Содержание

Стихи про окружающий мир | Стихи

Окружающий мир. Анна Былинкина

Интересный есть предмет,
С ним узнаю целый свет.
О животных, о природе,
О воде и небосводе.

Изучаем мы пустыни,
Степи и леса густые,
Кто живёт в норе глубокой,
Кто в гнезде в сосне высокой.

Как же нравится мне знать,
Кто где будет зимовать.
Мир природы так велик,
Ну а я лишь ученик.

Я запутался в деревьях,
Где осина, а где клён.
И верблюда, почему-то,
В лес дремучий я увёл.

А медведь теперь живёт,
Там где лето круглый год.
Он теперь не спит в берлоге,
На песке он греет ноги.

Снегири на юг летают,
Утки от зимы страдают.
Чайки вьют гнездо в степях,
Лисы прячутся в кустах.

Мне природа интересна,
В ней найду я своё место,
Чтобы жить с природой дружно,
Всё я выучу как нужно.

В мае

Я пройдусь по лесам,
Много птичек есть там
Все порхают, поют,
Гнёзда тёплые вьют.

Побываю в лесу,
Там я пчёлок найду:
И шумят, и жужжат,
И работать спешат.

Я пройдусь по лугам.
Мотылечки есть там;
Как красивы они
В эти майские дни.

А. Н. Майков

Дедушка дерево

У дедушки Дерева
Добрые руки —
Большие
Зелёные
Добрые руки…
Какая-то птица
В руках суетится.
Какая-то птица
На плечи садится.
Дедушка Дерево — славный такой —
Белку качает большущей рукой…
Жучище примчался,
И сел,
И качался,
И всё восхищался,
и всё восхищался.
Стрекозы примчались
И тоже качались.
И мошки примчались,
И мошки качались.
И все свиристели
В пуховой постели
Смеялись, качались,
Качались, свистели!
Дедушка Дерево пчёл подхватил
И на ладони свои усадил….
У дедушки Дерева добрые руки —
Большие
Зелёные
Добрые руки…
Наверно, их сто…
Или сто двадцать пять…
Чтоб всех покачать!
Чтоб всех покачать!

Э. Мошковская

Стихи о природе, Родине, окружающем нас мире

   Стихи о природе и о родном крае звучат по особенному, когда затрагивают те их ментальные качества, которые инстинктивно влекут нас за город, на речку, в лес. 
 Единственный храм который способен откровенным образом преобразить человека, наполнить его душу лучшими качествами — это, конечно, деревня и природа.
   Так сложилась судьба, что лес вошёл в мою жизнь с самого детства и не отпускает по сей день.
    

Стихи о Родине могут начинаться только с деревни.

РОДИНА

Первозданной красой душу греют поля,
Богатырскую мощь людям дарит земля.
***
Поутру, на рассвете, роса на траве.
Будет солнечным день и стрижи в синеве.

Потянулся туман за последней звездой,
Неохотно простившись с рекой голубой.

Рано встала хозяйка, погнала коров,
Ребятишки на печке- в плену вещих снов.

Над оградкой берёзка всплакнула листвой,
Свои тонкие плечи склонила вдовой.

Яркий луч осветил над могилой звезду,
Опустился на холм, разбудил резеду.

В чём же сила твоя моя милая Русь?
Улыбнулось мне солнышко: «В том чем горжусь».

Я зашёл за оградку, поправил цветы.
Постоял… и почувствовал силу земли.

(М. Грабовский)


НА РЕЧНЫХ ЛУГАХ

 

р. Киржач близ с. Ильинское.


    Во Владимирской области древним водным путём была река Клязьма. Севернее находились земли древнего финского племени меря, а южнее — мещера. Поселения меря располагались в устьях небольших рек берущих своё начало на севере и впадающих в Клязьму.
   Древние русские князья стремились взять под контроль матушку-Волгу — крупную торговую артерию между Балтией и южными странами. С этого начиналась история России. Суздальские земли изобилуют чернозёмом, а хлеб в те времена был не менее ценной валютой чем серебро, железо и меха. Юрий Долгорукий в центре этих земель основал детинец — Юрьев (Юрьев-Польский) с намерением разместить здесь свою резиденцию. Именно с центра мерянского черноземья и начиналась Московия (Россия).
   Река Киржач как и другие реки питающие Клязьму (Шерна, Вольга, Пекша, Колокша и др.) протекает по живописным местам. Песчаные, часто высокие и крутые берега нависают над руслом спокойной реки. Правда, в некоторых местах, где Киржач ссужается течение его вод ускоряется. Начиная с майских тёплых дней по реке сплавляются любители речных туристических маршрутов, начиная свой путь от старинного города Киржач. Луговые террасы и светлые сосновые боры, густые ивы по её берегам, вся эта красота привлекает любителей природы и никого не оставляет равнодушным.

ПОСЛЕ ДОЖДЯ 

Ушёл за тучей шум дождя,

Оставив блеск хрустальных капель,

На небе, дали обведя,

Раскрылась радужная скатерть.

От омовений мир воскрес,

Чудит палитрой свежих красок.

Лучами озарённый лес

Предстал сюжетами из сказок.

Прохладу глубины тая,

Дрожа небесной синевою,

Степенно движется река

Вдоль ив, склонённых над водою.

Её просторные луга,

Волнуясь пышными коврами,

От дуновений ветерка

Кивают яркими цветами.

Смешались звуки голосов

Природы, солнцем вдохновлённой,

Барашки белых облаков

Бегут в лазури окрыленно.

Волшебный дух лесной души
Здесь затаился с наслажденьем,
Он дышит шелестом листвы
И смотрит водным отраженьем.

(М. Грабовский)

Серебристыми коврами растилается река… Река Печухня.

   

  Река Волга. Сколько красивых мелодичных песен посвящено этой Великой реке. Есть одно место на Верхней Волге, где множество её притоков создают уникальный ландшафт. После создания Угличского и других водохранилищ, уровень Волги был поднят на несколько метров, что привело к расширению её русла и созданию в этом месте микро-архипелага с островами и протоками. В древности (до XIII века), здесь — в русле реки Нерль, находился городок-крепость Кснятин, который был постом на водном пути в Переславль-Залеский. 

    Зимой 1238 года один из отрядов Батыя сжёг эту крепость и с тех пор история этих мест была забыта. Реки Большая и Малая Медведица, Печухня, Волнога и Нерль питают в этих местах Волгу. Сосновые замшелые боры, клюквенные болота, рыбные места, красивые песчаные плёсы и берега привлекают в эти места туристов — любителей палаточного отдыха. Многие из них ежегодно, десятилетиям приезжают на свои стоянки, передавая эстафету внукам. Здесь красиво в любое время года и в любую погоду.

ХМУРЫЙ ДЕНЬ

Серебристыми коврами
Расстилается река.
Камышовыми стенами
Подступили берега.

Ветер тучей погоняет,
Мглу склоняя над водой.
Рябь по заводи гуляет,
Осыпая гладь слюдой.

За протокой и кустами
Блекнут в дымке острова.
Ив роскошными вихрами
Взволновались покрова.

В заводь просится осока,
Ситняг к омуту тесня,
Там кубышки жёлтым оком
Восполняют краски дня.

Вдруг, притихла непогода,
Отпуская хмурый день,
Призадумалась природа
Напустив на воды лень.

Речка видом завлекает,
Показав простой сюжет,
Камыши с тропы сгоняет,
Чтоб списал с неё портрет.

(М. Грабовский)

ОБЛАКА

 Река Шерна, во Владимирской области, всегда притягивала меня своими берегами и окрестностями. Иногда, небеса над рекой превращались в театр света и форм, вызывающих ассоциацию с божественным миром.

Свеченьем облака пронзился плат небес…

Потоки воздуха над миром бытия,
В кристальной чистоте полуденного неба,
Как дети малые играют в облака,
Свивая сцены из библейского сюжета.
В небесной щедрости причудливости форм,
В парящей лёгкости и пышности движений,
Царит особый дух, божественный апломб,
Сквозящий мудростью сакральных откровений.
Всё изменилось вдруг, затмив янтарный свет,
В безбрежной бирюзе неведомой сознанью
Свеченьем облака пронзился плат небес
Глубоким таинством наполнив мирозданье.

(М. Грабовский)

     Недалеко от моста через реку Киржач, что близ д. Финеево, ещё в годы советской власти была сооружена деревянная плотина местной гидроэлектростанции. Сегодня от электростанции остались полуразмытая деревянная плотина и кирпичные останки машинного отделения. Это место привлекает большой зеркальной заводью и шумом спадающего каскадом водопада.

Порог на Киржаче. Каскад на остатках плотины местной ГЭС.

ПОРОГ НА КИРЖАЧЕ

Синею лентою лес разделяя,

Вдаль свои воды уносит река.

Влагой целительной землю питая,

В кронах кудрявых стоят берега.

Ивы склонились над сочной осокой,

С ветром играя, шумят камыши.

Лещ затаился на яме глубокой,

На мелководье пригрелись ерши.

С шумом сбегающей в заводь стремнины,

Ровным каскадом бурлит водопад.

Шлейфом хрустальным врезаясь в глубины

Пеной воздушной восходит назад.

Пышные травы, к воде прижимаясь,

Стеблями тянутся в чистый поток.

В брызгах живительной влаги купаясь,

Святостью дышит здесь каждый росток.

(М. Грабовский)

<

р. Киржач. Между д. Никифорово и д. Финеево.

Не менее красива и река Шерна, сближающаяся с р. Киржач неподалёку от одноимённого города.

р. Шерна. с. Заречье. На водопое.

   
  
Однажды проходя по лугу надпойменной террасы реки Шерна я увидел множество цветов ранее казавшихся мне какими-то страшными и невзрачными. Это был гравилат — речной. Но в тот день он меня просто очаровал. Был его день.

Гравилат речной. Надпойменный луг реки Шерна.

ГРАВИЛАТ 

Где бодяг колючий
Держит строгий нрав,
У песчаной кручи-
Полоса дубрав.
Над рекой красивой,
В стороне моей,
На лугах игривых
Гравилата день.
Звёздочки салюта
В чашечках оправ
Вылетают всюду
Из зелёных трав.
Здесь герань лесная,
Лютик и пырей,
Красота густая
У речных бровей.
Насекомых стаи,
Стрёкот, перезвон,
Детство вспоминаю,
Как чудесный сон

(М. Грабовский)

   Заливные луга в пойме реки Киржач богаты травами и полевыми цветами. На возвышениях и холмах расположились деревеньки. Иногда из-за ив и крон сосен выглядывают купола местных храмов. В деревнях восстановили часовенки, которые можно увидеть на центральной улице или на въезде. От колхозов и совхозов давно ничего не осталось, но местные жители держат во дворах коров и коз. Московские бизнесмены, родом из этих мест, увлекаются коневодством.

Фиалки полевые.

АНЮТИНЫ ГЛАЗКИ

Расстилаются луга.
На лугах ковром трава-
Метлик, луговик, пырей.
Скоро время косарей.

На пригорке у ручья
Синь сбегает до ключа.
Свежей скатертью покров
Избежал копыт коров.

Вероники расцвели,
Небом травы оплели-
Меж анютиных глазков
Рой голубеньких цветков.

У фиалок бледный вид-
Напугал их мой визит.
Ушки грозно навострив,
Ждут, дыханье затаив.

Посмотрели на меня-
Не с косой пришёл ли я?
Вмиг реснички подвели,
Засмущались, расцвели.

(М. Грабовский)

Звездчатки.

ЗВЕЗДЧАТКИ

Радужная свежесть
Утренних лесов
Обнажила прелесть
Простеньких цветов.
Словно солнца гребень,
Рано поутру,
Звёзды сбросил с неба
В сочную траву.
Пёстренькою стайкой
В лютиках искря,
Кружит по лужайке
Летняя заря.

(М. Грабовский)

НА ТОРФЯНИКАХ МЕЖДУРЕЧЬЯ КИРЖАЧА И ШЕРНЫ

    Ещё каких-то 20 лет назад на мерянских  урочищах междуречья Шерны и Киржача стояли девственные хвойные леса. За годы советской власти урон лесам был незначителен. С сосен собиралась живица о чём свидетельствуют брошенные пластиковые воронки и надрезы на стволах деревьев, а на торфяниках прорыты мелиоративные канавы, построены насыпи узкоколейных железных дорог и оставлены озёра с чёрной гладью. В начале июля на хорошо прогретой воде торфяных озёр появляются белые звёздочки кувшинок. Их количество, порой  завораживает.

На торфяных болотах близ д. Тепёрки

НА БОЛОТЕ

Летний день играет светом;

Ветерок листвой шумит.

На воде волнистым следом,

Рябь зеркальная дрожит.

Всплыли на воду кувшинки;

Распластался круглый лист.

Вскрылись звёздами корзинки;

Светел стал простор и чист.

Звонко квакают лягушки,

В тёплых водах озерца.

Над осокой вьются мушки,

Солнцу выставив тельца.

Воздух кружится в балете.

Насекомых рой жужжит.

Развернувшись в пируэте

Стрекоза стрелой летит.

Заползла на лист лягушка,

Притаилась у цветка.

Очень мудрая квакушка

Не упустит мотылька.

 (М. Грабовский)

Кувшинки на торфяных озерцах.

     На моховом ковре трясины, окружающей зеркала таких озёр водится клюква и загадочный цветок Росянка.

Торфяное озеро. 
За трясиной гладь озёр привораживает взор…

РОСЯНКИ

Посреди лесов высоких,
На торфяниках далёких,
За трясиной гладь озёр
Привораживает взор.

В топь ступаю осторожно.
Зыбь колышется тревожно.
Где прошла моя тропа
Из следов сочит вода.

Всюду белая пушица
Расплела свои косицы.
В мари гулкой мошкары
Ею вышиты ковры.

На жаре прогрелись кочки,
Клюквы свесились цветочки.
Тонких листиков штрихи
Оплели сетями мхи.

Чуть поодаль от водицы
Мох росянками искрится.
Из розеточек торчат
Лапки дивных упырят.

На тех лапках есть реснички,
С виду — розовые спички,
На головки льют росу,
Завлекая мошкару.

Прилипают к лапкам мушки,
К ним реснички гнут макушки,
Выпивая тельца сок
Кормят маленький цветок.

Интересные росянки.
Блеск росы им для приманки.
Как в торфяник захожу
Неприменимо к ним спешу.
 (М. Грабовский)




Росянки на торфяных болотах.

 

 
    Для особо внимательных людей, которые имеют основание входить к природе в доверие, болота могут открыть разные свои тайны. На бывших мелиоративных канавах можно встретить бобров или их плотины, в дебрях кустарника разглядеть гнездо с вылупляющимися утятами или посреди болота наткнуться на гнездо выпи.

Выпята в гнезде. На торфяных озёрах.

ВЫПЯТА

Ужасно симпатичные
И страшно интересные
В гнезде сидят строптивые,
Пушистые юнцы.
Поверьте, не привиделись
И вовсе не причудились,
А на болоте встретились
Выпиные птенцы.
Глазёнками змеиными,
Ножонками куриными
Надменно горделивые
Готовы дать отпор.
А рядом, любопытствуя,
Свой клюв прицельно выставив,
Как тень, сливаясь с листьями,
Мамаша тупит взор.
Так вот откуда вёснами
В урочище над соснами
Разносятся несносные
Ведьмакские смешки.
То вовсе не кикиморы
Стращают злыми фибрами,
А свадебными играми
Подруг зовут дружки.

(М. Грабовский)

В ЛЕСНЫХ ЧАЩАХ

Лесовичок. Лесные дебри.

В ГЛУБОКОМ ВЕКОВОМ ЛЕСУ…

В глубоком, вековом лесу,
Где шлейф теней бросают ели,
Берёзок нежную листву
Качает ветер в колыбели.

Здесь опьяняет негой сень,

Перины мха лежат дарами,

Лишайником поросший пень,

Как леший хмурится бровями.

Дремучий, потаённый мир
Хранитель сказочных волнений,
Грибов откроет чудный пир
Застывший в таинстве мгновений.

Лес оживёт в полночный час,

Когда с зарёй погаснет солнце.

Ночь приоткроет жёлтый глаз

И звёзды выпустит в оконце.

(М. Грабовский)

Белые мухоморы. Очень ядовитый гриб
Моховой лесовик.

В ЛЕС…

Говорят, в лесу такое…
Леший с бабою Ягою,
Мухоморы и поганки
Дружно скачут по полянкам.
А в чащобе, между прочим,
Кто-то стонет днём и ночью,
И зелёными глазами
Всякий раз следит за нами.

Страшно мне идти в тот лес,

Хоть и полон он чудес.

Но пойду я вместе с папой

И с мохнатою собакой.

Папа не пропустит дня,

Лес он любит и меня.

(М. Грабовский)

 

Водные жители.
Гриб Лисичка.

ЛИСИЧКИ 

Эти жёлтые подружки
Любят светлые опушки.
Высыпая на тропинки,
Так и просятся в корзинки.

Но малы ещё грибочки,

На земле видны лишь точки.

Надо дать малявкам срок

Подрасти ещё чуток.

Скоро август вышел с солнцем,
По грибы позвав в оконце.
И теперь стоят в черничке
Очень модные лисички.

(М. Грабовский)

Поганочки.

ПОГАНОЧКИ  

На лесной поляночке,
На пеньке- гнилушке,
Собрались поганочки
Петь свои частушки.

Серые лишайники,
У трухлявой спинки.
Из своих запасников
Поднимают крынки.

Солнышко осеннее
Светит в бор сосновый.
Редкие мгновения-
Видеть сход весёлый.

Закружились парочки
Веселя опушку,
Развернув тальяночки
На призыв кукушки.

(М. Грабовский)

Чудо-юдо мерянских лесов.
Боровичок

ЛЕСНАЯ ТРОПИНКА

Давно заросшей просеки прямая полоса
Уводит нескончаемо, сквозь дали, в небеса.
За сосняком и ельником белеет береста,
Зовёт к берёзкам трепетным их скромная краса.

Куда б не шёл, заведомо, красивые леса,
Вдоль них, по зорьке утренней, ковром легла роса.
Сойду на тропку узкую, пусть отведёт в места,
Где повстречаю белый гриб, в подлеске, у куста.

(М. Грабовский)

Славный беленький грибок

ГРИБОК

Славный беленький грибок,
Будто знал, что мир жесток.
Он не стал расти как все,
Съёжась, спрятался в траве

(М. Грабовский)

Березнячок. В лесной глуши живёт лесной народ.
Мухомор на урочище бывшей деревни Лягушкино.

МУХОМОР

Под берёзкой у пенька
В листьях вижу паренька.
На глаза ему надет
Алый в крапинку берет.
Не таится гриб у пня,
Храбро смотрит на меня.
Ножка в юбке с бахромой
Не прельщает белизной.
Вот и мушка хочет сесть
Белых крапинок поесть,
Но грибок нектар пролил
Гостью взял, да охмурил.
По приметам — Мухомор!
Всем знаком его убор!
Долго будет здесь стоять,
Кто ж поганку станет брать!
(М. Грабовский)

ОСЕННИЕ ЗАРИСОВКИ

Золотая осень.

ОСЕННЯЯ ЗАРИСОВКА

Золотистой охрой лес покрылся скоро,
Дымкой затянуло сонные просторы,
Но сентябрь взбодрился, улыбнулся солнцем
И сияньем тёплым заглянул в оконце.

Выбежали дети на дорожку сада,
Руки простирая царству листопада.
Из под ярких клёнов, в бирюзовом небе,
Сказочно прекрасен мир в котором не был.
(М. Грабовский)

Плащаница

ПЛАЩАНИЦА 

Вышло солнце из-за тучи,
Бросив взгляд на мелколесок.
Там, усыпав мох дремучий,
Клюква смотрят из-под веток.
Бледно-серые гнилушки
Сладко дремлют под коврами.
С их увенчанных макушек
Гроздья свесились серьгами.

Подставляя спинку свету,
Змейка вылезла наружу.
Я пришёл проститься с летом
И излить природе душу.
Под ногами мох коврами,
Между кочками водица,
А вокруг горит кострами
Спелых ягод плащаница.

(М. Грабовский)

Тигровая шагрень

ПОЗДНЯЯ ОСЕНЬ

Мелкий дождик, в порывах ветра,
Бьет по зонтику каплями слёз.
В тусклых красках немого цвета
Жизнь уныла и как не всерьёз.

В лужах хмурятся злые тучи,
Отражаясь на лицах людей,
Листья жёлтые сбились в кучи
Бесприютно лишившись ветвей.

В тротуарной тигровой шагрени
Что-то есть от несбывшихся грёз.
Открываются клёнам колени
Раздеваемых ветром берёз.

(М. Грабовский)

Тротуарная тигровая шагрень.
Утренняя изморозь

ОСЕННЕЕ УТРО

Ясное тихое утро
Веет осенней порой.
Лёгкий дымок перламутра
Влился в просвет голубой.

Свет отгоняет прохладу
В сумрак еловых теней,
Под ноги сыплется кладом
Золото с пышных ветвей.

В это хрустальное утро
С шелестом тонких берёз
Сходит печальная мудрость
Чёрных на белом полос.

Робко трепещут осины,
Тая пунцовой листвой.
Только у скромной рябины
Ветви горят и зимой.

(М. Грабовский)

Только у скромной рябины гроздья горят и зимой…
Осеннее утро на Печухне…

ОСЕННЕЕ УТРО НА ПЕЧУХНЕ

Под сводом вечной темноты,
В мерцаньях россыпей алмазов
Ночь огляделась с высоты,
Во мглу впиваясь жёлтым глазом.

Внизу, среди седых красот,
Под лентой плотного тумана,
Укрылась гладь зеркальных вод,
Устав струиться неустанно.

В своём дупле, в тиши глухой,
Придав таинственность покою,
Заухал филин в час ночной
Протяжным эхом над рекою.

И словно из глубоких недр,
Там, где Земля встречает солнце,
Забрезжил утренний рассвет
Блестя на блюдечке червонцем.

Рассеяв над собою мглу,
Багровый шар поплыл на небо
И раздвигая пелену
В ней заиграл лучами света.

Проснулись лёгкие пары,
Холодный фронт толкнув легонько.
Туман поплыл с речной дали,
Роняя шлейф вуали тонкой.

Встречая солнце над рекой
Защебетали дружно птицы.
Камыш запел, дрожа листвой,
Расправив пышные ресницы.

Мираж ушёл. И берега
Открылись в праздничных уборах.
Повсюду золотом щедра
Колдует осень на просторах.
 (М. Грабовский)



Наедине с осенью. Заполярье в сентябре.

НАЕДИНЕ С ОСЕНЬЮ 

Что ты, осень, поешь несмело,
Шелестишь пожухлой листвой?
Всё, что было- прошло, сгорело,
Пронеслось над моей головой.
Отцвели тёплых дней зарницы,
Гроз лихих отгремела медь.
Прошлых вех пролистав страницы,
Не хочу не о чём жалеть.
Что ты, осень, плачешь дождями,
Навеваешь сердцу печаль,
Ведь сама не прочь временами
Ясным взором окинуть даль?
И внимая мыслям укора,
Сбросив тучи взмахом десниц,
Взмыла радуга над простором,
В небеса завлекая птиц.
Заполярья седые виды
В позолоте стройных берёз
Исцеляют зло и обиды,
Превратив их в мелкий курьёз.
Где-то там, за грядою сопок,
Где озёр распласталась гладь,
В бесконечности узких тропок
Ту — свою, отыщу опять.

 (М. Грабовский)

На длинных ножках, в плотных шляпках, грибы сплетают чудный свод. .. 

ОПЯТА

Под шелест трав и редких трелей
Брожу осеннею порой
Касаюсь лап пушистых елей
И наслаждаюсь тишиной.

Отцветший мир совсем не прежний,
Уж ветви не скрывают даль.
Листвы опавшей шорох нежный
Внушает мне свою печаль.

Тропа уводит в лес запретный,
Где елей стройных плотный ряд.
Скрывал берёз цветок заветный
Быть может много лет подряд.

Во мхи увязнув редким строем,
Стволы берёз как дивный сад-
Усыпаны пестрящим роем,
Торчащих гроздьями опят.

На длинных ножках, в плотных шляпках
Грибы сплетают чудный свод.
Рассевшись на высоких грядках,
К себе зовёт лесной народ.

 (М. Грабовский)

ВЕСЕННИЕ ЗАРИСОВКИ

Распускающиеся листья вяза.

Строчки на делянках горельника.

ВЕСЕННИЙ ЛЕС

Конец апреля. Дух свободы
Ласкает влагой и теплом.
Поёт душа самой природы
Преображая мир кругом.
Весенний лес пока невзрачен.
Травы пожухлой скорбный цвет,
Опушки леса обозначив,
Зовёт в отмеченный просвет.
На ивах вывернулись почки,
Слюнявок свесилась капель,
В сухой канаве, прячась в кочки,
Строчки обхаживает шмель.
Я вышел к солнечной полянке,
Где был когда-то светлый бор.
И там, на бороздах делянки,
Строчки сидят как на подбор.
Прекрасен лес в любую пору!
И та же серость целины,
Как чудо преподносит взору
Смущённых первенцев весны.

(М. Грабовский)

Строчки на лесных делянках в конце апреля.
Ландыши

ЛАНДЫШИ

Листвы узорные кораллы
Сплетают кружево теней.
Бериллов сочные кристаллы
Лучатся в зелени ветвей.

В потоках солнечного света,
Крутя листвы калейдоскоп,
Витает в шелесте сонетов
Душистый майский ветерок.

Сгоняя влажную прохладу,
Из трав донёс лесной букет:
Тончайших запахов усладу,
Цветущих ландышей привет.
(М. Грабовский)

Весенний вечер

МАЙСКИЙ ЖУК

Садилось солнце в горизонт,
Над лесом слив румянец.
Весны салатовый экспромт
В листве затеял танец.

С земли взлетает майский жук,
За ним другой, и всюду
Звучит в берёзках низкий звук
Вечернего этюда.

Дрожа невидимой струной
И растопырив крылья
Жужжит малюсенький дракон,
Кружа над вешней синью.

Какая радость для щенка
С хозяином- мальчишкой,
Ловить забавного жука
Носясь за ним вприпрыжку.

(М. Грабовский)

Майский жук
Гон короедов на поваленной сосне. Гадюка.

КОРОЕДЫ

Для любителей природы
У лесов свои подходы.
На тропинках грибников
Вьются стайки комаров.
Здесь же водятся и гады.
Эти, точно нам не рады.
Шаг ступив за колею,
Под ногой смотри змею.
***
Перейдём от этой темы
На жуков и их проблемы.
***
Как-то раз, в один из дней,
Отбиваясь от слепней,
Выйдя с топкого болота
И найдя тенёк у брода,
Сел я было у сосны,
Что упала в ночь грозы.
Слышу шорох за спиною.
Будто кто шуршит листвою.
Где-то около ствола.
Не змея ли подползла?
Может это и пустое.
Но сюрпризов ждать не стоит.
Обернулся, вот дела —
От жуков дрожит кора.
Обмеряя ствол усами,
Короедов рыщет стая.
Самку ищет здоровяк.
Дать потомство — не пустяк.
Отыскав жука с подругой
С боем лезет на супруга.
Отгрызя тому усы,
На себя берёт бразды.
***
Как забавен мир природы!
Не одной ли мы породы?
Не дави их сапогом.
Каждый может стать жуком!
(М. Грабовский)


Кузнечик. Вот он прыгнул на оградку, осмотреть желая грядку.

КУЗНЕЧИК

Встало солнце спозаранку,
Озарив росой полянку.
Травы соком налились
Колосками смотрят в высь.

Бирюзой сияет небо,
Зелень пышет летней негой.
В нашем маленьком саду
Всё стрекочет поутру.

У плетня цветут ромашки;
В завязь тычутся букашки.
Отзвенев, кузнечик стих,
Где-то в зарослях густых.

Вот он прыгнул на оградку,
Осмотреть желая грядку;
Подперев тугой бочок,
Ладит к скрипице смычок.

Устремившись в даль глазами
Водит длинными усами;
Лишь подружку углядит,
Сразу громко заскрипит.
(М. Грабовский)


ЗИМНИЕ ЗАРИСОВКИ

Юркие синицы тинькают в кустах. ..

 ЗИМА

Ясная погода, белые поля;
Балки и дороги вьюга замела.

За торчащим тыном, в отблеске зари
У рябины красной вьются снегири.

Юркие синицы тинькают в кустах,
Золотом искрится иней на ветвях.

На холме деревня, дым валит из труб,
Солнышко сверкает из-под снежных шуб,

Бойкие мальчишки катятся с горы,
Кубарем слетая в пышные бугры.

Возле снежной бабы смех и кутерьма.
Щиплет всех за щёки матушка-зима.
(М. Грабовский)

Измайлово. Речка Серебрянка.

ЗИМНЯЯ РЕЧКА 

Зима, заметая все тропы,
Леса нарядила в снега.
Запрятала речку в сугробы,
Ледком обметав берега.

Наткала морозных узоров,
Припудрила мелом кусты.
От белых скрипучих уборов
Повеял эфир чистоты.

Струится задорная речка,
Спешит за леса к облакам.
В закате пылает беспечно,
Зарю подарив зеркалам.

Деревья в молчанье глубоком
Стоят по её берегам,
И вслед утекающим водам
Тоскуют по летним лугам.

Приметив в делах непорядок,
Мороз напустил холода.
В предутреннем царстве загадок
Дорожка легла изо льда.

(М. Грабовский)

Речка Серебрянка.  В предутреннем царстве загадок дорожка легла изо льда.

ПРИРОДА И ЛЮДИ

Колокольня на Киржаче. Аргунова.(Никольское).

ХРАМАМ И СОБОРАМ ПОДМОСКОВЬЯ

Собор стоит и тем красив,
Что руки предков сохранив,
Он не холён и нелюдим
И лишь природою томим
Стоит среди высоких трав
Под сенью ивовых оправ
И покосившимся крестом
Нам говорит:» Земля ваш дом. «
А ряха сытого попа,
Да золотые купола-
Реликт истории страны,
Для самобытности важны.
Собор красив не наготой,
Красив он местом и рекой,
Красив усталою судьбой,
В которой есть печаль и боль.

(М. Грабовский)

Санино. Храм постройки начала 20 века.

АНГЕЛЫ ИЗ ОБЛАКА

  В былые время, еще лет 25 тому назад заманивали меня к себе болота и урочища в мещерских лесах Владимирщины. Озера Богдаринское, Чащинское, Сеньга находятся в мещерских лесах за правым берегом реки Клязьма. Здесь начинается край сосновых боров, песчаных дорог и  замшелых опушек. Еще в 30-е годы прошлого столетия на берегу озера Сеньга летом устраивались военные лагеря. Об этом свидетельствуют сохранившиеся медные пуговицы со звездами, которые я находил на обочине опоясывающей это озеро дороги. 

  А вот, деревня Богдарня расположилась на пологом возвышении у озера Богдаринское.   Это озеро имеет причудливую серповидную форму, которая по видимому  была  образована еще старым руслом реки Клязьма. Этот вывод напрашивается из-за обилия стариц на окрестных лугах. 

  В один из солнечных жарких июльских дней меня поманил к себе золоченный  купол, сияющий у берега озера на некотором отдалении от деревни. Дорожка привела меня к часовенке огороженной забором. Положив свой велосипед в траву, я стал любоваться местным пейзажем.

 Водная гладь озера петляла, прячась в луговых травах, а бирюзовое небо постепенно наполняемое облаками накрывало его своим пуховым пледом. Подняв голову к куполу часовни я остолбенел. Облака образовали странный небесный сюжет в котором большой Ангел протягивал ладошку Ангелочку. На этой ладошке скакал белый конь. Боясь пропустить развитие событий я стоял и созерцал небеса, пока внутренний голос не потребовал от меня пуститься стремглав к велосипеду, где в сумке лежал фотоаппарат. Прошло больше минуты и облака начали расходиться, унося с собой эту милую сказку. И все же, мне удалось захватить волшебный спектакль облаков на ее завершающей стадии.

 

с. Богдарня. Часовня во имя Жен-Мироносиц (Владимирская обл.)

На холме часовенка, а вокруг – вода,
Серповидным озером разлилась она.
Деревенька скромная обметала край,
Для души представился настоящий рай.

Караваны длинные белых облаков
Проплывают по небу волею ветров.
Дух переполняется красотою мест,
В небе проявляются образы чудес.

Проплывает облако с пышной сединой,
Воплощая Ангелов в небе надо мной-
Ангелочек тянется к белому коню,
На ладошке Ангела подтолкнув судьбу.

Над Богдарней светится золочёный крест,
Всей душой прочувствовал святость этих мест.
К горизонту сходятся небо и земля
Мне бы крылья Ангела, воспарю и я.

Здесь края мещерские, дивные места.
В Клязьму упираются хвойные леса.
В поймах и на старицах сочные луга,
На покосах собраны пышные стога.
(М. Грабовский)

Не печалься ивушка, не склоняй головушку…

ИВУШКА

Не печалься ивушка, не склоняй головушку,
Летом вновь любимую позовёт соловушка.

Осень златокудрая — не плохая мачеха.
Откричит журавушка вместе и поплачем мы.

Под дождями хмурыми, под порошей первою,
Наклоним головушки станут кудри белыми.

(М. Грабовский)

с. Воскресенское. Над речкой Шередарь. Фото 2003 год.
Васильковые луга. Где козочки игривые пасутся у плетня…

ЛЮБЛЮ КРАЯ РАЗДОЛЬНЫЕ

Люблю края раздольные
Где с синью небеса,
У рек луга привольные
И хвойные леса.
Где с белыми ромашками,
В плену душистых трав,
За бровкою и кашками
Все дали в васильках.

Люблю пройтись под ивами,
Вдоль тихого ручья,
Где козочки игривые
Пасутся у плетня;
Сходить на холм с церквушкою,
Под сень густых дубрав
И с глупою кукушкою
Поспорить о годах.
***
Хочу на волю вольную,
Как в прошлые века.
На жизнь взглянуть раздольную
Простого мужика.

(М. Грабовский)

Ночь на Большой Дубне.

ВЕСЕННЯЯ ПЕСНЯ

Опустилось солнце красное за леса;
Вдоль дорог и речек слышу голоса;
Громко крякчет селезень из травы у речки,
Зинькает зоряночка на берёзке свечкой.
Я иду по полюшку в пелену туманную,
Улыбаюсь месяцу над рекой желанному.
За полночь давно уже, но не спит молодушка,
На крылечке слушает как поёт соловушка.
Вот нарву на полюшке трав, цветов для суженной,
И вернусь дороженькой под ивовым кружевом.
На головку светлую свой венок примерю ей,
Буду ей соловушкой песню петь весеннюю.

(М. Грабовский)

Сосновые боры на р. Печухня. Есть в хмуром дне особая печаль…

ЕСТЬ В ХМУРОМ ДНЕ ОСОБАЯ ПЕЧАЛЬ…

Есть в хмуром дне особая печаль.
Таинственно влечёт туманящая даль.
Зовёт идти в знакомые места,
Где от Земли исходит чистота.

Под нитями дождя в уютной пелене,
В шуршанье нежном капель на плаще,
Брожу средь сосен в плачущем бору
И растворяюсь в нём душой и наяву.
  (М. Грабовский)

Река Клязьма. с. Войнова гора.

ЛЮБЛЮ Я РУССКУЮ ДЕРЕВНЮ

Какие вечера у речки!
В багрянец красится листва.
Деревьев бархатные свечки
Пылают красками костра.

Мерцают искорками воды,
Бросая к зареву ковры.
По берегам, в кудрявых сводах,
Поют разливом соловьи.

Домой с лугов бредут коровы,
За ними, вслед, пастух с кнутом.
Кузнец, набив коню подковы,
Сметает пот со лба локтём.

Смотали удочки мальчишки,
С тоской взирая на зарю,
И подхватив свои вещички
С уловом двинулись к селу.

Алеет на холме церквушка
В лучах вечернего тепла.
Для всех окрестных деревушек
Поют её колокола.

Пригнал пастух коровье стадо.
Парным запахло молоком.
Хозяйка к ужину позвала,
Крестясь на звон колоколов.

Люблю я русскую деревню
С её наивной чистотой,
Людей открытых для общенья
С простой и щедрою душой.

 (М. Грабовский)

Село Илейкино. Надпойменная терраса реки Киржач.
Закат на Большой Дубне.
Старый трактор ржавеет в сирени…

АНТИРЕКВИЕМ

Тишина в летний день на деревне,
Поросли все дорожки травой,
Старый трактор ржавеет в сирени,
Отзвенев на полях бороной.

Заколочены двери и ставни
У заваленной на бок избы.
Покосился забор стародавний,
Захмелев от недоброй судьбы.

Где ты прежней России раздолье?
Где крестьянская удаль и стать?
Возрождайся! Твоё хлебосолье
Я хочу наяву воспевать!

(М. Грабовский) 

Тополь с маленькой часовней рады встретить земляка…

ДЕРЕВЕНСКАЯ ДОРОЖКА

От деревни до деревни,
От восхода допоздна,
Путь пролёг такой же древний,
Как родная сторона.
***
Затерялась в травах стёжка,
В супесь въелась колея;
За телегой, от сторожки,
Пыль клубится на поля.

Приспустил мужик поводья.
Бородёнкой клюнул в грудь.
Сладко солнышко к полудню,
Да лошадка держит путь.

На пути лесок укромный.
Зной сменяется на тень.
Птичий гомон многозвонный
Наполняет трелью сень.

У лошадки хвост метёлкой
Отгоняет вредных мух;
Ушки вострые над чёлкой
В напряженье держат слух.

Отцвели давно делянки;
Зреет леса щедрый сад;
Сладким облаком с полянки
Ягод веет аромат.

Вышла из лесу дорожка
К деревеньке, напрямки,
Вид знакомого окошка
Потянул за поводки.

Подошла к окну Прасковья,
Ждёт к обеду мужика;
Тополь с маленькой часовней
Рады встретить земляка.

В миске сочная окрошка
С мелкорубленым яйцом.
Подсыпаем зелень ложкой
И хлебец берём с сальцом.

(М. Грабовский)






Тополь с часовенкой. Путь пролёг такой же древний, как родная сторона.







Наличник. с. Харлино. Ласточки на проводах.






Где Ока воспета музой…

В ТАРУСУ

Где Ока воспета музой,
На террасе вод печальных,
Городок стоит Таруса
Красоты необычайной.

Там живёт одна девчонка,
Что зимой спешит в столицу,
А весной с капелью звонкой
Каясь, просится в светлицу.

Не заменит город стольный
Широты волнистых далей,
Рощ берёзовых привольных
В тишине речных вуалей.

Да, сердечку не прикажешь,
Но зима — скупая тётка,
Кто не ел из тыквы кашу
Там не выживет без водки.

Значит, будем жить в столице,
Посещать театры, бары,
Но и здесь могу напиться,
Вспоминая дом свой старый.

(М. Грабовский)

Зверёк размером с кошку…

ЁЖИК

Подкину- ка дровишек
В трескучий костерок.
Насыплю сверху шишек
Чтоб раскурить дымок.
Прекрасный тихий вечер.
Безветренный закат.
От комаров на плечи
Накину маскхалат.
Бурлит в котле ушица
С картошкой и лучком.
От крышки пар клубится
С приятным запашком.

Но что за шорох справа
Где сложены грибы?
Давай посмотрим, право
Кого влекут дары.
Зверёк размером с кошку
Пыхтит как паровоз.
В колючую рогожку
Одет по самый нос.
Поднёс я было руку,
Взять шустрого зверька,
Но он рванул с испугу,
Спасаясь от меня.
И всё же я ловчее-
Накрыл его сукном.
А он, вдруг, стал круглее,
Свернувшись колобком.

Давай тебя рассмотрим
Колючая душа.
Конечно, знаю кто ты.
Как не узнать ежа?
Под шубкой скрылись лапки,
Два ушка и глаза,
Лишь носик из подкладки
Торчит едва дыша.
Поставим рядом плошку
С пахучим молоком
И подождём немножко
За кухонным шатром…

Поёжившись с минуту,
Оправившись вконец,
Потопал прямо к блюду
Ушастый сорванец.
И впрямь, как будто кошка-
Лакает не спеша.
Но вот моя оплошность-
Горит в котле уха.
Спасти бы что осталось!
Стремглав метнулся к ней.
Но ежику казалось,
Что он бежит быстрей.
 (М. Грабовский)

У крота заёрзал нос, чует что-то, словно пёс…

КРОТ

В тесной норке дремлет крот,
Под землей проделав ход.
Отдохнёт и будет снова
Рыть туннель под огородом.
А покуда сладко спит
Зреет крепкий аппетит.
***
На заре метнулась тень,
Зацепившись за плетень.
По траве сползла на грядку,
Где жучок оставил кладку.
Обогнув садовый дом,
Притаилась за углом.

У крота заёрзал нос.
Чует что-то, словно пёс.
Повернувшись с боку на бок,
Облизав себя до пяток,
Не спеша полез в туннель,
Земляных искать червей.

Разрывая лаз в земле,
Крот копает в полной тьме.
Сковырнёт с корней личинку,
Червячку надкусит спинку,
И снесёт к себе в нору,
Чтоб зимой не впасть в хандру.

У крота большие лапы-
Две когтистые лопаты.
Разрыхлит под грядкой землю,
Истребит личинок вредных.
Так что этот славный крот-
Не козёл в ваш огород.

 (М. Грабовский)

Улеглась среди полянки мордочкой в росу, рожки согнуты в баранки на курчавом лбу…

КОРОВА

Улеглась среди полянки
Мордочкой в росу;
Рожки согнуты в баранки
На курчавом лбу.
Чуть поддёрнула ушами,
Проводив слепня,
И добрейшими глазами
Смотрит на меня.

Опустился солнца лучик
На коровий нос,
А из глаз — набухших тучек
Горсть упала слёз.
Потянулись к ней цветочки
В ласковой траве,
Где щипал телёнок кочки
С мамкой по весне.
 (М. Грабовский)

НА ВОЛЖСКИХ ПРОСТОРАХ

  

Волга. Скнятино.

ОСТРОВОК

Палящим солнцем небо дышит,
Спускаясь марью над рекой.
Ушли дожди по Волге выше,
Оставив свежесть за собой.
Среди воды, под властью ветра,
Поднявшись маленькой горой,
Песчаный холм открытый свету
Прельщает зеленью густой.
Вокруг бездонные глубины
Великой матушки-реки,
А он, как витязь из былины,
Проводит взглядом корабли.
Кричат восторженные чайки,
Паря над ветреной волной.
Гудок тоской необычайной
Тревожит душу, как родной…

 (М. Грабовский)



Верхняя Волга. У летописного городка Кстнятин.

 И ПО ВЕРХНЕЙ ВОЛГЕ ХОДЯТ ТЕПЛОХОДЫ…

И по верхней Волге ходят теплоходы,
Рассекая воды и подняв волну;
Как приятно слиться с матушкой-природой
На стогу высоком в луговом плену.

На крутых откосах кряжистые сосны,
На песчаных мелях искристая гладь;
Ветерок ласкает ивовые космы,
В заводь опуская собранную прядь.

Под водою скрыто русло прежней Волги;
О былом подскажет островов гряда-
К деревням, здесь раньше, путь тянулся долгий
От которых нынче нету и следа.

Обкатала галька кирпичей осколки;
Остов бывшей лодки доживает век;
В древности к погосту подходили волки,
А теперь прибоем омывает брег.

До заката слышен рёв лихих моторов;
С первыми лучами птиц разбудит трель;
В луговых ромашках, средь речных просторов,
Я, своей любимой, соберу постель.

 (М. Грабовский)

И по Верхней Волге ходят теплоходы. ..
Притих у поручней народ, глядя на волжские просторы…

ПЛЫВЁТ ПО ВОЛГЕ ТЕПЛОХОД

Летят куда-то облака,
Вдали гонимые ветрами,
За ними, вслед, течёт река
Свой путь украсив берегами.

Красавец белый теплоход,
Войдя в лазоревые дали,
Скользит по глади тихих вод
На встречу дымчатой вуали.

От носа сходят буруны,
Сбегая к берегу волнами.
Ворвавшись в лоно тишины
Шумит прибой над островами.

Моторы ровный ритм куют,
Звучат знакомые мотивы,
На окна солнечных кают
Легли прибрежные картины.

Прошёл заливы теплоход,
Взяв курс на ивовые створы.
Застыл у поручней народ,
Глядя на волжские просторы.

(М. Грабовский)

По стрежню мгла пошла фантомом…

   Эта история случилась в году, так где-то в 2005, на Волге, в районе д. Харлино и д. Волнога. Стоял ужасный июльский зной. Реку обволакивала дымка. После моего очередного похода по окрестным лесам на берегу меня поджидала надувная лодка с мотором. Одна из свечей двигателя барахлила и мы еле еле двигались к протоке близ устья реки Волнога, где и был разбит наш палаточный лагерь.  Скоро погода резко изменилась. Вслед за нами, по стрежню Волги, устремился дождевой фронт. Он явно нас догонял. Сначала нас настигли небольшие капли, но вскоре дождь начал усиливаться. Дед, сидевший в носу лодки, весь сжался в ожидании удара стихии и просил меня скорее пристать к какому ни будь острову.

  А мне, почему-то, всё казалось какой-то игрой природы, и я не спешил к берегу, что раздражало деда. Но вот, солнце исчезло в тучах, гром начал содрогать лодку, молнии засверкали над головой. Через несколько минут под мощным ливнем мы пристали к какому-то острову. Я снял двигатель и приставил его к сосне, лодку затащил на берег и перевернул килем вверх.

  Мы стояли с дедом под сосной и наблюдали за всем происходящим в округе. Это был настоящий спектакль разыгранный природой. Кроме чувства восхищения я не испытывал ничего.

ВОЛЖСКИЕ ГРОЗЫ

В протоке, в лоне островов,
Под скрипы старенькой лодчонки
Восторг ребячьих голосов
Летит за чайками вдогонку.

Жара. Июльская жара,
Палящим солнцем над рекою
Сморила буйные ветра,
Сдавив просторы духотою.

Повсюду тишь и благодать,
Лишь теплоход осев кормою
С упорством рассекает гладь,
Вздымая бакены волною.

Невыносимая жара…
Но вот, на небе свились тучи,
Мерцая рябью зыбь пошла
И где-то грянул гром могучий.

Разнёсся эхом над рекой,
Взлохматив сгорбленные ивы.
Лес закачался бахромой
Ветра встречая над обрывом.

Дошедшей свежести порыв
Разлился призрачным озоном.
И тут же, солнце зацепив,
По стрежню мгла пошла фантомом.

Упали капельки дождя.
Сначала робкие удары.
Тут, хлынул ливень не шутя
И разыгрались злые чары.

Грохочет гром, гудит земля,
Сам громовержец мечет стрелы,
За колесницей из огня
Ветра несутся оголтело.

Скрипят деревья, слышен стон,
На островах пригнулись кроны.
Ручьёв безудержный разгон
Заводит огненных драконов.

И я стоял на берегу,
Внимая каверзам стихии,
И быть мне у неё в долгу
За чудо виденное ныне.

Когда же буря улеглась,
Я не забуду этот случай,
Смерив безудержную страсть
Перун смотрел глазами тучи.

 (М. Грабовский)



Смерив безудержную страсть, Перун смотрел глазами тучи.

 


  В 1969 году в моей жизни появилась река Тунтсайоки. Река протекала в 100 метрах от дома и я, тогда ещё мальчишка 6 лет, по утрам ходил на её берег за чистой горной водой. Поблизости шумел порог в котором бурлила и пенилась вода. Взобравшись на высокую гранитную глыбу, я мог подолгу смотреть на нисходящую вниз кипучую лаву.

  В 1941-44 годах здесь шли бои в которых наши (советские) части сдерживали немцев и финнов  на подступах к городу Кандалакша. 30 сентября 1941 года воины 101-го погранотряда войск НКВД прикрывали отход частей 42-го стрелкового корпуса на предмостовых позициях и последними, вплавь, добирались на восточный берег реки под огнём вражеских пулемётов и миномётов. Мосты уже были взорваны за отошедшими ранее основными частями. Тогда в водах этой реки погибло и пропало без вести около 100 советских пограничников.
   В послевоенные годы в окопах на окраинах посёлка Алакуртти, где я тогда жил, можно было найти каску, патроны, пулеметные ленты и диски. А иногда, мы мальчишки, насобирав боеприпасы военных лет, бросали их в костёр и прятались за валунами в ожидании взрыва. Нравятся мальчишкам взрывы и острые ощущения. 
  Тунтсайоки — это река моего детства. Она влечёт меня к себе и не оставляет безразличным до сих пор.

ТУНТСАЙОКИ

Прохладным ветром нагоняет тучи.
К распадку движется с волнистых гор туман.
Ревёт порог, стремглав бросаясь с кручи,
Неся потоки словно ураган.

Качает ветер кроны низких сосен,
По склонам вечных гор взошедших на гранит.
Взлетают брызги разбиваясь оземь,
Бурлит пучина и вода кипит.

Стоят мальчишки над стремниной грозной,
Без страха чувствуя коварность злых пучин.
Их взгляд прикован к силе грациозной,
Запавшей в души маленьких мужчин.

Трещит костёр, взлетают к небу искры,
Валежник собранный лежит у валунов.
Здесь шла война и с этим наши игры
Не раз гремели отзвуком боёв.

(М. Грабовский)

ДЕРЕВЬЯМ

Городские бульвары и скверы
Утопают в роскошной листве.
Я касаюсь стволов с чувством веры,
Что их души живут на Земле.

Липы, ясени, вязы и клёны,
Подступают ко мне с двух сторон.
Под шатрами идиллии сонной
Слышу щебета трепетный звон.

Тихо бродят влюблённые пары
По дорожкам тенистых аллей,
Попадая под томные чары
Изумрудом расшитых ветвей.

Как различны узоры на листьях.
Сколько форм и зелёных тонов.
Дуб раскинул волнистые кисти
И каштан свесил гроздь вееров.

Встав под сенью мерцающих сводов,
Я с тоскою смотрю в небеса,
В размышленьях о прожитых годах,
И о том, что скудеют леса.

(М. Грабовский)



Деревьям

    

ДАВНО ЭТО БЫЛО…

  

    В 1983-84 годах мне довелось побывать на Камчатке. Работал я в Центрально-Камчатской ГРЭ (геолого-разведочная экспедиция), база которой находилась в посёлке Мильково. В первый год меня направили в Агинскую ГРП (геолого-разведочная партия), в пос. Вьюн. Там от склонов Ичинского вулкана брала своё начало река Ича, а по окрестным горам бродили бурые медведи. Склоны этих гор изобиловали рододендроном, а в распадках по ручьям рос Золотой корень (Родиола Розовая). В реке Ича хозяйничал голец (разновидность лосося). С самой высокой окрестной вершины (горы) открывался изумительный, завораживающий вид на Запад, где красовался Ичинский вулкан — хранитель местных историй и тайн.

Порою, по ночам мне снится
На горизонте Ичинский вулкан,
Геологов заснеженные лица,
На тягаче попавших под буран.

Гул ветра под сходящий шум лавины,
Изгиб реки, бегущей по камням
И кибарей мелькающие спины,
Дающих жизнь лососевым малькам;

Кедровый стланик на скалистых склонах,
От терпкой жимолости горечь на губах,
Берёзы каменной изящные поклоны
Над кладом руд в подземных закромах.

Мне помнится последняя вертушка-
Когда на борт закинул свой рюкзак
Сквозь шлейф винтов, над скальною макушкой
Кружил орлан, подав прощальный знак.

(М. Грабовский)

На горизонте Ичинский вулкан. Агинское золоторудное месторождение.
Центральная Камчатка. Фото 1983 год.

Стихи про природу для детей

Сайт «Мама может все!» собрал стихи про природу для детей. В статье вы найдете 30 лучших произведений известных поэтов и писателей: А. Барто, А. К. Толстого, А. Н. Плещеева, А. С. Пушкина, С. Есенина и других. Эти стихи о самых частых и знакомых с детства природных явлениях таких как радуга, дождь, грозу, а также о красоте окружающего нас мира.

Радуга

Солнышко, играя
В капельках дождя,
Радугой сверкает.
В небо уходя,

Связывает вместе
Речки берега
Мостик поднебесный –
Радуга-дуга!
(Л. Громова)

***

«Катя»

Мы целое утро
Возились с ростками,
Мы их посадили
Своими руками.

Мы с бабушкой вместе
Сажали рассаду,
А Катя ходила
С подружкой по саду.

Потом нам пришлось
Воевать с сорняками,
Мы их вырывали
Своими руками.

Таскали мы с бабушкой
Полные лейки.
А Катя сидела
В саду на скамейке.

— Ты что на скамейке
Сидишь, как чужая? —
А Катя сказала:
— Я жду урожая.
(A. Л. Барто)

***

Небо плачет мелкими слезинками,
Хлопнул зонтик в девичьей руке,
Капли тают маленькими льдинками,
Медленно сползая по щеке.

Дождь пошел,торопятся прохожие,
Туча черным вороном парит,
Эти ли мгновения негожие —
В небе гром раскатом говорит.

Листья заблестели,как зеркальные,
Зазвенели в стоках ручейки,
Капли с неба падают хрустальные,
Превращаясь, с дрожью, в пузырьки.

Небо затянуло,дождь усилился,
Вот уже не виден горизонт,
На погоду ветер чуть обиделся,
Развернув в порыве яром зонт.

Воздух чист,озоном не надышишся,
Полный вдох,кружится голова,
В мерном стуке песня дождя слышится
И блестит под каплями трава.
(В. Задорожный)

***

Вот уж снег последний в поле тает,
Теплый пар восходит от земли.
И кувшинчик синий расцветает,
И зовут друг друга журавли.

Юный лес, в зеленый дым одетый,
Теплых гроз нетерпеливо ждет.
Все весны дыханием согрето,
Все кругом и любит и поет.
(А. К. Толстой)

***

Березка

Берёзка белоствольная склонилась у пруда.
Её красой любуется зеркальная вода.
Росою умывается берёзка по утрам.
Ласкает её ветер, с ней нежиться туман.

Стоит она нарядная с распущенной косой
И путник восхищается неписанной красой.
Луч солнца, зорька алая приходит в гости к ней
И от того становится она ещё милей.
(Б. Шешегов)

***

«Весна»

Уж тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною…
Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется листвою!

Чиста небесная лазурь,
Теплей и ярче солнце стало,
Пора метелей злых и бурь
Опять надолго миновала.
(А. Н. Плещеев)

***

Туман

Из волшебного кувшина
Речка выпустила джина,
И поплыл он над водой
С длинной белой бородой,
Над полями, над лугами,
Ловко прячась за стогами.
Удалился в тёмный лес,
Заблудился и исчез.
(Н. Цветкова)

***

Зима недаром злится,
Прошла ее пора —
Весна в окно стучится
И гонит со двора.

И все засуетилось,
Все нудит Зиму вон —
И жаворонки в небе
Уж подняли трезвон.

Зима еще хлопочет
И на Весну ворчит.
Та ей в глаза хохочет
И пуще лишь шумит…

Взбесилась ведьма злая
И, снегу захвати,
Пустила, убегая,
В прекрасное дитя…

Весне и горя мало:
Умылася в снегу
И лишь румяней стала
Наперекор врагу.
(Ф. Тютчев)

***

«На лугу»

Леса вдали виднее,
Синее небеса,
Заметней и чернее
На пашне полоса,
И детские звонче
Над лугом голоса.

Весна идет сторонкой,
Да где ж сама она?
Чу, слышен голос звонкий,
Не это ли весна?
Нет, это звонко, тонко
В ручье журчит волна…
(А. Блок)

***

Грибной дождь

Теплым дождем умывается лес,
Шепчутся листья и травы,
И поднимают стволы до небес
Крону зеленой дубравы.

Выбрав в ветвях наблюдательный пост,
Радуясь ливню в июле,
Как на качелях, качается дрозд
С капелькой солнца на клюве.
(С. Махотин)

***

Осень

Кроет уж лист золотой
Влажную землю в лесу…
Смело топчу я ногой
Вешнюю леса красу.

С холоду щёки горят:
Любо в лесу мне бежать,
Слышать, как сучья трещат,
Листья ногой загребать!

Долго на листьях лежит
Ночи мороз, и сквозь лес
Холодно как-то глядит
Ясность прозрачных небес…
(А.Н. Майков)

***

Гонимы вешними лучами,
С окрестных гор уже снега
Сбежали мутными ручьями
На потопленные луга.
Улыбкой ясною природа
Сквозь сон встречает утро года;

Синея блещут небеса.
Еще прозрачные, леса
Как будто пухом зеленеют.
Пчела за данью полевой
Летит из кельи восковой.
Долины сохнут и пестреют;

Стада шумят, и соловей
Уж пел в безмолвии ночей.
(А. С. Пушкин)

***

Снегири

Выбегай поскорей
Посмотреть на снегирей.
Прилетели, прилетели,
Стайку встретили метели!
А Мороз-Красный Нос
Им рябинки принес.
Хорошо угостил,
Хорошо подсластил.
Зимним вечером поздним
Ярко-алые грозди.
(А. Прокофьев)

***

«Весенняя гроза»

Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний, первый гром,
Как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом.

Гремят раскаты молодые,
Вот дождик брызнул, пыль летит,
Повисли перлы дождевые,
И солнце нити золотит.

С горы бежит поток проворный,
В лесу не молкнет птичий гам,
И гам лесной, и шум нагорный —
Все вторит весело громам…
(Ф. И. Тютчев)

***

Черемуха

Черемуха душистая
С весною расцвела

И ветки золотистые,
Что кудри, завила.
Кругом роса медвяная
Сползает по коре,
Под нею зелень пряная
Сияет в серебре.
А рядом, у проталинки,
В траве, между корней,
Бежит, струится маленький
Серебряный ручей.
Черемуха душистая
Развесившись, стоит,
А зелень золотистая
На солнышке горит.
Ручей волной гремучею
Все ветки обдает
И вкрадчиво под кручею
Ей песенки поет.
(С. Есенин)***

«Лето»

Теплым дождиком согрето,
Приходило наше лето.
Постояло на пороге,
Поскакало по дороге.
Пробежалось по цветам,
Слышно лето
Тут и там.

Лето, лето, знойный день,
От жары уставший пень
Тихо ойкнул, и вздохнул,
И до осени вздремнул.
(Л. Кисленко)

***

Лопух

Стоял под дождиком лопух
И от воды толстел и пух.
Лопух не вял, лопух не чах,
Лопух болотом мокрым пах.

Укрыл от колких струй лопух
Зеленый мох и мелких мух,
Бурундуков, мышей и тех,
Кто намочить боялся мех.

Когда же ливень летний стих,
В лесу раздался громкий чих.
Дождём намоченный лопух
Чихнул четыре раза вслух.
(Придворов)

***

«Лето в красном сарафане»

Лето в красном сарафане
Приглянулось нашей Ане:
— Подари мне сарафан,
Я пришью к нему карман.

Лето в красном сарафане
Улыбнулось нашей Ане:
— Сарафан мой не простой,
Ты пошей себе другой.

Мой — с цветами, и садами,
И бескрайними полями.
Он с черешней, и клубникой,
И душистой земляникой.
(Л. Кисленко)

***

Солнечный зайчик
бежал по дорожке…
– Зайчик-лужайчик,
а где твои ножки?
– Лучик на травке
и лучик – в реке,
А остальные –
у мамы – в руке.

Нарядилось солнышко
В жёлтые одёжки,
Застегнуло солнышко
Жёлтые застёжки.
Побежало солнышко
На другой край света –
Догоняло солнышко
Золотое лето.
(А. Алферова)

***

Лето, лето, старый друг
Приходило к нам на луг.
Посидело у костра,
Где скучала детвора.
Угостило нас малиной
И ушло дорогой длинной.
(Л. Кисленко)

***

Ручеёк бежит, звеня.
Приглашает он меня:
«Ну-ка, наперегонки!
Кто быстрее до реки?!»
И пустился наутёк.
Я за ним, не чуя ног.
Впереди блестит река.
Слышу плеск издалека:
«Не догонишь всё равно —
Я в реке уже давно!»
(Н. Радченко)

***

Заскучало как-то лето:
— Не по моде я одето,
Мне кокошник маловат,
Да и пояс узковат.

Где найти портниху лету,
Чтобы модно быть одетой?
Может, ягод меньше есть?
На диету, может, сесть?
(Л. Кисленко)

***
«Лето»

Снова теплые денечки,
Здравствуй, летняя пора!
Возле речки на песочке
Загорает детвора.

Золотится в поле колос,
А в лесу трава, как шелк.
Подает кукушка голос,
А соловушка умолк.

Вот клубника заалела,
Мы с корзинками спешим.
Всем у нас найдется дело,
Дома летом не сидим!
(Г. Демченко)

***

Осень наступила,
Высохли цветы,
И глядят уныло
Голые кусты.

Вянет и желтеет
Травка на лугах.
Только зеленеет
Озимь на полях.

Туча небо кроет,
Солнце не блестит
Ветер в поле воет,
Дождик моросит.

Воды зашумели
Быстрого ручья.
Птички улетели
В теплые края.
(А. Н. Плещеев)

***

«Осень»

Осень, осень, листопад,
Желтый лист усеял сад.
В теплый край, где нет метелей,
Птичьи стаи улетели.

Тучи ходят чередой,
Ветер веет под горой.
Осень, осень, листопад,
Желтый лист усеял сад.
(Г. Демченко)

***

Закружилась листва золотая
В розоватой воде на пруду,
Словно бабочек легкая стая
С замиранием летит на звезду…
(С. Есенин)

***

Белый снег пушистый
В воздухе кружится
И на землю тихо
Падает, ложится.

И под утро снегом
Поле забелело,
Точно пеленою
Все его одело.

Темный лес что шапкой
Принакрылся чудной
И заснул под нею
Крепко, непробудно.

Стали дни короче,
Солнце светит мало.
Вот пришли морозцы,
И зима настала.
(И. Суриков)

***

…Вот север, тучи нагоняя,
Дохнул, завыл — и вот сама
Идет волшебница зима.
Пришла, рассыпалась; клоками
Повисла на суках дубов;
Легла волнистыми коврами
Среди полей, вокруг холмов;
Брега с недвижною рекою
Сравняла пухлой пеленою;
Блеснул мороз. И рады мы
Проказам матушки-зимы…
(А. С. Пушкин)

***
Ромашка

На лугу у той дорожки,
Что бежит к нам прямо в дом,
Рос цветок на длинной ножке –
Белый с желтеньким глазком.
Я цветок сорвать хотела,
Поднесла к нему ладонь,
А пчела с цветка слетела
И жужжит, жужжит:
«Не тронь!»
(М. Познанская)

«Полна природа удивленья». Окружающий мир, 1-й класс.

Смена слайдов, чтение текстов на слайде, просмотр рисунков и фотографий осуществляется нажатием мышки – щелчком. (Приложение 1)

Тема: “Полна природа удивленья”(Окружающий мир 1 класс)

Цели:

  • а) дать представление о живой и неживой природе;
  • б) показать эмоциональное воздействие природы на человека;
  • в) развивать речь учащихся, творческое воображение через слово, музыку, живопись;
  • г) воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование:

  1. Учебник для 1 класса “Окружающий мир” авторы: Г. Г. Ивченкова, И.В. Потапов.
  2. Мультимедиа установка, компьютер.
  3. Записи музыкальных произведений: А.Вивальди “Времена года” “Лето” “Гроза”, П.И. Чайковский “Баркарола”, звуки природы “Дождь в лесу”

Ход урока.

Организационный момент

Сообщение темы урока.

Урок начинается со чтения стихотворения учителем

Учитель: …Что есть прекрасного в обычном?

Мир этот полон красоты!
И то, что кажется привычным,
Иначе вдруг увидишь ты…
Всмотрись проникновеннымвзглядом
В природу…
В ней с тобою рядом,
В простых, обычных проявленьях
Так много прелести своей!
Скажи: “Остановись, мгновенье!…”

Учитель: – Как выдумаете, о чём мы будем говорить на уроке? (Ответы детей)

Открывается 1 слайд. Дети читают название темы урока

Полна природа удивленья.

2 слайд.

“Счастье – это быть с природой, видеть её, говорить с ней”

Учитель: — Как вы понимаете эти слова?

(Дети дают свои объяснения)

Учитель: – Только природа может сделать человека добрее, богаче и красивее.

3 слайд

Учитель: – А что же такое природа?

(Дети рассматривают иллюстрации с изображением природы и дают свои объяснения.)

Дети. – Природа – это солнце, небо, облака, цветок, бабочка, речка и т.д.

Учитель: – К природе относится всё что нас окружает, кроме того, что сделано человеком.

Рассмотрите схему в учебнике на стр.58 (Окружающий мир 1класс. Авторы: Г.Г. Ивченкова, И.В. Потапов.)

Учитель — Определите с помощью схемы, что на нашем рисунке относится к живой природе, а что к неживой.

Ответы детей.

Учитель — Как вы думаете, чем живая природа отличается от неживой?

Эмоциональное воздействие природы на человека.

4 слайд.

Дети рассматривают иллюстрацию “Закат”

Учитель: – Вообразите, что вы видите не фотографию, а реальный пейзаж, в который вы можете “войти”.

Какие чувства вы испытываете?

Выслушиваются ответы детей.

5 слайд.

Картина И. Шишкина “Рожь” (музыкальное оформление. Звучит музыка П.И. Чайковского из цикла “Времена года” “Баркорола”

Учитель. А сейчас мы совершим путешествие в мир красок. Перед нами картина И. Шишкина “Рожь”

Дети рассматривают картину и описывают её.

— Представьте, что вы идёте по пшеничному полю, над которым плывут белые лёгкие облака. Что вы чувствуете?

— Какое настроение вызывает эта картина у вас?

Дети описывают какое эмоциональное воздействие производит на них природа.

Учитель. Шишкин любил и понимал русскую природУчитель: Она вызывала у него восхищение. Его картины приковывают наше внимание и заставляют любоваться обычной красотой, которую мы в спешке иногда не замечаем. А сейчас послушайте отрывок из стихотворения М. Пляцковского “Полна природа удивленья”

Читает подготовленный ученик.

Полна природа удивленья,
Полна покоя и добра.
Нет у природы утомленья,
Она всегда, всегда добора.
От яркой зелени до стужи,
От мартов и до январей –
Она чем краше, тем доступней,
И тем богаче, чем щедрей.

6 слайд. “Портрет художника И. Шишкина” И. Крамской.

Перед нами портрет художника И. Шишкина. Этот портрет написал И. Крамской.

Представьте себя на месте художника И. Шишкина. Как вы думаете, о чём он задумался?

7 слайд

Прочтите стихотворение русского поэта Ф.И. Тютчева.

…Природа –
Не слепок, не бездушный лик.
В ней есть душа,
В ней есть свобода,
В ней есть любовь,
В ней есть язык.

(Ф.И. Тютчев)

Учитель. – О чём вам говорят эти строки? (ответы детей)

-Ф.И. Тютчев, наблюдая за природой, пытался понять её душу, услышать её голос. Природу поэт изображает живым разумным существом.

— Согласны ли вы со взглядом Ф.И. Тютчева? (ответы детей)

 8 слайд. Явления природы.

Учитель. все изменения, которые происходят в природе, называют явлениями природы.

— Перечислите прекрасные явления, которые существуют в мире природы.

Дети .Гроза, снегопад, восход, закат, рассвет…

Учитель читает загадкУчитель:

Над тобою, надо мною.
Пролетел мешок с водою,
Наскочил на дальний лес —
Прохудился и исчез.

— Что это?

 9 слайд.

— Какое бывает у вас настроение, когда идёт летний дождь?

 Учитель. – Давайте послушаем, какие стихи о летнем дожде прочитают нам дети.

(Читают заранее подготовленные дети.)

1й ученик

Тучки по небу плывут,
Дождик летний нам несут.
Тучки в тучу собрались,
Ливнем сильным пролились.

2й ученик

Прогремел июльский гром –
Стало всё свежо кругом.
Чистый лес, и сад, и луг –
Как красиво всё вокруг!

Учитель: – Какое настроение у летнего дождя?

10 слайд

— Послушайте ещё одно стихотворение

Читает ученик

Скучная картина!
Тучи без конца,
Дождик так и льётся,
Лужи у крыльца…
Что ты рано в гости,
Осень, к нам пришла?
Ещё просит сердце
Света и тепла.

(А. Плещеев)

Учитель: — Какую картину вы представили?

Учитель: — Какое настроение вызывает у вас осенний дождь?

11 слайд. И. Шишкин “Дождь в дубовом лесу” (музыкальное оформление. Звуки природы “Дождь в лесу”

Учитель — Что увидел и передал И.Шишкин в своей картине?

— Схвачено мимолётное состояние природы – летний дождик, туман, люди, спешащие по дороге.

12 слайд. Физкультминутка.

Приплыли тучи дождевые
Лей, дождь, лей.
Дождинки пляшут как живые
Пей, рожь, пей!
И рожь, склоняясь к земле зелёной
Пьёт, пьёт, пьёт.
А дождик тёплый, дождь неугомонный
Льёт, льёт, льёт.

13 слайд

Учитель: — Какие ещё явления мы можем наблюдать во время дождя? Послушайте загадку и назовите их.

Стучит без рук, горит без огня . ( Гром и молния)

— Что страшнее гром или молния?

14 слайд. К Маковский “Дети, бегущие от грозы” (Музыкальное оформление.Звучит музыка А. Вивальди из цикла “Времена года” “Лето” “Гроза”

Учитель. — При помощи чего художник передаёт настроение природы?

Дети. При помощи кисти, красок.

Учитель- В какие цвета окрашено грозовое небо? (Художник выбрал тёмно-синий, белый и жёлтый цвет. Сочетание этих цветов передаёт состояние тревоги.)

Учитель — А при помощи чего композитору удалось передать настроение природы? (С помощью звуков и музыкальных инструментов)

Учитель — Какие звуки природы слышны вокруг? (Раскаты грома, шум ветра)

Отшумел у ушёл прочь летний дождь. Из- за туч выбралось солнце – и тотчас на листьях тополей и клёнов, лип и берёз заискрились водяные капли, а через небосвод от края и до края перекинулась …. (радуга)

15 слайд. “Радуга.”

Учитель. – какие загадки о радуге вы знаете?

Ответы детей (Разноцветное коромысло через речку повисло)

Учитель.

— почему возникает радуга? (дети высказывают свои предположения)

— Радуга возникает только в той стороне, куда ушёл дождь. Во время дождя в воздухе находится огромное количество водяных капель. Каждая капелька – как крохотная призма, а поскольку их много, то и радуга получается в пол неба.

 16 слайд

Учитель.

– Какие явления природы вы ещё знаете?

— Дайте название каждому рисункУчитель:

Итог урока

Учитель. Что такое природа? Какие явления природы вы знаете? (ответы детей)

Учитель. Как можно увидеть красоту природы?

Дети. Надо быть внимательным и наблюдательным.

Учитель. При помощи чего можно передать свои чувства, своё ощущение, настроение?

Дети. При помощи красок , слов, музыки.

Учитель.

И в заключении мне хочется прочитать вам стихотворение “Миг”

Не привыкайте к чудесам,
Дивитесь им дивитесь!
Не привыкайте к небесам,
Глазами к ним тянитесь.
Приглядывайтесь к облакам,
Прислушивайтесь к птицам,
Прикладывайтесь к родникам,
Ничто не повторится.
За мигом миг, за шагом шаг
Впадайте в изумленье,
Всё будет так или не так
Через одно мгновенье.

Литература

  1. Дитрих А., Юрмин Г., Кошурникова Р. “Почемучка” энциклопедия для дошкольников. Издательство “Педагогика”, 1988г.
  2. Ёлкина Н.В., “1000загадок”, Ярославль, Академия развития, 2002 г.
  3. Кульневич С.В. “Анализ современного урока”, издательство “Учитель”, 2003г.
  4. Шоган В.В., “Технология личностно – ориентированного урока”, издательство “Учитель”, 2003 г.
  5. Сухаревская У.Ю., “Технология интегрированного урока”
  6. Музыкальные произведения: А. Вивадьди “Времена года” “Лето” “Гроза”, П.И. Чайковский “Времена года” “Лето” “Баркорола”, записи звуков природы “Дождь в лесу”.
  7. Иллюстрации картин: И.Шишкин “Рожь”, “Дождь в дубовом лесу”; И. Крамской “Портрет художника Шишкина”; К. Маковский “Дети, бегущие от грозы”
  8. Иллюстрации и фотографии взяты с разных сайтов Интернета.

Стихи для детей 2 — 4 лет

Стихи для детей 2 — 4 лет малыши очень любят слушать. Стихи для детей 2 — 4 лет можно читать и заучивать наизусть.

Эти стихи для детей 2 -4 лет — о животных, об окружающем мире и о природе .

Стихи для детей 2 — 4 лет

Курица с цыплятами

Куд-куда? Куд-куда?

Ну-ка, ку-ка, все сюда!

Ну-ка к маме под крыло!

Куд-куда вас понесло?

                                         (В.Берестов)

Гололедица

Не идется и не едется,

Потому что гололедица.

Но зато отлично падается!

Почему ж никто не радуется?

                                            (В.Берестов)

 

Концерт

Мы — лягушки-кваксы,

Ночь чернее ваксы…

Шелестит трава.

Ква!

Разевайте пасти,-

Больше, больше страсти!

Громче! Раз и два!

Ква!

Красным помидором

Месяц встал над бором.

Гукает сова…

Ква!

Под ногами кочки,

У пруда — цветочки.

В небе — синева.

Ква!

Месяц лезет выше.

Тише-тише-тише,

Чуть-чуть-чуть — едва:

Ква!

                                      (Саша Черный)

 

Приставалка

— Отчего у мамочки

На щеках две ямочки?

— Отчего у кошки

Вместо ручек ножки?

— Отчего шоколадки 

Не растут на кроватке?

— Отчего у няни

Волоса в сметане?

— Отчего у птичек

Нет рукавичек?

— Отчего лягушки

Спят без подушки?..

«Оттого, что у моего сыночка

Рот без замочка».

                                    (Саша Черный)

 

Прятки

Оленька играет в прятки.

Где искать ее, ребятки?

Заглянули под кровать —

Под кроватью не видать.

— Где ты, Оля, далеко ли?

Мы соскучились без Оли!

И за дверью Оли нету,

И не видно за буфетом,

И на кухне под столом

Олю тоже не найдем.

Оля прячется за креслом:

«Нет, играть неинтересно.

Вдруг забудут, не найдут?»

— Где ты, Оленька?

— Я тут!

                                          (З.Александрова)

 

Грузовик

Нет, напрасно мы решили

Прокатить кота в машине:

Кот кататься не привык —

Опрокинул грузовик.

                                           (А.Барто)

 

Кто как кричит

Ку-ка-ре-ку!

Кур стерегу!

Кудах-тах-тах!

Снеслась в кустах.

Пить, пить, пить!

Воды попить.

Мурр-мурр…

Пугаю кур.

Кра-кра-кра!

Завтра дождь с утра.

Му-у, му-у!

Молока кому?

                         (А.Барто) 

litmir.net

Если вам понравились стихи для детей 2 — 4 лет, нажимайте кнопки социальных сетей.

Экология в стихах


Стихи об экологии для дошкольников


Чтоб цветы в лесу цвели,


Всю весну и лето


Мы не будем собирать


Их больших букетов.


Если птенчик из гнезда


Выпорхнул до срока,


Мы поможем, не беда,


Не трещи, сорока.


Хоть и вредный мухомор,


Мы его не тронем.


Вдруг понадобиться он


Жителю лесному.


Хрупкий домик муравья


Надо тоже охранять.


Обязательно он должен


За заборчиком стоять.


Зайчика и ежика —


Жителей лесных


Лучше вы не трогайте!


Охраняйте их!


Давайте, дошколята,


Природу охранять!


О ней ни на минуту


Не надо забывать.


Ведь цветы, леса, поля и речки,


Это все для нас навечно!


 


 


О загрязнении


Есть в природе равновесие,


Нарушать его нельзя.


В жизни это очень важно


Для тебя и для меня.


Что бы было равновесие


Надо с вами, нам, друзья


Не выбрасывать отходы


И не загрязнять моря.


Меньше ездить на машинах


И пускать из фабрик дым,


Чтоб не летали в атмосфере


И не делали там дыр.


Меньше фантиков, бумажек


Ты на улицу бросай!


Тренируй в себе, ты, ловкость:


Точно в урну попадай.


А когда захочешь кинуть


Ты бумажку не в корзину,


Ты подумай о природе-


Нам ещё здесь жить как вроде!


 


Береги природу


Чтоб радость завтрашнего дня


Сумел ты ощутить.


Должна быть чистою Земля


И небо чистым быть.


А Землю эту, не щадя.


Терзал за веком век,


И брал все только для себя


«Разумный» человек.


Сейчас же кинулись спасать


«Природную среду»,


Но почему ж так поздно мы


Почуяли беду?


Сквозь фабрик и заводов дым


Нам трудно разглядеть


Все те страданья, что Земле


Приходится терпеть.


Надолго ль хватит нам воды,


Коль растворен в ней яд?


Надолго ль хватит тех лесов.


Где топоры стучат?


Спасти поля, леса, луга


И чистую гладь рек – всю Землю


Можешь только ты,


Разумный человек !


 


Глобус


Я обнял глобус – шар земной.


Один над сушей и водой.


В руках моих материки


Мне тихо шепчут: «Береги».


В зеленой краске лес и дол.


Мне говорят: «Будь с нами добр».


Не растопчи ты нас, не жги,


Зимой и летом береги».


Журчит глубокая река,


Свои лаская берега,


И слышу голос я реки:


«Ты береги нас, береги».


И птиц, и рыб я слышу всех:


«Тебя мы просим, человек.


Ты обещай нам и не лги.


Как старший брат нас береги».


Я обнял глобус – шар земной,


И что-то сделалось со мной.


И вдруг шепнул я:


«Не солгу. Тебя, родной мой, сберегу»


 


Давайте сохраним


Нам жить в одной семье,


Нам петь в одном кругу,


Идти в одном строю,


Лететь в одном полете.


Давайте сохраним


Ромашку на лугу.


Кувшинку на реке


И клюкву на болоте.


О, как природа-мать


Терпима и добра!


Но чтоб ее лихая


Участь не постигла.


Давайте сохраним


На стрежнях – осетра.


Касатку в небесах,


В таежных дебрях – тигра.


Коль суждено дышать


Нам воздухом одним.


Давайте-ка мы все


Навек объединимся.


Давайте наши души


Вместе сохраним,


Тогда мы на Земле


И сами сохранимся!


 


Не губи живое


Федя бабочку поймал


И божию коровку,


Отпускать он их не стал


И посадил в коробку.


Пришёл домой, про них забыл.


У Феди игр тысячи.


Попробовал бы сам — пожил


Год без воды и пищи.


Откуда взрослые на свете?


Они растут из малышей.


Скорее исправляйтесь, дети —


Остаться злым всего страшней.


Слышишь выстрелы в лесу?


Целый день стреляет.


Из ружья убил лису,


А зачем — не знает.


И палит во всех подряд


Федя, тот же самый.


А у маленьких лисят


Нету больше мамы.


Есть, увы, среди детей


И плохие тоже,


Им совсем не жаль зверей.


Будем с ними строже!


Сделай домик для скворца,


Подлечи котёнка.


А зимой в большой мороз


Накорми бельчонка.


Пусть друзьями станут нам:


Птицы, звери, дети,


И тогда увидишь сам —


Хорошо на свете!


 


 Человек и природа


Много есть чудес на свете,


Человек их всех чудесней.


Но себя лишь он любил


И природу погубил.


Он никак не мог понять,


Что природа — наша мать!


Вырубаются леса, реки загрязняются,


И вода у нас в реке нам уже не нравится


Нет теперь в лесах зверей,


Человек ведь всех главней!


Удержаться он не смог,


Это был его порок.


Почему не может он


Жить спокойно и с умом?


Охранять, любить, ценить,


Всей природой дорожить!


А теперь вот видим мы


Леса без птиц, и земли без воды…


Все меньше окружающей природы,


Все больше окружающей среды.


 


Лес


Зелёный кров лесов планеты


Скрыл серый вид материков.


Противник явный бога Сета


Спасти жильцов своих готов.


Лесной массив планеты нашей


Зверей хранишь ты от людей,


Становишься всё краше, краше.


Ярко — зелёный чародей.


Живёшь своею тихой жизнью,


Вдали от сует городских.


Но лесорубы зубы стиснув,


Срубают лес для нужд людских.


Враги лесов — простые люди,


Но вечно нам нельзя вредить.


Давай бороться с этим будем,


С природой будем в мире жить.


 


«Живой букварь»


Нас в любое время года


Учит мудрая природа


Учит по календарю


По живому букварю


Птицы учат пению


Паучок терпению


Учит нас пчелиный рой


Дисциплине трудовой


Обучает жить в труде


И по справедливости


Учит пас правдивости


Учит снег нас чистоте


Учит солнце доброте


У природы круглый год


Обучатся нужно


Нас деревья всех пород


Весь большой лесной парод


Учит крепкой дружбе.


В. Орлова


 


Экология земли


Посмотрите с чувством люди


Что с планетой нашей будет


Об асфальт, сжигая шины


Газом кашляют машины


Сколько гари, сколько дыма


Просто невообразимо


Печи, фабрики, заводы


Катера и теплоходы


Выдыхают серный газ


Подсчитайте, сколько в час?


Экология в упадке


Слой озонный слишком шаткий


Ну, когда же мы поймём?


Это дом, мы в нём живём


Землю мы считаем раем


Сами же и отравляем


Мусора завалы, груды


Впрочем, урны есть повсюду


На лицо, накинув тень


В урну бросить мусор лень


«Лучше использованный товар


Бросить здесь, на тротуар


В парках, скверах, и аллеях


Кучи мусора белеют


И признаться, стыдно даже


Словно свалка наши пляжи


В космос сорок лет летаем


И его мы засоряем


Ну, когда придёт сознанье


В уважении мироздания?


Двадцать первый ныне век


Будь умнее ЧЕЛОВЕК!


 


*****


Давайте, люди.


Дружить друг с другом,


Как птицы с небом,


Как ветер с лугом.


Как парус с морем


Трава с дождями


Как дружит солнце


Со всеми нами.


Давайте, люди,


Любить планету


Во всей вселенной


Похожей нету!


И. Мазин


 


Все-все


На свете,


На свете нужны!


И мошки не меньше нужны, чем слоны.


Нельзя обойтись без чудищ нелепых,


И даже без хищников,


Злых и свирепых!


Нужны все на свете!


Нужны все подряд –


Кто делает мед, и кто делает яд.


Плохие дела


У кошки без мышки


У  мышки без кошки


Не лучшие делишки.


Да! Если мы с кем-то не очень дружны,


Мы все-таки очень друг другу нужны!


Б. Заходер


 


*****


Покормите птиц зимой!


Пусть со всех концов


К вам слетятся, как домой,


Стайки на крыльцо.


Сколько гибнет их – не счесть.


Видеть тяжело.


А ведь в нашем сердце есть


И для птиц тепло.


Приучите птиц к морозу


К своему окну,


Чтоб без песен не пришлось


Нам встречать весну.


А. Яшин


 


*****


Всем известно, что жуки


Жужжат с досады и тоски,


Но в кругу друзей жуки


Чудаки и добряки.


Я дружу с одним жуком,


Я с ним третий год знаком.


Это счастье, если жук


И тебе не враг, а друг!


К. Забойский


 


*****


Дерево, трава, цветок и птица


Не всегда умеют защититься.


Если будут уничтожены они,


На планете мы останемся одни!


Нор звериных,


Птичьего гнезда


Разорять не будем


Никогда!


Пусть птенцам


И маленьким зверятам


Хорошо живется


С нами рядом!


Прекрасна, прекрасна


Родная земля.


Прекраснее мне не найти


Никогда!


Зеленые долы, леса и поля,


И синяя в море вода.


В. Берестов


 


*****


Хочу, чтоб в мире было много света,


Хочу, чтоб в мире было много лета,


В котором – солнце, птичьи голоса,


И на траве – зеленая роса.


Хочу, чтоб в мире было меньше плача,


А больше смеха, радости, удачи.


С. Ахматова


 


*****


Жили люди на планете,


Мамы, папы и их дети


Бросят люди по бумажке


Планета станет замарашкой….


 


Лесные правила


Если в лес пришел гулять,


Свежим воздухом дышать,


Бегай, прыгай и играй,


Только, чур, не забывай,


Что в лесу нельзя шуметь:


Даже очень громко петь.


Испугаются зверушки,


Убегут с лесной опушки.


Ветки дуба не ломай.


Никогда не забывай


Мусор с травки убирать.


Зря цветы не надо рвать!


Из рогатки – не стрелять:


Ты пришел не убивать!


Бабочки пускай летают,


Ну кому они мешают?


Здесь не нужно всех ловить,


Топать, хлопать, палкой бить.


Ты в лесу – всего лишь гость.


Здесь хозяин – дуб и лось.


Их покой побереги,


Ведь они нам – не враги!


Муравейник не топчи,


Помоги лесным зверушкам,


Приготовь для них кормушки.


И тогда любой зверек –


Будь то ласка иль хорек,


Еж лесной, речная рыба –


Скажет: «Ты – мой друг!


Тебе – спасибо!»



Важнейшее направление в развитии русской букваристики 2-й половины 19 в. связано с именем К. Д. Ушинского. Его учебник «Родное слово» (1864 г.) выдержал 147 изданий. Он имел целью «…упражнять все способности дитяти вместе с ученьем грамоте, развивать, укреплять, давать полезный навык, возбуждать самостоятельность и, как бы мимоходом, достигать обучения чтению и письму» .

Для младших классов начальной школы Ушинский в 1864 году издал книжку для чтения, состоящую из трех книг (частей) — знаменитое «Родное слово». Это был поистине гениальный опыт создания русской книги для начальной школы на основе достижений мировой педагогики.

«Родное слово» — это книга, совершенно понятная для ребенка, полностью соразмеренная с его силами. Оно составляло в этом отношении полную противоположность книгам, которые издавались и распространялись по школам министерством народного просвещения (вроде книги Филонова и Радонежского; в тех книгах материалом для чтения служили церковнославянские молитвы, проповеди, отрывки из правительственных наказов, манифестов, научных статей по географии, истории, естествознанию, написанных подчас не понятным для детей языком).

«Родное слово», написанное для ребенка, в то же время, — совершенно серьезная книга, ставящая себе задачей развить логическую мысль и речь ребенка, научить его разбираться в окружающем мире, положить основы его мировоззрению и подготовить к настоящему изучению наук. Не всякий раскрывший «Родное слово» — с множеством картинок, стихотворений, сказок, прибауток, — обратит внимание на этот серьезный элемент гениальной книги Ушинского, тем более что подан он, этот элемент, чрезвычайно умело с дидактической стороны.

Один из дореволюционных педагогов, восхищенный простотой предложенных Ушинским серьезных упражнений логической мысли ребенка, писал о книжках «Родного слова»: «Какую обдуманную и в своем роде сложную машину представляют эти тетрадочки с рядами слов, пословиц, рассказов, стихов и картинок! В «Родном слове» есть упражнения, которые незаменимы именно как такие, которые сами по себе, даже вопреки самым неумелым шагам начинающего учителя, должны принести громадную пользу. Укажем, например, на те упражнения, которыми начинается каждый номер первой книжки «Родного слова»: ряды слов, которые должны быть расположены учеником по родам выражаемых ими понятий… Имеющий сколько-нибудь здравого смысла учитель не может вести дурно такое упражнение; упражнение задумано так здраво и просто, что выручит какого хотите неумелого учителя» .

Первая после «Азбуки» книга для чтения состоит из 36 тематических уроков, причем главное место в них занимают художественные тексты: рассказы, басни, народные песни, сказки, стихи русских поэтов, загадки, пословицы, поговорки. Более половины всех текстов — произведения русского народного творчества. Немало и произведений самого К. Д. Ушинского, а также отрывков из произведений русских поэтов (Пушкина, Майкова и др.) Для работы над стихами автор привлекает своего коллегу по Смольному институту Л. П. Модзалевского, который пишет несколько стихотворений для первой части книги («В мае», «Борзый конь» и др.)

Среди маленьких рассказов самого Ушинского многие посвящены жизни детей, школе, семейному быту, природе («Каков наш дом», «Наша семья», «Приглашение в школу», «Уточка», «Божья коровка», «Ворон и сорока» и др.)

В каждый урок автор включает по 2-3 пословицы, 1-2 загадки, скороговорки, веселые прибаутки. Но самое большое место отводится сказкам, которые бережно переработал сам автор: «Братец Иванушка и сестрица Аленушка», «Сивка-Бурка» и др.

При отборе стихов автор часто руководствуется принципом, который затем прочно закрепился в творчестве многих русских детских поэтов — в них почти нет эпитетов, зато много глаголов, что позволяло широко использовать их в детских играх и забавах.

Вторая часть «Родного слова» Ушинского отличается от первой значительно большим объемом научно-познавательных статей, написанных самим автором. Постепенно усложняясь, они обогащают знания ребенка и дают достаточно цельное представление об окружающем мире.

Следуя своим представлениям об особенностях усвоения ребенком научных знаний, Константин Дмитриевич помещает между статьями стихи, рассказы, сказки, песни и загадки. Деловые статьи автор преднамеренно пишет сухим слогом, строго соблюдая последовательность изложения, что должно приучать детей к простоте, строгому и ясному выражению мыслей. Автор рекомендует использовать материал таких статей для бесед с детьми, побуждая их сравнивать прочитанное с собственным жизненным опытом. После прочтения рассказа «Каков наш дом» Ушинский предлагает детям ответить на вопросы: Таков ли ваш дом? Расскажите и сравните. Научно-художественные статьи написаны более ярко, эмоционально и занимательно. Чаще всего это форма маленькой миниатюры, где герои — птицы, звери, насекомые.

Можно без преувеличения сказать, что в учебных книгах Ушинского представлены почти все малые жанры детской литературы: стихи, рассказы, сказки, очерки, научно-популярные и научно-художественные статьи, прозаические миниатюры и др. В этом, несомненно, проявился талант автора как детского писателя, знающего психологию детей и относящегося к ним с отеческой заботой и добротой.

Примером поиска Ушинским новых форм изложения научных знаний служат написанные им сказки, которые, скорее, можно отнести к сказкам-несказкам. События и явления в них описаны так, как происходят в жизни, но животные, растения, природные объекты и явления наделяются способностью общаться, рассказывать о себе: «Спор деревьев», «Бишка», «Проказы старушки-зимы», «Лиса и козел» и др.

Во второй части книги представлено больше произведений русских поэтов, в частности 11 стихотворных отрывков из произведений Пушкина, причем напечатаны они в строчку и получили новые названия (Отрывок из «Песен западных славян» помещен после статьи «Лошадка» и назван «Печальный конь»).

Широко представлены в «Родном слове» Ушинского басни И. А. Крылова — одного из любимых авторов Константина Дмитриевича. Большинство басен дается в сокращении, без моральных концовок и часто без вступления: «Ягненок в волчьей шкуре», «Лягушка и вол» и др.

Можно сказать, что материал «Родного слова» — это основа для успешного прохождения научных дисциплин в старших классах.

Но и это еще не все. «Родное слово» Ушинского — не только доступная для детей, не только серьезная научная книга — это, в полном смысле слова, народная книга. Множество произведений русской народной литературы в ней использовано впервые для школьного употребления. Книга приобщала ребенка не только к научному и художественному языку, но, в первую очередь, к тому богатству языка, которым владеет народ.

Эту задачу книге для чтения в первый раз поставил Ушинский, и важность ее правильно оценили педагоги уже в дореволюционное время. Один из них писал: «Школа, которая сумеет обогатить своих учеников сокровищами даже исключительно только крестьянского слова, была бы уже образовательницей их, рассадницей просвещения, ибо сумма понятий, составляющих язык народа, выше понятий и речений каждого отдельного лица» .

Достоинства «Родного слова» как учебной книги были так велики, так осязательно ясны для учителей и детей, что с первого же своего появления (1864 г.) оно завоевало себе место на книжном рынке и вошло в школьный обиход, несмотря на неоднократные попытки со стороны министерства задержать распространение этой книги, затормозить и даже совсем запретить ее под предлогом, что она разрушает религиозные верования детей.


На протяжении 50 лет до Октябрьской революции книга выдержала 146 изданий и распространилась по школам в миллионах экземпляров. Дети начальной русской школы за эти 50 лет воспитывались преимущественно на книге Ушинского.

Книга эта пробуждала любовь к учению, она делала самый процесс обучения радостным для них. Один из старых педагогов вспоминает: «В школу заглянула новая жизнь: в простом, ясном, всегда понятном детям художественном слове выступили те знакомые явления природы и жизни, которые вызывали блеск в детских глазах, иногда улыбку и порой детский смех. Дети вдруг услышали что-то такое, что заговорило с ними через книгу родным и понятным языком».



животных: стихи для детей | Академия американских поэтов

Следующие стихи о животных подходят для молодежи. Многие из этих стихов особенно подходят для учеников начальной школы.

еще стихи для детей


«Попугаи» Альберто Бланко
Они говорят весь день…

«Рыба» Элизабет Бишоп
Я поймал огромную рыбу…

«Тайгер» Уильяма Блейк
Тайгер! Тигер! Ярко пылает…

«Крокодил» Льюиса Кэрролла
Как маленький крокодил…

«Каролина Крапивник» Лауры Доннелли
Сначала я заметил пересмешников…
прочитайте план урока

«Пастбище» Роберт Фрост
Я иду чистить пастбище весной…

«Гусеница» Роберта Грейвса
Под этой петлей жимолости…

«Агнец Марии» Сары Джозефа Хейл
Мэри была ягненок…

Джейн Хиршфилд «Три лисицы на краю поля в сумерках»
Одна побежала носом к земле…
посмотреть видео любимого поэта

«Древесные воробьи» Джозефа О.Legaspi
Мы страдаем от ослепляющей экваториальной жары…
прочитайте план урока

«Медуза» Марианны Мур
Видимое, невидимое…
прочтите план урока

«Вороны» Мэрилин Нельсон
Что если попробовать и увидеть , чтобы замечать вещи…
прочитать план урока

«Псалом» Джорджа Оппена
В маленькой красоте леса…

«Кузнечик» Рона Пэджетта
Забавно, когда разум думает о психике…

«Ворон» Эдгара Аллена По
Однажды в полночь мне было скучно, пока я размышлял…

«Я есмь! «Сказал ягненок» (отрывок) »Теодора Ретке
У меня был Осел, все было в порядке…

« Терзкий пони »Захари Шомбург
Мне подарили пони на день рождения…

« Орел » Лорд Альфред Теннисон
Он сжимает скалу кривыми руками…

«В зоопарке» Уильяма Мейкписа Теккерея
Сначала я увидел белого медведя, потом увидел черного…

«Мать не хочет» Собака »Джудит Виорст
Мать не хочет собаку…

« из Ламантин / Человечество [1] »Энн Уолдман
спой ламантин, ламантин…
прочитать план урока

«Благословение» Джеймса Райта
Рядом с шоссе, ведущим в Рочестер, штат Миннесота…


другие стихи о животных

просмотреть материалы для учителей

просмотреть стихи и поэты

как создать антологию

Любовь: Стихи для детей | Академия американских поэтов

Следующие стихи о любви, дружбе, романтике и преданности подходят для молодежи. Прочтите соответствующие планы уроков на День святого Валентина и круглый год.

Еще стихи для детей


«Как я люблю тебя?» Элизабет Барретт Браунинг
Как я люблю тебя? Дай посчитать пути…

«Любовь приходит тихо» Роберта Крили
Любовь приходит тихо…

«Отставка» Никки Джованни
Я люблю тебя, потому что Земля вращается вокруг Солнца…

«Строительные леса» Шеймуса Хини
Масоны, когда они начинают строить…

«О любви: сонет» Роберта Херрика
Как пришла любовь, не знаю…

«Твое» Даниэля Хоффмана
Я твой, ведь летний воздух вечером…

«День рождения» Ричи Хофманна
Я ищу слова в темноте…

«Поэма действия» Хелен Хойт
Я целую локоны твоих волос…

«Пробуждение» Джеймса Велдона Джонсона
Мне приснилось, что я роза…

«Стена, которую я никогда не замечала», Доротея Ласки
Я никогда раньше не замечала…

«Попить кока-колы с вами», Фрэнк О’Хара
Это даже веселее, чем поехать в Сан-Себастьян, Ирун, Андай…

Мэтью Олцманн «Астрономы обнаружили новую планету»
Как самое большое обручальное кольцо во Вселенной, оно вращается…

«[Ты еще помнишь: падающие звезды]» Райнера Марии Рильке
Ты еще помнишь: падающие звезды…

«Могу ли я сравнить тебя с летним днем? (Сонет 18) »Уильяма Шекспира
Могу я сравнить тебя с летним днем…

«Не позволяй мне брака истинных умов (Сонет 116)» Уильяма Шекспира
Позволь мне не браку истинных умов…

«Философия любви» Перси Биши Шелли
Фонтаны сливаются с рекой…

«Любовь с первого взгляда» Виславы Шимборска
Они оба убеждены …

«Стихотворение, которое я написал, сидя напротив тебя за столом» Кевина Варроне
Если бы у меня было два цента, которые я потирал вместе…

«Батарея» Анны Уолдман
Трио инструментов, которые вам нравятся ноты…

«Поэма первой любви» Мэтью Йегера
Если ты сказал «Я люблю тебя», это вполне могло быть для меня…


просмотреть материалы для учителей

просмотреть стихи и поэты

как создать антологию

Лучшие стихи для детей

Поэзия — это мощная штука — от детских стишков до текстов песен, стихов, публикуемых в социальных сетях, и стихотворных романов. Мы обращаемся к стихам, чтобы успокоить или сплотить, похвалить, отпраздновать, осмыслить, скорбеть, крикнуть «Я люблю тебя» или подняться, когда это кажется невозможным.

Стихи могут унести нас в путешествие по истории и временам года, фестивалям и традициям самых разных стран, культур и религий.Они учат нас сочувствию и терпимости: это слова на всю жизнь.

Пол Куксон «Мы верим в футбол»

Из Футбол 4 Каждые 1

‘Turvy-Topsy’ Пола Стюарта

Поэма Пола Стюарта, иллюстрация Криса Ридделла, взята из книги Криса Ридделла «Поэмы, чтобы спасти мир».

Turvy-Topsy

«Джентльмены и дамы, все и один,

Давайте немного поиграем и повеселимся.

Я заметил, что то, что мы говорим,

Звучит неправильно, если сказано по-другому.

Я никогда не бродил туда-сюда,

Никогда не был избит синими и черными.

И всю мою жизнь, по большому счету,

Я еще не остаюсь сухим и под кайфом.

Ошибка и испытание, наказание и преступление,

Прикоснись снова и снова.

Моя судьба не падает, а растет.

Я никогда не пью из блюдца и чашки.

На моем блюде нет перца и соли

С беконом и печенью или жареным картофелем и рыбой. . .

Под ключ и замок. . . Порядок и закон. . .

Все надоело и жарко. . . Мир и война. . .

Просто и чисто, хотя это может показаться скучным,

Это то, как это звучит, делает его недействительным и недействительным

Не стоит смешивать удовольствие с делом:

Пчелы и птицы с m & s.

Следите за своими qs и ps, светит или идет дождь,

И постарайтесь снова не ошибиться.

Cos, правильно или неправильно, вернуться к еде;

«Где вилка и нож?» Звучит довольно грубо ».

Из Стихи для спасения мира с помощью

«Маленький дракон» Брайана Паттена

Это говорит мне о вере, доверии и удивлении.

Маленький дракон

Я нашел маленького дракона в сарае.

Думаю, это должно быть из глубины леса

, потому что он влажный, зеленый и оставляет

все еще отражаются в его глазах.

из Прочти меня: стихотворение на каждый день года

«Головоломка» Мэтта Гудфеллоу

Небольшое, но важное стихотворение.

Пазл

мы

все

детали лобзика

до

ср

ушли

ср

должен

найти

а

путь

С

по

подходит

вместе

как

одна

Из То же внутри: Стихи о сочувствии и дружбе Лиз Браунли, Роджера Стивенса и Мэтта Гудфеллоу.

«Прогноз смеха» Сью Коулинг

В стихотворении Сью Коулинг рассматриваются все способы выражения счастья в этом альтернативном прогнозе погоды.

Прогноз смеха

Сегодня будет юмористическая

С некоторыми забавными заплатками,

Разрозненные вспышки хихиканья на юге

И улыбки, распространяющиеся с востока позже,

Крестьянка обыкновенная

К вечеру перерастает в ураганный хохот.

Перспективы на завтра

Истерика.

из Happy Poems выбран Роджером Макгофом.

«Обними себя» Грейс Николс

Великолепное объятие стихотворения, которое умоляет поверить в себя.

Отрывок из книги «Обними себя»

Обними себя

когда чувствуешь себя нелюбимым

Обними себя

когда люди раздражаются

, чтобы вы почувствовали себя жучком

из Произведения: каждое стихотворение, которое вам когда-либо понадобится в школе , выбранные Полом Куксоном.

«Использование» Рэйчел Руни

Это прекрасный сборник стихов, вдохновленный приключениями Алисы в стране чудес, и прекрасное стихотворение Рэйчел отвечает на этот вопрос: «Какая польза от книги, — подумала Алиса, — без картинок и разговоров?»

Выписка из «Использования»

Подпирают открытые окна; пусть бабочки в

и не позволяйте дверям захлопнуться на холодном ветру.

Они помогают сохранять равновесие и заставляют ходить высоко,

они увеличат ваш рост на стуле, если вы маленький.

От Страна чудес — Алиса в поэзии под редакцией Микаэлы Морган.

«Моя мама» Эви Уэстон

Это прекрасный пример кеннинга в этой сборнике стихов, выбранных специально для ключевой стадии 1. Эви — моя дочь, а эта книга обо мне!

Моя мама

Носитель очков,

Великий опекун,

Хочет аккуратнее,

Но такая милая,

Хранитель обещаний,

Автомобильный гудок,

Книжник,

Дочерний творец.

Из Первая книга стихов .

«Я открыла книгу» Джулии Дональдсон

Радость чтения, прекрасно выраженная в стихотворении.

Я открыл книгу

Я открыл книгу и вошел.

Теперь меня никто не может найти.

Я оставил свой стул, свой дом, свою дорогу,

Мой город и мой мир позади меня.

Из ее коллекции Сумасшедшая мама Майонеза .

«Инопланетяне украли мои трусы» Брайана Мозеса

Мне нравится это стихотворение. Это очень забавно и является хорошим примером того, куда может привести ваше воображение.

Отрывок из книги «Инопланетяне украли мои трусы»

Разобраться в способах

инопланетных существ тяжело,

, и я никогда не догадывался

, почему они приземлились у меня на заднем дворе.

И мне всегда было интересно, почему

в пути от звезд,

эти инопланетяне украли мои трусы

и доставил их обратно на Марс.

Из Потерянная магия: Самое лучшее от Брайана Мозеса .

«Фотография» Роджера Стивенса

Это пронзительное стихотворение описывает переживания ребенка во Второй мировой войне.

Выдержка из «Фотографии»

Сейчас папа во Франции

А наш пляж покрыт бетоном

И колючая проволока запутанная

И мины

На случай вторжения немцев

Но в тот день

Мы только что сделали

Самый большой в мире замок из песка

И наблюдал за приливом

Рывок

Засыпка рва

Постепенная стирка

Все прочь

из За что мы боремся? Брайан Мозес и Роджер Стивенс .

«Пусть никто не украдет ваши мечты», Пол Куксон

Это вдохновляющее стихотворение о вере в себя.

Отрывок из книги «Пусть никто не украдет ваши мечты»

Пусть никто не украдет ваши мечты

Следуй своему сердцу

Следуй за своей душой

Только тогда, когда вы будете следовать им

Вы почувствуете себя по-настоящему цельным

Ставьте цели и держите их на месте

Взгляните высоко

Пусть никто не украдет ваши мечты

Ваш единственный предел — небо

из Самое лучшее от Пола Куксона: не позволяйте никому красть ваши мечты и другие стихи .

16 классических стихов для детей. Веселые, продуманные стихи могут заинтересовать и… | by Care.com | Care DotCom

Веселые, продуманные стихи могут заинтересовать и заинтересовать читателя, который в противном случае неохотно читал бы письменное слово.

Если вы хотите познакомить ребенка с поэзией, но не знаете, с чего начать, классические стихи для детей — это веселый и продуманный способ вовлечь ребенка в литературу.

Стихотворение является «классическим» из-за его вневременности, связывая читателей десятилетиями, а в некоторых случаях и столетиями.По словам Кэтрин Литвин, директора библиотеки Poetry Foundation, классический поэт преуспел в этом ремесле. «Дети очень чувствительны к игривости речи, а эти авторы — мастера игры, поэтому они отлично подходят для первого знакомства с поэзией».

Поэт Карен Крейго, художник-преподаватель в Художественном музее Спрингфилда и преподаватель английского языка в Университете Друри, любит стихи, «которые могут стать частью постоянной внутренней библиотеки ребенка. Какой подарок: внести свой вклад в тот кладезь образов, к которому ребенок может возвращаться снова и снова всю оставшуюся жизнь.”

Если вас беспокоит сложность классических стихов для детей, не беспокойтесь. Литвин говорит, что дети «неизменно тяготеют к выбору, который я считаю самым сложным… дети почти всегда знают больше, чем мы думаем, что они знают. Они очень инстинктивно ценят поэзию ». Представьте своим детям некоторые из следующих стихов и посмотрите, что им нравится.

Детский сад

«Я думаю, что мягкое введение в поэзию начинается с рифмы, а затем рассматриваются другие формы игры слов», — отмечает Крейго.Прочтите с ребенком одно из этих стихотворений.

Первый и второй классы Дети любят игривую речь и отождествляют себя с темой стихотворения, поэтому дайте им что-нибудь связать.

Третий и четвертый классы Выбирая стихи для детей этой возрастной группы, Литвин обращает внимание на «ясность изображения, музыкальность языка и темы, которые, по нашему мнению, понравятся детям». Примерьте их на размер.

  • «Туман» Карл Сандбур Поэма Сэндберга находит отклик у Крейго, потому что «начальный образ вызывает такие воспоминания и делает именно то, что должна делать метафора, объединяя две совершенно непохожие друг на друга вещи так, чтобы одна интерпретировала другую.»
  • « Тигр »Уильяма Блейка Приятно читать вслух.« Детям также нравится представлять движения тигра и рисовать так, как он появляется в их сознании », — говорит Литвин. Ищите издание, в котором есть офорты Блейка.
  • «Младенец сказал: что такое трава?» by Walt Whitman Попробуйте забавное упражнение Крейго: попросите детей записать на учетных карточках свой ответ на вопрос: «Что такое трава?» Прочитайте вслух их ответы с ответами Уитмена, чтобы дети могли прочувствовать поэтический процесс.
  • «После полудня на холме» Edna St. Винсент Миллей
    Дети увлекаются восхитительным, свободным приключением на природе.

Пятый класс Детям постарше будет интересно погрузиться в историю и обычаи, которые окружают эти стихи. «Эти работы упоминаются повсюду в нашей культуре, — делится Литвин, — поэтому их понимание помогает нам лучше понять мир вокруг нас».

Кристин О’Брайен — мать, писательница и бывший профессор английского языка, которая рада делиться своей любовью к литературе с другими.Следуйте за ней в Twitter .

40+ мультикультурных поэтических книг для детей

«По окончании стихотворения звучит звук
как щелчок крышки идеально сделанной коробки »

~ Уильям Б. Йейтс

ОБНОВЛЕНО АПРЕЛЬ 2019!

Апрель — месяц национальной поэзии! Стихи пронизывают душу более остро, чем проза. Они подпитывают детское воображение, способствуют развитию грамотности и являются отличным способом выражения эмоций.

Просмотрите этот список мультикультурных поэтических сборников для детей для вдохновения!


40 мультикультурных поэтических книг для детей


Младенцы и малыши

Haiku Baby
Бетси Э. Снайдер

«В траве с щекоткой на ногах / лютик предлагает поцелуи вверх / в желтый нос». Рассказанный в форме традиционного японского стихотворения, Haiku Baby воспевает радость ребенка от наблюдения за природой: птицей, рыбой, снежинкой или радугой.Симпатичные картинки и вкладки для маленьких рук, чтобы переворачивать страницы, делают этот сборник стихов привлекательным для младенцев и малышей. ~ Азиатские — для младенцев и малышей


The Swing
Роберт Льюис Стивенсон

«Как тебе нравится подниматься на качелях / Подниматься в воздух такой голубой?» Адаптация стихотворения Стивенсона «. Качели » воспевает радость качания: группа детей из разных культур качается под цветками сакуры, над растениями или на животе, как супергерои.Эта красивая книга с волшебными картинками и поэтическим текстом заворожит вашего малыша. ~ Разнообразие — Для младенцев и малышей



Дошкольное учреждение

Карибская мечта
Рэйчел Айседора

«Там, где утро встречает свет, мы поднимаемся. Где друзья встречаются с друзьями, мы улыбаемся ». Модель Caribbean Dream с выразительными акварельными иллюстрациями и лирическим текстом воспевает волшебство и свежесть Карибского моря.Счастливые дети бегают, плещутся, поют и веселятся на острове в Вест-Индии. ~ Африканский — Дошкольное учреждение

Другие книги в Карибском бассейне: 36 детских книг в Карибском бассейне


Солнце так тихо
Никки Джованни

«Тихо. . ./ как одеяло на перине. . ./ и иней на окне. . ./ пишем наши имена зная. . ./ солнце их растопит. / Но солнце такое тихое.. ./ что нам все равно / мы улыбаемся ». С яркими иллюстрациями, The Sun Is So Quiet — это сборник тихих и шумных, зимних и солнечных стихов, описывающих прекрасные детские воспоминания, от прогулки на цыпочках по клубничным полям до облизывания шоколадных пальцев и укрытия под теплыми одеялами. ~ Африканский — Дошкольное учреждение


Мир пробуждается: празднование ежедневных благословений
Линси Дэвис

«Это день, который создал Господь./ Бабочка плывет по солнцу и в тени, / в то время как стрекозы летают мимо цветов и деревьев / и кузнечики прыгают на мягком утреннем ветру ». Мир пробуждается — это лирическая, рифмованная история, которая вдохновляет маленьких детей быть благодарными за все Божьи благословения, которые окружают нас в нашей повседневной жизни. ~ Африканский — Дошкольное учреждение


Salsa: Un poema para cocinar / A Cooking Poem
Хорхе Аргета

«Я готов с четырьмя помидорами./ Это бонги и литавры. / Лук — марака. / Зубчики чеснока — это трубы, / а кинза — дирижер оркестра / с его лохматыми зелеными волосами ». Двое молодых братьев и сестер готовят традиционную сальсу, все время поют и танцуют, воображая, что ингредиенты будут частью оркестра. С великолепными иллюстрациями в коричневых, зеленых и красных тонах в стиле Mixtec, Salsa — это забавное кулинарное стихотворение для дошкольников. ~ Испаноязычные — дошкольное


Папа зовет меня мужчиной
от Анджелы Джонсон

Вдохновленный картинами родителей, мальчик создает четыре коротких стихотворения о своей семье, одно из которых — о своем отце.Богатые масляными красками иллюстрации из домашней студии семьи представляют каждое из сладких стихотворений в «Папа зовет меня мужчиной» . «Big Shoes» — о желании мальчиков иметь большие кроссовки, как у его папы. ~ Африканский — Дошкольное учреждение


Мед, я люблю
Элоиз Гринфилд

«Я люблю / люблю много вещей, / много всего / люблю…» От семейных поездок за город до смеха с другом и поцелуя руки матери — юная девушка находит любовь и радость в простых вещах. . Дорогая, я люблю — недавнее юбилейное издание классического стихотворения Гринфилда, недавно иллюстрированное теплыми акварельными иллюстрациями. ~ Африканский — Дошкольное учреждение


Звезды
Марион Дейн Бауэр

«В темноте, в темноте, в глубокой, глубокой темноте парило пятнышко, невидимое, как мысль, тяжелое, как Бог». С лирическим текстом и великолепнейшими иллюстрациями The Stuff of Stars переносит юных читателей из пустоты до Большого взрыва к рождению каждого из нас.В этой замечательной книге с картинками, в которой гармонично сочетаются наука и искусство, показано, что все мы — звезды. ~ Африканский — Дошкольное учреждение

Больше книг по науке и искусству: Более 50 мультикультурных книг STEAM для детей


Моя деревня: Стихи со всего света
Даниэль Райт

My Village включает стихи из 22 разных стран, от коротких и описательных («Взмахни своим хвостом, кит / Выпусти дыхало, кит») до ритмичных и чувственных («Зик, зак, / Час за часом, / Тик, Прихватка / Душ после душа »).Сказанные на английском и родном языках, они оживлены веселыми вырезанными из бумаги изображениями и рисунками с текстурными красками. ~ Разнообразие — Дошкольное учреждение


Я любим
Никки Джованни

Этот прекрасный сборник стихов посвящен тому, как важно чувствовать себя любимым. С яркими иллюстрациями лауреата премии Newbery Эшли Брайан, I Am Loved передает это важное сообщение молодым, пожилым, родителям, детям, бабушкам, дедушкам и друзьям: вы любимы.Одна страница зеркально отражена, поэтому юные читатели могут видеть, что их любят. ~ Африканский — Дошкольное учреждение

Другие книги о любви: 12 мультикультурных иллюстрированных книг о любви


Полный карман стихов
Никки Граймс

Живая маленькая Тиана любит слова! «Посмотрите! Вот свежее / зеленое растущее слово. / ВЕСНА. Я сажаю его / как семя ». Горстка стихов — это шутливая дань уважения словам. Два стихотворения (один свободный стих, одно хайку) на каждой двойной странице помещены в забавные, необычные коллажи из букв, вырезанных вручную на вырезанной бумаге и найденных объектов, таких как разрезы из джинсовой ткани или тыквенные семечки.~ Африканский — Дошкольное учреждение



Палка — отличная вещь
Мэрилин Сингер

«Школа окончена. / Сегодня солнечный день. / Прощай, телевизор! / Пойдем поиграем!» Палка — прекрасная вещь — это поэтический праздник подвижных игр, которые любят дети всего мира. Разнообразная группа детей проводит летний день, играя в игры на улице, от пряток и классиков до приготовления супа из грязи и использования палки в качестве волшебной палочки.~ Разнообразие — Дошкольное учреждение


черный коричневый коричневый
Арнольд Адофф

«Черный — коричневый — это загар / девочка — мальчик / нос — лицо / — все цвета расы». Первая опубликованная книжка с картинками о многорасовой семье — поэма « Черный — это коричневый — загар » рассказывает о двух маленьких братьях и сестрах и ежедневном любовном общении их родителей. Это обновленная версия классики 1973 года. ~ Африканский — Дошкольное учреждение

Дополнительные иллюстрированные книги о многорасовых семьях можно найти здесь: Более 70 иллюстрированных книг о семьях смешанного происхождения


Однажды вокруг Солнца
Бобби Кац

«Январь — / когда сани мчатся под гору / снова и снова./ Сентябрь — / когда желтые карандаши / в новеньких шапочках-ластиках / храбро ждут идеальных точек ». С энергичными иллюстрациями и десятком свежих стихов « Once Around the Sun » знакомит юных читателей с каждым месяцем года, улавливая различные подсказки и забавы каждого времени года. ~ Африканский — Дошкольное учреждение


Моя Мексика
Тони Джонстон

“Маленькие тыквы / сушка на виноградной лозе / встряхивание, как маракас / тлака, тлака, тлака / выдерживание времени до нытья / ветра / в Оахаке.”В ритмичных стихах и увлекательных пастельных иллюстрациях двуязычный My Mexico передает тепло и идиллическую атмосферу мексиканских деревень с их разноцветными домами, ароматом роз и перца чили и звуками кукурузы, тихо трясущейся на ветру. ~ Испаноязычные — дошкольное

Набор других книг в Мексике: Набор из 24 детских книг в Мексике


Мои люди
Лэнгстон Хьюз

«Ночь прекрасна, / Так лица моего народа./ Звезды прекрасны, Так и глаза моего народа. / Красиво и солнце. / Красивы и души моего народа ». Мои люди — это потрясающая фотографическая интерпретация короткой, но проникновенной дани Лэнгстона Хьюза своему народу. Известный фотограф Чарльз Р. Смит-младший соединил любимое стихотворение с выразительными фотографиями чернокожих людей всех возрастов в стиле сепии. ~ Африканский — Дошкольное учреждение



Начальная школа

Представьте себе
по Хуан Фелипе Эррера

В лирическом тексте Хуан Фелипе Эррера описывает, как он рос, спал на улице, несколько раз переезжал со своей семьей и учил себя английскому языку, чтобы стать лауреатом поэт-лауреатов Соединенных Штатов и читать свои стихи вслух на ступенях Библиотеки Конгресса.Если бы он мог все это сделать. . . что могли сделать вы, ? Imagine — это стихотворение бесконечных возможностей, которое повсюду расскажет детям. ~ Испаноязычные — начальная школа


Хип-хоп говорит с детьми
Никки Джованни

Этот необычный сборник стихов является бестселлером New York Times и включен в список 10 лучших книг по искусству для молодежи. Хип-хоп говорит с детьми прославляет поэзию с ритмом в 50 известных стихотворениях и песнях, от «Негр говорит о реках» Лэнгстона Хьюза до «Эй, мама» Канье Уэста.На прилагаемом компакт-диске содержится более 30 выступлений, исполненных самими артистами или в уникальной интерпретации других исполнителей. Детям понравится этот классный сборник стихов, и им будет предложено сочинить свои собственные стихи в стиле хип-хоп. ~ Африканский — Начальная школа

Для более подробного обзора перейдите в Книгу месяца по мультикультурализму № 4


Конфетти: стихи для детей
Пэт Мора

«Я говорю йо соевый либр / я свободен / свободен, свободен / свободен как конфетти.”С забавным сочетанием английского и испанского, стихи Confetti! прославляют Юго-Запад, детское воображение и их связь с природой. Красивые яркие иллюстрации прекрасно дополняют стихи. ~ Испаноязычные — начальная школа


Вокруг света в восьмидесяти стихотворениях
Джеймс Берри

Вокруг света в восьмидесяти стихотворениях отправляет юных читателей в увлекательное путешествие по миру поэзии.От Гренландии до Кении, от Чили до Никарагуа сборник включает стихи из 50 разных стран, некоторые беззаботные, некоторые более серьезные. Замечательный многокультурный сборник стихов для детей, воспевающий богатство культур нашего мира! ~ Разнообразие — Начальная школа


Встряхивая дела: 14 молодых женщин, которые изменили мир
Сьюзан Худ

В этом потрясающем новом выпуске представлены 14 новаторских девушек и молодых женщин, которые изменили историю.От 6-летней Руби Бриджес, которая помогла положить конец сегрегации, до 21-летней Майи Лин, которой пришлось защищать свое право на создание военного мемориала, все эти девочки и молодые женщины проявили стойкость перед лицом серьезных проблем. . « Shaking Things Up » со свежими стихами и красивыми произведениями искусства обязательно вдохновит как девочек, так и мальчиков. ~ Разнообразие — Начальная школа

Другие книги о женщинах-новаторах: 30 различных детских антологий о женщинах-новаторах


Hiawatha
Генри Уодсворт Лонгфелло

«На берегах Гитче Гумее, / У сияющей воды Большого моря / Стоял вигвам Нокомиса / Дочь Луны, Нокомис.« Hiawatha с самыми великолепными, хорошо проработанными и подробными рисунками представляет собой часть классического стихотворения Лонгфелло, которая рассказывает о детстве Гайаваты и о том, как его бабушка рассказывала ему о мире природы. ~ Разнообразие — Начальная школа

Другие книги коренных американцев: 32 Детские книги коренных американцев


В гостях у Лэнгстона
Уилли Пердомо

«Сегодня я собираюсь надеть / Моя любимая розовая блузка / Я иду с папой / В гости к Лэнгстону. В гостях у Лэнгстона — это дань уважения Лэнгстону Хьюзу, афроамериканскому поэту и центральной фигуре Гарлемского Возрождения. Эта мультикультурная книга стихов, рассказанная как стихотворение маленькой девочки, потрясающе иллюстрирована приглушенными драматическими коллажами из смешанной техники. ~ Африканский — Начальная школа


Ода луку: Пабло Неруда и его муза
Александрия Джардино

Подруга Пабло Мальтид водит угрюмого поэта по саду, чтобы собрать еду для обеда.Там, где Пабло видит напряжение, тьму и печаль, Матильда видит любовь, свет и надежду. « Ода луку », вдохновленная знаменитым стихотворением Пабло’Неруды, — это поэтическая ода дружбе, скромному овощу и неожиданной красоте. ~ Испаноязычные — начальная школа



От пупка Луны
Франсиско X. Аларкон

«Я смотрю на юг /« синий », я плачу / того же цвета — / море, небо». Известный поэт Франсиско X.Alarcón’s приглашает юных читателей в дом своего детства в Мексику, чтобы узнать об историях своей бабушки, вкусных завтраках тети и ключах от вселенной. Часть серии «Волшебный цикл времен года», «Из пупка луны» — это веселый сборник из 22 двуязычных летних стихотворений. ~ Испаноязычные — начальная школа

Из этой серии: Laughing Tomatoes // Angels Ride Bikes // Игуаны на снегу


Мне хватит
Грейс Байерс

«Мы все здесь с определенной целью.Нас более чем достаточно. Нам просто нужно в это верить ». I Am Enough — это лирическая ода любви к себе, уважению других и доброте друг к другу. У каждой черной девушки должна быть эта простая, но мощная книга актера и активистки Empire Грейс Байерс! ~ Африканский — Начальная школа


Bronzeville Boys & Girls
Гвендолин Брукс

«У меня есть секретное место, куда я могу пойти. / Никто не может знать./ А иногда при сильном ветре. / Я не могу добраться туда достаточно быстро ». В 34 стихотворениях, неподвластных времени, Bronzeville исследует мечты и переживания разных детей в городском районе Чикаго. Выразительные красочные иллюстрации Фейт Рингголд прекрасно дополняют стихотворения. ~ Африканский — Начальная школа

Еще от Фейт Рингголд и о ней: В центре внимания автора: Фейт Рингголд


Песня для Гвендолин Брукс
Алиса Фэй Дункан

«Спой песню для Гвендолин Брукс./ Спой громко — чикагский блюз ». Гвендолин Брукс, выросшая в южной части Чикаго, увлекалась чтением и письмом. В конечном итоге она опубликовала 20 сборников стихов, две автобиографии и один роман и стала первым чернокожим автором, получившим Пулитцеровскую премию. Песня для Гвендолин Брукс посвящена жизни и творчеству этого остроумного поэта, чьи стихи отражают опыт чернокожих в городах и роль женщин в обществе. ~ Африканский — Начальная школа


I, Too, Am America
Лэнгстон Хьюз

«Я тоже пою Америку./ Я темный брат. / Они отправляют меня поесть на кухне / Когда приходит компания, / Но я смеюсь, / И хорошо ем, / И становлюсь сильнее ». Обладатель премии Коретты Скотт Кинг, Я тоже, Am America — это красивая и вдохновляющая книжка с картинками по знаменитому стихотворению Лэнгстона Хьюза о равенстве. ~ Африканский — Начальная школа


Мечтатели
Юи Моралес

Этот мгновенный бестселлер NY Times — еще один фаворит 2018 года! В лирическом тексте и с красивейшими иллюстрациями Dreamers рассказывает историю иммиграции Юи Моралеса.Она оставила почти все в Мексике и приехала в США со своим маленьким сыном в 1994 году. Но что она принесла с собой, так это ее сила, ее страсть, ее надежды и мечты … и ее истории. ~ Испаноязычные — начальная школа

Другие книги об иммиграции: 30 мультикультурных иллюстрированных книг об иммиграции


One Leaf Rides the Wind
Селеста Маннис

«Один лист движется по ветру. / Как я быстр, так и быстрее! / Просто вне моей досягаемости.В 11 стихотворениях хайку и нежных картинах One Leaf Rides the Wind следует за молодой девушкой, которая наслаждается красотой тихого японского сада, одновременно весело считая. ~ Азиатская — Начальная школа

Другие книги для детей азиатского и американского происхождения: 30 книг для детей из Америки и азиатского происхождения


Тыкать в I: Сборник конкретных стихотворений
Пол Б. Янечко

Poke in the I — забавный сборник из 30 конкретных стихотворений — визуальных стихов, которые поражают и радуют глаз и разум.Подмигивающий человек тычет своим зонтиком букву «Я», стихотворение принимает форму вороны, летящей со страницы, другое — воздушным шаром, уносящимся прочь от протянутых рук. Включает советы и вдохновение для написания собственных конкретных стихотворений. ~ Разнообразие — Начальная школа



My Man Blue
от Никки Граймс

«Его кожистая кожа / Как чернила индиго / Этот суровый чувак / Кто думает некоторые люди / В одежде выглядит свирепо / Полночно-черного.В 14 проникновенных стихах My Man Blue рассказывается о дружбе, которая процветает между Дэймоном и Блю, мальчиком без отца и отцом, потерявшим сына на улице. Трогательная история, прекрасно дополненная выразительными акриловыми картинами глубоких оттенков. ~ Африканский — Начальная школа


Мой китайский квартал: Год в стихах
Кам Мак

«Гадалка сидит снаружи, / съежилась на табурете / зарылась в пальто, / шляпа спущена на лоб.«Известный My Chinatown — это яркая дань уважения китайской культуре в США. Трогательные стихи с богато детализированными картинами исследуют опыт китайского мальчика в первый год его пребывания в китайском квартале, когда он начинает любить свой новый дом. ~ Азиатская — Начальная школа


Знакомьтесь, Данитра Браун
от Никки Граймс

«Тебе нужно познакомиться с Данитрой Браун, самой великолепной девушкой в ​​городе. / Я должен знать, потому что она моя подруга. 13 отдельных стихотворений сливаются в Познакомьтесь с Данитрой Браун , чтобы рассказать историю дружбы.На туманных масляных картинах изображены две гордые, счастливые девушки на фоне мрачного городского пейзажа. ~ Африканский — Начальная школа


Стихи, чтобы мечтать вместе
Франсиско X. Аларкон

Стихи, чтобы мечтать вместе — это яркий сборник из 17 двуязычных стихотворений о надеждах и мечтах отдельных людей и семей в Калифорнии и Мексике. Стихи с яркими цветными иллюстрациями в смешанной технике затрагивают как более мелкие проблемы, так и более важные жизненные уроки.~ Испаноязычные — начальная школа


Тринадцать способов взглянуть на черного мальчика
Тони Медина

Тринадцать способов взглянуть на чернокожего мальчика представляет тринадцать свежих взглядов на повседневную жизнь чернокожих мальчиков, от одевания своего воскресного наряда до бега, чтобы сесть на автобус, и того, как они росли, чтобы стать учителями. Каждое из стихотворений танка написано разными художниками, в том числе недавними лауреатами премий Калдекотт и Коретта Скотт Кинг.~ Африканский — Начальная школа, Средняя школа


Восстание Мартина: Реквием по королю
Андреа Дэвис Пинкни

Эта поэтическая и красивая книга рассматривает жизнь доктора Мартина Лютера Кинга-младшего с необычной точки зрения. С помощью метафор, духовности и многослойности значений Martin Rising предоставляет глубоко эмоциональный рассказ о последних месяцах и убийстве одной из самых знаковых фигур в американской истории.Идеально подходит для использования в классе! ~ Африканский — Начальная школа, Средняя школа


* Вы можете купить любую из книг на этом сайте в Amazon США, Канаде или Великобритании, щелкнув названия или обложки книг *




10 замечательных детских поэтов, которых вы должны знать ‹Литературный центр

Сегодня, восемнадцать лет назад, Шел Сильверстайн, также известный как дядя Шелби, также известный как писатель, который познакомил поколение (или два) нынешних взрослых с поэзией, умер в 67 лет.Конечно, Сильверстайн делал гораздо больше, чем просто писал стихи для детей — он также был автором песен, сценаристом, карикатуристом и творческим мастером на все руки. Как однажды сказал наш друг Отто Пензлер,

[H] — причудливые модные басни, любимые читателями всех возрастов, благодаря которым он стал одним из самых популярных бестселлеров. «Свет на чердаке». , что наиболее примечательно, продемонстрировал вид устойчивости в графике New York Times — два года, если быть точным — подумал, что большинство самых громких имен (Джон Гришем, Стивен Кинг и Майкл Крайтон) никогда сравнялись с их блокбастерами.Его безошибочный иллюстративный стиль — еще один важный элемент его привлекательности. Так же, как ни один писатель не звучит так, как Шел, ни один другой художник не выглядит так восхитительно и утонченно дерзко.

Чтобы отметить жизнь Сильверстайна и его самый непреходящий вклад в нашу жизнь, я составил краткий (и явно неполный) обзор великих детских поэтов, начиная, конечно, с самого человека.

Шел Сильверштейн

Вот кое-что, что вы, возможно, не знаете о Шеле Сильверстайне: он жил в особняке Playboy.Как много. В конце 50-х и 60-х годах Сильверстайн регулярно писал статьи для Playboy в качестве карикатуриста, и его работы продолжали появляться до его смерти (и одна часть была опубликована посмертно). Согласно этому (слегка устрашающему, но информативному) воспоминанию:

Являясь членом ближайшего окружения Хефа и одним из придворных шутов, Сильверстайн мог проводить недели или месяцы в печально известной вечеринке, где он, как правило, скрывался на заднем плане и позволял другим приходить к нему.Сильверстайн не терпел зануд. . . но он творчески питался множеством интересных людей и встреч, которые у него были в мире Playboy — и он написал многие из своих детских работ, находясь в нем. Как рассказал The New York Times драматург Дэвид Мамет после смерти Сильверстайна: «Он был закадычным другом Хью Хефнера, он был великим карикатуристом, он жил с Хефом в особняке Playboy, в буйстве восторга».

К счастью, он был придворным шутом не только в особняке Playboy.Его сборники стихов — в частности, 1974 года «Где кончается тротуар » — широко признаны классикой детской литературы. Но, конечно, как и все лучшие произведения искусства для детей, взрослые могут многое найти для себя. Вот одна из моих любимых, включая оригинальную иллюстрацию Сильверстайна:

Наоми Шихаб Най

Как и Сильверштейн, Наоми Шихаб Най делает все понемногу — она ​​пишет стихи для взрослых и детей, книжки с картинками, рассказы и романы для молодежи, а также песни.В книге Contemporary Women Poets поэт Пол Кристенсен отметила, что она «создает репутацию. . . как голос детства в Америке, голос девочки в возрасте отважных исследований ». Подходящее описание для поэта, дочери американской матери и отца, который был палестинским беженцем, который последовательно представляет как нити ее наследия, так и то, как они переплетаются.

В 2012 году Най был назван лауреатом премии NSK Neustadt в области детской литературы за 2013 год.В своем заявлении о выдвижении кандидатуры присяжный заседатель Ибтисам Баракат написала, что «яркая человечность и голос Наоми могут изменить мир или чей-то мир, заняв позицию, не менее прекрасной, чем изысканное стихотворение … В поэзии Наоми мастерски сочетаются музыка, образы, цвета, языки. и понимание стихов, которые болят, как берег, шагающий по приливам и отливам, ожидая появления смысла ».

Вот стихотворение из книги A Maze Me: Poems for Girls , озаглавленное «Тайна»:

Когда мне было два года
Я сказал маме
Ты мне не нравишься, но ты мне нравишься.

Она долго смеялась.

Я проведу остаток своей жизни
, пытаясь понять это.

Эдвард Лир

Полагаю, сейчас самое время перестать рассказывать вам, как каждый из этих детских поэтов был на самом деле превосходен в самых разных областях — кажется, это одна из их общих черт. Как и Сильверштейн, Лир часто иллюстрировал свои стихи. Но Лир был также опытным иллюстратором дикой природы, которого Дэвид Аттенборо назвал «вероятно лучшим орнитологическим иллюстратором из когда-либо существовавших», и композитором, который был известен произведениями Теннисона, которые он положил на музыку.

Но что более важно для целей этого списка, Лир в большей или меньшей степени является причиной того, что вы и все ваши друзья знаете о лимериках. В 1846 году Лир нанес литературный вздор на карту, выпустив «Книга бессмыслицы » — с тремя последующими томами — и стал одним из самых известных распространителей абсурдной поэзии и сочных неологизмов. И, как сказано в « Поэзии », «лимерики-главные герои предоставили дидактически пресыщенным викторианским детям примеры причудливых, плохо себя ведущих взрослых, без явных морализаторских высказываний.Два заклинателя из «Книга бессмыслицы » находятся ниже, но их можно найти здесь:

Был старик с бородой,
Который сказал: «Это именно то, чего я боялся!
Две совы и курица,
Четыре жаворонка и крапивник,
Все свили гнезда в моей бороде! »

Жила девушка из Клэр,
, которую грустно преследовал медведь;
Когда она обнаружила, что устала,
Она внезапно скончалась,
Эта несчастная леди Клэр.

Франсиско Х. Аларкон

Аларкон решил начать писать стихи для детей в 1990-х годах, когда он «осознал, что в Соединенных Штатах почти не существует книг с двуязычными стихами, написанными детьми латиноамериканскими поэтами», и решил написать свой собственный сборник под названием Laughing Помидоры и другие весенние стихи . Стихи для детей Аларкона минималистичны и воздушны, и часто представлены в двуязычных изданиях — он вырос как в США, так и в Мексике, он писал на английском, испанском и науатльском языках, и он описал себя как «двуязычный, двуязычный и двуязычный писатель. .Он также учил детей стихам и сказал, что «дети с третьего по шестой класс — действительно прекрасные поэты-естествоиспытатели», что кажется неопровержимой правдой. Вот его «Ода моей обуви» из коллекции «Пуп Луны» :

.

моя обувь
отдыхать
всю ночь
под кроватью

устали
растягивают
и ослабляют
шнурки

широко открыты
засыпают
и мечтают
гулять

они повторно посещают
мест
, куда они ходили
в течение дня

и просыпаюсь
веселый
расслабленный
такой мягкий

Жаклин Вудсон

Известный Вудсон — современный мастер детской литературы, вероятно, наиболее известный своими романами для молодых взрослых, но умеющий писать для детей, подростков и взрослых.Два ее последних литературных произведения для детей представляют собой стихотворные рассказы, в том числе стихотворные мемуары Brown Girl Dreaming , получившие в 2014 году Национальную книжную премию в области литературы для молодежи. поэт-лауреат молодежного фонда «Поэзия» — в интервью во время своего назначения она сказала:

Я думаю, что как молодой поэт-лауреат я хочу сделать одно — сделать так, чтобы все люди знали, что поэзия — это вечеринка, на которую приглашают всех.Я думаю, что многие люди верят и хотят, чтобы другие поверили, что поэзия предназначена для немногих драгоценных, уважаемых и образованных людей. А это просто неправда. Первые слова наших детей — это стихи, стихи, которые мы и наши слушатели рады слышать и стремимся понять. Рэп — это поэзия. Разговорное слово — это поэзия. Поэзия живет в повседневной жизни. Я читал некоторые из самых поэтических твитов, слушал поэтические голосовые сообщения и отрывки диалогов между подростками.

На что я должен сказать: еще четыре года. Вот стихотворение из книги «Коричневая девочка, мечтающая» , озаглавленная «Чтение»:

Я не сестра.
Слова из книг обвиваются вокруг друг друга
не имеют смысла
до
Я читаю их снова
и снова, история
оседает в памяти. Слишком медленно
Учитель говорит.
Читайте быстрее.
Слишком детски , говорит учитель.
Читать старше.
Но я не хочу читать быстрее или старше или читать
каким-либо другим способом, который мог бы привести к тому, что
заставит историю исчезнуть слишком быстро
с того места, где оно оседает
в моем мозгу,
постепенно становится
частью меня.
Рассказ
я запомню еще долго после того, как прочитаю его во второй,
в третий, десятый,
сотый раз.

Роберт Льюис Стивенсон

Возможно, вы слышали о Роберте Луи Стивенсоне, авторе таких классических произведений, как «Остров сокровищ » и «Странная история доктора Джекила и мистера Хайда »? Что ж, он также написал всеми любимый сборник стихов для детей 1885 года под названием « Детский сад стихов », который прошел бесчисленное количество изданий и рукописей.Некоторые утверждают, что мрак в некоторых стихотворениях отражает болезненное детство Стивенсона. Вот классика из коллекции «Моя тень»:

У меня есть небольшая тень, которая входит и исчезает со мной,
И какая от него польза, больше, чем я могу видеть.
Он очень, очень похож на меня от пяток до головы;
И я вижу, как он прыгает передо мной, когда я прыгаю в свою кровать.

Самое смешное в нем — это то, как он любит расти.
Совсем не похоже на нормальных детей, которые всегда очень медлительны;
Ибо иногда он взлетает выше, как индийский резиновый мяч,
А иногда так мало ходит, что его совсем нет.

Он понятия не имеет, как должны играть дети,
И может только дурачить меня во всех смыслах.
Он стоит так близко позади меня, он трус, как видите;
Мне было бы стыдно оставаться с сестрой, когда эта тень прилипает ко мне!

Однажды утром, очень рано, еще до восхода солнца,
я встал и обнаружил сияющую росу на каждом лютике;
Но моя ленивая маленькая тень, как ярая сонная голова,
Осталась дома позади меня и крепко спала в постели.

Никки Джованни

Очень плодовитый Джованни стал известен в 60-х годах как часть Движения черных искусств и остается одним из наших самых важных американских поэтов. (Она также написала книги с картинками и сборники эссе.) Все ее работы напрямую связаны с опытом афроамериканцев, что делает ее голос особенно важным в детской литературе. Она опубликовала свою первую книгу стихов для детей, Spin a Soft Black Song , в 1971 году, а также книгу Hip Hop Speaks to Children: A Celebration of Poetry with Beat , которая включала компакт-диск с поэтическими выступлениями, в 2008 году. Бестселлер New York Times .Из ее стихотворения «Отключение эго» (остальное читайте здесь):

Я родился в Конго
Я подошел к плодородному полумесяцу и построил
сфинкса
Я спроектировал пирамиду настолько прочную, что звезда
, которая светится только каждые сто лет, падает
в центр, давая божественный совершенный свет
Я плохой

Я сел на трон
пил нектар с Аллахом
Мне стало жарко и я послал ледниковый период в Европу
, чтобы охладить мою жажду
Моя старшая дочь — Нефертити
Слезы от родовых болей
создали нил
Я красивая женщина

Я посмотрел на лес и сжег
в пустыне Сахара
с пачкой козьего мяса
и сменой одежды
Я пересек его за два часа
Я газель такая стремительная
такая стремительная, что ты меня не поймаешь

Пол Флейшман

Флейшман — еще один очень плодовитый писатель, опубликовавший почти все категории, которые вы можете назвать — романы, книжки с картинками, юношеские истории, рассказы, научная литература, пьесы, — но он наиболее известен своим сборником Радостный шум: стихи на два голоса , который выиграл медаль Ньюбери 1989 года.Книга является классической, потому что она — довольно необычно — приглашает к сотрудничеству в ее собственном потреблении, будучи написана специально для чтения вслух двумя людьми, отчасти чтобы отразить «гулкий / неистовый / радостный шум» насекомых, о которых говорится в этих стихах. фокус. Например:

Джудит Виорст

Вы, наверное, знаете Виорст как автора книги «Александр и ужасный, ужасный, нехороший, очень плохой день », и, конечно же, она известна, но она также является автором пары восхитительных сборников «стихов для детей и их детей». родители »: Если бы я был ответственным за мир и другие заботы и Печальное белье и другие сложности .Я имею в виду только названия, не говоря уже о мудрости для детей всех возрастов:

Если бы я отвечал за мир
, я бы отменил овсянку,
утром в понедельник,
прививок от аллергии, а также Сару Стейнберг.

Если бы я отвечал за мир
Были бы более яркие ночные огни,
Здоровых хомяков и
Баскетбольных корзин на сорок восемь дюймов ниже.

Если бы я отвечал за мир
Тебе не было бы одиноко.
Ты бы не стал чистым.
Ты бы не ложился спать.
Или «Не бей сестру».
У тебя не было бы даже сестер.

Если бы я отвечал за мир
Шоколадное мороженое со взбитыми сливками и орехами было бы овощем
Все фильмы 007 были бы G,
А человек, который иногда забывал чистить зубы,
И иногда забывал смыть,
Все равно быть разрешенным быть
Ответственным за мир.

Роальд Даль

Ну конечно. Странный король детского освещения также написал и опубликовал стихи, в том числе его знаменитый Revolting Rhymes , сборник из шести сказочных пересказов в стихотворной форме.Только это, конечно, не прямые пересказы. Как и Энн Секстон (и во многом в отличие от нее), у него есть свои представления о том, как следует рассказывать эти истории. Например, этот раздел из «Белоснежки и семь гномов»:

Целых десять лет глупая Королева
Повторяла эту абсурдную рутину
Затем в один ужасный день
Она услышала, как Волшебное Зеркало произнесло
: «С этого момента Королева, ты номер два.
Белоснежка красивее тебя».
Королева совершенно обезумела
Она закричала: «Я собираюсь вырезать этого ребенка.
«Я приготовлю ее пылающего гуся, сниму с нее шкуру.
Я съем ее гнилые кишки на обед».
Она позвала Охотника к себе в кабинет
Она крикнула ему: «Слушай, дружище,
Вытащите эту грязную девушку на улицу.
И посмотрите, как вы ее прокатите. ”

Поэзия для детей — South Riding Pediatrics

Апрель — месяц национальной поэзии! Прекрасное время, чтобы читать стихи с детьми. Может быть, вы никогда не любили поэзию или ваши дети думают, что поэзия скучна.Попробуйте некоторые из этих книг… они могут передумать.

Град и кости палтуса Мэри О’Нил

Классика 1961 года, эта книга содержит стихи о всех цветах радуги и была одним из моих любимых в детстве. Стихи и сопровождающие их иллюстрации имеют смутное психоделическое ощущение. Детям понравится читать стихотворение о любимом цвете.

Река слов Джен Брайант

В этой биографии Уильяма Карлоса Уильямса рассказывается о жизни и творчестве одного из моих любимых поэтов (также врача).Это также была книга почета Калдекотта 2009 года, а потрясающие иллюстрации в виде коллажей в смешанной технике Мелиссы Свит идеально дополняют поэзию Вильямса.

Haiku собаки гончей Майкл Розен

Есть причина, по которой учителя начальной школы повсюду заставляют детей писать хайку. Это обманчиво простая форма стихов, доступная для детей. Стихи Розена о собаках очень интересны и интересны детям. Не забудьте почитать его книгу «Хайку мейн-куна» для любителей кошек в вашем доме.

Дорогой хот-дог от Mordicai Gerstein

Каждое стихотворение в этой книге — это своего рода ода разным обычным предметам. И у каждого есть несколько неожиданный поворот. Когда я читал его со своими детьми, мы с удовольствием пытались понять, кто быстрее всех угадает тему стихотворения.

Mirror Mirror Мэрилин Сингер

Каждое стихотворение в этой книге представляет собой стихотворение «реверсо». На одной стороне страницы — стихотворение, на другой — то же стихотворение, прочитанное в обратном порядке.Стихи одинаково хорошо работают в обоих направлениях. Примечательно то, что обычно каждое стихотворение рассказывает одну и ту же историю с точки зрения разных персонажей известной сказки (например, Белоснежка и ведьма или Волк и Красная Шапочка). У певца также есть не менее удивительные книги стихов Reverso о большем количестве сказок (Follow Follow) и греческих мифах (Echo Echo). Отлично подходит для учеников средней школы, которые знают истории и понимают сложность и двусмысленность стихов.

Swirl by Swirl: Спирали в природе by Joyce Sidman

Сидман — один из лучших детских поэтов-природы.Это лишь одна из многих ее прекрасных книг, которые помогут детям по-новому взглянуть на мир вокруг них. Вот в чем суть поэзии.

Если у вас есть ребенок, который думает, что ненавидит поэзию, попробуйте что-нибудь от Джека Прелюцкого, Шела Сильверстайна или Кенна Несбитта. Все трое мастера глупого, глупого и совершенно странного.

Иногда отличный способ побудить детей исследовать поэзию — это прочитать хорошую антологию. Лучшие антологии будут включать стихи классиков, современных поэтов и поэтов-детей.Вы можете найти глупые и грустные стихи. Вы можете сравнить длинные рассказы и хайку. Дети могут нырнуть и посмотреть, что им нравится. Одной из таких фантастических антологий является Talking to the Sun: Иллюстрированная антология стихов для молодежи (под редакцией Кеннета Коха и Кейт Фаррелл), в которой классическая поэзия сочетается с произведениями искусства из Метрополитен-музея. Другой — Незабудки: стихи, которые нужно выучить сердцем (под редакцией Мэри Энн Хоберман). И последнее предложение: Спой песню времен года: стихотворение о природе на каждый день года (под редакцией Фионы Уотерс).Нам было весело искать стихотворение для всех в день рождения нашей семьи с последним.

.