Содержание

Загадки про школу

Загадки про школу с ответами для детей.

Сборник загадок про школу поможет учителям и родителям познакомить ребенка со школьными предметами, расширить знания о школьных принадлежностях. Школьные загадки можно загадывать и в детском саду, и при подготовке ребенка к первому классу и на любом школьном мероприятии.

Разгадывайте вместе с ребенком загадки на школьную тему, не ленитесь готовить карточки с любимыми загадками. Веселой вам игры в разгадайку!

Большой, просторный, светлый дом.
Ребят хороших много в нём.
Красиво пишут и читают.
Рисуют дети и считают.

Школа

ОТВЕТ

В этот день гурьбой весёлой
Дружно мы шагаем в школу.

Первое сентября

ОТВЕТ

Каждый год школа дверь открывает.
С теплотой всех детей принимает.
Малыши — новосёлы вселяются.
Знаешь ты, как они называются?

Первоклассники

ОТВЕТ

Ученикам велит садиться.
Затем вставать и расходиться.
В школе многим он велит,
Ведь звонит, звонит, звонит.

Звонок

ОТВЕТ

Загадка про школу,
про тот самый срок,
Который ребятам
Прозвонит звонок.

Урок

ОТВЕТ

У меня внутри в порядке
В стопках книжки и тетрадки.

Школьный портфель

ОТВЕТ

Стоит чудесная скамья,
На ней уселись ты да я.
Скамья ведет обоих нас
Из года в год,
Из класса в класс.

Стол-парта

ОТВЕТ

В школьном портфеле тетрадка,
А что за тетрадка — загадка.
Получит оценку в неё ученик,
А вечером маме покажет…

Дневник

ОТВЕТ

Как ты учишься расскажет,
Все оценки вмиг покажет.

Дневник

ОТВЕТ

На её листочках
И цифры есть и буквы в строчку.
Листочки в клетку и в линейку,
Писать в ней ровно ты сумей-ка!

Тетрадь

ОТВЕТ

Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке.

Кисточка

ОТВЕТ

Остро носик ты заточешь.
Нарисуешь всё, что хочешь.
Будет солнце, море, пляж.
Что же это?

Карандаш

ОТВЕТ

Острым клювиком, как птичка,
Водит ровно по страничке.
И в твоей тетрадке
Должны быть строчки гладки.

Ручка

ОТВЕТ

Рисовать плакаты мастер — яркий, тоненький …

Фломастер

ОТВЕТ

Я маленькая прачка, друзья,
Стираю старательно я.
Если работу мне дашь —
Зря трудился карандаш.

Ластик

ОТВЕТ

В руках учителя растаял.
На школьной доске следы оставил.

Мел

ОТВЕТ

Я с учителем дружу.
На доске всё покажу.
Следишь за мной ты без опаски.
Знаешь, кто я? Я — …

Указка

ОТВЕТ

Я сама прямая.
Рисовать вам помогаю.
Что-нибудь ты без меня
Начертить сумей-ка.
Угадайте-ка, ребята,
Кто же я? — …

Линейка

ОТВЕТ

Я всё знаю, всех учу,
А сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Нужно чтению учиться.

Книга

ОТВЕТ

Загадки про учебу

Загадки про учебу

На квадратиках доски

Короли свели полки.

Нет для боя у полков

Ни патронов, ни штыков.

(Шахматы, загадки про учебу)

Мы – проворные сестрицы —

Быстро бегать мастерицы.

В дождь – лежим,

В снег – бежим:

Уж такой у нас режим.

(Лыжи, загадки про учебу)

Ростом мал и пузат,

А заговорит —

Сто крикливых ребят

Сразу заглушит.

(Барабан, загадки про учебу)

Мой рогатый конь трехногий

Быстро мчится по дороге,

Захочу – он постоит,

Захочу – вперед бежит.

(Трехколесный велосипед, загадки про учебу)

С подругами и сестрами

Она приходит к нам,

Рассказы, вести новые

Приносит по утрам.

(Газета, загадки про учебу)

Дорога есть – ехать нельзя,

Земля есть – пахать нельзя,

Луга есть – косить нельзя,

В реках, морях – воды нет.

(Географическая карта, загадки про учебу)

Хоть не шляпа, а с полями,

Не цветок, а с корешком,

Разговаривает с нами

Терпеливым языком.

(Книга, загадки про учебу)

Кулик невелик,

Целой сотне велит:

То сядь да учись,

То встань, разойдись.

(Школьный звонок, загадки про учебу)

Лето, зиму – все на лыжах;

Братец – стол, сестра – скамья.

Это самые на свете

Неразлучные друзья.

(Парта, загадки про учебу)

Говорит она беззвучно,

А понятно и нескучно.

Ты беседуй чаще с ней —

Станешь вчетверо умней.

(Книга, загадки про учебу)

Музыкант, певец, рассказчик,

А всего кружок да ящик.

(Патефон, загадки про учебу)

То толстеет, то худеет,

На весь дом голосит.

(Баян, загадки про учебу)

Черный Ивашка,

Деревянная рубашка:

Где пройдется, там след остается.

(Карандаш, загадки про учебу)

Под гору – коняшка,

А в гору – деревяшка.

(Санки, загадки про учебу)

Черные, кривые, От рожденья все немые.

Станут в ряд —

Сейчас заговорят.

(Буквы, загадки про учебу)

Что за чиж на черном поле

Чертит клювом белый след?

У чижа ни ног, ни крыльев,

Ни пера, ни пуха нет.

(Школьный мел, загадки про учебу)

Хорошо видит,

А слепой.

(Неграмотный человек, загадки про учебу)

Хоть и немая —

Назовет лентяя.

(Стенгазета, загадки про учебу)

В школьной сумке я лежу,

Как ты учишься, скажу.

(Дневник, загадки про учебу)

Иду по грядкам,

Рву без счета,

На грядках не убывает,

А в голове прибывает.

(Чтение, загадки про учебу)

Загадки об учении для детей. Загадки про школьные принадлежности

Загадки про школу для детей с ответами знакомят не только со школой, со школьными предметами или канцелярскими принадлежностями. Вообще загадки — это народный фольклор, коротенькие стишки про определенный предмет, явно или косвенно описывающий его, но не называющие прямо.

Загадки с ответами про школу и школьные предметы можно использовать не только на школьных уроках, но и в детском саду, во время подготовки малыша к школе. Для этого загадки можно распечатать на отдельных карточках, устраивать веселые эстафеты с загадками, конкурсы и викторины.

Смешные и веселые школьные загадки призваны проявить смекалку и скорость у детишек — например, поиграть, кто быстрее даст правильный ответ. Для чего еще нужны загадки с ответами про школу? В подобных загадках описывается не только сама школа, но и школьные предметы, принадлежности — тетради, букварь, прописи, линейки и карандаши, портфели и ранцы, первый звонок, первоклассники. Так для детей 2-3-4-5 классов пригодятся при проведении утренников и конкурсов, викторин и просто обычных уроков.

Загадки про школу с ответами

Собрать портфель, используя будет очень увлекательно для вас и ваших будущих первоклассников. На развивающих занятиях при подготовке к школе детям понравятся такие школьные загадки.

В снежном поле по дороге
Мчится конь мой одноногий
И на много-много лет
Оставляет черный след.
(Ручка)

Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это?..
(Карандаш)

Черный Ивашка –
Деревянная рубашка,
Где носом поведет,
Там заметку кладет.
(Карандаш)

Стоит чудесная скамья,
На ней уселись ты да я.
Скамья ведет обоих нас
Из года в год,
Из класса в класс.
(Парта)

Сидят за ней ученики
Лежат на ней учебники,
Тетради, ручки, карта-
Не просто стол, а (парта)

Ты беседуй чаще с ней,
Станешь вчетверо умней
(Книга)

Хоть не шляпа, а с полями,
Не цветок, а с корешком,
Разговаривает с нами
Терпеливым языком.
(Книга)

По черному белым
Пишут то и дело.
Потрут тряпицей –
Чиста страница.
(Школьная доска)

Кто я, если прямота
Главная моя черта?
(Линейка)

Палочка волшебная
Есть у меня, друзья,
Палочкою этой
Могу построить я
Башню, дом и самолет
И большущий пароход!
(Карандаш)

Он признался ножу:
— Без работы я лежу.
Построгай меня, дружок,
Чтобы я работать мог.
(Карандаш)

То я в клетку, то в линейку.
Написать по ним сумей-ка!
(Тетрадь)

Листы у неё белые-белые,
Они не падают с веток.
На них я ошибки делаю
Среди полосок и клеток.
(Тетрадь)

Для меня резинка, братцы, лютый враг!
Не могу я столковаться с ней никак.
Сделал я кота и кошку — красота!
А она прошлась немножко — нет кота!
С ней хорошую картинку не создать!
Так во всю ругал резинку…
(Карандаш)

Жмутся в узеньком домишке
Разноцветные детишки.
Только выпустишь на волю –
Где была пустота,
Там, глядишь, — красота!
(Цветные карандаши)

Если ей работу дашь –
Зря трудился карандаш.
(Резинка)

В этой узенькой коробке
Ты найдешь карандаши,
Ручки, перья, скрепки, кнопки,
Что угодно для души.
(Пенал)

По десятку на шесточке
Сели умные кружочки
И считают громко вслух,
Только слышно: стук да стук!
(Счеты)

Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке.
(Кисточка)

Разноцветные сестрицы
Заскучали без водицы.
Дядя, длинный и худой,
Носит воду бородой.
И сестрицы вместе с ним
Нарисуют дом и дым.
(Кисточка и краски)

Замарашка, озорница
Вдруг уселась на страницу.
Из-за этой баловницы
Получил я единицу.
(Клякса)

В черном поле заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним был тоже бел.
Кто же этот заяц?…
(Мел)

Белый камушек растаял,
На доске следы оставил.
(Мел)

Пишут им ученики,
Отвечая у доски.
(Мел)

Сговорились две ноги
Делать дуги и круги.
(Циркуль)

Новый дом несу в руке,
Дверца дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные.
(Портфель)

***
Вы цветным карандашом
Все рисуночки раскрасьте.
Чтоб подправить их потом,
Очень пригодится…
(Ластик)

Я весь мир слепить готов —
Дом, машину, двух котов.
Я сегодня властелин —
У меня есть…(Пластилин)

Я большой, я ученик!
В ранце у меня…
(Дневник)

Я готов к учебным стартам,
Скоро сяду я за…
(Парту)

Углы рисую и квадратики
Я на уроке…
(Математики)

И понимает каждый школьник,
Что очень нужен мне…
(Угольник)

Линию прямую, ну-ка,
Сам нарисовать сумей-ка!
Это сложная наука!
Пригодится здесь…
(Линейка)

На коробку я похож,
Ручки ты в меня кладешь.
Школьник, ты меня узнал?
Ну, конечно, я -…
(Пенал)

Склеите корабль, солдата,
Паровоз, машину, шпагу.
А поможет вам, ребята,
Разноцветная…
(Бумага)

До чего же скучно, братцы,
На чужой спине кататься!
Дал бы кто мне пару ног,
Чтобы сам я бегать мог. (Ранец)

По алфавиту
В строгом порядке —
Сорок фамилий
В толстой тетрадке.
Справа от них
Разлинованы клетки,
Чтоб не сбежали
Ваши отметки. (Классный журнал)

Загадки про школу
Большой, просторный, светлый дом.
Ребят хороших много в нём.
Красиво пишут и читают.
Рисуют дети и .
(Школа)

Загадки про 1 сентября

В этот день гурьбой весёлой
Дружно мы шагаем в школу.
(Первое сентября)

Загадки про первоклассников

Каждый год дверь открывает.
С теплотой всех детей принимает.
Малыши — новосёлы вселяются.
Знаешь ты, как они называются?
(Первоклассники)

Загадки про звонок

Ученикам велит садиться.
Затем вставать и расходиться.
В школе многим он велит,
Ведь звонит, звонит, звонит.
(Звонок)

Загадки про урок

Загадка про школу,
про тот самый срок,
Который ребятам
Прозвонит звонок.
(Урок)
Загадки про школьный портфель
У меня внутри в порядке
В стопках и тетрадки.
(Школьный портфель, рюкзак)

Загадки про стол-парту


Стоит чудесная скамья,
На ней уселись ты да я.
Скамья ведет обоих нас
Из года в год,
Из класса в класс.
(Стол-парта)

Загадки про дневник

В школьном портфеле тетрадка,
А что за тетрадка — загадка.
Получит оценку в неё ученик,
А вечером маме покажет…
(Дневник)

Как ты учишься расскажет,
Все оценки вмиг покажет.
(Дневник)

Загадки про школьные принадлежности

Загадки про тетрадь

На её листочках
И цифры есть и в строчку.
Листочки в клетку и в линейку,
Писать в ней ровно ты сумей-ка!
(Тетрадь)
Загадки про кисточку

Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке.
(Кисточка)
Загадки про карандаш

Остро носик ты заточешь.
Нарисуешь всё, что хочешь.
Будет , море, пляж.
Что же это?
(Карандаш)

***
Чёрный Ивашка,
Деревянная рубашка,
Где носом пройдёт —
Там заметку кладёт.
(Карандаш)

Загадки про ручку

Острым клювиком, как ,
Водит ровно по страничке.
И в твоей тетрадке
Должны быть строчки гладки.
(Ручка)
Загадки про фломастер

Рисовать плакаты мастер —
яркий, тоненький …
(Фломастер)
Загадки про ластик (стерку)

Я маленькая ,
Стираю старательно я.
Если работу мне дашь —
Зря трудился карандаш.
(Ластик)

Загадки про мел

В руках учителя растаял.
На школьной доске следы оставил.
(Мел)

Загадки про указку

Я с учителем дружу.
На доске всё покажу.
Следишь за мной ты без опаски.
Знаешь, кто я? Я — …
(Указка)
Загадки про линейку

Я сама прямая.
Рисовать вам помогаю.
Что-нибудь ты без меня
Начертить сумей-ка.
Угадайте-ка, ребята,
Кто же я? — …
(Линейка)

Загадки про книгу

Я всё знаю, всех учу,
А сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Нужно чтению учиться.
(Книга)

Замечательные загадки про школу и школьные принадлежности с ответами. Интересные, не сложные, на них с легкостью ответят ученики или дошкольники, которые вот-вот собираются переступить школьный порог. Увлекательной и занимательной форме дети проведут время. Главное, что от этого есть польза.

В этом разделе мы постарались собрать для вас подборку детских загадок, посвященных школе, чтению, письму и алфавиту. Для малышей будет очень познавательно и интересно находить ответы. Все загадки составлены в стихотворной форме, что привлекает детей и помогает заучить их как стишки.
С помощью загадок про школу родители без труда в увлекательной и игровой форме подготовят малыша к учебе. Вы весело проведете время за разгадыванием загадок с вашим ребенком.

Тридцать три сестрички
Ростом невелички.
Если знаешь их секрет,
То на всё найдёшь ответ.
Ответ: (Буквы
)
***
Буквы-значки, как бойцы на парад,
В строгом порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит
И называется строй…
Ответ:(Алфавит
)
***
По чёрному белым

Пишут то и дело.
Потрут тряпицей —
Чиста страница.
Ответ: (Школьная доска
)
***
На чёрном поле —

Скок-поскок —
Гуляет зайчик-белячок.
Ответ: (Мел
)
***

Белый камешек растаял,
На доске следы оставил.
Ответ: (Мел
)
***

До чего же скучно, братцы,
На чужой спине кататься!
Дал бы кто мне пару ног,
Чтобы сам я бегать мог.
Ответ: (Ранец
)
***

Зимою в школу он бежит,
А летом в комнате лежит.
Как только осень настаёт,
Меня он за руку берёт.
Ответ: (Портфель)
***

Новый дом несу в руке,
Дверцы дома — на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные.
Ответ: (Портфель, книги, тетради
)
***

Я предмет для школы важный.
Чтобы сделать куб бумажный,
Самолёт, картонный дом,
Аппликацию в альбом,
Ты меня не пожалей.
Я — липучий, вязкий…
Ответ: (Клей
)
***

На труде я не скучала,
Я цветочки вырезала,
Разноцветные снежинки,
Птичек, звёздочки, картинки.
Я — почти художница.
Помогли мне…
Ответ: (Ножницы
)
***

Что-то бабушкины счёты
Брать с собою неохота.
Лучше я возьму ребята,
В школу новый…
Ответ: (Калькулятор
)
***

То я в клетку, то в линейку.
Написать по ним сумей-ка!
Ответ: (Тетрадь
)
***

На ноге стоит одной,
Крутит-вертит головой.
Нам показывает страны,
Реки, горы, океаны.
Ответ: (Глобус
)
***

Сговорились две ноги
Делать дуги и круги.
Ответ: (Циркуль
)
***

Пишем в нём заданья на дом —
Ставят нам отметки рядом,
Коль отметки хороши,
Просим: «Мама, подпиши!»
Ответ: (Дневник
)
***

Крошки-птички сели в ряд
И словечки говорят.
Ответ: (Буквы
)
***

В чудесном домике живут
Весёлые друзья,
Их всех по имени зовут
От буквы А до Я.
И ты, коль с ними не знаком,
Стучись быстрее в дружный дом!
Ответ: (Букварь
)
***

Кто говорит молча?
Ответ: (Книга
)
***

Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает.
Ответ: (Книга
)
***

Есть листок, есть корешок.
А не куст и не цветок.
Нету лап, нету рук.
А приходит в дом как друг.
На колени к маме ляжет,
Обо всём тебе расскажет.
Ответ: (Книга
)
***

По алфавиту
В строгом порядке —
Сорок фамилий
В толстой тетрадке.
Справа от них
Разлинованы клетки,
Чтоб не сбежали
Ваши отметки.
Ответ: (Классный журнал
)
***

Всё на карте укажу —
Полюс, тундру и Аляску.
Я с учителем дружу.
Угадали? Я — …
Ответ: (Указка
)
***

Снаружи смотришь —
Дом, как дом,
Но нет жильцов обычных в нём.
В нём книги интересные
Стоят рядами тесными.
На длинных полках
Вдоль стены
Вместились сказки старины,
И Черномор,
И царь Гвидон,
И добрый дед Мазай…
Как называют этот дом?
Попробуй угадай!
Ответ: (Библиотека
)
***

Я — сборник карт; от ударенья
Зависят два моих значенья.
Захочешь — превращусь в названье
Блестящей, шелковистой ткани я.
Ответ: (Атлас — атлАс
)
***

Для меня резинка, братцы, лютый враг!
Не могу я столковаться с ней никак.
Сделал я кота и кошку — красота!
А она прошлась немножко — нет кота!
С ней хорошую картинку не создать!
Так во всю ругал резинку…
Ответ:(Карандаш
)
***

Не похож на человечка,
Но имеет он сердечко,
И работе круглый год
Он сердечко отдаёт.
Он и чертит, и рисует.
А сегодня вечерком
Он раскрасил мне альбом.
Ответ: (Карандаш
)
***

Палочка волшебная есть у меня друзья.
Палочкою этой могу построить я
Башню, дом и самолёт,
И огромный пароход!
Ответ: (Карандаш
)
***

В белом поле по дороге
Мчится конь мой одноногий
И на много-много лет
Оставляет он свой след.
Ответ: (Ручка, карандаш
)
***

Хоть я и не прачка, друзья,
Стираю старательно я.
Ответ: (Резинка
)

Если ей работу дашь —
Зря трудился карандаш.
Ответ: (Резинка
)
***

Возле речки,
На лугу,
Взяли радугу-дугу.
Разогнули,
Распрямили
И в коробку положили.
Ответ: (Цветные карандаши
)
***

Это что тут за зверёк
Ходит вдоль и поперёк?
В краске выпачканный нос,
Деревянный длинный хвост.
Ответ: (Кисточка
)
***

Нарисует он картину
И раскрасит Буратино.
Он напишет объявление
И открытку-поздравление.
Рисовать плакаты мастер —
Яркий, тоненький…
Ответ: (Фломастер
)
***

Моря есть — плавать нельзя,
Дороги есть — ехать нельзя,
Земля есть — пахать нельзя,
Что это?
Ответ: (Географическая карта
)
***

Цветная жидкость для писания.
Подскажет кто её название?
Когда поэт стих сочинял,
В неё перо своё макал.
Ответ: (Чернила
)
***

Познакомимся: я — краска,
В круглой баночке сижу.
Вам раскрашу я раскраску,
А ещё картинки к сказке
Нарисую малышу.
Ярче я, чем карандаш,
Очень сочная…
Ответ: (Гуашь
)
***

Школы — не простые здания,
В школах получают …
Ответ: (Знания
)
***

Физкультурник нам сказал
Всем зайти в спортивный …
Ответ: (Зал
)
***

Меж двумя звонками срок
Называется…
Ответ: (Урок
)
***

Город в бантиках, букетах.
До свиданья, слышишь, лето!
В этот день гурьбой весёлой
Дружно мы шагаем в школу.
Ответ: (1 сентября, День Знаний
)
***

Первокласснику семь лет.
За плечами ранец,
А в руках большой букет,
На щеках румянец.
Что за праздничная дата?
Отвечайте-ка, ребята!
Ответ: (1 сентября, День Знаний
)
***

Распорядок этот дня
Был написан для меня.
Никуда не опоздаю,
Ведь его я соблюдаю.
Ответ: (Режим дня
)
***

Прийти я вовремя не смог —
Давно уж начался урок.
Учитель строгим сразу стал —
За что меня он наказал?
Ответ: (Опоздание
)
***

Стоит дом —
Кто в него войдёт,
Тот знания приобретёт.
Ответ: (Школа
)
***

Стоит весёлый, светлый дом.
Ребят проворных много в нём.
Там пишут и считают,
Рисуют и читают.
Ответ: (Школа
)
***

Он звонит, звонит, звонит,
Очень многим он велит:
То сядь да учись,
То встань, разойдись.
Ответ: (Звонок
)
***

Открыла двери школа,
Впустила новосёлов.
Кто, ребята, знает,
Как их называют?
Ответ: (Первоклассники
)
***

Проживают в трудной книжке
Хитроумные братишки.
Десять их, но братья эти
Сосчитают все на свете.
Ответ: (Цифры
)
***

Есть, друзья, такая птица:
Если сядет на страницу,
Очень рад бываю я,
А со мною вся семья.
Ответ: (Пятерка
)
***

Есть совсем другая птица.
Если сядет на страницу,
То с поникшей головой
Возвращаюсь я домой.
Ответ: (Двойка
)
***

В каждой книжке
И тетрадке
Можно встретить
Эти грядки.
Ответ: (Строчки
)
***

Я фигурка небольшая,
Точка подо мной большая.
Коль спросить что соберешься,
Без меня не обойдешься.
Ответ: (Вопросительный знак
)

Чтобы подготовиться к школе, нужно знать, что такое школа и что в ней делают дети. А помогут разобраться во всем загадки о школе. Файлы можно использовать в качестве папки-передвижки в уголок родителя.

Первокласснику семь лет.
За плечами ранец,
А в руках большой букет,
На щеках румянец.
Что за праздничная дата?
Кто подскажет мне, ребята? (1 сентября)

Каждый год школа дверь открывает.
С теплотой всех детей принимает.
Малыши-новосёлы вселяются.
Знаешь ли ты, как они называются? (Первоклассники)

Уютный и просторный дом.
Хороших деток много в нём.
Красиво пишут и читают.
Рисуют дети и считают. (Школа)

То я в клетку, то в линейку, —
Написать по ним сумей-ка,
Можешь и нарисовать,
Называюсь я… (Тетрадь)

Портфель у меня не велик и не мал:
Лежат в нем тетрадки, букварь и… (Пенал)

Я с учителем дружу.
На доске всё покажу.
Следишь за мной ты без опаски.
Знаешь, кто я? Я — … (Указка)

Остро носик ты заточишь.
Нарисуешь всё, что хочешь.
Будет солнце, море, пляж.
Что же это? … (Карандаш)

Возле речки,
На лугу,
Взяли радугу-дугу.
Разогнули,
Распрямили
И в коробку положили. (Цветные карандаши)

В школьной сумке я лежу,
Как ты учишься, скажу. (Дневник)

В школьном портфеле тетрадка,
А что за тетрадка — загадка.
Получит оценку в неё ученик,
А вечером маме покажет … (Дневник)

Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке. (Кисточка)

Рисовать плакаты мастер
Яркий, тоненький … (Фломастер)

Как ты учишься расскажет,
Все оценки вмиг покажет. (Дневник)

Я сама прямая.
Рисовать вам помогаю.
Что-нибудь ты без меня
Начертить сумей-ка.
Угадайте-ка, ребята,
Кто же я? — … (Линейка)

Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки)

Я маленькая прачка, друзья,
Стираю старательно я.
Если работу мне дашь —
Зря трудился карандаш. (Стирательная резинка)

У меня внутри в порядке
В стопках книжки и тетрадки. (Портфель)

Не куст, а с листочками.
Не рубашка, а сшита.
Не человек, а рассказывает. (Книга)

Говорит она беззвучно,
Но понятно и нескучно.
Ты беседуй чаще с ней —
Станешь вчетверо умней. (Книга)

Я всё знаю, всех учу,
А сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Нужно чтению учиться. (Книга)

На столе передо мной
Закрутился шар земной:
Арктика, Экватор, Полюс, —
Уместил всю землю… (Глобус)

На ноге стоит одной,
Крутит-вертит головой.
Нам показывает страны,
Реки, горы, океаны. (Глобус)

По чёрному белым
Пишут то и дело.
Потрут тряпицей —
Чиста страница. (Школьная доска)

Белый камешек растаял,
На доске следы оставил. (Мел)

На базаре не купишь, на весах не взвесишь. (Знания)

Загадки про школу

Это книга не простая:
По ней буквы изучаю.
(Букварь)

На крохотное ушко
Похожа завитушка,
Велит нам постоять чуть-чуть
И отправляться дальше в путь.
(Запятая)

Посмотрите советский мультик «На задней парте»

Новый дом несу в руке,
Дверцы дома — на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные.
(Портфель)

Я — сборник карт;
От ударенья
Зависят два моих значенья.
Захочешь — превращусь в названье
Блестящей, шелковистой ткани я.
(Атлас — атлАс)

Тороплюсь я нынче
С улицы домой:
Ждет меня дома
Рассказчик немой
(Книга)

Без крыльев, а летит,
Без языка, а говорит.
(Письмо)

У меня внутри в порядке
В стопках книжки и тетрадки.
(Школьный портфель)

Без ног приходит,
Без языка рассказывает.
(Письмо)

Белое поле,
Черное семя,
Кто его сеет,
Тот разумеет,
Кто его знает,
Тот разгадает.
(Письмо, чтение)

Еду по грядкам,
Рву без счету,
А все цело.
(Чтение)

Белое поле, черное семя,
Кто его сеет, тот разумеет.
(Школьная доска)

На столе передо мной
Закрутился:
шар земной:
Арктика, Экватор, Полюс, —
Уместил всю землю…
(Глобус)

Хоть я и не прачка, друзья,
Стираю старательно я.
(Резинка)

Большой, просторный, светлый дом.
Ребят хороших много в нём.
Красиво пишут и читают.
Рисуют дети и считают.
(Школа)

Войдешь в дом слепым,
А выйдешь зрячим.
(Школа)

Стоит дом:
Кто в него войдет,
Тот и ум приобретет.
(Школа)

То я в клетку, то в линейку, —
Написать по ним сумей-ка,
Можешь и нарисовать,
Называюсь я…
(Тетрадь)

Белый камешек растаял,
На доске следы оставил.
(Мел)

В белое поле синие
Протянулись линии,
А по ним друзья идут,
Друг друга за руки ведут.
(Тетрадь)

Бумага есть,
Перо есть,
Да без них писать не будешь!
(Чернила)

Косичку без опаски
Обмакиваю в краски.
Потом веду косичкой
По чистенькой страничке.
(Кисточка)

В этот день гурьбой весёлой
Дружно мы шагаем в школу.
(Первое сентября)

В снежном поле по дороге
Мчится конь мой одноногий
И на много-много лет
Оставляет черный след.
(Ручка, перо)

Каждый год школа дверь открывает.
С теплотой всех детей принимает.
Малыши — новосёлы вселяются.
Знаешь ты, как они называются?
(Первоклассники)

Он признался ножу: —
Без работы я лежу!
Построгай меня, дружок,
Чтобы я трудиться мог.
(Карандаш)

В снежном поле,
На дороге,
Мчится конь мой одноногий.
И на много, много лет
Оставляет черный след.
(Карандаш)

Оно так часто просит пить,
Но понемножку пьет.
А если будешь торопить
И целиком его топить —
Наделает хлопот.
(Перо и чернила)

Если ей работу дашь –
Зря трудился карандаш.
(Резинка)

В школьной сумке я лежу,
Как ты учишься – скажу.
(Дневник)

Кулик не велик, целой сотне велит:
То сядь да учись, то встань, разойдись.
(Школьный звонок)

Ученикам велит садиться.
Затем вставать и расходиться.
В школе многим он велит,
Ведь звонит, звонит, звонит.
(Звонок)

Жмутся в узеньком домишке
Разноцветные детишки.
Только выпустишь на волю –
Где была пустота,
Там теперь красота!
(Карандаши)

Белый зайчик прыгает по черному полю.
(Мел)

Белая чайка
По черному полю скакала,
Следы за собой оставляла.
(Мел)

По черному белым
Пишут то и дело.
Потрут тряпицей –
Чиста страница.
(Мел, доска)

Ты беседуй чаще с ней –
Станешь вчетверо умней.
(Книга)

В каждой книжке и тетрадке
Можно встретить эти грядки.
(Строчки)

Башню, дом и самолет,
И огромный пароход –
Палочкой волшебною
Все построю я!
Вот какая палочка
Есть у меня, друзья!
(Карандаш)

Острым клювиком, как птица,
Она водит по страницам –
И в моей тетрадке
Выводит строчек грядки.
(Ручка)

Страны без людей, города без домов,
Леса без деревьев, моря без воды.
(Карта)

До чего ж приятно мне,
Еду на чужой спине!
А внутри – в порядке
Книжки и тетрадки.
(Ранец)

До чего же скучно, братцы,
На чужой спине кататься!
Дал бы кто мне пару ног,
Чтобы сам я бегать мог,
Я б такой исполнил танец!
Да нельзя, я — школьный …
(Ранец)

Стоит чудесная скамья,
На ней уселись ты да я.
Скамья ведет обоих нас
Из года в год, из класса в класс.
(Парта)

На ноге стоит одной,
Крутит-вертит головой.
Нам показывает страны,
Реки, горы, океаны.
(Глобус)

Грамоты не знаю,
А писать помогаю.
(Ручка)

Разноцветные сестрицы
Заскучали без водицы.
Дядя, длинный и худой,
Носит воду бородой.
И сестрицы вместе с ним
Нарисуют дом да дым.
(Краски)

Раз ему работу дашь, —
Зря трудился карандаш.
(Ластик)

Я стою, чуть изгибаясь,
Точкой будто в землю врос.
Не забудь меня поставить,
Коль решишь задать вопрос.
(Вопросительный знак)

По десятку на шесточке
Сели умные кружочки
И считают громко вслух,
Только слышно: стук да стук!
(Счеты)

Хоть не шляпа, а с полями,
Не цветок, а с корешком.
Разговаривает с нами
Всем понятным языком.
(Книга)

Синяя водица
Только для грамоты годится.
(Чернила)

Дашь попить —
Станет говорить.
(Чернила)

Черный Ивашка,
Деревянная рубашка,
Где носом ведет,
Там заметку кладет.
(Карандаш)

Не куст, а с листочками.
Не рубашка, а сшита.
Не человек, а рассказывает.
(Книга)

Кто говорит молча?
(Книга)

У сосны и елки — листики-иголки.
На каких листочках растут слова и строчки?
(Книга)

Еще мультфильм про школу

Буквы-значки,
Как бойцы — на парад,
В строгом порядке построились в ряд.
(Алфавит)

На странице букваря
Тридцать три богатыря.
Мудрецов-богатырей
Знает каждый грамотей.
(Алфавит)

Как изучишь все бока
Расписного колобка,
Так узнаешь, где Дунай,
Где Кавказ, а где – Китай.
(Глобус)

Я невидимка! В этом суть моя.
Хотя меня нельзя измерить,
Настолько я ничтожна и мала.
(Точка)

Мне служит головой вершина.
А то, что вы считаете ногами,
Все называют сторонами.
(Угол)

Кто разговаривает молча?
(Книга)

Русский, польский и английский,
Итальянский и бельгийский –
Разговорные друзья.
Так о чем же это я?
(Язык)

Я здесь! Cейчас я вертикальна!
Но могу принять любой наклон,
Могу и лечь горизонтально.
(Прямая)

Я люблю прямоту,
Я сама прямая.
Сделать новую черту
Вам я помогаю.
Что-нибудь без меня
Начертить сумей-ка.
Угадайте-ка, друзья,.
Кто же я?-…
(Линейка)

Сговорились две ноги
Делать дуги и круги.
(Циркуль)

Сели птицы
На страницы.
Знают быль и небылицы.
(Буквы)

Белый заяц в черном поле,
Пишет бойко:
«Здравствуй, Оля»
(Мел и доска)

В руках учителя растаял.
На школьной доске следы оставил.
(Мел)

Я с учителем дружу.
На доске всё покажу.
Следишь за мной ты без опаски.
Знаешь, кто я? Я — …
(Указка)

Вы цветным карандашом
Все рисуночки раскрасьте.
Чтоб подправить их потом,
Очень пригодится…
(Ластик)

Я весь мир слепить готов —
Дом, машину, двух котов.
Я сегодня властелин —
У меня есть…
(Пластилин)

Я большой, я ученик!
В ранце у меня…
(Дневник)

В школьном портфеле тетрадка,
А что за тетрадка — загадка.
Получит оценку в неё ученик,
А вечером маме покажет…
(Дневник)

Я готов к учебным стартам,
Скоро сяду я за…
(Парту)

Углы рисую и квадратики
Я на уроке…
(Математики)

И понимает каждый школьник,
Что очень нужен мне…
(Угольник)

Линию прямую, ну-ка,
Сам нарисовать сумей-ка!
Это сложная наука!
Пригодится здесь…
(Линейка)

На коробку я похож,
Ручки ты в меня кладешь.
Школьник, ты меня узнал?
Ну, конечно, я -…
(Пенал)

Склеите корабль, солдата,
Паровоз, машину, шпагу.
А поможет вам, ребята,
Разноцветная…
(Бумага)

Автор загадок — Наталья Иванова

Посетите интернет-портал ‘‘Образование и обучение 63’’
— информационная система о сфере образования и обучения Самарской области;
— электронная коммуникационная площадка обучающихся, родителей, работников сферы образования Самарской области.

Загадки про школу для детей

Загадки и стихи про школу и школьные атрибуты, 1 сентября и День Знаний

Заканчивается лето, начинается новый учебный год. Первый день осени не просто первый день сентября — это начало большого пути выпускников дошкольных образовательных заведений, первоклассников; это встреча старых школьных друзей в новом походе за знаниями. Именно школе и её атрибутам мы посвещаем эту страницу.

Загадки про школу для детей

Первокласснику семь лет.

За плечами ранец,

А в руках большой букет,

На щеках румянец.

Что за праздничная дата?

Кто подскажет мне, ребята?

(1 сентября)

Каждый год школа дверь открывает. 

С теплотой всех детей принимает. 

Малыши-новосёлы вселяются. 

Знаешь ли ты, как они называются?

(Первоклассники)

Уютный и просторный дом. 

Хороших деток много в нём. 

Красиво пишут и читают. 

Рисуют дети и считают.

(Школа)

На прививки и уколы 

Мамы деток водят в …

(Нет, не в школу, в больницу)

Портфель у меня не велик и не мал:

Лежат в нем тетрадки, букварь и…

(Пенал)

Я с учителем дружу. 

На доске всё покажу. 

Следишь за мной ты без опаски. 

Знаешь, кто я? Я — …

(Указка)

Остро носик ты заточишь. 

Нарисуешь всё, что хочешь. 

Будет солнце, море, пляж. 

Что же это? …

(Карандаш)

Возле речки,

На лугу,

Взяли радугу-дугу.

Разогнули,

Распрямили

И в коробку положили.

(Цветные карандаши)

В школьной сумке я лежу,

Как ты учишься, скажу.

(Дневник)

В школьном портфеле тетрадка, 

А что за тетрадка — загадка. 

Получит оценку в неё ученик, 

А вечером маме покажет …

(Дневник)

Свою косичку без опаски 

Она обмакивает в краски. 

Потом окрашенной косичкой 

В альбоме водит по страничке.

(кисточка)

Рисовать плакаты мастер

Яркий, тоненький …

(Фломастер)

Как ты учишься расскажет, 

Все оценки вмиг покажет.

(Дневник)

Я сама прямая. 

Рисовать вам помогаю. 

Что-нибудь ты без меня 

Начертить сумей-ка.

Угадайте-ка, ребята,

Кто же я? — …

(Линейка)

На ноге стоит одной,

Крутит-вертит головой.

Нам показывает страны,

Реки, горы, океаны.

(Глобус)

Что можно приготовить, но нельзя съесть?

(Уроки)

Я маленькая прачка, друзья, 

Стираю старательно я. 

Если работу мне дашь — 

Зря трудился карандаш.

(Стирательная резинка)

У меня внутри в порядке 

В стопках книжки и тетрадки.

(Портфель)

Не куст, а с листочками.

Не рубашка, а сшита.

Не человек, а рассказывает.

(Книга)

Говорит она беззвучно,

Но понятно и нескучно.

Ты беседуй чаще с ней —

Станешь вчетверо умней.

(Книга)

Я всё знаю, всех учу, 

А сама всегда молчу. 

Чтоб со мною подружиться, 

Нужно чтению учиться.

(Книга)

По чёрному белым

Пишут то и дело.

Потрут тряпицей —

Чиста страница.

(Школьная доска)

На базаре не купишь, на весах не взвесишь.

(Знания)

Стихотворения про школу и 1 сентября

Что ждет меня в школе

Парта ждет меня, во-первых,

Ждут уроки,

Ждут друзья.

Будет в школе не до лени,

Там я в новую страну

Дел и знаний и умений

Путешествие начну.

Ждет природа — лес и поле!

Ведь в поход пойдем не раз.

Ждут меня пятерки в школе

Ждет меня весь первый класс!

Первоклассники

Нарядные! Парадные!

Такие ненаглядные!

Причесанные, с бантиками

Девочки идут!

И мальчики отличные!

Такие симпатичные,

Такие аккуратные,

В руках цветы несут!

Все бывшие проказники —

Сегодня первоклассники.

Сегодня все хорошие,

Хороших в школе ждут!

Первый раз в первый класс

Ты помнишь, тебе говорили — малыш,

Порой называли — проказник.

Сегодня ты гордо за партой сидишь,

Зовут тебя все — первоклассник!

Серьезен, старателен,

Впрямь — ученик! Букварь,

За страницей — страница.

А сколько вокруг

Замечательных книг. ..

Великое дело — учиться!

В школу

Листья желтые летят,

День стоит веселый.

Провожает детский сад

Ребятишек в школу.

Отцвели цветы у нас,

Улетают птицы…

Вы идете в первый раз

в первый класс учиться!

Куклы грустные сидят

На пустой террасе.

Наш весёлый детский сад

Вспоминайте в классе.

Вспоминайте огород,

Речку в дальнем поле.

Мы же тоже через год

Будем с вами в школе.

Дачный поезд отошел,

Мимо окон мчится…

— Обещаем хорошо,

Лучше всех учиться!

(З. Александрова)

Что такое школа

Школа – это светлый дом,

Мы учиться будем в нём.

Там научимся писать,

Складывать и умножать.

В школе многое узнаем:

О своём любимом крае,

О горах и океанах,

О материках и странах;

И куда впадают реки,

И какими были греки,

И какие есть моря,

И как вертится Земля.

В школе мастерские есть,

Интересных дел не счесть!

И звонок весёлый.

Вот что значит школа!

Первого сентября

Я проснулся утром рано,

На портфель свой сразу глянул.

В нем тетрадки есть и книжки,

И тетрадь с угольником.

Спать я лег простым мальчишкой,

А проснулся школьником.

Первоклассник

Я сегодня – первоклассник,

А вчера ходил в детсад.

У меня весёлый праздник,

Пусть игрушки полежат.

В рюкзаке тетради, книжки,

Мир хочу я познавать.

Во дворе хвалюсь малышкам:

«У доски пора стоять!»

Научусь письму и чтенью,

Петь, считать и рисовать.

Попрощаться нужно с ленью,

Чтоб в учёбе успевать.

Здравствуй, школа! Вот учитель,

В классе новые друзья.

Постараюсь на «отлично»

Изучать науки я!

Первый раз в первый класс

Вот осень на дворе.

Птицы к югу полетели.

Значит, время детворе

Книжки складывать в портфели.

В первый раз заходят в класс

Первоклашки-новосёлы.

Оторвать не могут глаз

От просторной светлой школы.

Все за парты. Вот тетрадь.

Взяли в руки ручки смело…

Хватит бегать и играть,

Мы займёмся взрослым делом!

Пусть нас спросят у доски —

Всем мы с гордостью ответим:

Мы теперь ученики,

А не маленькие дети!

Первое сентября

Каждый год звонок весёлый

Собирает вместе нас.

Здравствуй, осень!

Здравствуй, школа!

Здравствуй, наш любимый класс!

Пусть нам лета жаль немного —

Мы грустить не будем зря.

Здравствуй, к знаниям дорога!

Здравствуй, праздник сентября!

Первое сентября

С добрым утром, рыжий кот!

С добрым утром, птицы!

Начался учебный год,

Я иду учиться!

Маму за руку веду —

Ей немного страшно.

Вспоминаю на ходу

О делах вчерашних.

Как ходили мы с дружком

За четыре моря,

Как лепили снежный ком,

Радуясь и споря.

И в фуражках набекрень,

Мчась на карусели,

Как мы ждали этот день —

Первый день осенний!

Завтра в первый класс!

Осталось лето позади,

С календаря на нас

Цветным листком сентябрь глядит,

И завтра – в первый класс!

Прощай, любимый детский сад,

В прихожей ждёт портфель,

Ботинки новые стоят,

Носами смотрят в дверь.

На вешалке пиджак висит,

Как важный господин,

Его оденет ученик –

Мой повзрослевший сын!

Пока ещё он крепко спит,

Но с раннего утра,

Когда будильник прозвенит,

Его подхватит, закружит,

Учебная пора!

Загадки про школу и школьников

Дети любят загадывать и отгадывать загадки. Мы постарались собрать вместе все загадки про школу, школьные принадлежности, про учителей в школе, загадки про школьные предметы и про учебу в целом. Если вам потребуются загадки для конкурсов или олимпиад, то вы без труда найдете среди этих четверостиший то, что вам нужно. Отгадывая загадки ученики будут развивать сообразительность, логику и расширять свой кругозор.

Дети ходят в этот дом

За умам и за трудом.

(Школа)

Миллион задачек сразу

Мне решит помощник мой,

Он с одним огромный глазом

И с квадратной головой.

(Компьютер)

Грамоты не знаю, а весь век пишу.

(Перо, ручка)

На лесенке-стремянке

Развешаны баранки.

Щелк-щелк, пять да пять

Так мы учимся считать.

(счеты)

Чёрный Ивашка,

Деревянная рубашка,

Где носом ведёт,

Там заметку кладёт.

(Карандаш)

Я черный, желтый, красный, синий,

С начинкой твердой в древесине.

Я с острым ножиком дружу и,

Что хочу, изображу.

(Карандаш)

Карандашом черчу чертеж,

Слегка ошибся — ну и что ж.

Резинку в руки я беру —

Отрезок лишний вмиг сотру.

(Стирашка)

В этой узенькой коробке

Ты найдешь карандаши,

Ручки, стерки, скрепки, кнопки,

Что угодно для души.

(пенал)

Белый зайчик прыгает по чёрному полю.

(Мел и доска)

Не растут на этих грядках

Ни морковка, ни трава,

А растут на этих грядках

Знаки, буквы и слова.

(Строчки в книге)

Белый камешек растаял

На доске следы оставил.

(Мел)

Не куст, а с листочками, не рубашка,

А сшита, не человек, а рассказывает.

(Книжка)

Не дерево, а с листами,

Не рубашка, а сшита,

Не растение, а с корешком,

Не человек, а с разумом

(Книга)

Зеленый луг, сто скамеек вокруг.

От ворот и до ворот

Бойко бегает народ.

На воротах этих

Рыбацкие сети.

(Футбол)

Он нам веревку показал

И объяснять сейчас же стал:

Как по ней наверх забраться

И обратно как спускаться.

(Физрук и канат)

Ты беседуй чаще с ней —

Будешь вчетверо умней.

(Книга)

Что за комната такая —

Очень светлая, большая,

Парты ровными рядами,

А за партами мы сами?

(Класс)

Вот он у доски стоит,

На него весь класс глядит.

Говорит он: Ну, начнем.

Все тетрадки достаем!»

(Учитель)

Их в алфавите 33

Они важны все, посмотри!

Кто поспешит их все узнать,

Легко научится читать.

(Буквы)

Слышат в школе каждый день

Первоклашки — «трень-брень».

Только «прозвенит» … (Звонок)

Начинается урок.

Вот Буратино любимая книжка.

Что же он с ней натворил, шалунишка?

Да, променял на волшебный билет:

Только была, а теперь уже нет!

(Азбука)

Вот стоит в тетради спица —

Собой довольная девица.

По нраву ей такая роль,

У школьника ведь знаний — ноль.

(Единица)

Эта жидкость расписная

Бывает даже цветная.

Поэт, стихи сочинял,

Перо в эту жидкость макал.

(Чернила)

Между двумя звонками срок,

Называется … (урок)

Я предмет для школы важный.

Чтобы сделать куб бумажный,

Самолёт, картонный дом,

Аппликацию в альбом,

Ты меня не пожалей.

Я — липучий, вязкий…(клей)

Я бываю в линейку и в клетку

И всегда получаю отметку.

На уроках я молчу

Быть отличницей хочу.

(Ученическая тетрадь)

По черному белым пишут то и дело,

Потрут тряпицей — чиста страница.

(Школьная доска)

Я большой бумажный, важный

Фамилии во мне от А до Я столбцом,

Успехи и провалы налицо.

(Школьный журнал)

Вначале человечек- ученик,

Ну а в последнем классе — (выпускник).

Итог твоих нелегких школьных лет –

Торжественно врученный документ.

(Аттестат выпускника школы)

Сговорились две ноги

Делать дуги и круги.

(Циркуль)

В школьной сумке я лежу

Про отметки расскажу.

(Дневник ученика)

Говорит она беззвучно,

Но понятно и не скучно.

Ты беседуй чаще с ней

Станешь вчетверо умней!

(Книжка)

Свою косичку без опаски

Девица та макает в краски.

Потом окрашенной косичкой

Девица водит по страничке.

(Кисточка)

Веселятся Коля, Лена

Значит в школе … (Перемена).

Стоит чудесная скамья,

На ней уселись ты да я.

Скамья ведет обоих нас

Из года в год,

Из класса в класс.

(парта)

Не в лесу, не в саду.

Корешки-на виду.

Веток нет-одни листы.

Что за странные кусты?

(книге на полке)

Где живут

А, Б, В, Г, Д?

Тут живут

А, Б, В, Г, Д.

Видишь дома сидят,

Из окошек глядят.

(азбука)

Новый дом несу в руке,

Дверца дома на замке.

Тут жильцы бумажные,

Все ужасно важные.

(портфель)

То я в клетку, то в линейку,

Написать на мне сумей-ка,

Можешь и нарисовать,

Потому что я (тетрадь)

Он учителю подмога,

Он приказывает строго:

То сядь и учись,

То встань, разойдись,

Собирает на урок,

Друг учителя (звонок)

Я люблю прямоту,

И сама прямая.

Сделать ровной черту

Школьнику я помогу.

(линейка)

Коль ему работу дашь,

Зря трудился карандаш.

(Ластик)

Загадок про школу много, но все равно появляются новые загадки. Часто эти загадки придумывают сами школьники. Детское воображение и смекалка гораздо шире, чем у взрослых. Если у вас есть новые загадки или вы их придумываете, то обязательно поделитесь с нами.

Рекомендую это видео всем, кто любит творчество и оригами!

Загадки про школу часть 2

Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а разговаривает.

Книга

Стальной конёк по белому полю бегает,
За собой чёрные следы оставляет.

Ручка

То я в клетку, то в линейку.
Написать на мне сумей.
Можешь и нарисовать.
Что такое я?

Тетрадь

Говорит она беззвучно,
Но понятно и нескучно.
Ты беседуй чаще с ней —
Станешь вчетверо умней.

Книга

Сели птицы на страницы,
Знают быль и небылицы.

Буквы

По чёрному белым пишут то и дело.
Потрут тряпицей — чиста страница.

Школьная доска

На одной бумаге весь мир показан.

Географическая карта

В белом поле синие
Протянулись линии,
А по ним друзья идут,
Друг друга за руки ведут.

Буквы в тетради

Шар не велик,
Лениться не велит,
Если знаешь предмет,
То покажет весь свет.

Глобус

Человечки сели в ряд,
Обо всём нам говорят.

Буквы

Белое поле, чёрное семя,
Кто его сеет, тот разумеет,
Кто его знает, тот всё разгадает.

Письмо/Чтение

В каждой книжке и тетрадке
Можно встретить эти грядки.

Строчки

Если ей работу дашь,
Зря трудился карандаш.

Резинка

Разноцветные сестрицы
Заскучали без водицы.
Дядя, длинный и худой,
Носит воду бородой.
И сестрицы вместе с ним
Нарисуют дом и дым.

Кисточка и краски

Стальной нос, пластмассовый хвост,

По полю запляшет — беззвучно скажет.

Ручка

Грамоты не знаю,
А до скончания пишу.

Ручка/Карандаш

Хоть и плоска, а не доска.

Бумага/Тетрадь

Прилетели галки в поле
И уселись на снегу …
Стану я учиться в школе —
Разобраться в них смогу!

Буквы

Страны без людей,
Города без домов,
Леса без деревьев,
Моря без воды.

Географическая карта

Белый камушек растаял,
На доске следы оставил.

Мел

Сила головоломок — головоломки с четырьмя способами развития обучения

Автор: Ким Джонс

На прошлых выходных я не удержался и заказал две новые головоломки снеговиков, чтобы пополнить нашу обширную коллекцию классов. Стол-пазл — это место, которое не всегда можно найти в дошкольных классах сегодня, но оно живо и хорошо в дошкольных учреждениях C. У нас есть головоломки, начиная от разнообразных головоломок из 8 частей на деревянных каркасах и заканчивая головоломками из 100 частей. У нас есть напольные и многоуровневые головоломки, головоломки с алфавитом и числа.Итак, почему все головоломки? Позвольте мне объяснить четыре способа, которыми головоломки развивают обучение.

Пазлы являются примером нашего динамического подхода к обучению и подходят для детей! Работая с головоломками, дети развивают физические, познавательные, эмоциональные и социальные навыки.

Физическое развитие : Работа с головоломками помогает детям развивать мелкую моторику и координацию глаз и рук. Дети должны манипулировать кусочками пазла и складывать их вместе, в то время как их глаза и руки тренируются работать в унисон.Логические игры на компьютере уступают по сравнению с физическим манипулированием частями реальной головоломки.

Когнитивное развитие: Головоломки — это решение проблем! Чтобы понять, как детали сочетаются друг с другом, детям нужно смотреть на их форму и использовать подсказки общей картины. По мере того, как головоломки становятся более сложными, дети используют такие стратегии, как завершение контура краями перед заполнением середины. Некоторые дети фактически начинают с верхнего левого угла, прокладывая себе путь через весь ряд, прежде чем переходить к следующему ряду.Также учителя помогают детям говорить об углах, краях, сверху и снизу, а также о вращении частей.

Эмоциональное развитие: Слова терпение и настойчивость — первые слова, которые приходят на ум, когда я думаю о головоломках. Пазлы требуют от ребенка постоянного внимания и усилий. Когда дети впервые пытаются разгадывать головоломки, поддержка учителя является ключевым моментом и позволяет детям работать над чем-то, что может оказаться не в их силах в одиночку.Дети начинают осознавать свою терпимость к разочарованию и могут использовать позитивные стратегии выживания, например, просить о помощи или делать перерыв. Дети испытывают чувство гордости и достижений, когда их тяжелый труд окупается!

Социальное развитие: Разговоры возникают естественным образом, когда дети садятся рядом друг с другом и работают за столом для пазлов. Один ребенок предложит помощь другому, кто борется, что принесет пользу им обоим! Дети часто работают вместе для достижения общей цели — решения головоломки, используя язык для решения проблем и ведения переговоров.

Ищете отличные зимние каникулы? Попробуйте загадку!

Важность головоломок в дошкольном образовании

Начальный детский сад Дошкольная математика для малышей Сохраните в избранное

Сохраните это задание и легко откройте его на своей панели инструментов.

Если у вас есть маленькие дети, вы знаете, насколько им нравятся головоломки. Дети и взрослые в равной степени любят их: от простых простых фигур до сложных головоломок.

Хотя в первую очередь они рассматриваются как забавные игрушки, на самом деле они обладают невероятной обучающей пользой для маленьких детей.

Повышение навыков решения проблем

Прежде всего, головоломки дают вашему ребенку возможность попрактиковаться в поиске решения методом проб и ошибок. Манипулируя фигурами и выясняя, где они подходят, а где нет, знакомит вашего ребенка с ранними математическими навыками, которые ему понадобятся, чтобы добиться успеха в дальнейшем.

Во-вторых, головоломки идеально подходят для того, чтобы научить ваших детей проявлять стойкость перед лицом трудностей.На самом деле головоломки — единственные «игры», которые нельзя завершить или выиграть с помощью жульничества. Вы не можете соединить части вместе, если они не принадлежат друг другу, и нет способа, так сказать, переиграть противника. Единственный способ закончить — проявить терпение и сосредоточиться на общей картине.

Build Hand-Eye Coordination

Переворачивание, вращение, перемещение и манипулирование частями позволяет вашему ребенку отлично тренировать мелкую моторику.

Использование этих навыков мелкой моторики при поиске предмета, поднятии его, поиске подходящего места и вставке в пазл позволит вашему ребенку укрепить связь между руками и глазами.

Укрепляйте когнитивные навыки и навыки памяти

Пазлы идеально подходят для того, чтобы помочь вашему ребенку, особенно дошкольному, развить критические когнитивные навыки.

По мере того, как они становятся старше и вступают в школьные годы, от них будет ожидать, что они будут ежедневно следовать набору инструкций для выполнения проектов и задач. Игра с пазлами в молодом возрасте учит их не забегать вперед и решать эти задачи шаг за шагом, как если бы они делали кусочки пазла.

В качестве дополнительного бонуса ваш дошкольник будет развивать свои навыки памяти по мере того, как он научится распознавать простые формы и цвета, которые составляют более простые головоломки для малышей и дошкольников.

Теперь, когда вы точно знаете, что они могут сделать для вашего ребенка, вот несколько советов, как заставить вашего ребенка (детей) играть и разгадывать головоломки:

  • Убедитесь, что они соответствуют возрасту. Хотя это не должно быть так просто, чтобы ваш ребенок мог делать это во сне, слишком сложные действия могут помешать ему отказаться.
  • Яркие, веселые и красочные формы и картинки помогут привлечь внимание детей младшего возраста и удерживать их внимание на более длительный период времени.
  • Если возможно, найдите головоломки, которые соответствуют их интересам. Ваш малыш фанатик самолетов? Одержимый принцессами или поездами? Найдите головоломки, в которых есть все это!
  • Поработайте с ними над более сложной головоломкой. Хотя их по-прежнему не должно быть слишком сложно собрать, уровень сложности можно немного повысить, если вы поработаете с ними над решением головоломки.Мало того, что их разуму придется работать немного усерднее, вы также проведете некоторое время с вашим малышом.
  • Пусть они придумают свою головоломку. Какой ребенок не хотел бы собирать пазл, который они сделали сами! Недавно мы сделали нашу собственную радужную головоломку, и хотя она была немного сложнее, чем те, с которыми Николас регулярно играет, он был более взволнован тем, чтобы собрать ее воедино, чем я когда-либо видел его с любой другой головоломкой.

Ваши дети любят пазлы? Какие типы им нравится собирать вместе?

Эмбер

Эмбер — бывшая учительница дошкольного образования, ставшая сиделкой дома, мама троих детей, обучающаяся на дому, и создательница книги «От азбуки к действию».Она любит делиться поделками, делами и печатными материалами, которые побуждают детей учиться через игры, творчество и исследования.

Пять вещей, которые дети получают от игры-пазла

Пазлы — классическая игрушка для маленьких детей. Они бывают разных типов, материалов и уровней сложности. Даже младенцы могут разгадывать простые головоломки, в которых нужно складывать две части вместе. Пазлы становятся все более сложными, чтобы бросать вызов детям по мере их роста. Есть много жизненных задач, которые мы выполняем ежедневно, которые похожи на головоломки.Например, размещение предметов в коробке или сумке аналогично складыванию кусочков пазла в форму пазла.

Игра в пазлы — отличное время для развития когнитивных и мелкой моторики, но также может быть время для развития социальных, эмоциональных и языковых навыков, когда воспитатели вдумчиво используют время для головоломок. Вот пять вещей, которые дети узнают с помощью головоломки:

  • Пространственный словарь: Используйте такие слова, как поворот, поворот и поворот , когда вы обучаете детей складывать кусочки головоломки.Дети также учат такие слова, как сверху, снизу и рядом с , когда они описывают положение частей головоломки по отношению друг к другу.
  • Последовательность: Есть несколько головоломок, в которых важна последовательность сложения частей. Дети слышат и учат порядковые числа и слова, которые указывают относительное положение в последовательности, например первый, второй, третий и последний . Детей также можно посоветовать пересказать последовательность, в которой они складывают части, чтобы лучше понять последовательность.
  • Решение проблем: Дети учатся работать над проблемой и находить решение, складывая части вместе. Возможно, им придется научиться откладывать часть, которую они надеются вставить в пазл, пока они ищут ту, которая подходит в нужном им месте. Они также могут узнать, что есть несколько путей к завершению головоломки, решая головоломку снова и снова. Когда они вместе со сверстниками работают над головоломками, они также описывают друг другу свои стратегии и совместно справляются с трудностями.
  • Завершение задачи и настойчивость: Процесс сборки головоломки имеет конечный конец, когда головоломка решена. Дети испытывают разочарование, когда не могут легко решить головоломку, и когда они справляются с этими эмоциями, они наслаждаются успехом выполнения задачи. Работа над этими чувствами помогает детям развить настойчивость или способность продолжать преодолевать трудности.
  • Мелкая моторика и зрительно-моторная координация: Дети оттачивают мелкую моторику и зрительно-моторную координацию, манипулируя кусочками головоломки, чтобы собрать ее.Они развивают в своих руках маленькие мускулы, которые позволяют им точно схватывать и перемещать кусочки пазла.

Младенцы старшего возраста и малыши могут играть в пазлы с ручками, которые легко разгадывать. Во-первых, дети могут добиться успеха с головоломками, каждая из которых состоит из одного элемента. Например, в пазле с изображением животных могут быть кусочки кошки, собаки и птицы, каждая из которых умещается на своем месте. Затем, когда малыши и дошкольники станут более умелыми, они могут попробовать «пазлы на подносе», состоящие из нескольких частей, соединяемых вместе, чтобы получилось одно изображение.По мере взросления малышей и дошкольников они могут начать с удовольствием решать головоломки и решать более сложные задачи на подносе. Трехмерные головоломки, такие как складывание колец или чаша для гнезд, также бросают вызов их навыкам и мышлению.

Детям младшего возраста необходим доступ к головоломкам, которые соответствуют уровню сложности их текущего уровня развития, чтобы получить пользу от игры-головоломки. У них должен быть доступ к головоломкам, которые они могут решать самостоятельно. Это позволяет детям развивать свои маленькие мышцы, зрительно-моторную координацию и стратегии решения проблем путем многократной практики. Им нравится решать задачу самостоятельно, когда они складывают головоломки и разбирают их. Эти пазлы полезно хранить в таком месте, где дети могут получить к ним доступ и разгадывать их самостоятельно. Чередование пазлов поможет поддерживать их интерес.

Дети также должны иметь доступ к немного сложным головоломкам. Работа над головоломками, которые слишком сложно решить самостоятельно, — прекрасное время для маленьких детей, чтобы поработать со сверстниками и опекунами, чтобы разработать новые стратегии решения головоломок.Слишком сложные головоломки могут стать источником разочарования для детей и их опекунов. Маленькие дети могут складывать кусочки и смешивать несколько головоломок вместе, потому что им сложно разгадывать слишком сложные головоломки. Воспитатели и учителя могут пожелать хранить большинство этих более сложных головоломок в таком месте, где дети могут получить к ним доступ с помощью и иметь меньший, меняющийся выбор, чтобы дети могли развивать свои навыки с помощью.

Связанные ресурсы IEL

Преимущества головоломок в развитии детей младшего возраста


{"admissionsEmail": "[email protected]", "degreeOffering": "bay-csd", "fields": [{"helpText": "", "hidden": false, "label": "Что закончен ли ваш наивысший уровень образования? "," mountPoint ": 1," name ":" level_of_education "," required ": true," type ": 3," value ": {" defaultOption ":" "," options ": [{" label ":" High School "," value ":" High School "}, {" label ":" Associate \ u0027s "," value ":" Associates "}, {" label ":" Бакалавр \ u0027s in Progress "," value ":" Bachelors In Progress "}, {" label ":" Bachelor \ u0027s "," value ":" Bachelors "}, {" label ":" Master \ u0027s in Progress ", "value": "Master In Progress"}, {"label": "Master \ u0027s", "value": "Masters"}, {"label": "Doctorate", "value": "Doctorate"}]} }, {"hidden": true, "label": "", "name": "no_klondike_gdpr_only_consent", "required": true, "type": 9, "value": {"gdprOnly": "false"}} , {"hidden": false, "mountPoint": 1, "name": "", "type": 7, "value": {"text": "Эти личные данные собираются и обрабатываются [--link: https: // 2u. ru] 2U, Inc. [ссылка--], технологический партнер Speech @ Baylor. "}}, {" hidden ": false," mountPoint ": 2," name ":" "," type ": 7," value ": {" text ":" Ваши личные данные будут использоваться, как описано в наших [--link: https: //onlinegrad.baylor.edu/legal/privacy-policy/] политика конфиденциальности [ссылка-]. Вы можете отказаться от получения сообщений в любое время. "}}]," Grouping ":" bay-umt "," id ": 505," inferredFields ": {" country ":" country_name "}," programsOfStudy ": "5deaba1d-fbec-424e-86fe-d9667d8d1747, 5deaba1f-75d7-4a44-81ac-8f826be9bdbe, 5deaba1d-e046-49df-9aca-011511274519, 5deaba1f-76ea-4028-82849" опубликовано "2020: -02T19: 13: 51.273Z "," screen ": [{" allFields ": [0, 1]," conditional ": {}," out ": {" 0 ": [" $ next ", [{" data ":" $ valid "}]]}}]," версия ":" 1.0.1 "}


{"admissionsEmail": "[email protected]", "degreeOffering": "bay-csd", "fields": [{"helpText": "", "hidden": false, "label": "Первый Name "," mountPoint ": 1," name ":" first_name "," required ": true," type ": 0," value ": {" text ":" "}}, {" helpText ":" " , "hidden": false, "label": "Электронная почта", "mountPoint": 1, "name": "email", "required": true, "type": 0, "value": {"text": ""}}, {"helpText": "", "hidden": false, "label": "Фамилия", "mountPoint": 1, "name": "last_name", "required": true, "type ": 0," value ": {" text ":" "}}, {" helpText ":" "," hidden ": false," label ":" Каков ваш наивысший уровень законченного образования? "," MountPoint ": 1," name ":" level_of_education "," required ": true," type ": 3," value ": {" defaultOption ":" "," options ": [{" label ":" High School " , "value": "High School"}, {"label": "Associate \ u0027s", "value": "Associates"}, {"label": "Bachelor \ u0027s in Progress", "value": "Bachelors Выполняется "}, {" label ":" Бакалавр \ u0027s "," value ":" Бакалавр "}, {" label ":" Магистр \ u0027s in Progress "," value ":" Masters In Progress "}, {" label ":" Master \ u0027s "," value ":" Masters "}, {" label ":" Doctorate "," value ":" Докторантура "}]}}, {" helpText ":" "," hidden ": false," label ":" Вы прошли GRE? "," MountPoint ": 1," name ":" test_taken "," обязательно ": true," type ": 3," value ": {" defaultOption ":" "," options ": [{" label ":" Да "," value ":" Yes "}, {" label ": "Нет", "значение": "Нет"}, {"метка": "Зарегистрировано, но не выполнено", "значение": "Зарегистрировано, но не выполнено"}]}}, {"helpText": "", "скрыто ": false," label ":" Что лучше всего описывает ваш опыт в области речевой патологии? "," mountPoint ": 1," name ":" which_best_describes_you "," required ": true," type ": 3," value ": {" defaultOption ":" "," options ": [{" label ":" Я начинаю свое образование "," value ":" Я \ u00e2 \ u0080 \ u0099m начинаю свое образование "}, {" label ":" Я прошел несколько курсов "," value ":" Я прошел несколько курсов "}, {" label ":" У меня в поле есть степень бакалавра или бакалавра "," значение ": "У меня есть степень бакалавра или бакалавра в этой области"}]} }, {"helpText": "", "hidden": false, "label": "Какой у вас был средний балл в бакалавриате?", "mountPoint": 1, "name": "posed_gpa_range "," required ": true," type ": 3," value ": {" defaultOption ":" "," options ": [{" label ":" 4. 00 и выше "," value ":" 4.00 и выше "}, {" label ":" 3.99 - 3.50 "," value ":" 3.99 - 3.50 "}, {" label ":" 3.49 - 3.00 "," value ":" 3.49 - 3.00 "}, {" label ":" 2.99 - 2.50 "," value ":" 2.99 - 2.50 "}, {" label ":" 2.49 и ниже "," value ":" 2.49 И Ниже "}]}}, {" helpText ":" "," hidden ": false," label ":" State "," mountPoint ": 1," name ":" state "," required ": true," type ": 5," value ": {}}, {" conditionallyRendered ": true," helpText ":" "," hidden ": false," label ":" Маркетинговое согласие GDPR "," mountPoint ": 1," name ":" lead_share_opt_in "," required ": true," type ": 8," value ": {" disclaimer ":" "," leadShareOptIn ": {" email ":" Пожалуйста, напишите мне об этих образовательных программах."," leadShareValue ":" BAY-CSD Marketing "," phone ":" "," sms ":" "," text ":" Технологический партнер Университета Бэйлора, [--link: https: //2u.com предлагает 2U, Inc. и ее семейство компаний [ссылка -], которые работают с несколькими университетами, предлагая образовательные программы в области патологии речи и других областях. "}," retailOptIn ": {" email ":" Электронная почта "," phone ":" Телефон "," sms ":" "," text ":" Да, я хочу получать дополнительную информацию о Speech @ Baylor. Свяжитесь со мной через: "}}}, {" conditionallyRendered ": true," helpText ":" "," hidden ": false," label ":" Phone "," mountPoint ": 1," name ":" phone "," required ": true," type ": 0," value ": {" text ":" "}}, {" helpText ":" "," hidden ": true," label ":" Степень интереса " , "mountPoint": 1, "name": "степень", "required": false, "type": 3, "value": {"defaultOption": "CSD", "options": [{"label": "CSD", "value": "CSD"}]}}, {"helpText": "", "hidden": false, "label": "Zip", "mountPoint": 1, "name": "zip_code "," required ": true," type ": 0," value ": {" text ":" "}}, {" helpText ":" "," hidden ": true," label ":" Страна проживания "," mountPoint ": 1," name ":" country "," required ": false," type ": 6," value ": {}}, {" conditionallyRendered ": true," helpText ":" ", "hidden": false, "label": "US Consent", "mountPoint": 1, "name": "lead_share_opt_in", "required": true, "type": 11, "value": {"checkboxText": "Пожалуйста, свяжитесь со мной по поводу этих образовательных программ. "," defaultChecked ": true," defaultRadio ":" none "," disclaimer ":" Технологический партнер Университета Бэйлора, 2U, Inc., и его семейство компаний, работают с несколькими университетами, чтобы предложить образовательные программы по патологии речи и другим направлениям. "," формат ":" флажок "," optInValue ":" BAY-CSD Marketing "," smsHiddenConsent ": false}}, {" helpText ":" "," hidden ": true," label ":" leadource " , "mountPoint": 1, "name": "lead_source", "required": false, "type": 3, "value": {"defaultOption": "TeachDotCom", "options": [{"label": "TeachDotCom", "value": "TeachDotCom"}]}}, {"hidden": true, "label": "", "name": "no_klondike_gdpr_only_consent", "required": true, "type": 9, "value": {"gdprOnly": "false"}}, {"hidden": false, "mountPoint": 1, "name": "", "type": 7, "value": {"text": «Эти личные данные собираются и обрабатываются [--link: https: // 2u.ru] 2U, Inc. [ссылка--], технологический партнер Speech @ Baylor. "}}, {" hidden ": false," mountPoint ": 2," name ":" "," type ": 7," value ": {" text ":" Ваши личные данные будут использоваться, как описано в наших [--link: https: //onlinegrad. baylor.edu/legal/privacy-policy/] политика конфиденциальности [ссылка-]. Вы можете отказаться от получения сообщений в любое время. "}}]," Grouping ":" bay-umt "," id ": 505," inferredFields ": {" country ":" country_name "}," programsOfStudy ": "5deaba1d-fbec-424e-86fe-d9667d8d1747, 5deaba1f-75d7-4a44-81ac-8f826be9bdbe, 5deaba1d-e046-49df-9aca-011511274519, 5deaba1f-76ea-4028-82849" опубликовано "2020: -02T19: 13: 51.273Z "," screen ": [{" allFields ": [3, 15]," conditional ": {}," out ": {" 2 ": [" $ next ", [{" data ":" $ valid "}]]}}, {" allFields ": [0, 2, 1]," условный ": {}," out ": {" 3 ": [" $ next ", [{" data ":" $ допустимый "}]]}}, {" allFields ": [6, 4, 5]," условный ": {}," out ": {" 1 ": [" $ next ", [{" data ":" $ valid "}]]}}, {" allFields ": [7, 11, 12, 9, 14, 10, 13, 8, 16, 17]," условный ": {" 13 ": [1," " , [{"data": "state.no_klondike_gdpr_only_consent"}, {"data": "true"}, {"op": 1}, {"data": "state.no_klondike_carmen_sandiego_region"}, {"data": " eu "}, {" op ": 1}, {" op ": 7}]]," 8 ": [1," ", [{" data ":" состояние. no_klondike_gdpr_only_consent "}, {" data ":" true "}, {" op ": 0}, {" data ":" state.no_klondike_carmen_sandiego_region "}, {" data ":" eu "}, {" op ": 0 }, {"op": 8}]], "9": [3, "", [{"data": "state.no_klondike_carmen_sandiego_region"}, {"data": "eu"}, {"op": 0}]]}, "out": {"-1": ["$ next", [{"data": "$ valid"}]]}}], "version": "1.0.1"}

Обучающих игр и головоломок для развлечения

Включение обучающих игр и головоломок в сегодняшнюю школьную программу — отличный способ заложить основы языковых и математических навыков.Этот сборник материалов для учителей для детей веселый, бесплатный и учит детей основам обучения для учащихся начальной и средней школы. Обучающие игры и головоломки могут развить навыки в языковых искусствах, математике, социальных науках, науках и многом другом. Используйте следующие ресурсы, чтобы найти образовательные инструменты для ваших планов уроков и сделать обучение интересным.

Головоломки

Пазлы

  • Поисковые запросы, печатные формы и рабочие листы. Найдите различные варианты поиска слов, посвященные животным, книжной тематике, праздникам, математике, навыкам и т. Д.
  • Brain Bashers: найдите широкий выбор логических головоломок японского типа, которые обновляются ежедневно.
  • Пазлы для печати: Коллекция тематических пазлов для печати на праздники, времена года и многое другое.
  • Неврология для детей: рабочие листы для печати по нейробиологии, включая головоломки с поиском слов, кроссворды и соответствующие уроки.
  • Математические и логические головоломки: на этой веб-странице представлены разнообразные математические и логические головоломки, такие как головоломки с измерениями и симметрией.
  • Математические загадки: Большой выбор математических загадок от простых до очень сложных по различным математическим подтемам, таким как геометрия и вероятность.
  • Короткие загадки Покойо: список забавных загадок для учеников начальной и средней школы, которые помогут им задуматься.
  • Загадки для группы еды: эти загадки можно включить в планы уроков, относящиеся к фруктам, овощам и питанию.

Иллюзии

Другие образовательные развлечения

  • Игры и головоломки: На этой образовательной странице есть научные игры, игры с элементами, математические игры и другие забавные игры и головоломки для учащихся.
  • Обучающие видео, уроки и игры. Учителя средней школы могут использовать эти видео, задания и игры по естествознанию, математике, обществознанию и английскому языку в своей повседневной учебной программе.
  • Популярные игры для печати и головоломки: здесь вы найдете традиционные игры для средней школы, такие как кроссворды с указанием штатов и поиск слов по человеческому телу.

Как использовать головоломки, чтобы оживить ваши уроки — 8 бесплатных примеров головоломок

Первая головоломка восходит к 1760-м годам, когда европейские картографы наклеивали карты на дерево и разрезали их на мелкие кусочки.Это древний образовательный инструмент, предназначенный для того, чтобы научить студентов составлять карты своей страны или мира.

В этой записи блога я покажу вам, как использовать пазл на уроках.
Я создал цифровые пазлы для учеников начальной школы и пазлы для старшеклассников. Вы увидите, что головоломки можно использовать на всех курсах. Я также включил несколько других способов использования головоломки. Обязательно прочитайте пост до конца. Вы будете удивлены мощью этой цифровой головоломки!

Преимущество использования пазлов на уроках

Сегодня головоломка в классе все чаще используется как игра.Конечно, вы можете использовать эти головоломки, чтобы преподать своим ученикам ценный урок.

Тем не менее, самым большим преимуществом использования пазлов на уроке является возможность сочетать увлекательный и интерактивный метод обучения с полезным уроком. Студенты не просто собирают мозаику, они еще учатся и тренируются.

Пазлы — это идеальный способ для студентов попрактиковаться в изучении материала друг с другом. И при этом они тренируют свой мозг, логически думая, складывая все части вместе.

Тогда, конечно же, есть преимущество цифровой головоломки: создайте ее всего за несколько минут и поделитесь ею со своими учениками в любое время и в любом месте.

8 способов использовать цифровую головоломку на уроках

Чтобы собрать пазл вручную, нужно приложить немало усилий. У меня есть более простой и быстрый способ собрать головоломку с нуля.

Все головоломки, которые вы увидите в этом сообщении в блоге, созданы всего за несколько минут с помощью BookWidgets.Просто загрузите изображение и решите, на сколько частей вы хотите его разделить. Теперь вам просто нужно поделиться ссылкой на головоломку со своими учениками. Вот так быстро вы можете собрать онлайн-пазл с помощью BookWidgets.

Совет: если вы хотите использовать бесплатные головоломки, представленные в этом посте, просто скопируйте ссылку и поделитесь ею со своими учениками.

Как вы уже должны знать, создание пазлов онлайн — не единственное, что вы можете делать с помощью BookWidgets. Создавайте цифровые кроссворды, головоломки с поиском слов, игры с палачами, бинго, викторины, карточки и многое другое.

1. Используйте пазлы на уроках языка

Используйте головоломки на уроках языка, чтобы студенты могли практиковать свои разговорные навыки. Пусть ваши ученики решат головоломку, а затем опишут то, что они видят, своим однокурсникам. Головоломка должна относиться к теме урока, как в примере ниже. Студенты должны описать картинку и объяснить новые слова, которые они выучили на иностранном языке.

Нажмите, чтобы открыть

2. Используйте пазлы на уроках математики

Взгляните на приведенный ниже пример и используйте эту забавную головоломку для своих уроков математики. Это своего рода загадка внутри головоломки, которая побуждает ваших учеников решать проблемы.

Нажмите, чтобы открыть

3. Используйте пазлы на уроках географии

Как вы знаете, головоломки изначально предназначались для обучения студентов картам, как в первом примере ниже. Это один из способов научить ваших учеников ориентироваться в своей стране или мире.

Нажмите, чтобы открыть

Еще один интересный способ использовать головоломки в географии — это рассказать вашим ученикам о растительности, как в этом простом примере головоломки ниже:

Нажмите, чтобы открыть

4. Используйте пазлы на уроках биологии

Если вы посмотрите на приведенные выше примеры, то теперь вы знаете, что все возможно. В качестве примера головоломки для вашего курса биологии вы можете попросить студентов закончить изображение клеточной структуры.Затем они должны объяснить своим однокурсникам все части камеры. Чтобы усложнить задачу, попросите их рассказать и о своих функциях.

Нажмите, чтобы открыть

5. Используйте пазлы на уроках истории

В этом мире так много исторических мест, которые несут в себе трагическую, интересную или удивительную историю. Подумайте о Чернобыле, Китайской стене, железном занавесе, статуе свободы, Версале, Колизее и так далее. Если вы хотите, чтобы ваши ученики объяснили историю места или статуи, просто позвольте им решить головоломку для развлечения, и, узнав картинку, они должны объяснить ее историю своему соседу.

Нажмите, чтобы открыть

6. Используйте головоломки, чтобы представиться

Эта вводная игра с головоломкой определенно предназначена для учеников начальной школы. Учителя часто представляются, называя свое имя, хобби, есть ли у них дети или нет, что им нравится или не нравится и так далее. Попробуйте поменять местами с помощью головоломки.

В этом примере ученики должны решить головоломку и узнать историю, стоящую за изображением.Изображение представляет собой забавный опыт, который учитель пережил в какой-то момент своей жизни.

Студенты будут выдвигать всевозможные теории. Пусть они рассказывают друг другу свои истории. В конце концов, вы раскроете правдивую историю, стоящую за изображением.

Нажмите, чтобы открыть

Ну, как вы думаете, что здесь произошло?

7.

Используйте головоломки, чтобы ввести новую тему.

Использование цифровой головоломки — это очень увлекательное и интерактивное занятие при введении новой темы урока.Найдите хорошее изображение, описывающее тему вашего урока, и дайте ученикам возможность решить головоломку. По завершении они должны объяснить, какой может быть новая тема урока.

Нажмите, чтобы открыть
Как видите, вы также можете использовать пазлы на уроках экономики. Сегодняшний урок научит ваших студентов, как экономить деньги и что с ними делать.

8. Используйте пазлы на уроках рисования

Картины! Нет лучшего способа представить знаменитую картину (или художника), чем использовать головоломку.Вы также можете составить головоломку, чтобы учащиеся могли больше узнать о композиции картины или просто узнать картины, о которых они только что узнали.

Нажмите, чтобы открыть

Вот совет!

Если вы хотите, чтобы ваши уроки имели большую образовательную ценность, вы можете просто соединить головоломку с другим упражнением BookWidgets, как в этом примере ниже.

Нажмите, чтобы открыть

После того, как учащиеся выяснят имя знаменитой картины и художника, они должны составить свою собственную интерпретацию картины и нарисовать ее на доске справа.

Итак, это все, что у меня есть для вас! Как я уже упоминал ранее, вы можете создать эти цифровые пазлы для учащихся всего за несколько минут. Попробуйте сами, нажав кнопку ниже.

Лучшие головоломки для развития мозга для младенцев, малышей и детей

Несмотря на блестящий, сверкающий набор новомодных игрушек, которые обещают вывести вашего ребенка на биоинженерную карьеру еще до детского сада, старая добрая деревянная головоломка для малышей обладает таким же потенциалом развития STEM, как и любая из них.Умные и классические головоломки для младенцев и малышей развивают базовые навыки и прекрасно переходят в более сложные головоломки для детей старшего возраста. Лучшие головоломки для детей помогают сформировать ключевые концепции STEM, включая абстрактное мышление, логическое мышление, решение проблем, пространственное мышление и математику. Продуманные головоломки для детей также спасают жизнь, когда они сидят взаперти дома, потому что они занимают детей без устройств или экранного времени.

Чтобы получить максимальную отдачу от детских пазлов, родители должны быть как можно более свободными и позволять детям, будь то младенцы, малыши и дети старшего возраста, решать их самостоятельно, выбирая тот подход, который им подходит и максимально открытый процесс решения проблем.

«Не менее познавательно складывать две части пазла в форме ручки, как тарелки, составлять историю, в которой теряются мама и детеныш жирафа, или складывать части пазла в башню», — говорит эксперт по развитию детей Джулия Лакенбилл. , который является координатором программы для грудных детей в Центре исследований детей и семьи в Калифорнийском университете в Дэвисе. «Это особенно важно, потому что взрослые склонны видеть один правильный способ использования материалов, в то время как дети более динамичны в своем мышлении.”

Младенцы любят складывать и вынимать предметы, поэтому мы выбрали головоломки, которые позволяют им делать именно это, а также позволяют им практиковать мелкую моторику и зрительно-моторную координацию. С малышами, которые могут складывать кусочки в нужное место, головоломки несколько сложнее и побуждают их развивать навыки распознавания формы и цвета, а также пространственные навыки. Кроме того, они могут использовать любую головоломку для ролевой игры. Что касается детей постарше, то это головоломки, логические головоломки и другие крутые STEM-игрушки.

Лучшие пазлы для малышей

Музыкальный инструмент и пазл с треугольником, привязанным к веревке. Младенцы работают над своей моторикой, когда вытягивают треугольник, а затем пытаются вставить его обратно.

Эти красивые фигурки не только идеально подходят для маленьких ручек, но и красочны, напоминают создания, которых узнают младенцы (например, семейный кот), и с ними можно играть самостоятельно или в составе головоломки.

Игрушка-гнездо, игрушка-складка, эта головоломка заставляет малышей придумать, где разместить каждую деталь необычной формы, чтобы сделать волну.

Младенцы постарше не только должны вставлять фигурки в соответствующие отверстия, но и начинают изучать числа и цвета.

Эта восхитительно простая головоломка учит детей дробям, поскольку они соединяют 10 разноцветных кусочков, составляющих круги, и выясняют, куда идет каждый.

В этой головоломке-головоломке есть девять основных гаек и болтов, которые дети могут смешивать и сочетать, создавая бесконечно странные и крутые творения, развивая свои моторные навыки, а также распознавая форму и цвет.

Как раз к лету, эта яркая и красивая головоломка из каучукового дерева, состоящая из 16 частей, позволяет детям сортировать, собирать и «нарезать» фрукты — веселый и свежий способ узнать о дробях. Tender Leaf сажает новое дерево за каждое дерево, которое использовалось при изготовлении своих игрушек.

Рыба имеет разную текстуру и издает звуки. А младенцев можно достать из сумки. Положите их обратно в сумку. Выбросьте их из сумки. Бросьте их в сумку. Снова и снова, с этой стартовой головоломкой, которая учит их, как решать проблемы, возвращая животных в свой аквариум.

Эти массивные деревянные пазлы дают детям возможность впервые почувствовать координацию рук и глаз, а части пазла становятся музыкальными инструментами, когда их стучат вместе.

Головоломка с бесчисленным множеством вариантов. Эта головоломка позволяет младенцам складывать части вместе в бесконечных комбинациях, тем самым улучшая координацию рук и глаз, а также понимание форм и цветов.

Лучшие пазлы для малышей

Красочный динозавр в 3D, учит малышей формам и числам.Продано.

Дети учатся считать до пяти, когда они вставляют детали в правильные прорези в правильном порядке.

Каждая коробка содержит 4 разных головоломки: тираннозавр, трицератопс, апатозавр и стегозавр. Красочные головоломки из 12 частей развивают у малышей координацию рук и глаз и помогают решать проблемы. Кроме того, деревянная коробка делает его идеальным аксессуаром для путешествий.

Игрушка, складывающаяся из частей, головоломка из частей. В этой игре малыши должны назвать морковь, грушу, лимон и яблоко и выяснить, какие части куда идут.

Это четыре отдельные головоломки в одной, так как дети узнают о четырех временах года. 22 части пазла, расположенные друг над другом, представляют весну, лето, осень и зиму.

Эта головоломка может показаться простой, но ваш маленький ребенок работает над сложными задачами по мере того, как он ею манипулирует.В центре головоломки есть зеркало, которое держит маленьких детей полностью занятыми, потому что что может быть лучше, чем вставлять кусочки головоломки в правильные гнезда? Видеть, как ты это делаешь.

Так ваш двухлетний ребенок ругается с вами по поводу того, как одеваться по погоде? Дайте ему или ей эту деревянную головоломку из 12 частей, которая учит детей четырем временам года. Если они его перевернут, они смогут отследить его, чтобы получить дополнительный элемент творческой игры.Как и все игрушки Plan, он сделан из экологически чистых материалов.

Помните старую любимую игру Тетрис? Вот версия головоломки, которая поощряет решение проблем и творчество, поскольку все части должны каким-то образом совпадать. Каждый раз у головоломки есть разные задачи, потому что вам нужно по-разному складывать части обратно. Возможности безграничны. И заставляет детский мозг работать. Это отличная головоломка для трехлетних детей.

Головоломка — мир возможностей. На каждом предмете животного есть первая буква его имени — строчными буквами с одной стороны и прописными с другой — и изготовлено вручную из березы и каучукового дерева и окрашено безопасными для детей, нетоксичными пятнами. Эта головоломка из 26 частей предлагает детям от 2 лет безграничные возможности для веселой и увлекательной игры: от изучения алфавита, разгадывая вместе дружелюбных животных от Аллигатора до Зебры, до оттачивания их навыков дикого и сложного рассказывания историй.

Лучшие головоломки для детей

Одно из самых крутых применений технологий: познакомьтесь с умным кубиком Рубика с поддержкой приложений, который превращает одиночную игру в социальную. Как только дети овладевают классической головоломкой, они повышают свой уровень, поэтому они продолжают испытывать трудности и никогда не скучают. Дети могут отслеживать свой прогресс, а также соревноваться с друзьями и кубиками по всему миру, при условии, что все они подключены через приложение.

Игроки соединяют точки одного цвета, создавая одинаковые пути замазки, не пересекая разные цвета. Фантастическая игрушка STEM для детей, эта игра-головоломка поощряет критическое мышление. Кроме того, это становится все труднее, когда дети становятся более опытными в этом.

Для начинающих инженеров эта красочная мраморная дорожка предлагает безграничные возможности для строительства и решения проблем.Красиво построенная из натурального дерева, это превосходная версия классической игры, развивающей навыки, развивающей воображение и неограниченно расширяемой.

Дети от восьми лет и старше столкнутся с этой логической головоломкой, в которой игроки будут строить башни-лабиринты с конечной целью доставить шарик к месту назначения. Но он также оттачивает пространственное мышление и навыки планирования, предлагая вознаграждение, подобное Мышеловке, когда он или она понимает это правильно.

Для детей от 7 лет и старше, ищущих проблемы, канудл от Educational Insights предлагает трехмерные головоломки, которые захватывают на несколько часов. Включая 200 двумерных и трехмерных головоломок, дети должны перемещаться по сотням комбинаций из 12 частей, только одна из которых является правильным решением. Сами пазлы становятся все сложнее, и дети возвращаются к ним снова и снова. Продайте это своему ребенку как настоящий Майнкрафт.

Каждый продукт на сайте Fatherly выбирается нашими редакторами, писателями и экспертами независимо друг от друга.