Насчет Маршака и прочего.

В конце 1929 — начале 1930-х гг. На страницах «Литературной газеты» началась дискуссия «За настоящую советскую детскую книгу», которая ставила три задачи: 1) вскрыть всякую помойку в области детской литературы; 2) способствовать установлению принципов создания истинно советской детской литературы; 3) объединить квалифицированные кадры настоящих детских писателей.

С первых же статей, открывших эту дискуссию, стало ясно, что она пошла по опасному пути, по пути издевательств над лучшими детскими писателями. Произведения Чуковского и Маршака отнесли под рубрику «бракованная литература» и просто халтура. Некоторые участники дискуссии «открыли» «чуждую направленность литературного таланта» Маршака, пришли к выводу, что он «явно чужд нам идеологией», а его книги «вредны, бессмысленны». Обсуждение, начавшееся в газете, вскоре охватило некоторые журналы.Дискуссия раздувала ошибки талантливых авторов и продвигала нехудожественные произведения некоторых писателей.

Характер нападений, тон, в котором они были выражены, были абсолютно неприемлемыми, как заявила группа ленинградских писателей в своем письме: «Нападения Маршака беспокоят».

Барто Агния Львовна (1906-1981) родилась 17 февраля в Москве в семье ветеринара. Она получила хорошее домашнее образование, которым руководил отец.Училась в гимназии, где начала писать стихи. Параллельно училась в хореографическом училище, куда А. Луначарский пришел на выпускные испытания и, послушав стихи Барто, посоветовал ей продолжить писать.

В 1925 году вышли сборники стихов для детей — «Китайский Маленький Ван Ли, Маленький вор». Разговор с Маяковским о том, насколько детям нужна принципиально новая поэзия, какую роль она может сыграть в воспитании будущего гражданина, окончательно определила выбор тем для стихов Барто.Регулярно публиковала сборники стихов: «Братья» (1928), «Мальчик напротив» (1934), «Игрушки» (1936), «Снегирь» (1939).

В 1937 году Барто был делегатом Международного конгресса по защите культуры, который проходил в Испании. Там она воочию увидела, что такое фашизм (заседания съезда проходили в осажденном пылающем Мадриде). Во время Великой Отечественной войны Барто часто выступал по радио в Москве и Свердловске, писал военные стихи, статьи и очерки. В 1942 году она была корреспондентом «Комсомольской правды» на Западном фронте.

В послевоенные годы она посетила Болгарию, Исландию, Японию, Англию и другие страны.

В 1940-50 изданы новые сборники: «Первоклассник», «Звенигород», «Веселые стихи», «Стихи для детей». В эти же годы работал над сценариями детских фильмов «Подкидыш», «Слон и веревка», «Алеша Птицын развивает характер».

В 1958 году написала большой цикл детских сатирических стихов: «Лешенька, Лешенька, дедушка внучка» и другие.

В 1969 г. вышла книга прозы «Найди мужчину», в 1976 г. — книга «Записки детского поэта».А. Барто скончался в 1981 году в Москве.

http://www.peoples.ru

Стихи для детей.

ДВЕ СЕСТРЫ СМОТРИТ НА БРАТОВ
Две сестры смотрят на брата:
Немного неловко
Не могу улыбаться
Только хмурится.

Младший брат чихнул наяву
Сестры счастливы:
— Ребенок уже растет —
Чихнул как взрослый!

ДВА
Мы друзья — две Яшки,
Нам позвонили близнецы.
— Что непохоже! —
Прохожие говорят.

И я должен объяснить
Что мы совсем не братья
Мы друзья — двое Иакова,
Они называют нас одинаково.

КОЛЫБЕЛЬНАЯ
Старший брат брал сестру на руках:
— Баюшки до свидания!
Уберите отсюда кукол
Баюшки до свидания.

Уговорила девочку
(Ей всего годик):
— Пора спать,
Положи голову в подушку
Даю дубинку
На лед вставай.

Баю Баюшки
Не горюй,
Отдам
Футбольный мяч,
Хочешь —
Будешь судьей
Тише, малышка, не говори ни слова!

Старший брат прижал сестру:
— Ну, мяч не купим,
Куклы верну
Только ты не плачь.

Что ж, не плачь, не будь упрямым.
Пора спать долго …
Сами понимаете — я папа с мамой
Пускай в кино.

В ПУСТОЙ КВАРТИРЕ
Я открыл дверь своим ключом.
Стою в пустой квартире.
Нет, я совсем не расстроен
Что я нахожусь в пустой квартире.

Благодаря этому ключу!
Могу я делать то, что хочу —
Потому что я один в квартире
Один в пустой квартире.

Благодаря этому ключу!
Сейчас включаю радио,
Я кричу всех певцов!

Я могу свистеть, стучать в двери
Никто не скажет: «Не шуметь!»
Никто не скажет: «Не свисти!»
Все в работе до пяти!

Благодаря этому ключу…
Но как-то молчу
И ничего не хочу
Один в пустой квартире.

ЗВОНКИ
Я Володя марок
узнаю без дневника.
Если брат идет с тройкой
Есть три кольца.

Если вдруг в нашей квартире
Начинается перезвон —
Пятерка или четыре
Получил сегодня.

Если он приходит с двойкой —
слышу издалека:
Есть два коротких
Нерешительный звонок.

Ну если аппарат
Он тихонько в дверь стучится.

КОРОЛЕВА
Если еще нигде
Не встретил королеву —
Смотри — вот она!
Она живет среди нас.

Всем, направо и налево,
Королева объявляет:

— Где мой плащ? Повесить!
Почему его нет на месте?

У меня тяжелый портфель —
Отведи его в школу!

Я беру дежурство
Принеси мне кружку чая
И купи мне шкаф
Каждую, каждую конфету.

Королева — в третьем классе,
И зовут ее Настасья.

Поклон Насте
Как корона
Как корона
Из капрона.

ЧУДО НА УРОКЕ
Однажды я случайно
Задремал на уроке.
Мне комфортно и приятно
Я плыву на лодке
И одного не понимаю
Что во сне, что наяву.

Вдруг из ниоткуда
Слышно вдалеке:
— Шура Волкова,
до доски!

И тут случилось чудо:
Я плыву в лодке
И во сне рвут кувшинки
И на урок я не раздумывая
отвечаю наяву.

Получил тройку с плюсом,
Но вздремнул со вкусом.

ДИНАМИК
Говорил молодой
Он говорил о труде.
С трибуны рассуждал:
— Работа нужна всегда, везде!

Школа велит нам работать,
Отряд учит этому …
— Поднимите бумажки с пола!
Кричал один из парней.

А вот говорящий гримасничает:
«Для этого есть уборщица!»

ПОМОЩНИК
У Танюши много дел
У Танюши много дел:
С утра помогал брату, —
Утром ел сладкое.

Вот дела Тани:
Таня поела, пила чай,
Села с мамой,
Я встала, пошла к бабушке.

Перед сном сказала маме:
— Ты сама меня раздень,
Устала, не могу
Я тебе завтра помогу.

РЕЗИНА ЗИНА
Купила в магазине
Резина Зина
Резина Зина
Привезли в корзине.
Она была разницей
Резина Зина,
Свалилась с корзины
Замазалась в грязи.
Моем в бензине
Резина Зина
Моем в бензине
И пальцем угрожаем:
Не будь такой разной
Резина Зина,
А потом пришлем Зину
Обратно в магазин.

ИГРА НА СТАДО
Мы вчера играли стадом
И нам нужно было рычать.
Рычали и мычали.
Лай по-собачьи.
Не слышал комментариев.
Анна Николаевна.

И она строго сказала:
— Что это за шум?
Видел много детей —
вижу впервые.

Мы ей ответили:
— Здесь нет детей!
Мы не Пти и Вова —
Мы собаки и коровы.

А собаки всегда лают.
Они не понимают твоих слов.
И коровы всегда мычат.
Отражается от мух.

И она ответила: — Ты что?
Хорошо, если вы корова
Я тогда пастух.
Прошу запомнить:
Я забираю коров домой.

Имя и Фамилия
Наш Василий
Есть имя и фамилия.

Первоклассники сегодня
Написал в класс
Не растерялся
И сразу заявил:

— у меня есть фамилия!
Я Вася Чистяков. —
Поступил моментально Василий
В число учеников.

Да, имя и фамилия —
Не чушь пара!

// 13 февраля 2009 г. // Просмотров: 64 717

Ветеринар Лев Николаевич Волов, опознав свою дочь Агнию в Московском хореографическом училище, вероятно, мечтал о ее блестящей артистической карьере.Школу успешно окончили, но балериной Агния так и не стала. К тому времени она увлеклась литературой.
В 1925 году девятнадцатилетней девушкой она впервые переступила порог Государственного издательства. Редактор, просмотрев ее стихи, отправила Агнию в отдел детской литературы. Итак, можно сказать, появился новый детский поэт.
Агния Барто (так звали ее первого мужа Павла Барто) была сразу же замечена. Ее книги, начиная с самой первой (The Chinese Little Wan Lee, 1925), всегда находили своих читателей и довольно доброжелательных критиков.Когда-то некоторые из них (критики) даже поощряли С.Я. Маршак, тогда известный поэт, учился у молодого начинающего писателя. Время шло, все расставлялось по своим местам, и Самуил Яковлевич Маршак и Агния Львовна Барто много лет вместе работали над созданием советской детской литературы.
Темпераментная, стремительная, яркая Агния Барто всегда и везде успевала. Писала стихи, пьесы, сценарии к фильмам. Она перевела. Она встречалась с читателями в школах, детских садах, интернатах, библиотеках.Она выступала на различных писательских и не писательских конференциях и конгрессах. Она объездила всю Европу (среди этих поездок почти легендарные — в пылающую Испанию 1937 года) …
Популярность Агнии Барто стремительно росла. И не только у нас. Особенно впечатляет один пример ее международной известности. В нацистской Германии, когда нацисты организовали жуткое автоматическое сжигание книг от неугодных авторов, на одном из этих костров вместе с томами Гейне и Шиллера была сожжена небольшая книга Агнии Барто «Братья».
«Братья», как и многие другие стихотворения (назовем лишь несколько — «Дорогой, по бульвару», «Краснокожие», «Твой праздник») является ярким примером «Сердечное гражданство» , для которого Так в свое время ратовала Агния Львовна. Однако не только такие работы определили ее творчество.
Ярче всего талант поэта проявился в веселых стихотворениях. Барто прекрасно понимал, что смех — кратчайший путь к сердцу человека, особенно маленького. И я никогда не упускал возможности этим воспользоваться.Веселая простота и свежесть ее стихов заставляет даже самых серьезных и мрачных читателей хотя бы на время забыть об их серьезности.
Да и как не улыбнуться, читая признание великого страдальца, который ради покупки снегиря готов терпеть любые мучения:

… Или слушая Лиду, о которой этот невыносимый Вовка распускает слухи, что она болтушка. Хотя когда она болтала?
… Или встретив непреклонного Лешеньку, которого никто не может уговорить сделать одолжение: выучить, наконец, таблицу умножения.
Забавно — и вы смеетесь, часто не замечая, что смеетесь над собой. Таково свойство колючих линий Агнии Барто, которая, даже высмеивая своих героев, любит и понимает их. Точно так же она всегда любила и понимала своих читателей. И они заплатили ей взамен. Редко встретим человека, который бы не запомнил и не полюбил бы такие простые и родные строчки с пеленок:

Ирина Казюлькина

СОБРАНИЕ РАБОТ: ​​В 3-х томах. — М .: Дет. лит., 1994.- (Б-ка мир лит. Для детей).
Сборник произведений адресован юным читателям и включает произведения Агнии Барто, которые она написала для них: стихи, стихи, песни, комедийные фильмы.

СБОРНИК РАБОТ: ​​В 4-х томах. — М .: Худож. лит., 1981–1984.
И это собрание более интересно взрослым. Здесь, помимо детских стихов, представлена ​​драма А. Барто и ее проза. В первый том вошли «Дневники писателя» и книга «Найди мужчину».

— Стихи для самых маленьких —

БАБУШКИ РОДИЛИСЬ СОРОК / Art. В. Чижиков. — М .: Дрофа, 2002. — 77 с .: Илл. — (Рисунки Виктора Чижикова).

ВОВКА — ДОБРАЯ ДУША / Art. В. Чижиков. — М .: АСТ: Астрель, 2005. — 41 с .: Илл.

.

МАЛЬЧИК: Стихи / А. Барто, П. Барто; Художник. А. Каневский. — М .: Дет. лит., 1990. — 17 с .: ил.

ИГРУШКИ: Стихи / Арт. Б. Тржемецкий. — М .: ОНИКС: Центр человеческих ценностей, 2006. — 61 с .: Ил.- (Б-ка дет. Классика).
Одно из последних изданий Toys, которое привлекло нас исключительно именем издателя, — Центр человеческих ценностей. Без лишних слов он дает представление об истинном значении этих поэтических миниатюр.
Маленькие стихи для маленьких читателей выходили в нашей стране много и часто. Чтобы уточнить, на какие издания Toys стоит обратить особое внимание, загляните.

МЕДВЕДЬ-МЕДВЕДЬ: Стихи / Арт. В. Сутеев. — М .: Лига Росмана, 1996. — 8 с .: Ил.- (Веселые истории в картинках).

РАСТУ / Худож. В.Галдяев. — М .: Дом, 1998. — 104 с .: Ил.

.

— Для детей старшего возраста —

ДЕТИ: Стихи / Арт. Ю. Молоканов. — М .: Планета детства: Малыш, 1998. — 240 с .: Илл.

.

ИЗБРАННЫЕ СТИХИ / Предисловие. С. Михалков; Художник. Ю. Молоканов. — М .: Планета детства: Премьера, 1999. — 558 с .: Илл. — (Мир дет. Бк).

СТИХИ ДЕТЯМ / Вход. Изобразительное искусство. В. Смирнова; Комментарий Э. Таратута; Художник.М. Митурич. — М .: Дет. лит., 1997. — 560 с .: ил. — (Б-ка мир лит. Для детей).
Эти три коллекции построены одинаково. В них стихи Агни Барто выстроены в циклы: «Вовка — добрая душа», «Все учатся», «Звенигород», «Я расту» и т. Д.

ЧАША ХРАМ: Стихи / Рис. А. Каневский. — М .: Дет. лит., 1984. — 95 с., ил.
Веселые стихи о школьниках.

ПЕРЕВОДЫ ОТ ДЕТЕЙ / Рис. Детский. — М .: Дет. лит., 1985. — 95 с.: больной. — (Школа.).
Из Болгарии, Исландии, Японии, Греции, словом, отовсюду, куда бывала А. Барто, она привозила детские стихи. Так родилась эта книга. Конечно, Барто не знала всех языков, на которых говорили «Маленькие поэты» (так она называла маленьких авторов), но прекрасно понимала их общий язык — «Язык детства» . И поэтому она стала их переводчиком.

ВАШИ СТИХИ / Рис. В. Горяева. — М.: Дет. лит., 1983. — 383 с .: ил.
«Пусть« Ваши стихи »сопровождают вас и малыша, и в школьные годы, и на пороге юности. Пусть они растут вместе с вами … » — так написала Агния Барто, открывая эту книгу, которая действительно будет интересна любому, независимо от возраста. такая любовь художника В. Горяева, что не упомянуть о ней просто грех.

— Проза —

ЗАПИСКИ ДЕТСКОГО ПОЭТА.- М .: Омега, 2006. — 400 с.
Жизнь редкого человека так же богата и разнообразна, как и у А. Барто. Поэтому «Записки детского поэта» выходят далеко за рамки детской поэзии. Холстом они послужили дневники 1974 года. А основным содержанием были воспоминания Агнии Львовны о встречах с самыми разными людьми (писателями, общественными деятелями, случайными знакомыми), путевые заметки (она объехала полмира, в том числе в составе IBBY. , Международный совет детской книги), размышления на абстрактные моральные и очень конкретные профессиональные темы.

НАЙТИ ЧЕЛОВЕКА. — М .: Герои Отечества, 2005. — 298 с .: Ил.
В 1964 году на радиостанции «Маяк» впервые прозвучали позывные «Найди человека». Ее хозяйка Агния Барто помогла родственникам, разлученным войной, найти друг друга. Те, кто писал Агнии Львовне письма для пересылки (а таких писем ежедневно приходило до двухсот), не могли обращаться с официальными запросами в милицию или Красный Крест, потому что чаще всего они не знали своих настоящих имен и мест рождения.Все, что у них было, это обрывки детских воспоминаний. Казалось бы, чем они могли помочь в поиске? Однако именно по этим второстепенным признакам детства родственники начали находить друг друга. За девять лет существования на радио программа помогла воссоединить 927 семей. Книгу, которую Барто написал на основе этих девятилетних поисков, она назвала — «Найди мужчину».

Ирина Казюлькина

Барто А. Немного о себе // Барто А. Собр. Соч .: 4 т. — М.: Худож. лит., 1984. — Т. 4. — С. 396-410.
Эту небольшую автобиографию Агнии Львовны Барто можно найти в других публикациях. Например:
Вслух про себя. — М .: Дет. лит., 1975. — С. 22-33.
Лауреата России. — М .: Современник, 1976. — С. 28-42.
Советские писатели: Автобиографии: Т. 4. — М .: Худож. лит., 1972. — С. 37-45.

Баруздин С. Об Агнии Барто // Баруздин С. Заметки по детской литературе. — М .: Дет. лит., 1975. — С. 128-135.

Бегак Б. От улыбки к сарказму // Бегак Б. Сложная простота. — М .: Дет. лит., 1980. — С. 133-142.

Жизнь и творчество Агнии Барто: Сб. — М .: Дет. лит., 1989. — 336 с .: ил.

Михалков С. Хорошее призвание // Михалков С. Моя профессия. — М .: Сов. Россия, 1974. — С. 208-211.

Мотяшов И.А.Барто // Дет. Энциклопедия: В 12 т .: Т. 11. — М .: Педагогика, 1976. — С. 279-280.

Мотяшов И. Пришедшие с двухтысячного года // Мотяшов И.Избранное. — М .: Дет. лит., 1988. — С. 187-216.

Разумневич В. Улыбнись счастью: О книгах Агнии Барто // Разумневич В. Всем ровесникам. — М .: Дет. лит., 1980. — С. 85-117.

Сивокон С. Сердечное гражданство // Сивокон С. Уроки детской классики. — М .: Дет. лит., 1990. — С. 240-257.

Смирнова В. Агния Барто и ее стихи для детей // Смирнова В. О детях и для детей. — М .: Дет. лит., 1967. — С. 376-397.

Смирнова В.О творчестве Агнии Барто // Барто А. Стихи для детей. — М .: Дет. лит., 1981. — С. 6-14.

Соловьев Б., Мотяшов И. Агния Барто: Очерк творчества. — М .: Дет. лит., 1979. — 318 с .: ил.

Таратута Э. Друг моих суровых дней // Таратута Э. Драгоценные автографы. — М .: Сов. писатель, 1986. — С. 136-165.

Шкловский В. Об игре, мечте и поэзии // Шкловский В. Старое и новое. — М .: Дет. лит., 1966. — С. 90-95.

И.К.

— ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ПЛЕНКИ —

Алеша Птицын развивает персонажа: Кинокомедия.Сцены А. Барто. Реж. А.Граник. Комп. О. Каравайчук. СССР, 1953. В ролях: Витя Каргопольцев, О. Пыжова, В. Сперантова, Наташа Полинковская и др.

10000 мальчиков. Сцены А. Барто. Реж. Б. Бунеев, И. Окада. СССР, 1961.

Ищу мужчину. Сцены А. Барто. Реж. М. Богин. Комп. Е. Крылатов. СССР, 1973 г. В ролях: О. Жаков, Н. Гундарева, Л. Ахеякова и другие.

Подкидыш: Кинокомедия. Сцены А. Барто, Р. Зелена. Реж. Т. Лукашевич. Комп. Н. Крюков. СССР, 1940 год.В ролях: Вероника Лебедева, Ф. Раневская, П. Репнин, О. Жизннева, Р. Зеленая, Р. Плятт и другие.

Слон и веревка. Сцены А. Барто. Реж. I.Frez. Комп. Л. Шварц. СССР, 1945 год. В ролях: Наташа Зашипина, Ф. Раневская, Р. Плятт и другие.

Черный котенок (из киноальманаха «От семи до двенадцати»). Сцены А. Барто. Реж. Х. Бакаев, Е. Сташевская, Ю. Фридман. Комп. Г. Фиртич. СССР, 1965. В ролях: З. Федорова, О. Даль и другие.

— МУЛЬТФИЛЬМЫ —

Волшебная лопата.Реж. Н. Лернер. СССР, 1984.

Две иллюстрации. Реж. Е. Туганов. СССР, 1962.
Один из двух сюжетов этого мультфильма — «Маленькая девочка».

Тамара и я Реж. Д. Вдовиченко, В. Ожегин. Россия, 2003.

Снегирь. Реж. И. Ковалевская. СССР, 1983.

И.К.

Самые первые детские игрушки — погремушки. Сборник Агнии Львовны Барто — это погремушка, всего лишь стихотворение. Если обычные игрушки учат детей различать форму и цвет предметов, то «крохотные» стихи А.Барто позволяет им сделать свои первые шаги в мире чувств, образов и слов.
Лирические миниатюры для младенцев, впервые опубликованные в 1936 году, за последние годы и десятилетия разошлись по миллионам книжек с картинками. Ностальгия дедушек и бабушек «питается» рисунками К. Кузнецова. Мамы и папы наверняка вспомнят своего возлюбленного В. Чижикова. А дети? .. Что они предпочитают?

Барто А.Л. Игрушки: Стихи / Арт. Б. Тржемецкий. — М .: ОНИКС, 2007. — 47 с .: Илл. — (книга Малышкиной).

Барто А.Л. Игрушки / Рис. Булатова Е. и Васильева О. — М .: Планета детства: Малыш, 1999. — 8 с .: Илл.

.

Barto A.L. Игрушки / Art. Г. Макавеева. — М .: Евразийский регион, 1996. — 8 с .: Илл. — (Моя любимая книга).

Barto A.L. Игрушки / Art. Э. Монин. — М .: Дет. лит., 1996. — 14 с .: ил. — (Для самых маленьких).

Barto A.L. Игрушки: Книжка-игрушка / Арт. Ю. Молоканов. — М .: Малыш, 1992. — 16 с .: Ил.

.

Барто А.Л. Игрушки / Рис. К. Кузнецова. — М .: Дет. лит., 1980. -16 с., ил.

Барто А.Л. Есть бычок, качается: Панорамная книга / Ил. Е. Васильева. — М .: РОСМЭН, 2000. — 11 с .: Ил.

.

Барто А.Л. Идет бычок, качается / Рис. В. Чижикова. — М .: Самовар: Полиграфические ресурсы, 1996. — 79 с .: Илл. — (В гостях у Виктора Чижикова).

Барто А.Л. Стихи для самых маленьких / Рис. В. Чижикова. — М .: Астрель: АСТ, 2007. — 80 с .: Илл. — (Планета детства).

Барто А.Л. Расту: Стихи / Рис. А. Елисеева. — М .: Дроф-плюс, 2006. — 64 с .: ил.

Ирина Казюлькина

В 1947 году Агния Барто написала стихотворение «Звенигород» — бодрые стихи о послевоенном детском доме, объединившие «Тридцать братьев и сестер» , «Тридцать молодых горожан» . Один из взрослых читателей пожаловался, что строки о трехлетней Лельке, которая не может вспомнить, несправедливы. Ему тоже было три года.Он вспоминает, как потерялся на вокзале во время бомбежки. Потом пришло письмо от женщины: она выразила надежду, что погибшая на войне дочь выросла среди хороших людей, как дети из Звенигорода. Агнию Львовну объявили в розыск, и, к счастью, дочь этой женщины, которой уже исполнилось восемнадцать, была найдена. Появились сообщения в прессе: стихи связали семью! «Поэзия плюс полиция» — рассказала Агния Львовна.
Одно за другим она стала получать письма от тех, кому трудно, почти невозможно помочь.И отказаться от помощи было невозможно. Многие люди, попавшие в детские дома очень маленькими, сбитыми с толку и напуганными, не знали своего настоящего имени, возраста, места рождения, а родители не знали, с каким именем и фамилией живут их дети, если они живы. Официальный обыск здесь был бессилен.
Так возникла самая правильная идея — вести радиопередачу. В конце концов, радио было тогда самым популярным средством массовой информации. Кто, как не родители, братья и сестры, мог узнать своих взрослых сыновей и дочерей, сестер и братьев по воспоминаниям детства?
Вспомнили войну и очень короткую жизнь до нее.
«На нашей кровати висел большой ковер, на котором были вытканы ужасные лица, и я их очень боялся» .
«Мы с мамой пошли в лес по малине и встретили медведя, а когда я убежал, то потерял новую обувь» .
«Отец работал каменщиком. Когда он поцеловал меня, он ударил меня в усы. В нашем доме жила морская свинка. Однажды ночью мой отец поймал ее сачком для бабочек. ».
«Отец пришел прощаться, я спрятался под столом, а меня оттуда вытащили.У отца была синяя гимнастка с самолетами … он принес мне огромный мешок яблок (красный, большой) … Ехали на грузовике, я держал игрушку, корову крепко в руках ».
Девять лет, с 1965 по 1974 год, Агния Барто вела программу «Найди мужчину» на «Маяке». Передача шла ежемесячно. Двадцать пять минут Агния Львовна говорила о тринадцати-пятнадцати судьбах. Кроме того, Бюллетень поиска родственников был опубликован по неполным точным данным. Ежедневно в Радиокомитет приходило полторы сотни писем.Агния Львовна и ее помощники, сотрудники и волонтеры читают их и складывают в папки и большие конверты: «На линии» , «Очень мало воспоминаний» , «Нет данных»
Какие истории и для чего Причины не звучали в эфире, мы не узнаем. Но мы можем прочитать те, которые отобраны для книги «Найди мужчину», написанной на основе программы и впервые опубликованной в 1968 году в журнале «Баннер».
Из письма Виты Полищук: «… Я потерял отца, мать, сестренку и брата.По паспорту я 1939 года рождения, так врачи установили это в детском доме. Но я уж точно не знаю, сколько мне лет и где я родился и жил. Но я хорошо знаю, что меня зовут Бел … «
Nelly Unknown: » … Ночь, грохот самолетов … Я помню женщину, с одной стороны у нее ребенок, с другой — тяжелая сумка с вещами … Мы куда-то бежим, пробираемся сквозь толпу, держусь за ее юбку, а рядом два мальчика, одного из них вроде бы зовут Роман ««.
Леонид Иванов: «… Помню, как я оказался в Псковском детском доме, как начался налет, и взорвалось какое-то здание возле детского дома, и нас повели в бомбоубежище … После того, как нас привезли в бомбоубежище. село Долматово, где я воспитывался и учился. Здесь меня назвали Иванов Леонид Александрович. Прошу установить мою фамилию и родителей … »
Этот человек так и не узнал о своей семье. А Нелли Неизвестная оказалась Мэри Ферштер из Феодосии, родители уверенно узнали дочь по ее воспоминаниям и чудом сохранившимся детским фотография.Вита (Бела) Полищук нашла свою сестру Аллу.
Иногда поиск длился годами. Иногда родственники были в считанные дни. Были ошибки и сомнения. Некоторые люди получили надежду и вскоре потеряли ее. Остальные встречались с родственниками, но упорно сходились с ними. Третьи (в книге, конечно, их больше) нашли семью, имя, малую родину — для этого стоило потрудиться, вникая в чужое горе и отодвигая стихи в сторону.
Тамара: «Оказалось, что у меня много родственников, есть даже прабабушка и прадедушка.Я уже был у двух сестер, но к дяде и тете не был … »
Таисия Афанасьевна: « Все говорит о том, что Октябрина и Галина Царковые — мои дочери, которых я так долго искала. столько лет ».
Даже так и случилось. Петр Павлович Родионов: «Благодаря вашим мыслям за столько лет я смог найти своего отца, трех братьев, двух сестер и других близких мне людей — около 50 человек» .
«Найди мужчину» — книга советского писателя, демонстративно и, вероятно, искренне пропагандирующего «Новая мораль» возмущенная жаждой наживы в буржуазном обществе и политикой капиталистических стран.Книга вряд ли интересна с литературной точки зрения: в ней, строго говоря, нет продуманной организации материала, авторской свободы, словесного искусства. И нет необходимости. За время существования радиопрограммы 927 семей были разлучены, разлучены во время Великой Отечественной войны. Книга — свидетельство многолетних поисков и опытов, набор подлинных (избранных, сокращенных, но подлинных) писем о детях, погибших на войне, о послевоенных испытаниях детей и родителей.
В 1974 году Агния Барто отметила: «Я никогда не думала, что программа будет жить так долго, потому что она началась через двадцать лет после Победы. Подумал: год-два — и воспоминания утихнут. Они начали тускнеть, но не через год-два, а только на девятый год поисков. .
Шестьдесят пять лет после Победы. Люди до сих пор рассказывают свои истории, подобные тем, которые описаны в книге «Найди мужчину», друг другу в нашей стране и в других странах, участвовавших в той войне.Даже если они уже не помнят, на какой руке у сестры или брата была родинка, и был ли шрам на колене, это все равно совсем немного, но они надеются, наконец, узнать что-нибудь о кровных родственниках.

Барто А. Л. Найдите человека. — М .: Советский писатель, 1969. — 296 с.
Барто А. Л. Найди человека // Барто А. Л. Собрание сочинений: в 4 тт. — Москва: Художественная литература, 1981-1984 гг. — Т. 1. — С. 23-242.
Барто А. Л. Найдите человека. — Москва: Герои Отечества, 2005.- 298 с.

В 1973 году режиссер Михаил Богин по сценарию Агнии Барто снял художественный фильм «Ищу мужчину».

В книге А. Барто «Записки детского поэта» (1979) программе и книге «Найди мужчину» посвящена глава «Послесловие к девяти годам жизни». Здесь Агния Львовна, в частности, рассказывает, что ей пришлось отложить верстку первого издания, потому что один из розыскных листов, охарактеризованный как неудачный, неожиданно завершился радостью встречи.

Стихи Агни Барто (1906–1981) в нашей стране знает каждый ребенок. Ее книги были напечатаны миллионным тиражом. Эта удивительная женщина всю свою жизнь посвятила детям.
Агния Львовна Барто родилась в Москве в семье ветеринара. Стихи она начала писать еще в младших классах гимназии. Мечтала стать балериной, окончила хореографическое училище.
Писателем она стала благодаря любопытству. На выпускных испытаниях в школе, где Барто читала свое стихотворение «Похоронный марш», присутствовала А.В. Луначарский. Через несколько дней он пригласил ее в Наркомат просвещения и выразил уверенность, что Барто родился для того, чтобы писать веселые стихи. В 1925 году Барто был направлен в детскую редакцию Государственного издательства. Агния Львовна с энтузиазмом принялась за работу. Училась у Маяковского, Чуковского, Маршака.
В годы Великой Отечественной войны Барто много выступал по радио, ушел на фронт корреспондентом газеты. В послевоенные годы Агния Львовна стала организатором движения за разлученные во время войны семьи.Она предложила искать потерянных родителей по воспоминаниям детства. Через программу «Найди человека» на радио «Маяк» удалось соединить 927 разлученных семей. Первая книга прозы писателя называется «Найди мужчину».
За писательскую и общественную деятельность Агния Барто неоднократно награждалась орденами и медалями. Она много путешествовала за границу, помогала детской интернациональной дружбе. Писатель скончался 1 апреля 1981 года, прожив долгую и нужную людям жизнь.
Стиль ее стихов очень легкий, их легко запомнить.Автор как бы разговаривает с ребенком простым бытовым языком — но в рифмах. И разговор идет с маленькими читателями, как будто автор их ровесник.

Агния Барто для детей. По дороге в класс. Что я узнал от него? Полнота мысли, целостность каждого, даже небольшого стихотворения, тщательный подбор слов, а главное

17 февраля в России исполняется ровно 110 лет со дня рождения самого известного детского писателя — Агнии Барто — автора книги стихи «Наша Таня громко плачет», «Мы с Тамарой» и многие другие из нашего детства…

Агния Барто — один из самых популярных и любимых детских поэтов России. Наряду с Чуковским и Маршаком ее произведения публиковались огромными тиражами, входили в антологии.

На протяжении многих лет поэтесса возглавляла Ассоциацию деятелей литературы и искусства для детей, входила в международное жюри Андерсена. В 1976 году она была удостоена Международной премии Андерсена.

«- О чем вы пишете стихи? — спросил меня один из посетителей.

— О чем меня беспокоит.

Удивилась: — А ты для детей пишешь?

— Но они меня тоже возбуждают. « (Из воспоминаний Агнии Барто)

Большинство стихотворений Агнии Барто действительно написано для детей — дошкольников или младших школьников. Стиль очень легкий, читаемый, запоминающийся.

Вольфганг Казак называл их« примитивными рифмами ». «. Автор как бы разговаривает с ребенком простым бытовым языком, без лирических отступлений и описаний — а в рифмах.И ведет беседу с маленькими читателями, как будто они ровесники.

Стихи Барто всегда на современную тему, она как бы рассказывает историю, произошедшую недавно, а ее эстетика характерна тем, что героев называют по именам: «Тамара и я», «Кто не знает Любочку», « Наша Таня громко плачет »,« Лешенька, Лешенька, сделайте одолжение »- это как бы мы говорим об известных Лешенках и Тане, у которых есть такие недостатки, а вовсе не о детях-читателях.

Поэтический талант Агнии Барто давно признан читателями, как маленькими, так и большими. Ведь первая книга Агнии Барто вышла в 1925 году, когда автору было 19 лет.

Современность — ее главная тема, дети — главные герои, гражданское воспитание — ее постоянная задача. А источник, питающий поэзию Барто, — народное творчество, детский фольклор. Отсюда афоризм, пословица: некоторые из ее стихов были разобраны в пословицы и вошли в обиход именно в этом качестве.

Барто почти всегда в своих стихах говорит от имени ребенка, и она имеет на это право. Когда читаешь эти стихи, видишь, что автор живет не где-то рядом, а с нашими детьми, слышит не только их разговоры, но и их мысли, умеет читать между строк в детских письмах, которые получает тысячами.

Стихи Барто — страницы советского детства. Возможно, поэтому их так хорошо помнят те, кто давно вырос с тех пор, как она начала писать для детей.

Она спрашивает себя в «Записках детского поэта»: «Почему многие взрослые любят стихи детских поэтов? -За улыбку? Для умения? А может потому, что стихи для детей способны вернуть читателя в детские годы и возродить в себе свежесть восприятия окружающего мира, открытость души, чистоту чувств? «

Она, конечно, права, но можно сказать, что детям нравятся эти стихи, потому что перед ними, как в волшебном зеркале, отражается их детство, они сами, свое восприятие мира, свои переживания, чувства и мысли. .В этом секрет жизненной силы поэзии А. Барто.

О Маяковском, Маршаке и Чуковском — откровения Агнии Барто

«Я пишу стихи с четырех лет. Маяковский был моим кумиром. Впервые я увидел Маяковского живым намного позже. Мы жили на даче, в Пушкино, оттуда я поехал на Акулову гору поиграть в теннис. В то лето с утра до вечера меня мучили слова, всячески вертел их, и только теннис выбивал из головы рифмы.И вот однажды во время игры, собираясь подавать мяч, я замер с поднятой ракеткой: за длинным забором ближайшей дачи я увидел Маяковского. Я сразу узнал его по фотографии. Оказалось, что он здесь живет. на своей даче.

Тогда я не раз наблюдал с теннисного корта, как он ходит вдоль забора, о чем-то размышляя. Его не беспокоили ни голос арбитра, ни крики игроков, ни стук мячей. Кто бы мог знать, как сильно я хотел к нему подойти! Я даже подумал, что бы ему сказать:

«Вы знаете, Владимир Владимирович, когда моя мама была школьницей, она всегда выполняла домашнее задание, ходила по комнате, а ее отец шутил, что когда он разбогатеет, он будет купи ей лошадь, чтобы она так не устала.И тогда я скажу главное: «Вам, Владимир Владимирович, не нужны вороные кони, у вас крылья поэзии.

Я, конечно, не решился подойти к даче Маяковского и, к счастью, не произнес этой страшной тирады.

Чуть позже произошла наша вторая встреча с Маяковским. Помню, впервые в Москве прошел праздник детской книги — «День книги». Дети из разных районов гуляли по городу с плакатами с изображением обложек детских книг.Дети переехали в Сокольники, где познакомились с писателями.

На праздник было приглашено много поэтов, но из «взрослых» пришел только Маяковский. Нам с писательницей Ниной Саконской повезло: мы сели в одну машину с Владимиром Владимировичем. Сначала ехали молча, казалось, он был сосредоточен на чем-то своем. Пока я думал, как поумнее начать разговор, тихая, обычно молчаливая Саконская, к моей зависти, заговорила с Маяковским. Я, будучи отнюдь не робкой дюжиной, испугался и не открывал рот до конца.И для меня было особенно важно поговорить с Маяковским, потому что меня одолевали сомнения: не пора ли мне начать писать для взрослых? Удастся ли мне?

Увидев гудящую нетерпеливую детскую толпу в парке «Сокольники», Маяковский обрадовался, как они переживают перед самым важным спектаклем.

Когда он начал читать детям свои стихи, я стояла за сценой на лестнице и могла видеть только его спину и волны его рук. Но я видел восторженные лица ребят, видел, как они радовались и самим стихам, и громовому голосу, и ораторскому дару, и всему внешнему виду Маяковского.Ребята хлопали так долго и громко, что распугали всех птиц в парке. После спектакля вдохновленный Маяковский спустился со сцены, вытирая лоб большим платком.

Это публика! Вы должны писать для них! — сказал он трем юным поэтессам. Одним из них был я. Его слова многое для меня решили.

Вскоре я узнал, что Маяковский пишет детские стихи. Как известно, он написал всего четырнадцать стихотворений, но они по праву вошли «во все сто томов» его партийных книг.В детской поэзии он остался верен себе, не изменил ни своей поэтики, ни свойственного ему жанрового разнообразия.

Я старался следовать принципам Маяковского (хотя и будучи студентом) в своей работе. Для меня было важно отстоять право на большую тему, на самые разные жанры (в том числе сатиру для детей). Я постаралась сделать это в более органичной для себя форме и доступной для детей. Но не только в первые годы моей работы мне говорили, что мои стихи больше о детях, чем о детях: форма выражения сложна.Но я верил в наших детей, в их живой ум, в то, что маленький читатель поймет большую идею.

Много позже я пришел в редакцию «Пионерской правды», в отдел писем, надеясь, что в детских письмах уловлю живые интонации детей и их интересы. Я не ошибся и сказал редактору отдела:

Вы не первый это придумали, — улыбнулся редактор, — еще в 1930 году Владимир Маяковский приходил к нам читать детские письма.

Поэт Корней Чуковский читает стихи детям на своей даче в Переделкино. Архив

Многие научили меня писать стихи для детей, каждый по-своему. Вот Корней Иванович Чуковский слушает мое новое стихотворение, улыбается, доброжелательно кивает головой, хвалит стишки. Я весь в восторге от его похвалы, но он тут же не без злобы добавляет:

Мне было бы очень интересно послушать ваши стихи без рифм.

Я в недоумении: почему «без рифм», если он хвалит мои рифмы? Я внутренне протестую.

Корней Иванович позже объяснил в своем письме:

«Стихи бессловесные, это как обнаженная женщина. В рифмованной одежде легко быть красивой, но постарайтесь ослепить красотой без всяких оборок, оборок, бюстгальтеров и прочих вспомогательных средств. «

И все эти «оборки и оборки» меня преследуют. Лишь постепенно, с досадой, понимаю, что Чуковскому не хватает «лиризма» в моих стихах. Я помню его слова: «смешно звучит, но немного мелковато», «у тебя есть свои рифмы, хотя великолепные чередуются с чудовищными», «вот тебе поп-остроумие, моя дорогая…. только лиризм делает остроумие юмором. »

Если бы Корней Иванович знал, сколько настоящих,« лирических »слез было пролито мною в те дни в стихах, написанных только для себя, где меня мучило отсутствие лиризма. В ящике письменного стола было мокро от этих слез.

Чуковский требовал от меня не только лиризма, но и большей вдумчивости, строгости своих стихов. В один из своих приездов из Ленинграда он приехал ко мне в гости. Мне не терпится прочесть ему новое стихотворение, но он спокойно берет с полки том Жуковского и медленно, с явным восторгом читает мне Ленору.

… И вот как будто легкий галоп
Конь молча звенел,
Всадник мчится по полю!
С грохотом на крыльцо понеслось,
Вбежал с грохотом на крыльцо,
И дверь звякнула …

Попробуй написать балладу, — мимоходом говорит Корней Иванович. . «Балладная мода» казалась мне чуждой, меня привлекал ритм Маяковского, я знал, что Чуковский тоже им восхищается.Зачем мне писать балладу? Но так получилось, что через некоторое время я посетил Беларусь, на погранзаставе; Вернувшись домой, обдумывая увиденное, я неожиданно для себя начал писать балладу. Возможно, его ритм мне подсказала сама обстановка лесной заставы. Но первой подсказкой был, конечно, Корней Иванович. Баллада далась мне нелегко, то и дело хотелось сорвать счетчик, «взъерошить» какие-то строчки, но все время повторял себе: «Строже, строже!». Наградой для меня была похвала Чуковского.Вот что он написал в статье «Год урожая» («Вечерняя Москва»):

«Мне казалось, что она не сможет овладеть лаконичным, мускулистым и крылатым словом, необходимым для балладного героизма. И с радостным удивлением услышал на днях в Московском Доме пионеров ее балладу «Лесная застава». Строгий, артистичный, хорошо структурированный стих, вполне соответствующий большому сюжету. Кое-где еще наблюдаются сбои (которые автор легко устраняет), но в основном это победа… «

Поставив суровый диагноз моим ранним стихотворениям: «не хватает лирики», Корней Иванович сам подсказал мне поэтические средства, которые помогли мне перевести дух. Спасибо Корнею Ивановичу за то, что с искренним вниманием отнесся к моим ранним стишкам, среди которых действительно были «чудовищные». В одной из своих первых книжек для детей-пионеров мне удалось рифмовать:

Мальчик стоит у липы,
Плач и рыдания.

Мне сказали: что за рифма «стоит» и «рыдать». Но я убежденно доказывал, что это нужно читать именно так. Доказано …

Мои «рыдания» развлекали Чуковского, но он поощрял тягу к игривым, сложным рифмам, желание играть словами. А когда что-то удавалось, радовался находке, несколько раз повторял сложную или каламбурную рифму, но считал, что рифма в детских стихах обязательно должна быть точной, ассонансы не любил. повторение одинаковых гласных )

И я начал искать рифму, среди людей — в пословицах и поговорках … Мои самые первые исследования в области рифмы убедили меня, что поговорки, песни, пословицы наряду с точными рифмами , также богаты ассонансами.

В страхе Божьем прочла Корнею Ивановичу одно из первых своих сатирических стихотворений «Сосед наш Иван Петрович». В то время педагогическая критика категорически отвергла этот жанр: — Сатира? Для детей? А еще есть сатира на взрослого! Чуковского читаю с другой тревогой — вдруг он опять повторяет: остроумие? Но он с восторгом сказал: — Сатир! Вот как надо писать! ‘

Настоящий юмор? Дойдёт ли он до детей? — Я спросил.

К моему удовольствию, Чуковский поддерживал мою «детскую сатиру» и всегда поддерживал меня. Пусть меня не упрекают в нескромности, но я процитирую отрывки из двух его писем, чтобы не быть голословным.

— «Дедовнучка» (сатира для школьников. А.Б.) читала вслух и не раз. Настоящий Щедрин для детей … Поэтическая, милая книжка …

Ваши сатиры написаны от имени детей, а вы разговариваете со своими Егорами, Кати, Любочками не как учитель и моралист, а как товарищ. ранены своим плохим поведением.Вы художественно перевоплощаетесь в них и так ярко воспроизводите их голоса, их интонации, жесты, саму манеру мышления, что все они ощущают вас своим одноклассником …

Моя забота: «Дойдет ли это до детей?» — Корней Иванович понял, как никто. Однажды я прочитал Мойдодыра Вовке, своему маленькому племяннику. От первой строчки «Одеяло убежало, простыня улетела» и до последней «Вода Вечной Славы» слушал не шевелясь, но сделал свой вывод, совершенно неожиданный:

Теперь я не умываюсь! — Зачем? — Я опешил.Оказалось: Вовке не терпится увидеть, как одеяло убежит, а подушка прыгнет. Картинка заманчивая!

По телефону я, смеясь, сказал об этом Корнею Ивановичу, но он не засмеялся. Он печально воскликнул:

У вас странный племянник! Приведи его ко мне! Известного автора любимца детей «Мойдодыр» искренне встревожили несколько слов четырехлетнего Вовки!

На последней нашей встрече Корней Иванович подарил мне книгу — «Пятый том Сочинения», на ней он сделал следующую надпись: «Дорогому другу, любимой поэтессе Агнии Львовне Барто в память о 14 июня.69 г «

Самуэль Маршак

Пожалуй, самое сложное для меня — это рассказать, как я учился с Маршаком. Наши отношения были далеко не простыми и не сразу развивались. Что-то было виновато в обстоятельствах, в чем-то мы сами.

Маршак отреагировал отрицательно к моим первым книгам, я бы даже сказал — нетерпим. А слово Маршака уже тогда имело большой вес, и отрицательная критика меня беспощадно «прославила». В один из приездов Самуила Яковлевича в Москву, когда он встретился в издательстве, он назвал одно из моих стихотворений слабым.Оно действительно было слабым, но я, ужаленный раздражением Маршака, не выдержал, повторил чужие слова:

Тебе может не понравиться, ты правильный попутчик!

Маршак схватился за сердце.

Несколько лет наши разговоры велись на острие ножа. Мэй раздражал его упрямством и некоторой прямотой, характерными для меня в те годы.

К сожалению, я был слишком прямолинеен в разговорах с Маршаком. Однажды, не согласившись с его поправками к моим стихам, боясь потерять независимость, она сказала слишком страстно:

Есть Маршак и Маршакеры.Я не могу стать маршаком, но я не хочу быть маршаком!

Наверное, Самуилу Яковлевичу пришлось немало потрудиться, чтобы сохранить самообладание. Потом неоднократно просил извинить меня за «правого товарища» и «младшего маршала». Самуил Яковлевич кивнул головой: «Да, да, конечно», но наши отношения не улучшились.

Мне нужно было доказать себе, что я все еще могу что-то делать. Пытаясь отстоять свою позицию, в поисках своего пути, я читал и перечитывал Маршака.

Что я узнал от него? Полнота мысли, целостность каждого, даже небольшого стихотворения, тщательный подбор слов, а главное — высокий, требовательный взгляд на стихи.

Время шло, и я время от времени обращался к Самуилу Яковлевичу с просьбой послушать мои новые стихи. Постепенно он стал ко мне добрее, как мне показалось. Но он меня редко хвалил, гораздо чаще ругал: я без надобности менял ритм, а сюжет не принимался достаточно глубоко. Хвалите две-три строчки, и все! Почти всегда я уходил от него расстроенным, мне казалось, что Маршак в меня не верит. и однажды с отчаянием она сказала:

Я больше не буду тратить ваше время зря.Но если вам когда-нибудь понравятся не отдельные строчки, а хотя бы одно из моих стихотворений целиком, расскажите, пожалуйста, об этом.

С. Я и я давно не виделись. Для меня было большим лишением не слышать, как он тихо, без давления читает Пушкина своим запыхавшимся голосом. Удивительно, как он умел одновременно раскрывать и поэтическую мысль, и движение стиха, и его мелодию. Я упустил даже то, что Самуил Яковлевич злился на меня, постоянно курил сигарету.Но в одно незабываемое для меня утро, без предупреждения, без телефонного звонка, Маршак пришел ко мне домой. В зале вместо приветствия произнес:

— «Снегирь» — красивое стихотворение, но одно слово нужно поменять: «Сухо было, но калоши надела покорно». Слово «послушно» здесь чужое.

Починю … Спасибо! — воскликнул я, обнимая Маршака.

Мне было бесконечно дорога не только его похвала, но и то, что он вспомнил мою просьбу и даже пришел сказать слова, которые я так хотел от него услышать.

Наши отношения не сразу стали безоблачными, но подозрения исчезли. Суровый Маршак оказался неиссякаемым изобретателем самых невероятных историй … Вот одна из них:

Однажды осенью я попал в подмосковный санаторий «Узкое», где в те дни отдыхали Маршак и Чуковский. Они очень помогали друг другу, но шли по отдельности, видимо, ни в каких литературных оценках не сошлись. Мне повезло, я мог гулять с Маршаком утром, а с Чуковским после обеда.Внезапно, однажды молодая уборщица, размахивая метлой в моей комнате, спросила:

Вы тоже писатель? Вы тоже зарабатываете деньги в зоопарке?

Почему зоопарк? — Я удивлен.

Оказалось, что С.Я. Сказал простодушной девушке, приехавшей издалека в Москву, что, поскольку у писателей были непостоянные заработки, в те тяжелые месяцы они изображали животных в зоопарке: Маршак надел тигровую шкуру, а Чуковский (« долго от 10-го зала ») одет как жираф.

Им плохо платят, — сказала девушка, — один — триста рублей, другой — двести пятьдесят.

Видимо, благодаря искусству рассказчика, вся эта фантастическая история не оставила ей сомнений. Еле дождалась вечерней прогулки с Корнеем Ивановичем, чтобы развлечь его изобретением Маршака.

Как такое могло случиться с ним? Я смеялся. — Представляете, он работает тигром, а вы жирафом! Ему триста, вам двести пятьдесят!

Корней Иванович, который сначала посмеялся вместе со мной, вдруг грустно сказал:

Итак, у меня всю жизнь так: ему триста, мне двести пятьдесят…

Часто перечитываю Маршака. И стихи, и надписи на подаренных мне книгах. Все они мне дороги, но особенно один:

«Сто сонетов Шекспира
И пятьдесят четыре
Я отдаю Агнии Барто —
Моему лировому другу. «

Самые известные цитаты Агнии Барто

Некоторые врачи справедливо считают, что если ребенок нервничает, в первую очередь нужно лечить его родителей.

Все-таки самый душевный разговор — это разговор с самим собой !!!

Время летит — на удивление быстро:
Кошки стареют, котята растут
Вот, садитесь и думаете:
Все это правильно, но непонятно

Есть такие люди — подавайте им все на блюде.

Мне не хватает тепла, —
Она сказала дочери.
Дочь удивилась: — Вам мерзнет
А в летние дни?
— Не поймешь, ты еще маленький, —
Мать устало вздохнула, —
А дочка кричит: — Понимаю! —
И тащит одеяло.

Если по законам зла к месту преступления привлекается преступник, то, вероятно, по законам добра человек, рискнувший своей жизнью ради другого, привлекается к тому, кого он сохранено.

Создание детской книги — одна из важнейших и гуманных задач духовного роста человека.

— «Живи для себя». В старом выражении был вложен новый смысл … Видимо, для многих «жить для себя» означает жить для других.

Я считаю, что страх испортить себе настроение чужой бедой (даже не в жизни, а в кино) — лишь один шаг к эгоизму и бессердечию.

Агния Львовна родилась в феврале 1907 года, пережила революцию, голод и Великую Отечественную войну. Во время войны Агния Львовна работала на радио, в газетах, работала на оборонных заводах. Несколько раз ездил в командировки на фронт. Однажды чудом выбрался с минного поля.

4 мая 1945 года, накануне победы, трагически погиб сын Гарика — его сбила машина.Эта боль, это горе осталось с ней навсегда.

После вскрытия врачи были в шоке: сосуды были настолько слабыми, что было непонятно, как кровь втекала в сердце последние десять лет. Агния Барто однажды сказала: «Почти у каждого человека бывают моменты в жизни, когда он делает больше, чем может». В случае с ней это была не минута — так она прожила всю свою жизнь.

Из воспоминаний Расула Гамзатова:

«… Дети, когда Агния Львовна читает стихи, вдруг становятся внимательными и как бы взрослыми.Я был свидетелем этого у себя дома в Махачкале. Ко мне пришла Агния Львовна, и все мои дочери окружили ее с просьбой прочесть стихи. Это был незабываемый праздник в моей шакле. Некоторые взрослые тоже хотели зайти послушать стихи поэта. Но моих детей в комнату не пускали взрослых: «Это не для вас, это для нас. Барто наш, — написала она нам. «Но поэтические сокровища Агнии Барто во все времена будут принадлежать всем поколениям.

Агния Львовна Барто не только признанный поэт, но и прекрасный гражданин.Я глубоко уважаю ее за прекрасные детские стихи и за огромную работу, которую она проделала в поисках «безвинных виноватых», разлученных войной, разлученных матерями и детьми. За то, что она смогла ответить на крик души, на вопрос жизни двух людей: «Где ты, сын мой?», «Где ты, мама?». С помощью радио она доставила радость скольким людям. Я знаю многодетных матерей, усыновивших и усыновивших еще много детей-сирот.Но Агния Львовна, как настоящий поэт, усыновила и усыновила тысячи и тысячи детей. Большое ей спасибо за это. «

По материалам:

Агния Львовна Барто родилась 4 (17) февраля 1906 года в Москве в интеллигентной семье. Начальное образование будущий писатель получил дома. Потом ее отправили учиться в гимназию. Параллельно юная Агния посещала хореографическое училище. Примерно в то же время «родились» первые стихи.

В 1924 году Барто окончил училище и остался в балетной труппе.Там она проработала до 1925 года.

Начало творческого пути

Барто Агния Львовна в молодости привлекла внимание наркома просвещения А.В. Луначарского. Побывав на показательном концерте выпускников хореографического училища в 1924 году, он пришел в восторг от ее профессионального исполнения стихов. Выразив восхищение, нарком пригласил девушку к себе в кабинет. Там состоялся разговор, в ходе которого Луначарский убедил Барто в том, что ей нужно развивать свой талант.

Расцвет литературного творчества

Сборник «Стихи для детей» издан в 1949 году. Сборник «Для цветов в зимнем лесу» — в 1970 году

В 1976 году вышла книга «Записки детского поэта».

Агния Барто работала в советском кино. Вместе с Р. Зеленой в 1939 году она написала сценарий к фильму «Подкидыш». В 1949 году был написан сценарий «Слон и веревка», в 1953 году — «Алеша Птицын развивает характер», в 1961 году — «10 000 мальчиков».

Социальная активность

В 1930 г. в «Литературной газете» появилось письмо за подписью А. Барто. В этом письме автор выступил против другого известного детского писателя К.И. Чуковский. В детских сказках Чуковского просматривается «антисоветизм».

В 1944 году Чуковский получил выговор от коллег из Союза писателей. Писатели во главе с Барто настоятельно просили писателя не писать больше «абсурдной шарлатанской чепухи».

С осени 1965 года по февраль 1966 года Барто принимал активное участие в творчестве писателей Ю.М. Даниил и А. Д. Синявский. Барто также обвинил их в «антисоветизме».

В 1974 г. по настоянию А. Барто дочь К. Чуковского Л. Чуковская была исключена из Союза писателей. До 1987 года на его публикацию в Советском Союзе был наложен запрет.

Смерть

Личная жизнь

От первого брака у А. Барто был сын Эдгар, 1927 г. рождения. 5 мая 1945 г. он скончался, попав под колеса грузовика.

Вторым мужем поэта был А.Член-корреспондент АНССР В. Щегляев. Их дочь Т.А. Щегляева — кандидат технических наук.

Другие варианты биографии

  • Существует путаница в дате рождения Агнии Барто. «Официально» она родилась в 1906 году, но исследователи считают, что это произошло двумя годами позже. Путаница возникла из-за того, что Барто, рано познавшая нужду и голод, хотела устроиться на работу, но ей «не хватило» на это пары лет. Поэтому она сфальсифицировала свои метрики.
  • В юности Барто впервые полюбила стихи В.В. Маяковский, а потом и сам. Она никогда не осмеливалась признаться ему в своих чувствах. Они часто встречались, но о любви Барто Маяковский так и не узнал. Однажды он сказал, что ему нужно писать для детей. Агния так и сделала.
  • Барто редко посвящала свои произведения собственным детям. Своих героев она предпочитала искать в пионерских лагерях и школах. Но знаменитое стихотворение «Наша Таня громко плачет» было посвящено дочери поэта Татьяне.
  • В 1937 году А. Барто принял участие в международном конгрессе, который проходил в Испании во время Гражданской войны … По какой-то причине шум взрывов побудил поэта приобрести кастаньеты. Не обращая внимания на сложную ситуацию в городе, Барто добрался до магазина и совершил покупку.
  • Этот акт послужил основанием для шуток А. Толстого. Периодически он спрашивал коллегу, не планирует ли она покупать веер для обмахивания во время следующих рейдов.
  • Во время Великой Отечественной войны семья Агнии Барто была эвакуирована в Свердловск.Там ей пришлось осваивать профессию токаря. Она работала наравне с теми, кто давно стоял у машины. За трудовые подвиги во время войны награждена премией. Но Барто отказался от денег, пожертвовав их на постройку танка.

Великолепно о поэзии:

Поэзия похожа на живопись: другое произведение увлечет вас больше, если вы посмотрите на него поближе, и другое, если вы отойдете дальше.

Маленькие милые стихи раздражают нервы больше, чем скрип засаленных колес.

Самое ценное в жизни и в поэзии — то, что провалилось.

Марина Цветаева

Из всех искусств поэзия наиболее соблазнительна заменить свою особенную красоту украденными блестками.

Гумбольдт В.

Стихи хорошо работают, если они созданы с духовной ясностью.

Написание стихов ближе к поклонению, чем принято считать.

Если бы ты знал, из какой дряни растет поэзия, не ведая стыда … Как одуванчик у забора, Как лопухи и лебеду.

Ахматова А.А.

Поэзия не только в стихах: она разливается повсюду, она вокруг нас. Посмотрите на эти деревья, на это небо — отовсюду веет красота и жизнь, а там, где есть красота и жизнь, там поэзия.

И. С. Тургенев

Для многих людей написание стихов является болезнью умственного роста.

Г. Лихтенберг

Прекрасный стих подобен луку, натянутому по звучным волокнам нашего существа. Не наши — наши мысли заставляют поэта петь в нас.Рассказывая о женщине, которую любит, он восхищенно пробуждает нашу любовь и нашу печаль в наших душах. Он волшебник. Понимая его, мы становимся такими же поэтами, как он.

Там, где текут изящные стихи, нет места придиркам.

Мурасаки Сикибу

Перехожу к русскому стихосложению. Я думаю, что со временем мы обратимся к пустым стихам. В русском языке слишком мало рифм. Один звонит другому. Пламя неминуемо утаскивает за собой камень. Из-за чувства непременно выглядывает искусство.Которые не устали от любви и крови, сложные и прекрасные, верные и лицемерные и тд.

Александр Сергеевич Пушкин

— … У вас хорошие стихи, скажите сами?
— Чудовищно! — вдруг сказал Иван смело и откровенно.
— Больше не писать! — умоляюще спросил посетитель.
— Обещаю и клянусь! — торжественно сказал Иван …

Михаил Афанасьевич Булгаков. «Мастер и Маргарита»

Мы все пишем стихи; поэты отличаются от других только тем, что пишут их словами.

Джон Фаулз. «Любовница французского лейтенанта»

Каждое стихотворение — это покрывало, натянутое на края нескольких слов. Эти слова сияют, как звезды, благодаря им и существует стихотворение.

Александр Александрович Блок

Поэты античности, в отличие от сегодняшних, за свою долгую жизнь редко сочиняли больше десятка стихов. Это и понятно: все они были прекрасными волшебниками и не любили размениваться по пустякам. Поэтому за каждым поэтическим произведением того времени неизменно скрывается вся Вселенная, наполненная чудесами — часто опасными для того, кто нечаянно разбудит дремлющие строки.

Макс Фрай. «Болтливый мертвец»

К одному из моих неповоротливых бегемотов-стихотворений я прикрепил такой райский хвост: …

Маяковский! Ваши стихи не согревают, не переживают, не заражают!
— Мои стихи не печь, не море и не чума!

Владимир Владимирович Маяковский

Стихи — наша внутренняя музыка, облаченная в слова, пронизанная тонкими нитями смыслов и мечтаний, а потому — гонка критики. Это просто жалкие отрывки стихов. Что критик может сказать о глубинах вашей души? Не позволяйте его пошлым пальпирующим рукам идти туда.Пусть стихи покажутся ему абсурдным гулом, хаотичной грудой слов. Для нас это песня свободы от скучного разума, славная песня, звучащая на белоснежных склонах нашей удивительной души.

Борис Кригер. «Тысяча жизней»

Стихи — это трепет сердца, волнение души и слезы. А слезы — не более чем чистая поэзия, отвергнувшая слово.

Великое о поэзии:

Поэзия похожа на живопись: другое произведение увлечет вас больше, если вы посмотрите на него поближе, и другое, если вы отойдете дальше.

Маленькие милые стихи раздражают нервы больше, чем скрип засаленных колес.

Самое ценное в жизни и в поэзии — то, что провалилось.

Марина Цветаева

Из всех искусств поэзия наиболее соблазнительна заменить свою особенную красоту украденными блестками.

Гумбольдт В.

Стихи хорошо работают, если они созданы с духовной ясностью.

Написание стихов ближе к поклонению, чем принято считать.

Если бы вы знали, из какой чуши вырастают стихи, не зная стыда… Как одуванчик у забора, Как репейник и лебеда.

Ахматова А.А.

Поэзия не только в стихах: она разливается повсюду, она вокруг нас. Посмотрите на эти деревья, на это небо — отовсюду веет красота и жизнь, а там, где есть красота и жизнь, там поэзия.

И. С. Тургенев

Для многих людей написание стихов является болезнью умственного роста.

Г. Лихтенберг

Прекрасный стих подобен луку, натянутому по звучным волокнам нашего существа.Не наши — наши мысли заставляют поэта петь в нас. Рассказывая о женщине, которую любит, он восхищенно пробуждает нашу любовь и нашу печаль в наших душах. Он волшебник. Понимая его, мы становимся такими же поэтами, как он.

Там, где текут изящные стихи, нет места придиркам.

Мурасаки Сикибу

Перехожу к русскому стихосложению. Я думаю, что со временем мы обратимся к пустым стихам. В русском языке слишком мало рифм. Один звонит другому. Пламя неминуемо утаскивает за собой камень.Из-за чувства непременно выглядывает искусство. Которые не устали от любви и крови, сложные и прекрасные, верные и лицемерные и тд.

Александр Сергеевич Пушкин

— … У вас хорошие стихи, скажите сами?
— Чудовищно! — вдруг сказал Иван смело и откровенно.
— Больше не писать! — умоляюще спросил посетитель.
— Обещаю и клянусь! — торжественно сказал Иван …

Михаил Афанасьевич Булгаков. «Мастер и Маргарита»

Мы все пишем стихи; поэты отличаются от других только тем, что пишут их словами.

Джон Фаулз. «Любовница французского лейтенанта»

Каждое стихотворение — это покрывало, натянутое на края нескольких слов. Эти слова сияют, как звезды, благодаря им и существует стихотворение.

Александр Александрович Блок

Поэты античности, в отличие от сегодняшних, за свою долгую жизнь редко сочиняли больше десятка стихов. Это и понятно: все они были прекрасными волшебниками и не любили размениваться по пустякам. Поэтому за каждым поэтическим произведением того времени неизменно скрывается вся Вселенная, наполненная чудесами — часто опасными для того, кто нечаянно разбудит дремлющие строки.

Макс Фрай. «Болтливый мертвец»

К одному из моих неповоротливых бегемотов-стихотворений я прикрепил такой райский хвост: …

Маяковский! Ваши стихи не согревают, не переживают, не заражают!
— Мои стихи не печь, не море и не чума!

Владимир Владимирович Маяковский

Стихи — наша внутренняя музыка, облаченная в слова, пронизанная тонкими нитями смыслов и мечтаний, а потому — гонка критики. Это просто жалкие отрывки стихов. Что критик может сказать о глубинах вашей души? Не позволяйте его пошлым пальпирующим рукам идти туда.Пусть стихи покажутся ему абсурдным гулом, хаотичной грудой слов. Для нас это песня свободы от скучного разума, славная песня, звучащая на белоснежных склонах нашей удивительной души.

Борис Кригер. «Тысяча жизней»

Стихи — это трепет сердца, волнение души и слезы. А слезы — не более чем чистая поэзия, отвергнувшая слово.

Каждый ребенок в нашей стране знает стихи Агнии Барто (1906–1981). Ее книги были изданы миллионным тиражом.Эта удивительная женщина всю свою жизнь посвятила детям.
Агния Львовна Барто родилась в Москве в семье ветеринара. Стихи начала писать еще в начальной гимназии. Мечтала стать балериной, окончила хореографическое училище.
Писателем она стала благодаря любопытству. А.В. Луначарский присутствовал на выпускных испытаниях в школе, где Барто читала свое стихотворение «Траурный марш». Через несколько дней он пригласил ее в Наркомат просвещения и выразил уверенность, что Барто родился для того, чтобы писать веселые стихи.В 1925 году в Государственном издательстве Барто направили в детскую редакцию. Агния Львовна с энтузиазмом принялась за работу. Училась у Маяковского, Чуковского, Маршака.
В годы Великой Отечественной войны Барто много выступал на радио, ушел на фронт корреспондентом газеты. В послевоенные годы Агния Львовна стала организатором движения по поиску семей, разлученных во время войны. Она предложила искать потерянных родителей из детских воспоминаний. Благодаря программе «Найди мужчину» на Радио «Маяк» было связано 927 разлученных семей.Первая книга прозы писателя называется «Найди мужчину».
За писательскую и общественную деятельность Агния Барто неоднократно была награждена орденами и медалями. Она много путешествовала за границу, помогала детской интернациональной дружбе. Писатель скончался 1 апреля 1981 года, прожив долгую и столь нужную людям жизнь.
Стиль ее стихов очень легкий, их легко запомнить. Кажется, что автор разговаривает с ребенком простым повседневным языком — но в рифмах. И разговор ведется с маленькими читателями, как будто автор их возраста.

История творчества Произведения Агнес Львовны Барто. Барто Агния Львовна. Известные работы Агнии Барто

Барто Агния Львовна, биография которой подробно будет рассмотрена в этой статье, славится на все постсоветское пространство красивыми детскими стихами. Однако мало кто знает, что поэтесса также занималась переводами, написанием киносцен и даже радиодружкой.

Детство

17 февраля 1906 года родился Барто Агния.Биография писательницы говорит о том, что ее детские годы были очень радостными. Девушка родилась в интеллигентной семье. Ее отец Лев Николаевич работал ветеринаром, а мать Мария Ильинична воспитывала дочь и вела хозяйство.

Агния (в вирусологии Волова) родилась в Москве, где и прошли ее детство и юность. Особенно тепло она всегда вспоминала отца. Лев Николаевич часто бывал в командировках, но в те редкие дни, когда он был дома, он много времени проводил с любимой дочкой, читал ее Баши Крылова, учил читать.Именно он привил Агнии любовь к литературе. Первым серьезным подарком стала книга-житие «Как зародился и работал Л. Н. Толстой».

У поэтессы было несколько противоречивых чувств. С одной стороны, она ее любила, с другой — призналась, что считала ее капризной и ленивой женщиной, которая постоянно откладывала дела на завтра. Они ухаживали за няней, которая приехала из деревни, и гувернанткой, которая учила девочку французскому языку.

Учебных лет

Агния Барто (фото и биография представлены в этой статье) получила прекрасное домашнее образование, которое вёл отец.Лев Николаевич надеялся, что дочь будет балериной, поэтому много лет занималась танцами, но на этом поприще талант не проявил. Но писать стихи Агния начала еще в детстве. Ориентиром для нее стал Ахматов. Тем не менее она не бросала балет и совмещала эти занятия с гимназией.

Первым критиком Агнес был отец. Он очень строго относился к ее поэтическим образцам и не позволял дочери пренебрегать стилистикой и поэтическими размерами. Особенно он ругал ее за то, что часто в строках одного стиха менялись размеры.Впрочем, именно эта особенность Поэзии Барто будет позже отличительной.

Революционные события и гражданская война не особо повлияли на судьбу девушки, так как она жила в мире балета и поэзии. После гимназии Агния пошла в хореографическое училище, окончила 1924 год. Это были голодные годы, и будущая поэтесса, несмотря на пятнадцатилетний возраст, пошла работать в магазин, где ему подарили головы селедок, из которых суп был приготовлен.

Выпускной экзамен

Я полон счастливых случайностей Биография Агнес Барто (краткое содержание «Жизнь поэтессы» может состоять из множества неожиданных совпадений).Итак, в хореографическом училище приближался выпускной зачет, на котором должен был присутствовать сам Луначарский, нарком. Программа включала выпускной экзамен и концерт, подготовленный выпускниками. На концерте Агнии он читал ее стихи, это был юмористический скетч «Похоронный марш». Луначарский вспомнил юную поэтессу и через некоторое время ее пригласили к наркоманке. Нарком лично поговорил с Агнией и сказал, что ее призвание писать юмористические стихи. Очень обиделась на девушку, так как она мечтала написать о любви.Поэтому Барто не стал слушать Луначарского и вошел в балетную труппу, в которой год проработал.

Путь поэтессы

Вынужден был бросить карьеру балерина Барто Агния, биография писателя круто изменилась после работы в театральной труппе. Девушка поняла, что танец был не ее. И уже в 1925 году выходит первая книга поэтессы — «Кан Ли», а затем и поэтический сборник Мишки-Воришки. К этому времени ей исполнилось всего 19 лет.

Барто очень быстро приобрела известность, но это не избавило ее от природной застенчивости.Именно она помешала девушке познакомиться с Маяковским, стихи которого она обожала. При этом одна за другой выходили книги с ее стихами для детей: «Игрушки», «За цветами в зимнем лесу», «Снегирь», «Мальчик напротив» и др.

1947 год отмечен знаком выпуск поэмы «Звенигород», героями которой стали дети, родители которых погибли во время войны. Для написания этого произведения Барто посетила несколько детских домов, пообщалась с их воспитанниками, которые рассказали ей о своей жизни и погибших семьях.

Creation

В своих стихах разговаривал с детьми на их языке Барто Агния. Биография поэзии говорит о том, что творческих неудач у нее не было. Вероятно, причиной тому было ее отношение к детям, как к сверстникам. Поэтому каждый из нас знает ее стихи и помнит их наизусть. Именно с работами Барто ребенок впервые знакомится, а потом рассказывает о них своим детям.

Мало кто знает, что Агния была еще и сценаристом. В частности, она написала сценарии к следующим известным фильмам:

  • «Десять тысяч мальчиков.«
  • » Алеша Полысин развивает характер. »
  • « Подкидыш ».
  • « Слон и веревка ».

За свои работы Барто получил несколько правительственных наград. Среди них сталинская (1950 г.) и Ленинская (1972 г.) премии.

Заграничные поездки и война

Несколько раз посещал Барто Агния (биография это подтверждает). Впервые это произошло в 1937 году. Поэтесса попала в Испанию, где велись боевые действия. Здесь она стала свидетельницей ужасных картин и услышала рассказы матерей, когда-либо потерявших своих детей.Уже в конце 30-х писатель уехал в Германию, что показалось тостом. Однако по лозунгам и нацистской символике я понял, что Советский Союз не избежал войны.

Во время Великой Отечественной Барто она не хотела эвакуироваться из столицы и собиралась работать на радио. Однако ее второго мужа, специалиста по электростанциям, отправили на Урал, и он взял с собой семью — жену и двоих детей. Несмотря на это, поэтесса нашла возможность приехать в Москву и записывать передачи для Всесоюзного радио.В столице Барто жил в своей квартире и как-то попал под бомбежку. Ее дом не пострадал, но она видела разрушения соседних и надолго запомнила.

В то же время она однажды попросила записаться в армию, и по окончании войны ее желание исполнилось. Агнию отправили на фронт, где она в течение месяца читала свои детские стихи за месяц.

Личная жизнь

Не так повезло в личной жизни, как в творчестве, было Агнии Барто.Краткая биография, рассказывающая о ее семье, полна невосполнимых потерь и горя.

Впервые поэтесса вышла замуж в 18 лет за Павла Николаевича Барто, именно под его фамилией и прославилась. Он был писателем и сначала работал с Агнией. Им составлены следующие произведения: «Хвостовая девочка», «Уезд» и «Девушка Чумазай». В 1927 году у летучей мыши родился мальчик, которого звали Эдгар, но Агнию всегда ласково называл его Гарик. Появление ребенка не спасло брак, и через 6 лет супруги расстались.Предположительно, причиной послужили творческие успехи поэтессы, в которых отказывался признаваться ее муж.

Второй брак оказался намного удачнее. Избранным героем стал Андрей Владимирович Щеглыев, считавшийся одним из лучших энергетиков СССР. В их доме часто собирались представители самых разных творческих профессий: режиссер, сценаристы, музыканты, актеры. Среди подруг Барто была Фаина Раневская и Рин Грин. Андрей и Агния любили друг друга, их совместная жизнь складывалась хорошо.Вскоре у них родилась дочь Татьяна.

4 мая 1945 года в семье произошла страшная трагедия — машина сбила Гарика, ехавшего на велосипеде. Семнадцатилетний юноша скончался мгновенно. В первые месяцы после похорон Агния была оторвана от реальности, почти ничего не ела и ни с кем не разговаривала. Дальнейшую жизнь поэтесса посвятила мужу и воспитанию дочери и внуков.

В 1970 году Барто ждал еще один удар — ее муж умер от онкологического заболевания.Поэтесса пережила его на 11 лет и покинула этот мир 1 апреля 1981 года.

Агния Барто (биография): Интересные факты

Приведем несколько примечательных событий из жизни поэтов:

  • Во всех документах , Барто указано, что она родилась в 1906 году. Но на самом деле Агния родилась на год или два позже. Неточность в датах — не баг бюрократов, прибавил себе приставки писатель, чтобы ее взяли на работу, так как в те годы в стране был страшный голод.
  • Поэма «Звенигород» заслуживает внимания не только популярностью и тематикой. Сразу после нее Агнии пришло письмо, которое написала женщина, потерявшая дочь в начале войны. Некоторые части стихотворения показались ей знакомыми, и она надеялась, что поэтесса разговаривает со своим ребенком. Вскоре выяснилось, что это так. Мать и дочь познакомились после 10 лет разлуки.
  • В юности Агния была влюблена в Маяковского. Именно слова поэта о том, что нужно писать только детям, подтолкнули девушку к выбору такой поэтической судьбы.

Агния Барто: Биография для детей

Рассказ о жизни поэтессы для детей лучше начинать с ее детских лет. Расскажи родителям, балет и мечты. Тогда вы можете пойти на стихи. Здесь желательно продолжить несколько стихотворений Барто. Мы не будем упоминать зарубежные поездки и приводить интересные факты. Можно сделать упор на общение поэтессы с детьми. Личную жизнь лучше не волновать — со школьниками редко бывает интересно.

Напоследок можно рассказать о том, как прошли годы жизни Агнии Львовны Барто.Биография для детей не должна изобиловать датами.

Барто, Агния Львовна (1906-1981), русская поэтесса. 4 (17) февраля 1906 г. родился в Москве в семье ветеринара. Учился в балетной школе. За годы учебы испытав творческое влияние А.А. Ахматовой и В.В. Маковский начал писать поэтические эпиграммы и очерки. По мнению Совета, А.В. Луначарский занялся профессиональной литературной деятельностью.
В 1925 году были опубликованы ее первые стихотворения о Кан Ли и Медвежонке Тизере.За ними последовали первые майские (1926 г.) братья (1928 г.), после публикации которых К.И. Чуковский отметил незаурядный талант Барто как детского поэта. Некоторые стихотворения написаны совместно с ее мужем, П. Бартто Поэтом (Девушка Чумазай и Девушка Хвостатая, 1930).
Достигнув цикла поэтической миниатюры для самых маленьких игрушек (1936), а также стихов про фонарика, Маши и др. Барто стала одной из самых известных и любимых читательниц детских поэтов, ее произведения публиковались огромными тиражами, вошли в Крестоматию.Ритм, рифмы, образы и сюжеты этих стихов были близки и понятны миллионам детей.
Агния Барто писала сценарии фильмов о Подлидыше (1940, совместные с актрисой Риной Грин), Алеша Полыснин продюсирует персонажей (1953), 10 000 мальчиков (1962, стыковки с И. Сада). Ее стихотворная веревка была взята режиссером И. Фрезом за основу плана фильма «Слон и веревка» (1945).
В годы Великой Отечественной войны Барто находился в эвакуации в Свердловске, уезжал на фронт с чтением стихов, выступал по радио, писал для газет.Ее стихи военных лет (сборник подростков, 1943 г., стихотворение «Никита», 1945 г. и др.) Носят преимущественно публицистический характер, проникнуты лозунгом пафоса, некоторые из них содержат прямые обращения к Сталину — «Отцу народа». За сборник стихов детям (1949) Барто был удостоен Государственной премии (1950).
Воспитанники детского дома рассказаны в стихотворении Барто Звенигорода (1948). В течение девяти лет Барто вел передачу на радио, чтобы найти человека, который занимался поиском людей, разлученных войной.С его помощью воссоединилось около 1000 семей. Об этом произведении Барто написал рассказ о поиске человека (опубл. 1968 г.).
В записках детского поэта (1976) поэтесса сформулировала свое поэтическое и человеческое кредо: «Детям нужен весь спектр чувств, рожденных человечеством». Многочисленные поездки в разные страны наводили ее на мысли о богатстве внутреннего мира ребенка любой национальности. Подтверждением этой мысли стал поэтический сборник переводов из детского (1977), в котором Барто перевел с разных языков детские стихи.
На протяжении многих лет Барто возглавлял Ассоциацию литературы и искусства для детей, входил в Международное жюри Андерсена. В 1976 году ей была присуждена Международная премия. Х.К.андерсен. Стихи Барто переведены на многие языки мира. Летний Барто в Москве 1 апреля 1981 года.

Агния Львовна Барто


рассказ о жизни и творчестве

Агния Львовна родилась в Москве 17 февраля 1906 года.Там она училась и росла. Ее отец — Лев Николаевич Овез, был ветеринарным врачом, и в доме всегда было много разных животных. Любимым отцовским писателем был Л.Н. Толстого. И, как вспоминает А. Барто, отец научил ее читать это по его книгам. Еще он любил читать и знал все Басни И.А. Крылова. У каждого в детстве есть мечта — Агния мечтала стать шулером: гулять по дворам, крутить ручку шрамера, чтобы людей привлекала музыка из всех окон.Стихи начала писать в раннем детстве — в первых классах гимназии. И писал, как и положено поэтам, в основном о любви: о кавалерах и «розовых маркизах». Главной критикой юной поэтессы был, конечно же, ее отец.

Но серьезно занималась литературой Агния Львовна посоветовала Анатолию Васильевичу Луначарскому — наркому (министру) культуры. Пришел на выпускной концерт в хореографическом училище, где учился А.Л.Барто. На концерте она станцевала Шопена под музыку и прочитала свое стихотворение — «Траурный марш».А Луначарский посмотрел на ее спектакль и улыбнулся. Через несколько дней он пригласил к себе в наркоман юную балерину и сказал, что, слушая ее стихотворение, понял, что А.Л. Обязательно напиши — и напиши смешные стихи.

Когда А. Барто впервые пришла со своими стихами в Государственное благочестие, ее отправили в отдел детской литературы. Это ее удивило и обескуражило, потому что она хотела быть серьезным взрослым поэтом. Но встречи и беседы с известными писателями В.Миковский и М. Горький окончательно убедили ее, что детская литература — серьезный бизнес и стать детским поэтом непросто. Агния Львовна стала бывать в школах, детских садах, слушать разговоры ребят на улицах, во дворах. Однажды она услышала слова маленькой девочки, наблюдающей, как дом движется по каменному мосту: «Мама, а теперь в этом доме прямо в лесу можно кататься?» Так появилось стихотворение «Дом переехал».

Прекрасный Детский писатель К.Чуковский очень хвалил ее цикл стихов «Игрушки». А.С. Маршак сказал: «Работу сразу не все открыли. Молодой Антоша Чахонте не сразу стал Чеховым». А поэтесса работала, общалась с ребятами, и были такие замечательные стихи, например, «Оскорбление» и «В театре»

В годы Великой Отечественной войны Агния Львовна жила в Свердловске, стихи военные печатали, статьи. В качестве корреспондента «Комсомольской правды» в 1942 году побывал на Западном фронте.Но ей всегда хотелось писать о юных героях, особенно о подростках, которые работали на заводах, заменяя ушедших на фронт отцов. По совету Павла Бажова поэтесса отправилась на завод к студентке и получила специальность Токары 2-го разряда. Так было написано стихотворение «Моя ученица», в котором она с юмором рассказывает об этом.

В самом конце войны, перед днем ​​победы в семье А.Л.Барто произошло большое несчастье — погиб ее сын Гарик.Пришел из института, поехал кататься на байке, попал под машину. Стихи вышли из дома. Агния Львовна стала кататься в детских домах, где жили дети-сироты — жертвы войны. Там она снова убедилась в том, насколько детям небезразличны стихи. Она прочитала им их стихи и увидела, что дети начали улыбаться. Так вышла новая книга стихов «Звенигород» (1947) — книга о воспитанниках детских домов и о людях, которые о них заботятся. Так случилось, что в 1954 году эта книга попала в руки женщины, у которой во время войны родилась 8-летняя дочь Нина.Мать посчитала ее мертвой, но, прочитав стихотворение, стала надеяться, что дочь жива и все эти годы о ком-то заботятся. Это письмо Агния Львовна передала специальной организации, где люди самоотверженно трудились и успешно занимались поиском пропавших без вести. Спустя 8 месяцев Нину нашли. В этом случае была напечатана газетная заметка. И тут Агня Львовна стала приходить с письмами от разных людей: «Помогите найти моего сына, дочку, маму!» Что было сделано? Для официального поиска необходимы точные данные.И часто ребенок, который мало что потерял, не знает их или не помнит. Таким детям дали другое имя, новое имя, медицинская комиссия установила примерный возраст. И Агнии Львовне пришла в голову такая мысль: она не сможет помочь в поисках детской памяти. За ребенком наблюдают, он видит и запоминает увиденное на всю жизнь. Главное нужно было взять самые неповторимые воспоминания детства. Эту идею удалось проверить с помощью радиостанции «Маяк».С 1965 года 13 числа каждого месяца А. Барто вел передачу «В поисках человека». Вот пример — поэтесса рассказывает о неизвестной заметке, читая свои воспоминания: «Ночь, гул самолетов. Я помню женщину, у нее в руке грудной младенец, в другой тяжелой сумке с вещами. Куда-то бежим, держу на руках. по юбке, но рядом двое мальчишек. Одно называется романом ». Через три часа после передачи пришла телеграмма« Неля, наша дочь неизвестна, нам уже 22 года ». Почти 9 лет руководил этой программой А.Л. Барто. Мне удалось воссоединить 927 семей. В 1969 году была написана книга «Найди мужчину», в которой рассказывались истории людей, которые потеряли и нашли друг друга. Эту книгу и работу на радио она посвятила светлой памяти сына Гарика.

Когда родился сын Володя, дочь Барто Татьяны, он стал самым желанным и любимым внуком Агнес Львовны. Именно о нем поэтесса создала целый цикл стихотворений: «Вовка — добрая душа». Послушайте два стихотворения из этого цикла: «Как Вовка стал старшим братом» И как Вовка стал взрослым.«

И А.Л. Барто написал сценарии к детским фильмам« Слон и веревка »и« Подкин ». Эти фильмы любят смотреть все: и взрослые, и дети.

А.Л. Барто побывал во многих странах земного шара и повсюду встречался с детьми. Побывав однажды в Болгарии, в небольшом городке она встретила девушку Петрины, которая очень хотела переписываться с ребятами из Москвы. Об этом Барто рассказал московским детям и дал адрес Петрины. За 10 дней болгарская школьница получила более 3000 писем.В первый день пришло 24 письма, девушка на все ответила. Но в другой день пришло еще 750 писем. Вскоре позвонили на почту и сказали, что они подарены письмами для Петрины и не могут нормально работать. Болгарские ребята устроили субботу: собрали письма и раздали всем детям, чтобы они им отвечали. Так началась дружеская переписка между советскими и болгарскими парнями.

А. Барто умерла 1 апреля 1981 года. Ее именем названа одна из малых планет, которая вращается вокруг Земли.После него осталось полтора миллиона книг на 86 языках, чудесные стихи, которые вы помните с детства, которые будут читать ваши дети: «Игрушки», «Младший брат», «Однажды я стекло разбил», «Вовка — добрая душа »,« Мы С Тамарой »,« Все узнаем »,« Звенигород »,« За цветами в зимнем лесу »и другие.

Агния Барто, ее биография, жизнь и творчество до сих пор вызывают искренний интерес у читателей вне зависимости от возраста, образования и склада характера.

Справедливо будет сказать, что у Барто было совсем «легкое» перышко.

Именно эта легкость «в архитектуре» написанных ее детских стихов способствовала их пониманию, четкости содержания и легкости запоминания.

Дети дошкольного возраста, самостоятельно писать и читать не умею, помню стихи великой поэтессы. Целые поколения наших бабушек и дедушек, мам и пап выросли, читая стихи Агнии Барто на детских утренниках.

Агния Барто — Биография для детей

Сегодня наши современные дети, несмотря на свою осведомленность и тотальную «скрытность» с разными умными гаджетами, а также их бабушки и мамы, каждый день переживают: за медведя, оторвавшего лапу; посочувствовать девушке Тане, обрушившей мяч в воду.

А это значит, что стихи, написанные строками Барто, имеют прямое отношение к открытому детскому сердцу и волнуют искреннюю детскую душу.

Где и когда родилась Агния Барто

Согласитесь, полюбив творчество поэтессы, особенно интересно узнать и проникнуться той атмосферой, в которой она родилась и жила. Ведь, как известно, любое творчество уходит корнями в детство.

Агния — коренная москвичка. Родилась в 1906 году в крепкой еврейской семье.

В величии она носила имя — Волова. Отец будущей поэтессы Лев Николаевич Овов был человеком достойным и образованным.

Работая ветеринаром, в свободное время любил писать стихи и сказки. Девушка всегда гордилась отцом и отчеством.

Мама, Мария Ильинична, замужем, посвятила свою жизнь семье и дочери. Она была человеком веселым и добрым.

Детство и юность Агнес Львовна Барто

Детство и юность будущей поэтессы были счастливыми и безоблачными.Юная Агния, будучи гимназистом, ходила на занятия в школу балета: отец мечтал стать балериной.

Целеустремленная, по окончании балетной школы Агния поступает и окончательно заканчивает хореографическое училище.

С 1924 по 1925 год она блистает на балетных сценах. Но, из-за нежелания эмиграции, вместе со всем телом за границу решает покинуть место происшествия.

Именно это событие, уход из балетной труппы в 1925 году можно считать ключевым и в какой-то мере рассматривать как собственно творческую дату рождения.Но в этом году родился новый поэт.

Начало творческого пути

Начало обозначено выпуском в 1925 году двух ее стихотворений, таких как: «Ван Ли» и «Медведь-Ториш».

Эти стихи очень понравились корню Чуковского и были отмечены как яркие и талантливые.

Получив такое благословение от Великого детского писателя, новичок поэтессы почувствовал себя подавленным и полон творческих планов на будущее.

Расцвет литературного творчества Барто

Цветок начинается с середины тридцатых годов двадцатого века.

Пока училась в гимназии, ей читали стихи Ахматовой и Маяковского. Уже тогда пробовали писать робкие стихи и эпиграммы.

Если кратко рассказать о человеке, так или иначе повлиявшем на выбор жизненного пути будущей поэтессы, то Анатолия Луначарского не обойтись. Ведь он, услышав первые написанные ею стихи, отметил талант автора и настоятельно посоветовал не бросать творчество.

Эта судьбоносная встреча произошла еще во время учебы в хореографическом училище.Увлечения гражданской поэзией Маяковского, а затем и личная встреча с ним во многом определили социальную направленность творчества Барто.

Короче говоря, ее детские произведения учат, казалось бы, простым, но очень важным вещам: любить свою Родину, заботиться о слабых, не предавать друзей, быть смелым и честным.

Знаменитые произведения Агнии Барто

Поэтесса много пишет, но сборники ее стихов никогда не пылились на полках книжных магазинов: ни тогда, ни сейчас.

Наши бабушки и дедушки наверняка помнят чудесные детские стихи и самые известные произведения поэтессы. Это стихи из сборников: «Братья», «Мальчик напротив», «Игрушки», «Снегирь».

Особенно привлекли, еще совсем еще малышей, стихи из сборника «Игрушки»: о зайке, брошенном хозяйкой под дождем; о быке, который вот-вот упадет; О Тане, которая громко плачет …

Барто написал целый ряд сценариев, по которым до сих пор снимались их любимые фильмы.Список этих фильмов многим хорошо знаком: «Подлидыш», «Алеша Полысин продюсирует персонажей» и «10 тысяч мальчишек».

Барто дружил и работал с режиссером Ильёем Закройщиком. Кстати, сюжет поэмы «Веревка» был использован резаком при съемках фильма «Слон и веревка».

В конце семидесятых годов состоялась презентация автобиографической книги Барто «Записки детского поэта». Найдутся поклонники и почитатели творчества поэтессы и сегодня интересно прочитать эту книгу.Он объединяет дневниковые рассказы и записи. Все составлено таким образом, чтобы не утомлять читателя и не догонять скуку.

Писатель личной жизни

Личная жизнь AGNIA — это замужество и рождение двоих детей. Это боль от потери единственного сына.

Она была замужем дважды. В обоих браках родились дети.

Первым мужем был молодой поэт Павел Барто. Юная Агния Волова была молодой и романтичной. Влюбившись без памяти в состояние молодого человека, она увидела семейную жизнь в ярких картинах безоблачного счастья.

Но, к сожалению, молодых супругов связывали только романтика и любовь к стихам. В результате брак быстро распался, и Агния осталась с фамилией мужа и маленьким сыном на руках. Мальчик позвонил Гарику.

Сыну отмерено всего восемнадцать лет жизни. В этом юном возрасте его сбил грузовик в Москве, в Лаврушинском переулке, возле дома. Оставшись полностью на работе, выполняя работу, Barto не смог полностью пережить эту потерю.

Вторым мужем был перспективный ученый — теплоэнергетик Андрей Щеглыев.Он долго и очень настойчиво добивался рук своей возлюбленной. Они прожили в счастливом и крепком браке пятьдесят лет, почти не ссорились.

В результате любви, физика и лирики на свете появилась дочь по имени Таня. Возможно, именно она стала героиней известного стихотворения «Наша Таня громко плачет».

Барто обожала свою крепкую семью, мужа и детей и мечтала жить под одной крышей, даже когда дети вырастут и обзаведутся семьями.

Когда умерла Агния Барто

В 76 лет неожиданно заболело сердце.Инфаркт случился. Он оказался первым и последним.

Барто умерла 1 апреля 1981 года. Последнее пристанище она получила на Новодевичьем Москдомском кладбище.

Могила Барто всегда погружается в краски преданных самых разных национальностей, возрастов и профессий.

Интересные факты из биографии и творчества Барто

В завершение хочу рассказать немного об интересных фактах Из ее биографии и творчества:

  1. По воспоминаниям друзей поэтессы, в его собственной семье она была главной.Ни одно решение не принималось без ее ведома и одобрения. При этом все хозяйственные неурядицы полностью взяли на себя муж и верная домработница по имени Ивановна. Барто мог ездить в творческие командировки и писать стихи. После смерти Сына она начала очень сильно волноваться и всегда хотела знать, все ли с ними в порядке.
  2. Известно, что в пятнадцатилетнем возрасте будущая великая детская поэтесса работала в магазине детской одежды, желая обрести финансовую независимость.Для этого она пошла на небольшой обман, сделав себя старше на год, так как на работу брали только с шестнадцати лет.
  3. В разгар Отечественной войны поэтесса получила большую государственную награду, которой сразу принесла в жертву нужды танкового завода.
  4. Барто с середины шестидесятых, на протяжении последних десяти лет вел программу «Найди человека» на радио. Эта показательная передача эмоций помогла поиску и встрече разделенной войны детей и родителей, друзей и однополчан.
  5. Ее имя получила одна далекая планета в бескрайнем космосе и один огромный кратер на планете Венера.
  6. Ее талантливому Перу принадлежит создание множества ярких афоризмов.
  7. Агния Барто много лет возглавляла Ассоциацию литературы и искусства для детей; Он входил в Международное жюри Андерсена. Ее произведения переведены на огромное количество языков.

Заключение

Имя Агния Барто останется в одиночестве на долгие или долгие годы, поскольку любовь к ее стихам передается «по наследству» от родителей к их детям.И так — из поколения в поколение.

Его трогательные стихи: про медведя, про девушку Таню, про Вовку, про быка — это не страшные современные технологии, искусственный разум и тотальная оцифровка. Стихи Агнии Львовны Барто своей искренностью и умонастроением давно заслужили право на вечную любовь и вечную жизнь.

ru.wikipedia.org.

Биография

Хетель Лабовна Волова) родилась 4 февраля 1906 года в Москве в еврейской семье ветеринара, училась в балетной школе.Первым мужем Агнес Львовны был поэт Павел Барто. Вместе с ним она написала три стихотворения — «Девушка-Рёвушка», «Девушка Чумазай» и «Пьеса». В 1927 году у них родился сын Гарик. Вскоре после его рождения супруги развелись. Весной 1945 года Гарик трагически погиб в возрасте 18 лет. Проехав на велосипеде, он был сбит грузовиком. Вторым мужем Агни Львовны был советский энергетик член-корреспондент АН СССР Андрей Щеглев, вместе с которым они прожили почти 50 лет.От этого брака у них родилась дочь Татьяна Щеглева.

Прозаическая книга «Найди человека» (1968) о поисках семей детей, погибших в Великой Отечественной войне, показывает любовь к детям и понимание детской психологии.

Книга «Записки детского поэта» (1976).

А. Л. Барто скончался 1 апреля 1981 года. Похоронен в Москве на Новодевичьем кладбище (участок № 3).

Награды и премия

* Сталинская премия (1950)
* Ленинская премия (1972)
* Орден Ленина
* Орден Октябрьской революции

* Два ордена Красного Знамени
* Орден «Знак Почета»
* Орденская улыбка
* Международная золотая медаль Имя Льва Толстого «За заслуги в создании произведений для детей и юношества» (посмертно).

Имя Агния Барто присвоено одной из малых планет (2279 Барто), расположенной между орбитами Марса и Юпитера, а также одному из кратеров на Венере.

Стиль

Большинство стихотворений Агнии Барто написано для детей — дошкольников или младших школьников. Стиль очень легкий, стихи легко читаются и запоминаются детьми. Вольфганг Казак называет их «примитивно рифмованными». Автор как бы говорит с ребенком простым бытовым языком, без лирических отклонений и описаний, но рифмует.И разговор ведёт с маленькими читателями, как будто автор их ровесник. Стихи Барто всегда на современную тему, она как бы повествует о недавней истории, а ее эстетика характерна для именования персонажей: «Мы с Тамарой», «Не знающий любви», «Наша Таня плачет», » Лешинка, Лешинка, сделай одолжение »- Как бы там ни было, о знакомых лаши и Тане, у которых такие недостатки, и вовсе не о детских читателях.

Источники

* Казак В.Лексикон русской литературы ХХ века = Lexikon Der Russischen Literatur AB 1917. — М .: Рик «Культура», 1996. — 492 с. — 5000 экз. — ISBN 5-8334-0019-8

Банкноты

1 http://www.bartofamily.org/page51.html.

Биография

Ее отец был ветеринаром. Под его руководством в приюте Барто получил хорошее домашнее образование и образование. Затем Агния продолжила обучение в гимназии. Там она начала писать свои первые стихи.

Параллельно с обучением в гимназии Барто также занимался в хореографическом училище. Как-то обосновавшись там в выпускном зачете, Анатолий Васильевич Луначарский выслушал стихи молодой поэтессы и порекомендовал ей продолжить занятия поэзией.

В 1925 г. вышли первые произведения Барто, детские сборники стихов «Мишка-Ториш» и «Ван Ли». Большую роль в литературном творчестве Агнии Барто сыграла встреча с Владимиром Маяковским. Поэт рассказал об огромной роли поэзии в воспитании будущего гражданина страны, о значении этого произведения для поэта.

В 1928 г. появляется сборник стихов Агнии Барто «Братья», в 1934 г. появляется «мальчик наоборот», через два года появляются «игрушки».

В 1937 году Агнию Барто отправляет делегат на Международный культурный конгресс, который проходил в Испании. Там в то время шли боевые действия, работа Конгресса велась в депонированном Мадриде. Агния Барто своими глазами увидела, что такое фашизм и какие разрушительные последствия он несет для человечества.

В 1939 году поэтесса создает еще один детский сборник стихов — «Снегирь».

Вскоре началась Великая Отечественная война, Агния Барто продолжала работать, писала военные очерки, статьи, стихи, часто выступала на радио.

В 1942 году Барто работал на Западном фронте корреспондентом газеты «Комсомольская правда». В послевоенные годы издаются новые сборники Агнии Барто: «Веселые стихи», «Звенигород», «Стихи детям», «Первоклассник». Параллельно Барто работает над сценариями детских художественных фильмов «Слон и веревка», «Подкин», «Алеша Полысин продюсирует персонажей.«

В послевоенные годы Агния Барто много путешествует по миру, она побывала в Исландии, Англии, Японии, Болгарии и многих других странах.

В 1958 году Агнией Барто был написан большой цикл детских сатирических стихов, таких как «Дедушка внучка», «Лешенька, Лешенька» и другие.

В 1969 году Агния Львовна пишет книгу прозы «Чтобы найти человека». В 1976 году выходит книга Барто «Записки детского поэта». В 1981 году Агнии Львовны Барто не стало.

Биография

Родился 4 февраля (17 н.э.) в Москве в семье ветеринарного врача. Получила хорошее домашнее образование, которым руководил отец. Учился в гимназии, где начал писать стихи. Параллельно он занимался хореографическим училищем, куда А. Луначарский приехал на выпускные конкурсы и, слушая стихи Барто, посоветовал ей продолжить писать.

В 1925 году вышли детские сборники стихов — «Китаец Ван Ли», «Тедди Ториш».Разговор с Маяковским о том, насколько детям нужна принципиально новая поэзия, какую роль она может сыграть в воспитании будущего гражданина, окончательно определила выбор темы «Поэзии Барто». Регулярно выпускала сборники стихов: «Братья» (1928), «Мальчик напротив» (1934), «Игрушки» (1936), «Снегирь» (1939).

В 1937 году Барто был делегатом Международного конгресса в защиту культуры, который проходил в Испании. Там она увидела побочный эффект, что такой фашизм (съезды проходили в сдавленном горящем Мадриде), во время Отечественной войны Барто часто выступал по радио в Москве и Свердловске, писал военные стихи, статьи, очерки.В 1942 г. был корреспондентом «Комсомольской правды» на Западном фронте.

В послевоенные годы мы использовали в Болгарии, Исландии, Японии, Англии и других странах.

В 1940 — 1950 гг. Вышли новые сборники: «Первоклассник», «Звенигород», «Веселые стихи», «Стихи детям». В эти же годы работал над сценариями детских фильмов «Подкин», «Слон и веревка», «Алеша Полыснин производит характер».

В 1958 году написал большой цикл детских сатирических стихов «Лешенька, Лешенька», «Дедушка внучка» и др.

В 1969 г. вышла документальная книга «Найди мужчину», в 1976 г. — книга «Записки детского поэта».

А. Барто скончался в 1981 году в Москве.

«Идет бык, качается, вздыхает на ходу …» — имя автора этих строк знакомо каждому. Один из самых известных детских поэтов — Агния Барто — стал любимым автором для многих поколений детей. Но мало кто знает подробности ее биографии. Например, что она пережила личную трагедию, но не в отчаянии.Или как она помогла познакомиться с тысячами людей, потерявших друг друга во время войны.

Февраль 1906 года. В Москве прошли Масленчские балы и началась большая почта. Российская империя Это было в ожидании перемен: создание первой Государственной думы, проведение аграрной реформы Столыпина; Общество еще не боролось с надеждой на решение еврейского вопроса. В семье ветеринара Льва Николаевича Волова тоже ждали перемены: рождение дочери. У Льва Николаевича были все основания надеяться, что его дочь будет жить в другой новой России.Эти надежды сбылись, но невозможно представить. До революции оставалось чуть больше десяти лет.

Вспоминая свое детство, Агния Барто не любила. Самодельное начальное образование, французский язык, парадные ужины с ананасом на десерт — все эти признаки буржуазной жизни никак не украсили биографию советского писателя. Поэтому о тех годах Агния Львовна оставила самые скупые воспоминания: няня из села, боязнь грозы, звуки скребка под окном.Семья окслатов вела типичную для интеллигенции того времени жизнь: умеренное противостояние властям и полностью охраняемый дом. Противодействие выражалось в том, что Лев Николаевич был чрезвычайно любим писателем Толстым и в своих детских книгах учил дочь читать. Ферму сделала его жена Мария Ильинична, женщина немного капризная и ленивая. Судя по отрывочным воспоминаниям, Агния всегда больше любила отца. О матери она писала: «Помню, мама, если ей приходилось делать что-то неинтересное для нее, часто повторяла:« Ну, я сделаю послезавтра ».«Ей казалось, что послезавтра еще далеко. У меня всегда есть список дел на послезавтра».

Лев Николаевич, поклонник искусства, видел будущее дочери в балете. Агния старательно занималась танцами, но большого таланта в этом уроке не обнаружила. Рано проявившаяся творческая энергия направлена ​​в другое русло — поэтическое. Увлекалась стихами после гимназических подруг. Десятилетние девочки тогда все как одна были поклонниками юной Ахматовой, и первые поэтические опыты Агнес были полны «сереломных королей», «темных» и «сжатых под вуалью».

Юность Агны Воловой пришлась на годы революции и гражданской войны. Но каким-то образом ей удалось жить в собственном мире, где мирно сосуществовали балет и сочинение стихов. Однако чем старше становилась Агния, тем отчетливее становилось, что она не большая балерина и не «вторая Ахматова». Перед аттестатами в училище она переживала: ведь после них нужно было начинать карьеру в балете. На экзаменах присутствовали экзамены Луначарского Просвещения.После выступлений на экзамене студентка показала концертную программу. Он старательно смотрел кредит и оживал во время исполнения концертных номеров. Когда юная черноглазая красавица с Пафоса читала стихи собственного сочинения под названием «Траурный марш», Луначарский изо всех сил сдерживал смех. А через несколько дней пригласил студентку наркома и сказал, что она рождена для того, чтобы писать анекдоты. Много лет спустя Агния Барто и Ирония сказали, что начало ее писательской карьеры было довольно обидным.Конечно, в юности очень обидно, когда битву трагического таланта замечают только комические способности.

Как Луначарскому удалось увидеть в «Детском поэте Агнии Барто» довольно посредственную поэтическую имитацию? Или то, что тема создания советской детской литературы неоднократно обсуждалась в правительстве? При этом приглашение наркоману было дано не способностям молодых поэтов, а скорее «государственному заказу». Но как бы то ни было, в 1925 году девятнадцатилетняя Агния Барто выпустила свою первую книгу — «Кан Ли».Коридоры властей, где Луначарский решил сделать детскую поэтессу из хорошенькой танцовщицы, привели ее в мир, о котором она мечтала, — гимназию: начиная печататься, Агния получила возможность пообщаться с поэтами мира. Серебряный век.

Слава пришла к ней довольно быстро, но смелости не прибавила — Агния была очень застенчивой. Она обожала Маяковского, но, встретив его, не решилась выступить. Осмелившись прочесть твое стихотворение Чуковского, Барто приписал авторство пятилетнему мальчику.О разговоре с Горьким она впоследствии вспоминала, что «испугалась, волновалась». Может быть, именно благодаря своей застенчивости у Агнии Барто не было врагов. Она никогда не пыталась казаться умнее, чем была, не ввязывалась в окружающие склоки и хорошо понимала, что многому научится. «Серебряный век» Я внес в него самое важное для детского писателя: безмерное уважение к Слову. Перфекционизм Барто свел с ума не одного мужчину: как-то, отправляясь на книжный конгресс в Бразилию, она бесконечно переделывала русский текст доклада, несмотря на то, что ему приходилось читать его по-английски.Раз за разом получая новые варианты текста, переводчик пообещал прекратить, что никогда не будет работать с Барто, будь он хотя бы трижды гением.

В середине 30-х годов Агния Львовна завоевала любовь читателей и стала объектом критики коллег. Барто никогда не говорил об этом прямо, но есть все основания полагать, что большинство статей откровенно урожая появлялись в прессе не без участия. известный поэт и переводчик Самуил Яковлевич Маршак.Поначалу Маршак относился к Барто снисходительно. Однако его попытки «наставить и научить» Агнию провалились. Однажды, приведенный к Белому походу своих солдат, Барто сказал: «Знаете, Самуил Яковлевич, в нашей детской литературе есть Маршак и Подмаршник. Я не могу быть Маршаком, и я не хочу быть мужчиной. После этого , ее отношения с мастером испортились на долгие годы.

Детская писательская карьера не помешала Агнии ввести бурную личную жизнь.В ранней юности она вышла замуж за поэта Поля Барто, родила сына Гарика, а в двадцать девять лет ушла от мужа к человеку, который стал главной любовью Ее жизни. Возможно, первый брак так и не сложился, потому что она слишком торопилась с замужеством, а может, это был профессиональный успех Агнес, выжить которой Павел Барто не мог и не хотел. Как бы то ни было, Агния сохранила фамилию Барто, но остаток жизни провела с Energy Scientific Щеглевым, от которого второго ребенка родила дочь Татьяна.Андрей Владимирович был одним из самых авторитетных советских специалистов по паровым и газовым турбинам. Он был деканом энергетического факультета Май и его называли «самым красивым деканом Советского Союза». В их доме Барто часто бывали писатели, музыканты, актеры — неконфликтный характер Агнес Львовны привлекал к себе самых разных людей. ему. Она была близка к Файн Раневской и Рине Зеленой, а в 1940 году, перед войной, он сам написал сценарий комедии «Подкиныш». Кроме того, Барто много путешествовал в составе советских делегаций.В 1937 году она посетила Испанию. Уже была война, Барто видел развалины домов и детей-сирот. Разговор с испанцем, показавшим фото сына, закрыл лицо пальцем — объяснив, что мальчик попал в голову снарядом. «Как описать чувства матери, пережившей своего ребенка?» Она написала Агнии Львовне одной из подруг. Через несколько лет она получила ответ на этот страшный вопрос.

Агния Барто знала, что война с Германией неизбежна.В конце тридцатых годов она побывала в этой «опрятной, чистой, почти игрушечной стране», услышала нацистские лозунги, увидела своих хорошеньких белокурых девушек в платьях, «украшенных» свастикой. Она, искренне верившая в мировое братство если не взрослых, то хотя бы детей, все это было дико и страшно. Но с ней самой войны дело не пошло. Она не рассталась с мужем даже во время эвакуации: Щеглыев, ставший выдающимся энергетиком, получил направление на Урал. У Агнии Львовны в тех краях жили друзья, которые приглашали ее к себе жить.Так семья поселилась в Свердловске. Урал казался недоверчивым, закрытым и суровым. Барто довелось познакомиться с Павлом Бажовым, который полностью подтвердил ее первое впечатление о местных жителях. Свердловские подростки во время войны работали на оборонных предприятиях вместо взрослых, оставленных на фронте. Они опасались эвакуированных. Но Агния Барто была необходима для общения с детьми — у них было вдохновение и сюжеты. Чтобы иметь возможность больше общаться с ними, Барто по совету Бажова получил профессию второй категории.Стоя у токарного станка, она утверждала, что «тоже мужчина». В 1942 году Барто сделал последнюю попытку стать «взрослым писателем». Скорее — корреспондент фронта. Из этой попытки ничего не вышло, и Барто вернулся в Свердловск. Она понимала, что вся страна живет по законам войны, но в Москве все равно очень хорошо.

Барто вернулся в столицу в 44-м, и почти сразу жизнь вошла в привычное русло. В квартире напротив Третьяковской галереи Снова занялась домработница домработница.Друзья, сын Гарик и дочь Татьяна, вернувшиеся из эвакуации, снова начали учиться. Все с нетерпением ждали, когда закончится война. 4 мая 1945 года Гарик раньше обычного вернулся домой. Домаша задержалась с ужином, день стоял солнечный, и мальчик решил покататься на велосипеде. Агния Львовна не возражала. Казалось, с пятнадцатилетним подростком в тихом лаврушинском переулке ничего плохого случиться не может. Но байк Гарик столкнулся с грузовиком, оставшимся за углом. Мальчик упал на асфальт, ударившись о висок о бордюр тротуара.Смерть пришла мгновенно. Подруга Барто Евгения Таратура вспоминает, что Агния Львовна в эти дни полностью ушла в себя. Она не ела, не спала, не говорила. Праздника Победы для нее не существовало. Гарик был нежным, обаятельным, красивым мальчиком, способным к музыке и точным наукам. Помнит ли испанка, потерявшая сына? Чувствует ли она чувство вины за частые отъезды, за то, что Гарике временами не хватало ее внимания?

Как бы то ни было, после смерти сына Агнии Львовны он обратил всю материнскую любовь к дочери Татьяны.Но меньше не вышло — даже наоборот. В 1947 году она опубликовала стихотворение «Звенигород» — рассказ о детях, потерявших родителей во время войны. Этому стихотворению уготована особая судьба. Стихи для детей превратили Агнию Барто в «лицо советской детской книги», влиятельного писателя, любимицу всего Советского Союза. Но «Звенигород» сделал ее национальной героиней и вернул какое-то спокойствие. Это можно назвать случаем или чудом. Поэму Агния Барто написала после посещения настоящего детского дома в подмосковном городке Звенигород.В тексте она, как обычно, использовала свои беседы с детьми. После выхода книги ей пришло письмо от одинокой женщины, во время войны потерявшей восьмилетнюю дочь. Обрывки детских воспоминаний, вошедшие в стихотворение, показались женщине знакомыми. Она надеялась, что Барто поговорил с ее дочерью, пропавшей без вести во время войны. Так и вышло: мать и дочь познакомились десять лет спустя. В 1965 году радиостанция Lighthouse начала транслировать передачу «Ищу мужчину.«Поиск пропавших без вести с помощью средств массовой информации не был изобретением Агнии Барто — такая практика существовала во многих странах. Уникальность советского аналога заключалась в том, что поиск был основан на детских воспоминаниях». видит остро, точно и часто запоминает увиденное на всю жизнь », — сказал Барто. — Разве дети не могут помочь в поисках? Разве родители не могут узнать своего взрослого сына или дочь по детским воспоминаниям?» Этому произведению Агния Барто посвятила девять лет жизни .Ей удалось соединить почти тысячу разрушенных войной войн.

В собственной жизни все сложилось благополучно: муж двигался по карьерной лестнице, дочь Татьяны вышла замуж и родила сына Владимира. Этот Барто сочинил о нем «Вовка — добрая душа». Андрей Владимирович Шиглев никогда не ревновал ее к славе, и ему было довольно забавно иметь то, что в некоторых кругах он был известен не как самый крупный специалист по паровым турбинам, а как отец «Нашей Тани», единственной. что упал в реку Бал (эти стихи Барто написал для дочери).Барто по-прежнему много ездил по миру, даже в США. Агния Львовна была «лицом» любой делегации: она умела оставаться в обществе, говорила на нескольких языках, красиво одевалась и красиво танцевала. В Москве было решительно не танцевать с кем — в кругу общения Барто были писатели и коллеги ее мужа — ученые. Поэтому Агния Львовна старалась не пропускать ни одного приема с танцами. Однажды, находясь в Бразилии, Барто в составе советской делегации пригласили обратиться к владельцу самого популярного бразильского журнала «Машете».Глава советской делегации Сергей Михалков уже ждал ее в холле гостиницы, когда сотрудники КГБ сообщили, что «Массете» опубликовано накануне Массете. Естественно, никаких поводов для приема быть не могло. Рассказали, что расстроенное лицо и слова Агнес Барто, опубликованные из лифта в вечернем платье и с веером, Михалков долго не мог забыть.

В Москве Барто часто принимал гостей. Надо сказать, что заявление писателя было крайне редким.В целом с детства сохранила привычный образ жизни: домработницу полностью освободили от домашних забот, у детей были няня и водитель. Барто любила играть в теннис и могла организовать поездку в капиталистический Париж, чтобы купить пачку любимых бумаг к своему рисунку. Но при этом у нее никогда не было секретаря и даже рабочего кабинета — только квартира в Лаврушинском переулке и чердак на даче в Ново-Дарынино, где стоял старинный одинокий стол и громоздились книги.Но двери ее дома всегда были открыты для гостей. Она собрала за одним столом студентов МЭИ, академиков, начинающих поэтов и известных актеров. Она была неконфликтной, обожала розыгрыши и не терпела корешей и снобов. Однажды она устроила обед, накрыла стол и прикрепила к каждому блюду табличку: «Черная икра — академикам», «Красная икра — членам-корреспондентам», «крабы и шпроты — докторам наук», «сыр и ветчина — для соискателей »,« Винегрет — лаборантам и студентам.«Говорят, лаборантов и студентов эта шутка искренне развеселила, а у академиков было чувство юмора», — некоторые из них серьезно обиделись на Агнию Львовну.

В 1970-х умер ее муж Андрей Владимирович. Последние несколько месяцев он провел в больнице, с ним осталась Агния Львовна. После первого сердечного приступа она испугалась своего сердца, но врачи заявили, что у Щеглевой рак. Казалось, она вернулась к далекой сорок пятой: снова взяла самое дорогое.

Она пережила своего мужа на одиннадцать лет. Все это время не переставал работать: написал две книги воспоминаний, более сотни стихотворений. Она не стала менее энергичной, просто начала танцевать одиночество. Я часами разговаривала с подругами по телефону, чаще пробовала с дочкой и внуками. О своем прошлом вспоминать еще не любил. Было тихо, и десятилетия помогали семьям репрессированных друзей: я давал лекарство от дефицита, нашел хороших врачей; Которая, используя мои связи, долгие годы «протыкала» квартиры — иногда для людей совершенно незнакомые.

Ее не было 1 апреля 1981 года. После вскрытия врачи были в шоке: сосуды были настолько слабыми, что было непонятно, так как последние десять лет кровь попадала в сердце. Однажды Агния Барто сказала: «Почти у каждого человека есть минута в жизни, когда он зарабатывает больше, чем может». В случае с ней это не было ни минуты — так она прожила всю свою жизнь.

Биография

Агния Львовна Барто родилась 4 февраля 1906 года в Москве в семье ветеринарного врача.В детстве у нее было много увлечений. Занималась музыкой, окончила хореографическое училище. Однажды после выпускных экзаменов на одном из вечеров она впервые прочитала собственное стихотворение, которое услышал нарком просвещения А.В. Луначарского. Стихотворение ему понравилось, и он, словно одержимый судьбой будущей поэтессы, сказал, что девочка напишет веселые стихи для детей. Эта встреча навсегда осталась для Агнес Львовны самым ярким впечатлением.

Для развития литературных способностей Барто сделала своего отца Льва Николаева Ове.Сам он любил стихи, знал почти все басни Крылова, но самое главное, ему постоянно дарили дочери книги.

В 1925 году Барто уже начал печатать свои стихи. «Девушка-придурок» и «Девушка Чумазай», затем «Брайан Ли» и «Тедди Ториш». Агния Львовна обратила свое творчество к самым маленьким читателям (от четырех до восьми лет). Их нельзя называть и читателями. Скорее, они были благодарными слушателями, которым действительно нравились эти стихи и которые хорошо запомнились.

В последующие годы Барто выпустил сборники «Братья» (1928) и «Мальчик напротив» (1934) Поэзия Барто всегда отличался вниманием к миру ребенка, его воображению и мышлению.Большую роль в ее творчестве сыграли и другие детские пиксели — К.И. Чуковский и С.Я. Маршак, который помогал ей советом и следил за ее работой.

В 1937 году Барто посетила Испанию, и с тех пор в ее творчестве стала появляться новая для нее тема — патриотическая. В эти же годы она начала писать сценарии детских фильмов, которые успешно прошли через экраны кинотеатров (телевидения еще не было). Мы рады видеть замечательный фильм «Подкин» о маленькой девочке, которая вышла на улицу и «заблудилась».Барто построил сценарий, который сумел через призму встреч девушек с разными людьми показать их жизнь, характеры и мировоззрение. Некоторые эпизоды фильма проникнуты необычным лиризмом, некоторые — сатирой и юмором. Успех фильма во многом способствовал такому такие комедийные актрисы, как Фаина Раневская и Рин Грин, которые снимались в других фильмах, снятых по сценариям А.Л. Барто («Слон и веревка», «Алеша Полысин продюсирует персонажа», «Десять тысяч мальчишек»).

С началом войны Барто несколько раз пыталась попасть на фронт, но ее мужа, энергетика, отправили в Свердловск.Обратно в Москву Барто попал в 1942 году, а затем был направлен корреспондентом «Комсомольской правды» на Западный фронт. В это время она печатала в газетах свои патриотические стихи, статьи и очерки.

В шестидесятые годы Барто, кроме детских стихов, создал несколько юмористических и сатирических произведений, которые были опубликованы в книгах «Кто счастлив?» (1962) и «Что с ним?» (1966). В эти же годы она работала в детском доме для детей-сирот. Именно здесь родилось ее стихотворение «Звенигород».Эти годы были самыми продуктивными в жизни поэтов. Она начала вести радиопрограмму «Найди человека». С его помощью многие люди, потерявшие своих близких во время Великой Отечественной войны, смогли найти их или узнать об их судьбе. Работая на радио, Барто услышал множество рассказов простых людей О том, какой след оставила война в их жизни, и на основе рассказов написал книгу «Найди человека», которая вышла в 1968 году.

1972 г. принес ей Ленинскую премию. В это же время Барто стала членом Международной ассоциации детских писателей и лауреатом медали Андерсена, много ездила по стране, проводила конкурс детского рисунка.

Агния Львовна умерла в 1981 году.

Все стихи Агнии Барто. Стихи Агния Барто для детей Агния Барто и мы

Блины

Везде Павликова Честь:

Блины Павлик запекать.

Провел беседу в школе —

Говорил, открывая записную книжку,

Сколько соды, сколько соли,

Сколько масла нужно взять.

Доказано, что вместо масла

Можно брать маргарин.

Решено единогласно:

Он отлично говорил.

Кто сказал такую ​​речь

Блины отличить можно!

Но, товарищи, поторопитесь —

Скорее дом нужно спасти!

Где твой огнетушитель?

Дым заводит из-под дверей!

И соседи говорят:

Это блины горят!

Ой, когда дело дошло до работы,

Наблюдал наш герой —

Сожжено девять блинов

А десятый был сырым!

Говорите несложно

Сложные блины на связи!

Болтуня

Что за треп Лиды, мол

Это Вовка придумал.

А когда я болтаю когда?

Некогда болтать!

Драма, круг на фото,

Чоррор — пою,

За круг рисования

А Марья Марковна сказала

Когда я вчера вышла из зала:

«Драмкруж, круг на фото.

Это уж слишком-то.

Выбери себе, друг,

Один по кругу.

Ну фото выбрал …

Но еще охота пою,

И для круга рисования

А что за толтуня Лида, мол

Это Вовка придумал.

А когда я болтаю когда?

Некогда болтать!

Я сейчас доживу до старости

В нашем классе постарше.

А что я хочу?

Стань ребятами, летаем.

Поднимитесь на Stratostat …

Что это, кстати?

Может это стратостат,

Когда летают старые постройки?

А что за толтуня Лида, мол

Это Вовка придумал.

А когда я болтаю когда?

Некогда болтать!

У меня еще есть груз

на немецком и русском языках.

Нам дается задание —

Чит и грамматика.

Сижу, смотрю в окно

И вдруг вижу мальчика.

Он говорит: «Иди сюда,

Я Ирис Дам»

И я говорю: «У меня есть груз

на немецком и русском языках».

И он говорит: «Иди сюда,

Я Ирис Дамка.

А что за толтуня Лида, мол

Это Вовка изобрел.

А когда я болтаю когда?

Некогда болтать!

Botany Paza

Прыгающий галоп! Прыгающий галоп!

Урок отменен.

Танцы на празднике,

Молодые учатся

И кричат: — Доброго времени суток:

Ботаника Мигрень!

Какой крик! Восторг такой!

Все как именинницы.

Пусть ей напишут

Врач в поликлинике,

Пусть пойдет лечиться

Договариваемся не учиться!

И дежурный говорит:

У меня был дифтерит,

И шесть недель составили

Уложи меня в постель.

Споткнулись единицы,

Пионеры слушают.

Говорит: — Показываем

К людям безразличие!

Зовут милый

Зовут славный

Наша Ольга Николая,

А теперь зла пожелаем:

Чтоб Ботаники чуть-чуть!

Вот пришел отряд,

Все дежурные ядра.

А дежурный говорит:

Пожалуйста, без паники!

У меня был дифтерит,

И не в ботанике!

Разговор пошел по-другому

Все сочувствуют пациенту:

Приступайте к вам

Ольга Николаевна!

Напрасно кричали «Ура», —

Нечаянно.

Letter R.

Пять лет в Сергее в январе

Пока — четыре, пятое,

А вот играют во дворе

И взрослые ребята.

А как на санках, например,

Он безопасно летает с гор!

Seryozo Только буква «П»

Немного портит корпус.

Брат злится, сестра,

Ее зовут Марина.

А он стоит среди двора,

Кричит: — Где ты, Малина?

Она говорит: — Пржем, язык,

Мы радуемся сильнее небо! —

Он, как прилежный студент,

Учится.

Марина говорит: — «Рак», «Ручей».

Марина учит брата.

Он повторяет: — «Удача», «Лучи», —

Пел виноватых.

Она говорит: — Скажи «Метро»,

В метро пойдем к дяде.

Нет, отвечает гетеро, —

Автобус лучше освещен.

Не так-то просто сказать «пояс»,

«Мороз», «Река», «Холод»!

Но как-то однажды в январский день

Чудо случилось утром.

Чихнула старшая сестра

Он кричал: — Будь здоров! —

Но я не мог даже вчера

Сказать ему это слово.

Теперь он любит букву «П»,

Кричит, катится по горке:

Урра! Я смелый первопроходец!

Буду жить в СССР

Учись через ПРРИМ!

В пустой квартире

Я открыл дверь своим ключом.

Стоя в пустой квартире.

Нет, я вообще не беспокою,

Что я в пустой квартире.

Благодаря этому ключу!

Я могу делать что хочу, —

Ведь я один в квартире,

Один в пустой квартире.

Благодаря этому ключу!

Сейчас включаю радио

Ломаю всех певцов!

Свистеть умею, двери стучу,

Никто не скажет: «Только не Шуми!»

Никто не скажет: «Не свисти!»

Все на работе до пяти!

Благодаря этому ключу …

Но я почему-то молчу

И ничего не хочу

Один в пустой квартире.

В театре

Когда мне было

Восемь лет,

Посмотреть балет.

Поехали с подругой какой-то.

Сняли пальто в театре,

Сняли теплые шарфы.

Нам в театр, в раздевалку,

Далили ряд номеров.

Наконец-то я в балете!

Я забыл все на свете.

Даже три умножить на три

У меня не получилось.

Наконец-то я в театре,

Как я этого ждал.

Увижу фею сейчас

В белом платке и венке.

Сижу, дышать не смею

Держу номер в руке.

Вдруг оркестр налетел на трубы,

Мой друг с моей девушкой

Даже слегка вздрогнул.

Вдруг вижу — места нет.

Фея кружится вокруг сцены —

Я не смотрю на сцену.

Я плакал на коленях —

Не нахожу номера.

Может он где-то

Под стулом?

Я сейчас

Не в балет!

Все посильнее играть дудки,

Гости в гости на мяч,

И мой друг с моей девушкой

Ищем комнату на полу.

Он куда-то мигрировал …

Я в соседнем ряду.

Ребята удивляются:

Кто на тогдаиме ползает?

На сцене вспыхнула бабочка —

Ничего не увидел:

Искал числа ниже

И наконец нашел.

А потом был просто свет,

И все вышли из зала.

Я очень люблю балет, —

Я ребятам сказал.

В школу

Почему сегодня Петя

просыпается десять раз?

Потому что он сегодня

Поступает в первый класс.

Теперь он не просто мальчик

А теперь он новичок.

У него новая куртка

Воротник выходной.

Проснулся ночью темно,

Прошло всего три часа.

Он ужасно испугался,

Этот урок начался.

Одевался за две минуты,

Со стола схватил карандаш.

Папа бросился за

У двери его догнали.

За стеной стояли соседи

Электричество зажгли,

За стеной стояли соседи

А потом снова легли.

Просыпал всю квартиру,

Я не мог заснуть до утра.

Даже бабушке приснилось

То, что она преподала урок.

Даже деду приснилось

Что это стоит на доске

А он не может на карте

Летать по Москве-реке.

Почему сегодня Петя

десять раз просыпался?

Потому что он сегодня

Поступает в первый класс.

Важный пленник

Была весна

Была военная игра

И мы получили твит.

Пленник! Пленник!

Какой речевой поворот!

Хоть он и невысокого роста,

Но у него серый храм,

Он очень важный человек —

Завуч

Взять в кольцо.

Участник игры,

Сжигает сигнальные кабели

И оказался в плену.

Захвачено! Захвачено!

Такой респектабельный пленник!

Положи дважды не один

Он у нас в дневниках

А сегодня в плену

Школьники в руки.

Приятно сказать

Дела уходят в путь …

К нему бегут секретари:

Директор! Ваш отчет!

И он вздыхает: — Ну-ну!

Предупредить: я в плену.

Такой важный человек —

Завуч

Возьми кольцо!

Такая бесценная двадцатая

Одна во всей вселенной!

Веревка

Весна, весна на улице,

Весенние дни!

Как птицы налились

Трамвайные звонки.

Шумная, веселая,

Весенняя Москва.

Еще не пыльно

Зеленая листва.

Галдят Граци на дереве,

Коньковые грузовики.

Весна, весна на улице,

Весенние дни!

Здесь не проходят прохожие:

Веревка уже в пути.

Девочки из хора верят

Десять раз по десять.

Это с нашего двора

Чемпионы, мастера

Поношенные прыжки в кармане

Скачал с утра.

Во дворе и на бульваре,

В переулке и в саду,

И на каждом тротуаре

В поле зрения прохожих

И со стороны бега,

И на месте

И на двух ногах

Лидхелл вышел вперед.

Лида прыгает берет.

Девочки прыгают вокруг

Весело и ловко

И лидел из рук

Вырвалась веревка.

Лида, Лида, ты маленькая!

Напрасно прыгнули! —

Лида прыгать не умеет

Не прыгай в угол!

Рано утром в коридоре

Вдруг упала футбольная стопа.

Иван Иван Петрович встал

Ничего не понял.

Он ужасно возмутился,

И сказал сердито:

Почему всю ночь впереди

Кто-то держится как слон?

Бабушка встала с постели —

Еще пора вставать.

Это крышка в коридоре

Прыжок учится утром.

Лида скачет по квартире

А себя считает громкой.

Лида просит бабушку:

Поверни немного!

Мне уже приснилось

Почти до десяти.

Ну, — сказала бабушка, —

Не хватит еще?

Внизу наверное бредит

Лайм с потолка.

Весна, весна на улице,

Весенние дни!

Галдят Граци на дереве,

Коньковые грузовики.

Шумная, веселая,

Весенняя Москва.

Еще не пыльно

Зеленая листва.

Лидхелл вышла вперед

Лида прыгает, берет.

Лида, Лида! Вот как Лида!

Смотри, это крышка

Едет как полчаса!

Я прав

Я боком

С поворотом

И с участком,

И от бега,

И на месте

И двумя ногами

Закипел до угла.

Я не мог так иначе!

Весна, весна на улице,

Весенние дни!

С книгами, с тетрадями

Школьники идут.

Полный веселья шумный

Бульвары и сады,

А сколько хочешь радоваться,

Скачай все лады.

Все по всем

Приехали! Мы приехали!

Родители приехали!

С конфетами, с орехами

Родители приехали.

Девочки и мальчики

Прыгай от радости:

В каждом чемодане

Яблоки и сладости.

Вот для дочки

В узелке

Пряник.

Но это же пирожки,

За себя бережно.

Вот для сына

Петень

В сумке.

Это мне мешает

Это больше никто!

И с пакетами в руках

Ставить по углам

Друг друг от друга

По секрету

Кто торт

А кто конфетка.

Прогулка Витя

По всем:

«Хоть я

Один орех!

Не дождусь

Остался

Без леденца на палочке.«

Вдруг ребята

Стояли с мест:

Едим,

А он не ест?

Товарищи

Родители!

Хочешь,

Но положи

Все на стол

Все на сотню!

Что сидим

По углам?

Все делим

Пополам …

Делим

Всего у всех:

Ты грецкий орех

У нас орех …

Все у всех

Ребят, а есть?

Старт

Выборы

Собрались на сбор отряда

Все! Нет пропавших без вести!

Коллекционирование серьезно:

Вам нужно выбрать

Лучшие девушки в совете.

Гали будет вычеркнута из списка!

Все глаза ей сказали:

Ты, во-первых, эгоист,

Во-вторых, ты.

Предлагаю Выбери Свет:

Свет пишет в стенгазете,

И это отличная этюд.

А он в куклы света играет! —

— заявляет Ильин.

Вот и новый член Совета!

Корми ее куклу!

Нет! — кричащий, тревожный, легкий.

Я теперь ее платье на юг.

Шьем коричневое платье

Вышиваю пояс.

Иногда, конечно, кстати

поиграю с ней часок.

Даже для кукол шить нужно! —

Сцена встает.

Буду потом внукам шить! —

Пионеры говорят.

Наташа подняла руку:

Надо определиться.

Я считаю, что для кукол

В пятом классе шить стыдно!

В школьном зале стало шумно,

Начался жаркий спор

Но, подумав, все сказали:

Шить для кукол — не обидно!

Гуси-лебеди

Малыши среди двора

Ужас погнали.

В игре Gusi Swans,

Серый волк — Василий.

Гусь-лебеди, домой!

Серый волк под горой!

Волк на них не смотрит

Волк на скамейке сидит.

Собрались вокруг него

Лебеди и гуси.

Почему вы нас не едите? —

Говорит Маруся.

Один раз ты волк, так и не тереться!

Кричал волк гусь.

От такого волка

Нет смысла!

Волк ответил: — Я не шлак,

Напади на тебя сейчас.

Приду сначала груша,

А потом посмотрю!

Две сестры смотрят на брата

Две сестры смотрят на брата:

Маленькие, неуклюжие,

Не умеют улыбаться

Только хмурый лоб.

Чихнул младший брат спросил

Сестры радуются:

Ребенок уже растет —

Чихнул как взрослый!

Дедушка внучка

Прогулки по утрам в школе

Вся юная Москва

Народ рвут глаголами

И сложными словами.

И Клава-ученица

Утром в машине прет

В садовом кольце

Прямо на подъезд школы.

Седовская учительница

Прогулка заходит в классы

А коготь — в машину.

А с какой стати

А какая правая машина

Carl?

У меня дедушка, внучка,

Мой дедушка — герой труда …-

А вот внучка — Беллер,

И это все беда!

Сидит, скучно

И откладывает тетрадь

Но дедушка чай чай

Не пытается подпилить.

А вот у деда спрошу:

Ты мне машину подаришь?

Я пойду на каток! —

И позвонить в гараж.

Иногда бывает —

Все люди делятся на

Герой дед

Растет безделье.

Это было в январе …

Это было в январе

На горе стояла ёлочка,

А возле этой ёлки ​​

Волки недоумевали.

Вот так

Ночью иногда

Когда в лесу так тихо,

Встречайте волка под горой

Беги и зайчик.

На охоте новый год

Попади в лапы волку!

Беги бросились вперед

И на елку прыгнули.

Прижали уши,

Вешали как игрушки.

Десять мелочей будут означать

Вешать на елку и молчать.

Обманутый волк.

Это было в январе —

Думал, что на горе

Украшал елку.

Дикард

Утро. На солнышке жарко.

Кот у ручья.

Чей это кот?

Посмотрите на все

Как черт.

Мы объяснили Дикарке:

Ты не тигр в зоопарке,

Ты обычный кот!

Ну сдохни хоть немного!

Кот снова как тигрица

Я выгнул спину и рассердился.

Кот на тропе …

Напрасно мы с ней разговаривали.

Докладчик

Докладчик был молод,

Он говорил о труде.

С трибуны рассуждал:

Работа нужна всегда, везде!

Мы школу расскажем,

Обучает этот отряд …

Поднимите бумаги с пола!

Опытный кто-то из ребят.

Но тут динамик морщит:

Чистильщик есть!

Переезд дома

Возле каменного моста

Там, где течет Москва-река

Возле каменного моста

Улица сузилась.

Там на улице затор,

Там шоффи волнуются.

Ой, он пост вздыхает,

Дом мешает за угол!

Сёмы долго не было дома —

Отдыхал в Артеке Сема,

А потом сел в машину,

И вернулся в Москву.

Вот и знакомый поворот —

Но ни дома, ни ворот!

И в испуге стоит село

И очи терт.

Стоящий дом

На этом месте!

Ушел

С жильцами вместе!

Где четвертая комната дома?

Он был виден за милю! —

Говорит тревожная деревня

Проводка на мосту.

Я вернулся из Крыма,

Мне нужен дом!

Где высокий серый дом?

У меня там в нем мать!

Наблюдая за деревней ответил:

Тебе помешали на пути

Решили в своем доме

В переулок возьмут.

Ищите жир

И вы найдете этот дом.

Шепчет со слезами:

Может я сошла с ума?

Ты мне кажется, сказал

Как бы дома переезжать?

Сёма бросились к соседям,

И соседи говорят:

Мы все время, сима, едем

Берем десять дней подряд.

Спокойно ездить по этим стенам

И зеркала не бьются,

Ездить вазами в буфете,

Светильник в номер чешский.

Ой, — в восторге

Так можно ехать

Ну тогда в деревне летом

Поехали в дом!

К нам в гости приедет сосед:

«Ах!» — А дома … дома нет.

Урок не выучу,

расскажу Учителям:

Все учебники далеки:

Дом гуляет по полям.

Вместе с нами за дровами

Дом уйдет прямо в лес.

Идем — а за нами дом

Мы дома — а дом … исчез.

Дом ушел в Ленинград

На Октябрьский парад.

Завтра утром, на рассвете,

Дом вернется, мол.

Дом сказал перед отъездом:

«Жди подъезда,

Не беги за мной —

У меня сегодня выходной».

Нет, — сердито решил Сема,

Дом не должен Беги сам!

Мужик — хозяин дома,

Все вокруг нам послушны.

Хотим — и море синее,

В небе голубом поплыву!

Мы хотим —

А дом переезжает

Если нам мешает дом!

Его семья

В городе Два с минусом —

Удачный бизнес!

Он не двинулся с доски.

Не взял в руки мел!

Как будто Стоун стоял:

Он стоял как статуя.

Как вы сдаете экзамены?

Обеспокоенный парень.-

Ваша семья, отец и мать,

На собранный упрек

Директор будет лично!

У нас двадцать пять хороших

И три семьи отличные

А вот твоя семья еще

Директор недоволен:

Воспитает ученицу

Не помогает школе.

Ну а как же моя семья? —

Он вздыхает. —

Я получаю два i —

И вдруг семья плохая!

Упрек он бы понес

Не показал бы, что

Но семья о семье —

Семья не обижается!

Мама винит:

«У нас двадцать пять хороших

И три семьи отличные

А ты одна — плохая мать!» —

Директор скажет лично.

Грустный Вова смотрит в сторону

Прыгнул в самое сердце камня:

Маме стало очень жаль …

Нет, он сдаст экзамен!

Борьба с мамой: «Не грусти,

Шалить на мне!

Надо переводить

В хорошей семье!»

Есть такие мальчишки

Смотрим на мальчика —

Он какой то не низкорослый!

Хмурится, лукавит,

Как будто уксус пил.

В саду листья Ловочка,

Мрачно, словно покрывало.

Не хочу здороваться, —

Руку прячет за спину.

Садимся на скамейку,

Сели в стороне Нерлудима,

Мяч не берет,

Вот-вот заплатит.

Мы думали, что думали

Мысль, придумана:

Мы будем как Маленький Джон

Мрачные, угрюмые.

Вышли на улицу —

И стали хмуриться.

Ровная губа —

Ей год два —

Тоже губы подергивались

И надувались как Сова.

Ищем! — плачем мы плачем.

Ну что, хмурые брови?

Он посмотрел на наши лица

Рассердится

Вдруг, как бывает редко.

Не хочет, но смеется

Звонок.

Помахал нам рукой:

Я правда?

Ты такой! — кричим мы

Все сильнее хмурим брови.

Он просил пощады:

Ой, смеяться нет сил!

Теперь он неузнаваем.

С ним на скамейку садимся,

А мы его называем:

Вова — бывший не короче.

Он хочет нахмуриться,

Помните нас и хочет.

Егор

Ой, что за галлежа!

Танец комсомологов.

Так танцует молодежь,

Чего не хочешь, отпусти

Танцуй на елке.

Вот поет веселый хор,

Басиние читай здесь …

Егор,

Толстый третьеклассник.

Сначала пришел на бал

В школьном клубе на елке.

Егор не танцевал:

Без чего танцевать?

Он не смотрит на стрекозу

А на рыбу шустрый.

У него один вопрос:

Дед Мороз скоро будет

Дарить подарки?

Люди веселые веселые

Все кричат: — Дак! —

Но Егор говорит одно:

А подарки скоро?

Волк, и заяц, и медведь —

Все подошли к елке.

А что на них летать?

Смеяться бессмысленно? —

Покатался с гор

Егор не катается:

Катайся в парке!

У него один вопрос:

Дед Мороз скоро будет

Дарить подарки? —

Дед Мороз играет сборником:

Вот и подарки, ребята! —

Первым схватил Егор

Золотая сумка.

В углу сидел на стуле,

Оберточный мой подарок

Прозрачный, с расположением,

Связал шпагатом.

А потом еще раз спросили:

А на елке в парке

Завтра раздадут

Школьникам подарки?

Энводушки

Без конца смоля клавы:

Если бы я была Кудрявой,

Я б, как в сказке, девица,

Все затмило красотой.

И решил ученица

Выглядеть кудрявым.

Черноброва и Кудрява

Красно Девичий душ!

Шепотом всем: — Петрова Клава

Нельзя хорошо!

Но сижу как нежирный,

Как будто погрузился в сон.

Ой, — говорила ссылка, —

Клава, кажется, больна!

Клава ПОЛЛИН: — Подружки,

Я правда немного жив!

Я кинулся на подушку:

Сон мешал локонам —

Все в бумажной головке.

Вот опять зевнула

И по алгебре заснула.

Ищу Анну Алексну:

В классе — Спящая принцесса.

Ой, — взволнованные подруги,

Квартал близится к концу,

И клава кудрей!

Нет, они не в лицо.

Зарядка

Заказ

Стрим подряд!

На зарядке

Все!

Мы растем

На солнце

Загорелый.

Наши ноги

Наши снимки,

Наши мышцы

Не уныло.

Заказ

Стрим подряд!

На зарядке

Все!

Мы растем

На солнце

В саду цвела сирень,

Весной родился Андрюша

В один прекрасный день.

Гордится мальчиком, Гордится отец

Ей шесть лет —

Кричит брат: — Молодец,

Что родилось на свете!

Звонки

Я Володя марок

Узнаю без дневника.

Если брат приходит с тройкой

Есть три звонка.

Если вдруг у нас в квартире

Трезвый —

Значит пять-четыре

Получил сегодня.

Если идет двоих —

Слышу издалека:

Два коротких,

Нерешительный звонок.

Ну а если аппарат

Он тихонько в дверь стучит.

Дичь в стаде

Вчера мы играли стадом,

И нам нужно было рычать.

У нас были рычаги и издевались

Собачка листва

Не слышала комментариев

Анна Николаевна.

И она строго сказала:

Что за шум у вас?

Я много детей видела —

Я таких вижу впервые.

Мы ей ответили:

Детей здесь нет!

Мы не мелкие и не ГОВА —

Мы собаки и коровы.

И всегда собак прибивают,

Твоих слов не понимаю.

И коров всегда насмехаюсь,

Копающие мухи.

А она в ответ: — Ты что?

Хорошо, если вы коровы,

Тогда я пастух.

Прошу иметь в виду:

Я ношу домашних коров.

Нам, на пестрых страницах…

Нам, для пестрых страниц,

Слетели две шторки.

Говорят: — Беда поймала!

Прилетели сюда

Расскажи про рогатку!

Мы из птиц! Мы делегаты!

Так что штанги волнуют!

Говорят, тяжело.

Просят: — Дайте нам водителя,

Мы сами приедем.

Привезли воду —

Успокоились.

Говорит одна синица:

Что творится в лесу!

Крик фишек в гнезде,

Помогите нам в беде!

Мой цыпленок так напуган,

Никуда не летает

Уже летал над поляной,

Вокруг гнезда.

А теперь все боится,

Даже гусениц не ест

Хочу переехать

Слетел с этих мест.

Я слышал, есть Юнната,

Но у нас их в лесу нет.

Мальчик в майке в полоску

Нам мало света.

Если этот мальчик снова

Вдруг в лесу появится,

Я такой беспорядок

Не пострадаю!

Вот в птичках мы узнали,

Кто этот хулиган.

Оказалось, это алик,

Восьмилетний мальчик.

Это он в лесу украдкой

В маленьких цыплят стрелял.

Вот с рогаткой …

Алик, ты узнал?

Два синикла мы приручили

Они заказали

Пусть и врозь, и вместе

Придут в школу, в класс,

И приведут в книгу вести

От читателей от вас.

Летят в отряд,

Дела проверят школу…

Пускай куда хотят —

Они вольные птички.

И мы выпустили их в свет,

Теперь стоим и присматриваем.

каникулы

У меня не спрашивают

Не спрашивают, не спрашивают,

У меня не спрашивают —

На каникулах отряд,

На елку украшают

Фонари стоят жжение.

Школьники будут счастливы

В свободные дни.

Мы за город, в Сокольниках,

На лыжах, коньках.

Падение на пояс

На пояс, на пояс,

Падение на пояс

Остаться в снегу,

И я катаюсь на лыжах по лесу

К северному полюсу

Как ты хочу пойти!

Урок мне не задают

Не спрашивают, не спрашивают,

Урок не задают —

В отпускном отряде,

На украшенной елке

Горят фонарики.

И все записные книжки

Скрытые

Пусть

Спят.

Катя

Мы целое утро

Зависали с ростками

Посадили

Сделай сам.

Моя бабушка вместе

Посадили саженцы

И Катя Ходила

С подругой в саду.

Потом надо было

Бороться с сорняками

Мы их выкопали

Сделай сам.

Смеялись с бабушкой

Очки полные

А Катя села

В саду на скамейке.

Ты на скамейке

Ты сидишь как чужой?

А Катя сказала:

Жду урожая.

Квартет

Бас выбрал давно

Распределенные роли

Решил выполнить ссылку

На утреннике в школе.

Решили девчонкам читать

квартет, такой бас есть.*

Светлана не сбылась:

Я совсем не упорка

Почему я должен играть в осла?

Я не позволю маме.

Артисты зашумели.

Кричит: — Медведица,

А не обезьяна! —

Кричит другой: — Чур-Чура,

Я вчера сказал —

Я замыкающийся медведь!

Проходит день и два дня,

Потом проходит пять

На репетицию

Артистов не собирают.

Пришел козел и сел за стол,

Но соловья нет.

Ну, если так, — сказал козел,

Тогда я уйду!

Мартушка худощавая

Меня на катке учуял,

И медвежонок закрывающийся

Свою

Даже на медсестре.

То есть не Мартекс,

Где то тётя забрала

Потом Медведь Косолапой

Катание на лыжах с папой!

Когда нет согласия в товарищах,

Колыбельная

Старший брат сестра Баумакал:

Баюшки до свидания!

Куклы выношу,

Баюшки пока.

Уговорила девчачья

(Ей всего годик):

Пора спать,

Лук в подушку,

Даю тебе палку,

Ты будешь стоять на льду.

Баю-Баюшки,

Не горюй,

Футбольный мяч,

Ты будешь судьей

Тише, малышка, не говори ни слова!

Старший брат сестры Баумакал:

Ну не покупай мяч,

Принеси куклы

Только ты не плачь.

Ну не плачь, не упрямься.

Давно пора спать …

Сами понимаете — я папа с мамой

Давай в кино.

Копейкин

По будням и выходным

Через стену:

Ты меня на пляж водишь?

Что вы мне за это даете?

Почисти мне карандаш!

Что вы мне за это даете?

Алексей пришел из школы,

узнаю его шаги).

Он заряжает всех.

Пристегнул штаны брата —

Взял у него за кирку

Убежище.

Подними бокалы, голубь! —

По просьбе деда к нему.

Отвечает милая внучка:

Дашь копейку — подниму!

Алексей пришел из школы.

Теперь он придумал:

«Если вы учите глаголы,

я даю себе пенни.

Если вы изучаете консоли,

мне нужно прибавить.«

По будням и выходным

Через стену:

Алик, дедушка помогите

На восьмом вы достигнете этажа?

Алексей, Остаток отца! —

И в ответ то же самое:

Что делать вы мне за это даете?

Королева

Если еще где-нибудь

Не встречал королеву —

Шароу — Вот она!

Он живет среди нас.

Все направо и налево

Королева объявляет:

Где мой плащ? Повесить!

Почему его нет?

У меня тяжелое портфолио —

Пожертвуйте в школу!

Я заказал на дежурстве

Принеси мне кружку чая

И купи мне в буфете

Каждую, каждую конфету.

Королева — в третьем классе,

А зовут Настасья.

Поклон Насте

Корона

Корона

Из капрона.

Леночка с букетом

На сцену вышла Леночка,

Шум разнесся по рядам.

От детей, — сказала Лена, —

Передам привет.

Лена в день восьмого марта

Выступает мама речи.

Фартук белый все переговорил,

Бантики, завитки до плеч.

Мамочки не настаиваются:

Какое это сладкое! —

Лучшая программа №

Эта девочка была.

Как-то в зале райсовета

Депутаты собрались.

Лена, девушка с букетом,

Пошел к ним из-за Кулиса.

Лена держит так смело

Здравствуйте, сам отчеты

Она ей знакома:

Спикеры третий год.

Третий год, зимой и летом,

Появляется с букетом:

Потом приходите на юбилей

Это съезд учителей.

Ночью Леночка не спит,

Днем не пьет, не ест:

«Ой, еще студентка

Не пошла бы съезд!»

Спокойно говорит Лена:

Я ‘ Завтра получу два —

У меня районный пленум,

Приветствую.

Лена, девочка с букетом,

Загрузка по всем предметам:

Ну а когда ей учиться?

Завтра снова юбилей!

Лето на весах

В нашем лагере есть весы,

Не просто так, не для красоты, —

Узнаем утром,

Кто пополнил, на сколько грамм.

Нет, в дальний лес не ходим:

А вдруг в походе вес есть ?!

Утро проводим в весах.

Нельзя бродить по лесам:

Все по часам! Да по весу!

А в дождь — мы сразу под навесом.

Ребят ценится на вес!

А сколько драмов тут бывает:

Сережа

Плот килограмм,

И долго ахал и ныть

Весь медперсонал.

Внезапно режим у нас сменился:

Утром бежим по речке

Обнимаемся, подрежу …

Ура! Не вешайте носы —

У нас испорченные весы!

Лети, лети!

Птица вид жалкий

Мы их не узнали!

Можно увидеть

Птицы посетили.

Хоть новость в пути

Ты птичек прислал!

Нас заперли, —

Говорят синица.

Вы не знаете Тараса?

Он гроза второго класса.

Идет — весь класс трепещет.

Вот какой это Тарас!

Решили не молчать,

И дать записку напечатать,

Поставить свой портрет

Перчить на весь свет.

Он сломал записку,

Я посадил нас в клетку.

Собрали Клочеря

Разорванные записки

И однажды ночью

Вырвались из камеры.

Молодец наша титька —

Улетел из подземелья.

Привезли портрет Тараса.

Мы Тарас больше часа

Состоит из частей.

Смотри, он какой!

Драчуна Иле Тунядец

Таять не побоится

Наши птицы никогда.

Опять будут мучиться

Вернись к нам сюда …

Рыбак-любитель

Утром сидит на озере

Рыбак,

Сидит, мурлычет песню,

И песня без слов:

«TRA-LA

Tra la-la

Tra la -la

Озеро глубокое

Повезет.

Сейчас поймаю окуня

Рыбак.

«TRA-LA

Tra la-la

Tra la-la.

Чудесная песня —

И радость в ней, и печаль,

И знает эту песню

Вся рыба наизусть.

» TRA-LA

Tra la-la

Tra la-la.

Как песня начинается,

Вся рыба ломается …

«TRA-LA!»

Свободный

Одинарная юбка,

Лента на вертеле.

Кто не знает любви?

Все кого угодно знают.

Девочки на фестивале

Соберитесь в круг.

Как танцует любовь!

Лучшая из подруг.

Прядение и юбка

И ленточка на вертеле

Все смотрят на любовь,

Все радуются.

Но если на эту петлю

Придешь в дом

Вот и эта девочка

Учись с трудом.

Кричит с порога,

Объявляет на ходу:

У меня много уроков

Я за хлебом не пойду!

Едет любовь в трамвае —

Она не берет билет.

Все локти толкают

Кошельки вперед.

Она говорит, вспашка:

Фу! Какой самый близкий! —

Говорит старушка:

Это детский сад.

Ну, садись, — вздыхает он.

Юбка одинарная,

Лента на вертеле.

Вот что такое любовь

Во всей красе.

Бывает, что девчонки

Там очень грубые,

Хотя по желанию

Их зовут Люба.

Лялечка

Нравится наша Лылечка

Нарядов почти десяток.

Белое не носить —

Плохо раскрыто!

Не надевать желтый —

Желтое мясо.

Я не просто девушка

У меня есть вожатая!

Бабушка растерялась —

Поглаживает после обеда.

Для совета лидера

Будет деликатно.

Есть такие люди —

Они все блюдом кормятся!

Художник

Мы с дедушкой получили сарай,

Мы с ним постояли на огонек.

Сначала протри стену —

Меня дед учил. —

Кидаешь, чистишь,

Потом жирно обрываешь кисть.

Вот и полетела моя кисть!

Гремело в небе

А мне показалось — это я

Радле свое ведро.

Ну вот, наконец, сарай готов.

Мой дедушка так счастлив!

Эх, берем краски всех цветов

И раскрашиваем все подряд!

Немного краски в ведре,

На дне немножко, —

Я буду стоять на рассвете завтра,

Боль какая-то!

Мамы-дураки

Боксом занимаюсь,

Я боксом люблю

А мама уверяет

Какая драка увлеклась

Беда! — вздыхает мама.

Я так подавлен

Какой сын вырасти

Какой ужас!

Я позвонил маме

В боксерской

Она мне отказала.

Нет, — говорит, — не могу

Я выхожу из зала! —

И заявлено правильно:

На коробку смотреть отвратительно!

Я ей говорю: — Мама!

Думаешь, не спорт!

Вот у меня первый бой,

Мне нужна победа, так что

Мой противник привел к нему

Две бабушки и дедушка.

Сделал все его родственники,

Все за него, против меня.

Видит всю свою семью,

Поддержка чувствует себя в бою

И я расстроен! Я арендую!

А мне надо защищать честь

Школьники Рязани.

Вдруг вижу — Мама,

Мама здесь!

Сидит спокойно в холле,

Сидит в двенадцатом ряду

И я сказал — не приду!

Я сразу почувствовал подъем —

Теперь враг победил!

Вот она со всеми парнями

Пройдена в тросах.

Ну как дрался? Смело? —

Подбегаю к маме.

Не знаю, — сидел

С закрытыми глазами.

Мы в зоопарке

— Белый Майер!

— Она живет во льду?

— Метель и Холли

Медведь не страшен?

— О, кроватка медвежонка!

— Ребенку всего год!

— на нем такие сапоги,

Какой лед им не страшен.

— Ой, шаги медведя коричневые!

— Он одет в густой мех.

Он осанистическая фигура

Может бояться наверстать упущенное!

Ужин! Обед! Обедать!

Терпение больше не ждет:

Не давай ему обеда,

Сейчас он ест соседа.

У соболя соболя

Хотя еда особенная:

Все о нем заботятся

И кормить по часам

А он

Поймано:

Сосать может сам.

В зоопарке, тихий час,

Прямо как у нас!

Они лгут,

А мы лжем.

Тот же режим.

Очистили старый сад

Очистили старый сад

От вредных насекомых.

В саду увидел отряд

Мальчишка чужой.

Пришли не просто так —

На грядках расстрелян мак.

И через час в саду появился

Еще один дружный отряд.

Отряд пришел не просто так —

Ребят мак перепрошили.

Удивились: как так?

А на оксине две начинки

Мы нам объяснили: — Да, да, да!

Разделение труда.

Так у людей:

Один отряд — огород,

Другой его ломает.

На школьном утреннике

Клоун — на сцене!

Неплохо

Слово скажет —

И слышит смех.

Школа взрывается

Залп смеха:

Клун — первоклассник!

Ну и весело!

Смех девчонки

Особенно звонок!

Но не до смеха

Одна из девушек.

Кое-что понравилось

Эта девица:

Я нехорошая

От смеха до прессы!

Девочки шепчутся:

Она не до смеха

Танка не терпит

Чужой успех.

Наш сосед Иван Петрович

Знаю нашего соседа

Все ребята со двора.

Он еще на обед

Говорит, пора спать.

Он вообще злится,

Его все не любят:

Почему окно открыто?

Мы в Москве, а не в Крыму!

На минуту открываешь дверь —

Он говорит, что чертёж.

Наш сосед Иван Петрович

Видит, что всегда все не так.

Сегодня такой хороший день

Пухлый в небе ни один.

Скорбит: — Надя Галоши,

Будет проливной дождь!

Я поправился за лето

Я прибавил пять килограммов.

Сам заметил —

Бежать было тяжело.

Ой, ты, Медведь Косолапий, —

Мне мама с папой сказали, —

Вы добавили целый порошок!

Нет », — сказал Иван Петрович, —

Ваш ребенок слишком худой!

Мы давно уже сказали маме:

« Книжные шкафы, чтобы выиграть время!

На столах и под столами

Книг целая гора.«

У стены с диваном рядом

Сейчас новые кабинеты.

Нас отправили в дом

И еле тащили за дверью.

Вот и папа обрадовался:

Стены у шкафа крепкие,

Он кончен под гайку!

Но пришел Иван Петрович —

Как всегда, всех огорчил.

Сказал, что все не так:

Тот лак идет из палаты

Что он нехороший

Какая цена такой копейке

Что он на дровах поедет

Месяц-два!

У нас в квартире щенок

Спит возле сундука.

Нет, пожалуй, во всем мире

Хороший щенок.

Он не пьет другое блюдце.

В коридоре все смеются:

Я ношу ему сосок.

Нет! — кричу Иван Петрович .-

Цепь нужна такая пс!

Но однажды к нему подошли все ребята

Гурба,

К нему подошли ребята

И спросили: — Что с тобой?

Почему вы видите облака

Даже в солнечные дни?

Вы попы лучше —

Может они грязные?

Может кто звонил

Не то стекло выдало?

В гостях! — сказал Иван Петрович.

Я тебя сейчас научу!

Я, — сказал Иван Петрович, —

Ой, сосед какой чудак!

Жить очень плохо

Если ты видишь все не так.

Без единого слова: не прибыло!

Ни единого слова: не прибыло!

Где два названия?

В нашей книге понижено

Вредоносных страниц

.

Что случилось с птицами?

Где они, подскажите пощады ?!

Смотри, рядом

В садике

Прыгай, может сейчас

Два серных жучка?

Или в дом птички прилетели

Прямо со списком книг?

Любопытные сайты

Люблю новые места.

Пожалуйста: бегите после

Для каждого синего.

Никаких проблем!

Все нет и нет!

Хотя вызовите полицию.

Песня желаемая

Учимся петь!

Мы сейчас по субботам

Не просто поем —

Мы сеем по нотам.

У нас много мелодий

Запомните надо:

А в дальний поход

Нам нужны песни

И домашние подружки

Поют на досуге…

Есть ровные песни

А есть танцы.

Сегодня мы находимся в классе

Мы их впервые поем.

На каждом уроке

Было бы так …

Есть даже особая песня —

На свадьбу.

Вот около двадцати лет

Решаю жениться

Потом эта песня

И мне пригодится.

Однажды разбил стекло

Нет, в жизни не повезло

Однажды разбил стекло.

Это под лучами солнца

Сверкает и сгорает

А я неуместный — мяч!

Как и нужно!

И с тех пор

С

Как только choel

Кричит кто-то:

Охота разбить стекло?

Вода уже давно подтекает

С тех пор как разбил стекло.

Но это только мне дышать

Вот спрашивает у кого:

Вздох из-за очков?

Опять разбилось стекло?

Нет, в жизни мне не повезло

Однажды разбил стекло.

Идут ко мне вчера,

О чем-то думают

Девушка с нашего двора,

Хорошая девочка.

Хочу завязать с ней разговор,

Но, соотнося curl,

Она несёт какую-то чушь

Про разбитые окна.

Нет, в жизни мне не повезло

Меня гнали за стеклом.

Когда я стучу по двести лет,

Мои внуки щелкают до меня.

Подскажут:

Верно, дедушка,

Ты булыжник в руки взял,

Издевательства за каждое окно? —

Не отвечу, вздыхаю.

Нет, в жизни мне не повезло

Однажды разбил стекло.

Олень

Волокна не выпадут

Он смотрит на лежащего

Тонкий олень

На лужайке вдалеке —

Тонкий олень

Высоко под потолком.

Он красивый, великолепный,

Он стоит, подняв рога,

А вокруг трава темная,

Луга раскинулись.

Получил серу на коленях,

Посмотрел в потолок

Видит — трещины на стене,

Удивился и лег.

Сказано на следующий день

Когда открылись занавески:

Я знаю, что это был олень

Но его искрили в горах.

Ты откуда?

Ты откуда?

Пролетая над столицей …

Пятоклассник прошелся Косой

По бульвару потихоньку

И, представьте, кинул палку!

А в ком?

В пацан!

Это хищник к лицу,

И птичка порядочная

Так не угостят

К беззащитному цыпленку.

И река в любой час

Всегда лежит девица

Лежит с кусочком носа

И в зеркало смотрит.

Девушка загорает

А бабушка стирается.

Хотим, — сказали птички,

На других ребят посмотреть .-

Отрепетировал со страницы

И снова они встали на пути.

отложу на потом

Что страдаю

Из-за чистого листа?

Нет, рисую

Тогда отложу.

Ведь не приклеен

Я к чертежу?

Беги к Шуке

Я открою ей секрет.

Нет, я наверное

Секрет отложить

Лучше с книжкой

Сижу по часу.

Попалась книжка —

Всепогодная

Отложила

На потом

Опять страдаю

За чистый лист …

Столько забот

Все да…

Извините, я ночь

Я не мог отложить.

Отправлено!

Очки

Скоро десятью годами ранее,

Не шесть, —

Еще не могу

До Сережи расти.

Бедный Дима

Он моложе!

Завидует

Брат все дозволено —

Он в четвертом классе!

Может пойти в кино

Билеты на кассе.

У него в портфеле нож

Иконы горят на груди

А теперь еще продавцы

Доктор выписал очки.

Нет, ребята, это тоже!

Он внезапно появился в очках!

Во дворе сказали пацаны:

Я ужасно почтирук!

И вот следующее:

Бедный Дима неожиданно приземлился.

На витрине лежало мыло —

Он сказал, что это хлеб.

Со стола скатерть стащил,

Подлетел к своему заднему стулу

И спросил про тётю Катю:

Это шкаф передо мной?

Ничего не видит Дима.

Кресло берет — садится мимо

И кричит: — Я гладенький!

Мне нужно к врачу!

Я хочу пойти к врачу

Я хочу носить очки!

Не волнуйся и не плачь, —

Говорит терпеливый врач.

Одевает халат,

Убрать шоколадку.

Не успела сказать ни слова,

Плач больного:

Шоколад мне не нужен

Шоколад не вижу!

Врач смотрит на пациента.

Он говорит ее так:

Мы не дураки!

Очки не нужны!

Вот ходит Дима к дому,

Остался в дураках.

Не завидую другому

Даже если он в очках.

Первая любовь

Каждый может угадать —

Антонина влюблена!

Ну-ну! Ей скоро двадцать

И на улице Весна!

Только цинковый телефон,

Густой шепот: — Это он!

Стал ласковым и кротким,

Легко гуляет,

Утром поет, как птица…

Вдруг и младшая сестра

Просыпается свет

Говорит: — Пора влюбляться!

Мне почти тринадцать лет.

А Наташа в классе

Осмотрелись все ребята:

«ЮРКА? Слишком толсто!

Петя маленький маленький!

Вот аляша милая маленькая!

Я в него влюбилась, наверное.»

Повторяет класс на карте,

Где Иртыш, где Енисей,

И влюблен в партию

Нежно шепчет: — Алексей!

Алик выглядит жалко:

«Что ей от меня нужно?»

Все знают, что девушки

Он боится огня,

Он не может ее понять!

Потом зажмурила

Потом резинку спросила

Потом сильно вздыхает,

Тогда почему мокрый

Дает кому.

Алик вышел из себя!

Он жестоко пришел с ней

Рванулся после урока.

Так с первого числа

Начинает страдать.

Первое занятие

Я на уроке впервые.

Сейчас я студент.

Учитель вошел в класс —

Встать или сесть?

Как открыть стол,

Сначала не знал,

А вставать не умел,

Чтобы партия не стучала.

Мне сказали — иди к доске, —

Я поднимаю руку.

А как держать ручку в руке

Совершенно не понимаю.

Сколько у нас школьников!

У нас четыре АСИ,

Четыре Васи, пять Марус

И два Петрова в классе.

Я на уроке впервые

Сейчас учусь.

На столе сядь справа,

Хотя я не сижу.

Песня моряков

Мы моряки,

Плечи широкие

Сильные руки

Держите штаны.

В кочегарке жарко!

В Африке не жарче!

Beats the Pulse Machine,

Видно, что мы несемся …

Мы моряки,

Плечи широкие

Сильные руки

Держите штаны.

От моря до похорон

Волны нахмурились

В черную непогоду

Снасть для мойки.

С уважением, какая подача!

Скачал как мяч.

Эй, посмотри из колоды —

За борт не упадет!

Мы моряки,

Плечи широкие

Сильные руки

Держите штаны.

Мы морские дьяволы,

Все море заточено.

Питер Тиртл

Петя взял родную речь;

Решил лечь на диван.

Дайте что-нибудь принять …

Витамины, или …

Снова почувствовала слабость

Я сегодня в школе.

Мать меняет лицо

Витамины A, B, C

Предлагает проложить.

(Витамины А, В, С

Дети очень любят.)

Мать на кожуре

И, украдкой вздохнув,

Спрашивает: пусть не сидит

Долго над ноутбуком.

Ну, пожалуй, ты прав, —

Пот тихий стон. —

Осталось двое …

Я так устала!

Поставил в шкаф

«Родная речь»,

И гора упала

Витамины А, В, С

Крысы на кошачьем крыльце.

По дороге в класс

Поторопитесь Никита на уроке,

Она шла не сбавляя скорости

Вдруг на него рычит щенок,

Cudellawed причал.

Никита — взрослый! Он не трус!

Но Таня была рядом,

Она сказала: — Ой, я боюсь! —

И сразу слезы градом.

Но тут Никита спас,

Мужество проявил,

Сказал: — Спокойно иди в класс! —

И погнали дворнягу.

Его Таня в пути

Спасибо за смелость.

Еще сохрани

Никита хотел.

В лесу проиграешь,

А я приду — спаси! —

Предложил Танюшку.

Ну нет! — она ​​ответила. —

Я не пойду гулять одна,

Мои подруги поедут со мной.

В реке можно утонуть!

Теперь буду когда-нибудь! —

Ей предложил Никита. —

Я не позволю тебе уйти на дно!

Сам не утону! —

Она в ответ сердито.

Она его не поняла …

Но не в этом суть!

До самого угла

Спасает Таню смело.

В мечтах ее от волка спасли …

Но тут ребята пришли в класс.

Помощник

Таня много

У Тани много чего:

Утром помог брат, —

Он утром конфетку ел.

Вот Таня сколько стоит:

Таня кушала, пила чай,

Села, села с мамой,

Встала, бабушка пошла.

Перед сном сказал маме:

Ты про меня говоришь,

Устала, не могу

Я тебе завтра помогу.

Пора прощаться

Прилетели две птички

Непослушные

Как они полетели —

В книжке вылетели.

На листах кружили,

Подружились.

Говорили две птички:

Жестко без привычки

И маленькие мы тоже

Летать по книгам.

Надо вернуть

Мы в веках леса,

Где всегда прохлада,

Где шуршат коврики.

Мы в лесу

Ждем при перекличке.

Две птички вздохнули,

Непослушный:

Нам пора прощаться,

Расставаться с тобой!

Ты зимой в метели

Ставь нам кормушки!

Со страниц задержки

Две наши подруги

Сели на обложке

И в путь-след!

С ридером прощаемся

Убираем жалюзи.

Закройте на нем

Pest pages.

Приходите мне на помощь

Уважаемые ребята

Говорят, что среди вас

Был странный мальчик

По нику «депозит».

Намазал табуретку

Сбил ее как-то

Но зато закрасил в клетку,

Зато лак блестит.

На ней нельзя сидеть,

Но мальчик так сказал:

Внизу подходит,

Где выставочный зал?

Уважаемые ребята

Говорят, что среди вас

Был странный мальчик

По нику «депозит».

Сестра — по гостю —

Везла конфетку в два помола,

А потом — без посторонних —

Послушал: — Попробуй, потрогай!

А сосед кот

Залез не случайно:

У соседа «победа»,

Отнес бы на обед!

Дорогие дети

Нужно прогнать мальчика

Если я не позвоню,

Приходите мне на помощь!

Про ленивого Федота

Мы недавно кому-то рассказывали

Про ленивого Федота.

Весь день в гамаке

В общежитии с зонтиком в руке.

В огороде зовется Федот,

Он говорит: — Неохота …-

Говорит: — Пойду тогда, —

И фрамбезия под зонтом.

У него одна работа —

Он утром скоро в гамаке.

Узнали про Федота

И решили так:

Приходите к нему вместе

И ленивый делаем вывод.

Летим

Летим второй

Лагерь под горой.

Линки заняты тихими,

И один мальчик с челкой

Возьмите воду в огороде.

Все кричат: — Вот, Федот! —

Это или нет?

Что касается него, то не наблюдается

Он не буханка, не ленивый!

Улыбающийся Федот:

Это я, но я не тот!

Пчелиный яд

На злосчастном новостройке —

В зелени балконов

На одном созревают маки, на другом

— на другом — лимоны.

Некоторые балконы весной

Как детский сад детский сад

Другие наоборот —

Есть не огород, а огород.

А на третьем, как ни странно

Пчелы разводят пчеловод.

В новом доме — Пчелы!

Вот такие новинки!

Утром на Неглинной

Рой пчелиный

А оттуда — на бульвар

Собирай нектар цветов.

Пчеловод разводит пчел,

Не учел

Какие они в итоге

Перекрестите всех жителей!

Груша бабушка несла

Внук

Вдруг на лестнице пчела

Как в руке закопалась!

А вчера вслух рыдала

Галя-Комсомолка:

У бедных, нос опухший —

Пчёлка укусила!

Все кричат: — от ваших пчел

Нет покоя людям!

Сделаем протокол

Будем жаловаться!

Пчеловод в защиту пчел

Даже лекцию прочитал.

Сказал: — Пчелиный яд

Многие прописали

Врачи сейчас рассказывают

Так что автобусы больные!

А с пчелиным ядом

Сестры идут в дом.

Если так, — сказал один

Спавший гражданин —

Если хвалят,

Дай мне строй!

Я редко, —

Говорит сосед, —

Пчелы боятся Я люблю огонь,

Но на всякий случай

Пусть и я

Так что, пожалуй, лучше!

Все старушки говорят:

Мы тоже кусаемся!

Может пчелиный яд

Моложе?

В доме — хобби:

Новое обращение!

На один дом, весь дом —

Пусть кусают пчелы!

Даже сейчас идем

Сразу после школы

К пчелам на уколы.

Резина Зина

Купила в магазине

Резина Зина,

Резина Зина

Принесла в корзину.

Она была разницей,

Резина зина

Вылетела из корзины,

Измазалась в грязи.

Помоем в бензине

Резину Зина,

Помоем в бензине

И пальцы вверх:

Не будет такой разницы,

Резина зина

А потом отправим Зин

Обратно в магазин .

Распределение реки

Вернулось третьим классом

С книгами с урока.

Видит — река поднялась,

Разлилась широкая.

Там, где недавно был каток,

Бушует ручей.

Река сбросила дорожку,

Вырвалась из плена.

Все у нее сейчас мелочи.

Безрассудство!

Залил огород

Носит овраг

По реке плывет петух

Забрал беднягу.

Ну вот и ему конец.

Неопытный пловец.

А вот с волной корм

Вниз

Рывок по берегу реки

Школьники, ребята.

Бегут в овраг,

Вокруг ручьи текут.

Тяжелая кукуруза

Волокна оттяжек.

Петух куда-то плывет

Уносит воду.

Вот! — кричат ​​ребята.

Поток сюда, сюда!

Ватага бежит к реке

В волне летит коротко.

Для корня, для узлов,

Холодный край доски.

Размахивая крыльями петуха

Он вылетает на берег.

Осмотрелся

Не верит в счастье.

Знайте все, что сегодня спас 3 класс

Петух.

Рукодельница

Печать Красно Дева

Отдохнуть под елкой.

Посидела в детском парке

В углу тенистого, —

Сшила куклу-сантехнику

Фартук Батиста.

Ау да Красно Девушка!

Какая рукодельница!

Сразу видно — моложе!

Не сидит без:

Два мальчика научили

Как держать иголку.

Ау да Красно Девушка!

Какая рукодельница!

Обучает всем шить и крой,

Никто не ставит двоих.

Cricket

Папа работал

Шумить запрещено …

Под диваном

Проницательный.

Ищу диван —

Не вижу Сверчка,

А он, как цель,

Завораживает с потолка.

Потом сверчок закрытый

Потом сверчок дальний,

Потом вдруг украшает

Вот опять холм.

Сверчок летает

Или гуляет пешком?

С Cricket Ussa

Или с пестрым животом?

А если он лохматый

И ужасный на вид?

Он врезается в пол

И всех удивят.

Петька мне сказал:

Давайте патчим

Тогда я вам скажу

Что за крикет.

Мама сказала:

Freshless!

Мойка нужна

Любому жителю!

Везде искали

Где могли

Потерянный зонт

Под шкафом

Основал под диваном

Футляр от очков

Но nic

Сверчков не ловил.

Cricket — невидимый,

Не найдешь.

Не знаю

Как это выглядит.

Сережа ведет уроки

Сережа взял тетрадь —

Решил выучить уроки:

Озеро начало повторяться

А горы на востоке.

Но вот только что пришел Монтер.

Сережа заговорил

Про пробки, по проводке.

Через минуту я узнал Монтера,

Как прыгать с лодки,

А тому сейнеру десять лет

И что в душе он лоцман.

Но теперь литурн

И заработал счетчик.

Сережа взял тетрадь —

Решил выучить уроки:

Озеро начало повторяться

А горы на востоке.

Но вдруг увидел в окне,

Что двор сухой и чистый

Что дождь пошел давно

И футболисты вышли.

Отложил записную книжку.

Озера могут подождать.

Был, конечно, вратарём,

Пришел не скоро

Часа четыре

Вспомнил озеро.

Он снова записал —

Я решил выучить уроки:

Озеро начало повторяться

И горы на востоке.

А вот Алеша, младший брат,

Самокат «Летняя печаль».

Пришлось ремонтировать два колеса

На этом самокате.

Нанял на полчаса

И покатался кстати.

А вот и сердечная тетрадь

В десятый раз открыта.

Сколько стали спрашивать! —

Вдруг сердито сказал он.-

Сижу на книжке еще

И все озёра не учили.

Сила воли

На сборе с нами был моряк,

Рассказывал о Черном море.

Прослужил четыре года

Кочигар в бою.

Он во льдах на ледоколе

Зиму провел.

Сказал сила воли

Надо развивать с детства.

Алеша после сбора

Домой пешком шел

Мечтал, что скоро будет

Полярный матрос.

Соблазнит

А вечером и днем ​​

Закалит

Все удивятся

И про него спросят.

Он не знал, с чего начать.

Может целый день молчать?

Может полежать на голый секс?

Прекратить играть в футбол?

Бей часы на башне

Все фары окупились.

В помещениях тихо, без звука.

Закрывает дедушкины окна.

Идет тратить внук

А в постели нет.

Спит у сундука,

На полу, без матраса.

Алеша закаленный

По примеру матроса.

Долго спал Алеша:

«Тут что-то трудно уснуть».

И от Павла встал Алеша

И лег сонный.

«Сейчас не сложно, —

Думал во сне.

Лежит на голых досках

А мне так приятно!»

Ну и провалы бывают!

Решил не унывать.

По другому попробует

Развивает мощность.

На смену все кричат ​​

А он суровый молчит.

Он двадцать пять минут подряд

Я не сказал ни слова.

Пробовал — молчал,

Но никто не заметил.

Это были высшие силы.

Спросил товарищей:

Тебе конечно наплевать

Что я молчу давным-давно?

Ну и провалы бывают!

Решил не унывать.

По другому попробует

Развивает мощность.

Купил Ириск,

Решил не есть.

Но как не есть Ириск,

Когда это Ириска ?!

Ну и провалы бывают!

Решил не унывать.

По другому попробует

Развивает мощность.

Все ребята в нашей школе

Развивайте силу воли.

Сиськи возвращены

Где ты был?

Далеко?

На Арбате стояли

Посмотрите третий класс.

(Вот вздохнули оба.)

Там Смирнов отстал

И, представьте, из-за нас!

«Ездит на малой сеннике», —

На доске написал,

А для этого агрегата

У Смирнова в дневнике.

Обиделся, бедняжка,

Слезы текли из глаз.

Да и нам, конечно, тяжело,

Что не так пишут нам.

Сказал синица:

В коридоре что творится!

Школьники подонки,

Спешка, пацаны ебаные,

Все кричат ​​напрасно.

Мы сами охотно благодарим вас

Вверх и вниз, туда и сюда

Мы никогда не кричим.

Там две синицы вздохнули

И дрались они со страницы.

Скворц пролетел

Ждем гостей клен высокий —

Дом на ветке усилен.

Краска крашеная крыша,

Есть веранда для певцов …

В голубом небе слышен твиттер

К нам прилетает семья Скворцовых.

Сегодня встали рано,

Ждали птиц вчера.

Гуляет по двору

Прогоняет кошек со двора.

Мы шворты рук Маши,

Барабан и поем:

Вход в наш дом!

Ну и будешь в ней!

Птицы стали приближаться

Мухи во двор,

Мы не устояли

Забудьте о снегопаде.

Я шел за мамой след

Ждали ее в дверях,

Я целеустремлен на обед

Снегири говорили.

Было сухо, но калоши

Послушно поставил,

Раньше я был хорош —

Я себя не узнал.

С дедом почти не спорил,

В обед не плюнуть

Я сказал «Спасибо»

Спасибо всем, спасибо.

Тяжело было жить на свете,

И, по правде говоря,

Я вынес эти мучения

Только навалом.

Что я пытался сделать!

Я с девушками не дрался.

Как я вижу девушку,

Привести ее к кулаку

И скоро уйду в сторонку,

Как будто я с ней незнаком.

Мама очень удивилась:

Что с тобой, помилуй меня?

Может быть, у вас есть пациент —

Ты не дрался на выходных!

И я грустно ответил:

Я всегда такой.

Искал упорно

Я не зря.

Чудеса, — сказала мама

И купил быков.

Я принес домой.

Наконец-то он мой!

Перейдите в Storam.

Вешает объявление

У наших ворот:

Требуется собака

Смотрю в сад.

Ты меня знаешь,

Я смелый щенок:

Появится кот —

С ней с ног.

Я знаю как к чему

Я умею рычать,

Я могу

От других отличить.

Котята меня боятся

Как огонь.

Подскажите на совесть:

Принять меня?

Экзамен Папы

Лампа горит …

Папа помолвлен,

Книга Толстого

Достал из палаты,

Справился и блокнот

И ноутбук

Должен ли он завтра

Экзамен сдан!

Петя ему растаможил

Карандаш.

Петя сказал:

Обязательно сдать!

Взрослые учатся

После работы,

Одежда в портфелях

Блокноты, блокноты,

Прочитанных книг

Поищите в словарях.

Папа сегодня

Не спал до рассвета.

Петя советует:

Послушай меня,

Сделай сам

Распорядок дня!

Делится опытом

Петя с отцом:

Главное,

Выходи с веселым лицом!

Тебе не помогут

Детская кроватка!

Напрасно иди с ней,

Время извините!

Взрослые учатся

После работы.

С книгой идти

На пилотном экзамене.

С толстым портфелем

Приходит певица,

Даже учитель

Не доучился!

Твой отец

Какие отметки? —

Интересует

Дод сосед

И допускает

Мальчики:

Наша тройка:

Тоже волнуюсь!

Постное

Щенок вскармливается молоком.

Так что он здоров рос.

Встал ночью и секрет

Босиком к нему бежал —

Он пощупал свой нос.

Выученный щенок мальчика,

Повесили с ним в саду

А он, немного расстроившись,

Шагал по случаю.

Привык к стойле

Как взрослая собака

И вдруг приехал грузовик

И все ребята забрали.

Ждал: когда игра начнется?

Когда огонь засорится?

Я привык к яркому огню,

К тому, что рано утром

Трубка зовет на сбор.

И он сгорел дотла

На темных кустах.

Он был один в саду пустой,

Он лежал на террасе.

Лежал на пластике целый час,

Не хотел махать хвостом,

Он даже не мог есть.

Ребята его запомнили —

Вернулся с полпути.

Очень хотели дом

Но он меня не отпустил.

Он встречает их на крыльце,

Он перечислил всех подряд в лицо.

Ласкал детей

И он оставил всю душу.

Урок в саду

Наш учитель провел урок,

Это не вызвало платы.

Мы на уроке ветра

Тиконко моргнул.

Весна, Весна, Весна пришла!

Его горло.

Поняли — он намотал:

Опасные травмы,

Но хватит, чтобы с ним повозиться,

Решили недавно.

Пусть поет как херувим

Талант он настоящий

Но поговори с ним. Говори

Не очень нежный!

— Слушай, будущий певец!

Ты что-то тоже прыгаешь,

Отдаешь Петьке, наконец

Коллекция открыток ?!

А ты не отдай, сама вина —

В эти дни вы получите травму.

Но без травм,

Он только что понял в эти дни

Это он не самый главный.

Хищник

Комод подсел к нам

Глиняная птица

И осматривается:

«Чего бы достичь?»

Очки как будто круглые,

У нее есть глаза,

И ласточки Пигчка

Птица вместо еды.

Опустил монету,

Была куча — и нет!

Стал хищной совой

Ставьте свои права.

Хромовый табурет

Лежит трехстрочная

На кухне сбоку.

Протестировано

В своем веке.

Давно ей чью-то грудь обожгли —

Утюг забыл,

Потом котята в лапках

Ее скребки поцарапаны.

Андрюша зимой целуется

Учился: — завтра сделаю

Для ножки табурета.

Однако зима целует

Она лежала лежа,

Как будто понимая

Что она хромая.

Обещали купить гвозди

Сосед однажды летом

Но (люди раздумывают!)

Сосед забыл об этом.

Ее, чтобы принести

Володинка Обетованная,

Но надо старику парню —

Пока ему три года.

Пети в школьной мастерской

Все инструменты под рукой

Но табуретка не в плане.

А если не в пересчете на

Пусть лежит в Чулане!

Обращаюсь к тебе, Датвора!

Обратите внимание:

Надеть ноги время

Табурет хромированный.

Прошу вас, мой читатель,

Вы не оставите ее хромой!

Подруги кричали:

— Как ваше здоровье

Бабушка Прасковья?

Вот бабушка подошла:

— Где мой фартук? Где тряпка?

Как мне встретить гостей? —

И стол накрыт чаем.

Хлопок в помете

Фишки футеровочные:

— Подскажите, девочки,

Что ты пьешь, крепкое?

Выпил подруг

Чайка на полном круге,

И бабушка Прасковья

Сказал: — На здоровье!

Не буду пить чай, —

И мыл посуду.

А так она устала —

Ей даже стало плохо!

На старуху хватит

Удостоен вниманием!

подруги подруги

Таким образом: — До свидания.

Ставят галочку в блокноте

Поместите в отряд:

«В окружении любви

Бабушка Прасковья. «

Анекдот про Шурхочку

Листопад, листопад,

Вся ссылка попала в сад,

Прибежала Шурочка.

    1 — про детский автобус, который боялся темноты

    Дональд Биссет

    Сказка о том, как Мама-автобус научила свой детский автобус не бояться темноты… про бэби-бус, который боялся темноты читать вживую-был в свете бэби-буса. Он был ярко-красный и жил с папой и мамой в гараже. Каждое утро…

    2 — три котенка

    Сутеев В.Г.

    Маленькая сказка для самых маленьких про трех котят непосед и их веселых приключений. Маленькие дети обожают рассказы с картинками, поэтому «Сказки СУЕЕВА» так популярны и любимы! Три котенка читают троих малышей — черных, серых и …

    3 — Ежик в тумане

    Козлов С.G.

    Сказка про ёжика, который ночью гулял и заблудился в тумане. Он упал в реку, но кто-то спас его, как берег. Волшебство было ночью! Ежик в тумане прочитал тридцать комариков, выбежал на поляну и играл …

    4 — О мышке из книги

    Джанни Родари

    Маленькая сказка о мышке, которая жила в книге и решила выпрыгнуть из нее в большом мире. Только он не умел говорить на языке мышей, а знал только странный книжный язык… про мышку из книжек читать …

    5 — Яблоко

    Сутеев В.Г.

    Сказка о ежике, зайце и воронах, которые не смогли разделить последнее яблоко. Каждый хотел присвоить его себе. Но аргументировал свой спор честный медведь, и все разошлись по кусочкам … Яблоко, читаю позже …

    6 — Black Out

    Козлов С.Г.

    Сказка про трусливого зайца, которого в лесу боялись все.И вот он устал от своего страха, который решил утонуть в черной лужи. Но он научил зайца жить и не бояться! Чёрный внешний читал жил — был заяц …

    7 — О ежике и кроличьем кусочке зимы

    Стюарт П. и Ридде К.

    Рассказ о том, как ежик перед зимней спячкой просит кролика оставить ему весенний кусочек зимы. Кролик прокатился по большой комнате, завернул его в листья и спрятался в своей норе. О ежике и кусочке кролика…

    8 — о бегемоте, который боялся прививок

    Сутеев В.Г.

    Сказка про трусливого бегемота, сбежавшего из клиники, потому что я боялась прививок. И заболела желтуха. К счастью, его доставили в больницу и вылечили. И бегемоту стало очень стыдно за свое поведение … о бегемоте, которого боялись …

Агния Барто. Стихи для детей

Написать Агния Барто начала с детства в младших классах.Большинство поидов Агния Барто написано для детей — дошкольников или младших школьников. Ее стихи легко читаются и запоминаются детьми. Стихи для детей Барто начали писать, когда постарели. Писали детские стихи о подругах. С тех пор его стихи для детей стали популярными. Юмор и проявление детских чувств характерны для стихотворений А. Барто.сти для детей Бартоби сближают взрослых и детей, помогая им в общении. Именно поэтому стихи для детей Барто так точно фиксируют все характерное для разных лет, что переживают дети нескольких поколений.Стихи для детей Барто — страницы нашего детства. Барто почти всегда в своих стихах говорит от лица ребенка, и он имеет на это право. Когда читаешь эти стихи, видишь, что автор где-то рядом живет, а с нашими детьми, он слышит не только их разговоры, но и думает, умеет читать между строк в детских письмах, получивших тысячи.

Агния Барто всеми любимая с детства поэтесса. Ее стихи — первые произведения, которые читают младенцы.Мы их любим и помним до сих пор и с удовольствием рассказываем нашим детям. Короткие стихи понятны совсем маленьким детям, они их легко запоминают. Предлагаем вам подборку любимых стихов Агнии Барто, собранных специально для детей.

Корабль

Тент,
Трос в руке
Тащу корабль
По быстрой реке.
И прыжки лягушек
Мне по пятам
И спроси меня:
— Прокат, капитан!

Пора спать! Разрезать быка
Лоэ в ящике на бочке.
Сонный медведь Ло в постели,
Только слоник не хочет спать.
Голова слона кивает.
Он — слон, закрытый чашей.

Вот как защитник!

У меня сестра Led
Никто в обиду не даст!
Я живу с ней очень дружелюбно.
Я ее очень люблю.
А когда мне понадобится,
сам побью.

Мешок с фасолью

Какой большой, Андрюшка сидит
На ковре перед крыльцом.
У него в руках игрушка —
Погремушка с буббензом.
Мальчик смотрит — что за чудо?
Мальчик очень удивлен,
Не поймет: Ну откуда
Звонок этот звонил?

Грузовик

Нет, зря решили.
Катать кота в машине:
Кот катать не привык —
Наклонил грузовик.

Мяч

Наша Таня громко плачет:
Бросила мяч в реку.
— Тише, Таня, не плачь:
Не тонет в речке бал.

Малыш

У меня коза,
Сам проездной.
Я гард в сад зеленый
Рано утром состоится.
Он заблудится в саду —
Я найду его в траве.

Светится на солнышке
Флажок
Как будто я.
Огонь горит.

Воробей на луже
Прыгает и крутится.
Прис повис
Хвост перевернулся.
Погода хорошая!
Чил-Чив-Чиль!

Флагшат

Пять зеленых лягушачьих шляп
Бросься в водную порку —
Цапли испугались!
А они меня перемешивают:
Я эта цапля
Ни капли не боюсь!

Золотая осень

Осенние листья разбрасываются —
Золотая стая.
Не простой, золотой
Оставляю листы.
Щелкнул на крыльце
Золотой ЧТО.
Сижу, читаю …

Самолет

Самолет построим сами
Поехали по лесам.
Пойдем по лесу,
А потом вернемся к маме.

Забавный цветок

Забавный цветочек в вазе!
Он ни разу не заливал
Он не нуждается во влаге
Он бумажный.
Почему это важно?
А ведь это бумага!

Зайчик в витрине

Зайчик сидит в витрине магазина
Он в серном пальто из плюша.
Сделал серого зайца
Слишком длинные уши.

В серой шубе
Сидит, цепляясь за раму,
Ну как тут казаться храбрым
С такими забавными ушками?

Кто как кричит

Ка-ка-ре-ку!
Куры
Custom-Tah-Tah!
Снесено в кустах.
Пей, пей, пей!
Пейте воду.
Мурр-Мурр …
Я пугаю цыплят.
КРА, КРА, КРА!
Завтра утром дождь.
Му-у, муа!
Молоко кто?

Люблю свою лошадь,
Сделай меч гладко
Гребень Задумчивый
И верхом поеду в гости.

Зайчик

Кролик бросила хозяйка —
Под дождем оказался зайчик.
Мне не удалось достать сцепление со скамейки
Все до поворота на мокрой дороге.

Вот бык, качается
Вздыхает на ходу:
— Ой, доска кончается,
Теперь я падаю!

Медведя уронил на пол,
Наклонил лапу вверх ногами.
Все равно не заморачиваться —
Потому что он хороший.

Вот как защитник!

У меня сестра Led
Никто в обиду не даст!
Я живу с ней очень дружелюбно.
Я ее очень люблю.
А когда мне понадобится,
сам побью.

Чудеса

Чудеса! — сказала Люба.
Шуба была длинной
В груди лежала шуба,
Стал шубой Мала.

Флагшат

Пять зеленых лягушачьих шляп
Бросься в водную порку —
Цапли испугались!
А они меня перемешивают:
Я эта цапля
Ни капли не боюсь!

Рано, рано утром
Мама-утка вышла
Пытать утят.
Я их учу, учит!
Плаваешь, Ути-Ути,
Плавно, в ряд.
Хотя мой сын не очень хороший,
Не замечательный
Мама Щетка ничего не говорит
Не говорит.
— Плавать, плавать,
Утка,
Не бойся,
Не топить.

Была зима за окнами
На улице морозно,
У нас на подоконнике
Лимонно-зеленая Рос.
Смотрели лимон,
Каждый лист окутан
Каждый лист зеленый
Нам больно, как могли.
Каждый лист молодой
Обернули водой.
Наконец, год спустя
Появились первые плоды.
Мы недавно приехали в гости.
Два танкиста, два истребителя.
Отдали танкистам
Все лимоны с дерева.

Резина Зина

Купил в магазине Резина
Зина,
Резина Зина
Принесла в корзину.
Она была разницей,
Резина зина,
Вылетела из корзины,
Измазалась в грязи.
Помоем в бензине
Резина Зина,
Помоем в бензине
И палец вверх:
Не будет такой разницы,
Резина зина
А потом отправим Зин
Обратно в магазин.

Вишня с косточками.
Сергей сказал: — Я экстра.
Пять деревьев, пять парней —
Зря ходил в огород.
А как вишенки спали,
Сергей идет в огород.
— Ну нет, теперь ты лишний!

Рыбак-любитель

Утром сидит на озере
Рыбак,
Сидит, мурлыкает песня,
И песня без слов:
«TRA-LA
Tra la-la
Tra la-la
Deep lake
Повезет.
Сейчас поймаю окуня
Рыбак.
«TRA-LA
Tra la-la
Tra la-la.
Чудесная песня —
И радость в ней, и грусть,
И знает эту песню
Вся рыба наизусть.
» TRA-LA
Tra la-la
Tra la-la.
Как песня начинается,
Вся рыба ломается …
«ТРА-ЛА!»

Есть такие пацаны

Смотрим на мальчика —
Он какой-то не низкорослый!
Хмурится, лукавит,
Как будто уксус пил.
В саду уходит Ловочка,
Мрачно, словно покрывало.
— не хочу здороваться, —
прячет руку за спину.
Садимся на скамейку,
Сел в стороне Нерлудима,
Мяч не берет,
Собирается заплатить.
Мы думали, что думали
Мысль, изобретено:
Мы будем как Маленький Джон
Мрачный, угрюмый.
Вышли на улицу —
И стали хмуриться.
Ровная губа —
Ей год два —
Тоже губы подергал
И надулся как Сова.
— Ищу! — кричим мы.
Ну что, хмурые брови?
Он посмотрел на наши лица
Рассердится
Вдруг, как бывает редко.
Не хочет, но смеется.
Звонок.
Помахал нам рукой:
— Правда?
— Ты такой! — мы плачем плача,
Все сильнее хмурим брови.
Просил пощады:
— Ой, нет сил смеяться!
Он сейчас неузнаваем.
С ним на скамейку садимся,
А мы его называем:
Вова — бывший не короче.
Он хочет нахмуриться,
Помнить нас и хочет.

Близнецы

Мы друзья — два лая,
Прозвище нас «предвзятость».
— Что нельзя не описать! —
Говорят прохожие.
И я должен объяснить
Что мы совсем не братья
Мы друзья — два Якова,
Зовут Вас одинаково.

Две сестры смотрят на брата

На брата смотрят две сестры:
Маленький, неуклюжий,
Не умеет улыбаться
Только хмурый лоб.Чихнул общий брат спрашивает,
Сестры радуются:
— ребенок уже растет —
Чихал как взрослый!

Колыбельная

Старший брат сестры Баумакала:
— Пока Баюшки!
Куклы выношу,
Баюшки до свидания.
Уговорила девчушка
(Ей всего годик):
— Пора спать,
Лук в подушку,
Даю тебе палку,
Будешь стоять на льду.
Баю-Баюшки,
Не горюй,
Отдам
Мяч футбольный,
Хочу —
Будешь судьей
Тише, малышка, не говори ни слова!
Старший брат сестры Баумакала:
— Ну не покупай мяч,
Принеси куклы
Только ты не плачь.
Ну не плачь, не упрямься.
Пора спать долго …
Сами понимаете — я папа с мамой
Пускай в кино.

Малыш

У меня коза,
Сам проездной.
Я коза в саду зеленая
Рано утром состоится. Он затеряется в саду —
Я найду его в траве.

Утром

Клоун — на сцене!
Неплохо
Слово скажет —
И смех слышит.
Школа взрывается
Залп смеха:
Клун — первоклассник!
Ну и весело!
Смех девушки
Особенно звонок!
Но не до смеха
Одна из девушек.
Кое-что понравилось
Эта девица:
— Я не умею
От смеха до прессы!
Девочки шепчут:
— Она не до смеха,
Танка не терпит
Чужой успех

Каждый человек вспоминает время, когда он был ребенком, только начинает воспринимать окружающий мир.Вместе с любовью родителей дети получают бесценный опыт, влияющий на их дальнейшее развитие. Важную роль в этом играют стихи Агнии Барто для малышей, которые взрослые читают своим маленьким детям. Произведения известной поэтессы рассказывают о ситуациях, которые часто случались с любопытными крохами, помогая подрастающему поколению быстрее адаптироваться к жизни.

Люблю свою лошадь,
Сделай меч гладко
Гребень Задумчивый
И верхом поеду в гости.

Зайчик бросил хозяйку —
Под дождем оказался зайчик.
Мне не удалось достать сцепление со скамейки
Все до поворота на мокрой дороге.

Медведь упал на пол,
Наклонил лапу вверх ногами.
Все равно не заморачиваться —
Потому что он хороший.

Корабль

Тент,
Трос в руке
Я тащу корабль
По быстрой реке.
И прыжки лягушек
Мне по пятам
И спроси меня:
— Прокат, капитан!

Есть бычок, качается
Вздыхает на ходу:
— Ой, доска кончается,
Теперь я падаю!

Наша Таня громко плачет:
Бросила мяч в реку.
— Тише, Таня, не плачь:
Не тонет в речке бал.

Грузовик

Нет, зря решили
Катать кошку в машине:
Кошка катиться не привыкла —
Наклонил грузовик.

Пора спать! Разрезать быка
Лит в ящике на бочке.
Сонный медведь лег в постель,
Только слон не хочет спать.
Голова качает сон
Он слона отстреливает.

Самолет построим сами
Поехали по лесам.
Пойдем по лесу,
А потом вернемся к маме.

Малыш

У меня коза,
Я сам пропуск.
Я коза в саду зеленая
Рано утром состоится.
Он заблудится в саду —
Я найду его в траве.

Загорается солнце
Флажок
Как будто я.
Зажигается огонь.

Короткие катрены идеально подходят для первоначального знакомства ребенка с миром рифм — их простота и очарование навсегда останутся в его памяти.Несмотря на небольшую форму, они содержат достаточно разветвленные сюжетные линии. Это способствует развитию у детей интереса к русскому языку и литературе. Благодаря Интернету родители могут читать онлайн произведения А. Барто своим детям в любое удобное для них время.
Поэма советской поэтессы отлично подходит для запоминания наизусть. Легкость ритма позволяет без особых усилий запоминать строфы, рассказывающие о жизни перипетий, с которыми сталкивается большинство парней и девушек.Работы Агнии Барто входят в обязательную программу обучения в отечественных детских учреждениях. Ее произведения, написанные для самых маленьких слушателей и читателей, высоко ценятся поклонниками литературного творчества.

Практически каждый ребенок сталкивался с ситуациями, которые упоминаются в стихах поэтессы. Возможно, поэтому они получили всенародную любовь и остались актуальными даже в 21 веке. Душевный материал А. Барто будет интересен как школьникам, так и представителям старшего поколения.Прочитав эти произведения, взрослые снова могут ощутить незабываемую атмосферу собственного детства.
Познакомившись с творчеством Агнес Львовны, малыши получат уникальные впечатления и впечатления. Кроха узнает, как вести себя в обществе, а также поймет, чьи действия имитировать не стоит. Размещенное на сайте стихотворение можно бесплатно скачать и пополнить свою виртуальную библиотеку. Работы А. Барто — часть жизни юного читателя, так как их выразительность и легкость найдут отклик в душе любого ребенка.

Агния Барто — в школу: стих. Литературное слушание А. Л. Барто «В школу» с презентацией Презентация к уроку чтения (1 класс) На тему Он теперь не просто мальчик

Агния Барто
стихов

Почему сегодня Петя
просыпается десять раз?
Потому что он сегодня
Поступает в первый класс.

Он теперь не просто мальчик
А теперь он новичок.
У него новая куртка
Воротник выходной.

Проснулся ночью темно,
Прошло всего три часа.
Он был ужасно напуган.
Этот урок начался.

Одевался за две минуты
Со стола схватил карандаш.
Папа помчался за
У двери его догнали.

За стеной стояли соседи
Электричество зажгли
За стеной стояли соседи
А потом снова легли.

Просыпал всю квартиру,
не мог уснуть до утра.
Даже бабушке приснилось
Какой урок она преподала.

Даже деду приснилось
Что это стоит на доске
А он не может на карте
Летать по Москве-реке.

Почему сегодня Петя
просыпается десять раз?
Потому что он сегодня
Поступает в первый класс.

Барто Агния Львовна (настоящая фамилия Волова) (1906-1981), русская поэтесса. 4 (17) февраля 1906 г. родился в Москве в семье ветеринара. Получила хорошее домашнее образование, которым руководил отец. Учился в гимназии, где испытывал творческое влияние А.А. Ахматова, В.В. Маяковский начал писать поэтические эпиграммы и очерки. Параллельно занимался в хореографическом училище, где А.Луначарский приехал на выпускные олимпиады и, слушая стихи Барто, посоветовал ей продолжить писать.

В 1925 году были опубликованы ее первые стихотворения «Каньон Ван Ли» и «Медведь-Ториш». За ними последовали «Первомайские» (1926 г.), «Братья» (1928 г.), после публикации которых К.И. Чуковский отметил незаурядный талант Барто как детского поэта. Некоторые стихи написаны вместе с ее мужем П.Н. Поэт Барто («Девушка Чумазай» и «Девушка из тюбика», 1930).
По достижении цикла поэтических миниатюр для самых маленьких «игрушек» (1936), а также стихов «Фонарик», «Маша» и других.Барто стала одним из самых известных и любимых читателей детских поэтов, ее произведения издавались огромными тиражами, в том числе и в Chesttomatia. Ритм, рифмы, образы и сюжеты этих стихов были близки и понятны миллионам детей.

Агния Барто написала сценарии фильмов «Подкин» (1940, стыковка с актрисой Риной Грин), «Алеша Полысин производит характер» (1953), «10 000 мальчиков» (1962, стыковка с И. Окаровой). Ее стихотворение «Веревка» было взято режиссером И. ФРЕЗом за основу идеи фильма «Слон и веревка» (1945).

В годы Великой Отечественной войны Барто находился в эвакуации в Свердловске, уезжал на фронт с чтением стихов, выступал по радио, писал для газет. Ее стихи военных лет (сборник «Подростки», 1943 г., стихотворение «Никита», 1945 г. и др.) Носят преимущественно публичный характер. За сборник «Стихи» (1949) Агня Барто была удостоена Государственной премии (1950).

О воспитанниках детского дома рассказано в стихотворении Барто «Звенигород» (1948). Девять лет Барто вел программу «Найди человека» на радио, которая занималась поиском людей, разлученных войной.С его помощью воссоединилось около 1000 семей. Об этом произведении Барто написал рассказ «В поисках человека» (опубл. В 1968 г.).

В «Записке детского поэта» (1976) поэтесса сформулировала свое поэтическое и человеческое кредо: «Детям нужен весь спектр чувств, утомляющих человечество». Многочисленные поездки по разным странам натолкнули ее на мысли о богатстве внутреннего мира ребенка любой национальности. Этой мыслью подтвердился поэтический сборник «Переводы с детских» (1977), в котором Барто переводил детские стихи с разных языков.

На протяжении многих лет Барто возглавлял Ассоциацию литературы и искусства для детей, входил в Международное жюри Андерсена. В 1976 году ей была присуждена Международная премия. H.K. Андерсен. Стихи Барто переведены на многие языки мира.
Агния Барто умерла в Москве 1 апреля 1981 года.

Тема: А.Л. Барто. В школу.

Задачи:

  1. Образовательные: представить новое стихотворение А. Барто;

формирование представления о здоровом образе жизни, о роли дневного режима в жизни школьников.

  1. Развивающие: развивать навык выразительного чтения; Учите сравнивать и сравнивать.

Развитие бережного отношения к своему здоровью.

  1. Образовательные: Воспитание уважения и творчества А. Л. Барто;

Воспитание у студентов чувства ответственности, умения ценить время и рационально его использовать.

План урока:

Во время занятий.

Организация времени — Позитивное отношение к уроку.

Мы глазами МиГ Миг,
Мы ползаем классом
Плечи цыпленок цыпленок
Пинаем на вершину.
Раз вот двое там
Обернитесь
Как только сели, двое погнали,
Руки вверх подняты руки
Раз два Три
У нас есть время!

Приступим к уроку. Если вы внимательно меня послушаете, то сегодня вы узнаете много интересного.

Сегодня мы познакомимся с новым стихотворением известных поэтов и писателей Агнес Львовны Барто.Но сначала поговорим немного о ее творчестве. Когда ты был маленьким, твои мамы, вероятно, учили свои стихи вместе с тобой. Вспомните некоторые из них.

Посмотрите на экран. Постарайтесь вспомнить, в каких стихах Агнии Барто эти слова. Прочитать стихотворение

Подписи к слайдам:

Узнай стихотворение! Бычок, качается, вздыхает, падает. Громко, ронял, тише, не топился.

Кинул, в дождь, по мокрому уронил, оторвите, не заморачивайтесь.

Объясните слова пришелец, отложил ошейник, заодно электричество Иванина В.В. МОУ «СОШ№25» БАЛАКОВО

А.Л. Барто. «В школу»

Он теперь не просто мальчик, а теперь он новичок, у него отложенный воротник на новой куртке.

Проснулся ночью темно, было всего три часа. Он ужасно испугался, что урок начался.

Одевался за две минуты, со стола пробил пенальти, папа кинулся за дверью, его догнал.

За стеной стояли соседи, светило электричество, соседи стояли за стеной, а потом опять лежали.

Просыпал всю квартиру, не мог уснуть до утра. Даже бабушке приснилось, что ей преподают урок.

Даже деду приснилось, что он стоит у доски и не может найти Москву-реку на карте.

Почему Петя сегодня просыпался десять раз? Потому что он сегодня идет в первый класс.

Пора в школу!

Выбирай, с каким человечком ты сегодня дружишь! Спасибо!

Агния Барто
стихов

Почему сегодня Петя
просыпается десять раз?
Потому что он сегодня
Поступает в первый класс.

Он теперь не просто мальчик
А теперь он новичок.
У него новая куртка
Воротник выходной.

Проснулся ночью темно,
Прошло всего три часа.
Он был ужасно напуган.
Этот урок начался.

Одевался за две минуты
Со стола схватил карандаш.
Папа помчался за
У двери его догнали.

За стеной стояли соседи
Электричество зажгли
За стеной стояли соседи
А потом снова легли.

Просыпал всю квартиру,
не мог уснуть до утра.
Даже бабушке приснилось
Какой урок она преподала.

Даже деду приснилось
Что это стоит на доске
А он не может на карте
Летать по Москве-реке.

Почему сегодня Петя
просыпается десять раз?
Потому что он сегодня
Поступает в первый класс.

Барто Агния Львовна (настоящая фамилия Волова) (1906-1981), русская поэтесса. 4 (17) февраля 1906 г. родился в Москве в семье ветеринара.Получила хорошее домашнее образование, которым руководил отец. Учился в гимназии, где испытывал творческое влияние А.А. Ахматова, В.В. Маяковский начал писать поэтические эпиграммы и очерки. Параллельно он занимался хореографическим училищем, куда А. Луначарский приехал на выпускные конкурсы и, слушая стихи Барто, посоветовал ей продолжить писать.

В 1925 году были опубликованы ее первые стихотворения «Каньон Ван Ли» и «Медведь-Ториш». За ними последовали «Первомайские» (1926 г.), «Братья» (1928 г.), после публикации которых К.И. Чуковский отметил незаурядный талант Барто как детского поэта. Некоторые стихи написаны вместе с ее мужем П.Н. Поэт Барто («Девушка Чумазай» и «Девушка из тюбика», 1930).
По достижении цикла поэтических миниатюр для самых маленьких «игрушек» (1936), а также стихов «Фонарик», «Маша» и других. Барто стала одним из самых известных и любимых читателей детских поэтов, ее произведения издавались огромными тиражами, в том числе и в Chesttomatia. Ритм, рифмы, образы и сюжеты этих стихов были близки и понятны миллионам детей.

Агния Барто написала сценарии фильмов «Подкин» (1940, стыковка с актрисой Риной Грин), «Алеша Полысин производит характер» (1953), «10 000 мальчиков» (1962, стыковка с И. Окаровой). Ее стихотворение «Веревка» было взято режиссером И. ФРЕЗом за основу идеи фильма «Слон и веревка» (1945).

В годы Великой Отечественной войны Барто находился в эвакуации в Свердловске, уезжал на фронт с чтением стихов, выступал по радио, писал для газет. Стихи военных лет (сборник «Подростки», 1943 г., стихотворение «Никита», 1945 г. и др.)) в основном публично публичны. За сборник «Стихи» (1949) Агня Барто была удостоена Государственной премии (1950).

О воспитанниках детского дома рассказано в стихотворении Барто «Звенигород» (1948). Девять лет Барто вел программу «Найди человека» на радио, которая занималась поиском людей, разлученных войной. С его помощью воссоединилось около 1000 семей. Об этом произведении Барто написал рассказ «В поисках человека» (опубл. В 1968 г.).

В «Записке детского поэта» (1976) поэтесса сформулировала свое поэтическое и человеческое кредо: «Детям нужен весь спектр чувств, утомляющих человечество.«Многочисленные поездки в разные страны навели ее на мысли о богатстве внутреннего мира ребенка любой национальности. Этой мыслью подтвердился поэтический сборник« Переводы с детских »(1977), в котором Барто переводил детские стихи с на разных языках

На протяжении многих лет Барто возглавляла Ассоциация литературы и искусства для детей, входила в Международное жюри Андерсена, в 1976 году она была удостоена Международной премии им. Х.К. Андерсена.Стихи Барто переведены на многие языки мира.
Агния Барто умерла в Москве 1 апреля 1981 года.

http://selavi-forum.ru/ViewTopic.php?f\u003d23&t=109

Почему сегодня Петя
десять раз просыпался?
Потому что он сегодня
Поступает в первый класс.

Он теперь не просто мальчик
А теперь он новичок.
У него новая куртка
Воротник выходной.

Проснулся ночью темно,
Прошло всего три часа.
Он был ужасно напуган.
Этот урок начался.

Одевался за две минуты
Со стола схватил карандаш.
Папа помчался за
У двери его догнали.

За стеной стояли соседи
Электричество зажгли
За стеной стояли соседи
А потом снова легли.

Просыпал всю квартиру,
не мог уснуть до утра.
Даже бабушке приснилось
Какой урок она преподала.

Даже деду приснилось
Что это стоит на доске
А он не может на карте
Летать по Москве-реке.

Почему сегодня Петя
просыпается десять раз?
Потому что он сегодня
Поступает в первый класс.

Анализ стихотворения «В школу» Барто

Произведение «В школу» Агнии Львовны Барто — путеводитель о самом важном событии в жизни всей семьи.

Поэма написана в 1940-х годах. Поэтесса в это время около 40 лет Великой Отечественной войны вместе с детьми провела в Свердловске. Там она познакомилась с П. Бажовым, устроилась на завод, пыталась внести ипотечный вклад в журналистику.В этот же период она в очередной раз попробовала себя в качестве ведущей детского фильма «Слон и веревка». В жанровом отношении — поэтический рассказ с толиком юмора, стихи Хонейка, перекрестный ритм сочетается с праздным, 8 строф. Лирический герой — первоклассник Петя. Точнее, будущему первокласснику ночь остаётся выжить. Поэтессе удается передать всю палитру детских чувств, предвкушая новый, совершенно взрослый этап своей жизни. Открывается стихом сакраментальным вопросом.Но герой «Теперь не просто мальчик». Он школьник. Вот сохраненная форма на стуле и новое портфолио. «Воротник-вышиванка»: детали тогдашней советской школьной формы. В школу Петя пойдет в студенческой куртке с обязательным воротником, кепке с застежкой, с поясом и пряжкой.

Поэзия А. Барто сопровождает ребенка с самого раннего возраста, развлекая и познавая его. Даже переплатив школьный порог, он не расстается с творчеством поэтессы. По словарю разговорная, близкая к детской речи («ужасно напугана»).С улыбкой автор описывает азарт прошения (кстати, имена — одна из важнейших черт Поэзии А. Барто, умение давать точность, осведомленность о ситуации). Незнакомый Dotole — это ответственность первоклассника: «Одеться за две минуты». Возможно, пройдет немного времени, и он не захочет вставать утром в школу. Глубокой ночью, скучно (все равно, потому что он такой красивый) Петя выскакивает в коридор.Ему не нужны сопровождающие и даже традиционный букет цветов. Хорошо, что у Папы бессонница — он услышал шорох. Даже соседи невольно втянулись в завтрашнее мероприятие. Тоже не спят, хотя в школу не ходят. Refremen, нумерация градаций подчеркивают ночной крест. Этой ночью спали только бабушка с дедушкой, правда, им снились тематические сны: Ответы за доской. Опять же, не обесцениваются семейные отношения, концепция дома.Состав стихотворного кольца. Начало и конец повторяют друг друга.