Содержание

Вопросы и загадки о железной дороге. Загадки про поезд и про железную дорогу

Железная дорога и бегущие по ней поезда завораживают детей. Им очень нравится этот вид транспорта. А сколько развивающих игр про них можно придумать: посчитать вагоны, угадать какой поезд идет — пассажирский или товарный, узнать про профессии работников железной дороги.
И сегодня мы предлагаем еще одну интересную игру, а именно загадки про поезд. Разгадывая их малыш много нового узнает об этом виде транспорта и обо всем, что с ним связано.

  1. Я зашел в зеленый дом,
    Но недолго пробыл в нем.
    Оказался этот дом
    Быстро в городе другом…
    (Поезд)
  2. Пятнадцать Братцев
    Любят кататься.
    Первый с трубой
    Ведёт всех за собой…
    (Поезд)
  3. За дымком,
    За свистком,
    Братья бегают гуськом.
    (Поезд)
  4. Что ж, дружочек, отгадай,
    Только это не трамвай.
    Вдаль по рельсам быстро мчится
    Из избушек вереница.
    (Поезд)
  5. Братцы в гости снарядились,
    Друг за друга уцепились,
    И помчались в путь далек,
    Лишь оставили дымок…
    (Поезд)
  6. У него 15 братьев,
    Все они любят вместе кататься.
    Самый старший из них с трубой,
    Он всех остальных ведёт за собой».
    (Поезд.)
  7. «Каждый день он движется то туда, то обратно,
    Перевозит грузы или пассажиров он аккуратно.
    И в дождик, и в метель, и в жару, и в мороз,
    Мчится он, трудяга …»
    (Паровоз.)
  8. Ем я уголь, пью я воду,
    Как напьюсь — прибавлю ходу.
    Везу обоз на сто колес
    И называюсь…
    (Поезд)
  9. По дороге из железа
    Быстро еду мимо леса,
    Мимо тундры и песков,
    Деревень и городов.
    Мне уже немало лет.
    Паровозом был мой дед.
    (Электровоз, тепловоз)
  10. Маленькие домики
    По улице бегут,
    Мальчиков и девочек
    Домики везут.
    (Поезд)
  11. Что за домики подряд
    На колёсах в ряд стоят,
    Подбежал к ним сам собой
    Самовар с трубой,
    Ухватил, покатил,
    И след простыл.
    (Поезд)
  12. Стальная Кобылица
    По степям лазурным мчится.
    Пробежала сотню вёрст
    Отцепила длинный хвост…
    (Поезд)
  13. Далеко-далеко
    По железному пути,
    Может этот молодец
    Весь посёлок увезти…
    (Поезд)
  14. Полотно, а не дорожка,
    Конь не конь — сороконожка
    По дороге той ползёт,
    Весь обоз один везёт…
    (Поезд)
  15. В поле лестница лежит,
    Дом по лестнице бежит…
    (Поезд)
  16. Он по рельсам быстро мчал —
    Шпалы все пересчитал…
    (Поезд)
  17. Бежит конь вороной,
    Много тащит за собой.
    (Паровоз, поезд)
  18. По стальным дорожкам
    Мчит Сороконожка.
    Тук-тук-перестук.
    Круглый щёлкает каблук.
    С развесёлой песенкой
    По железной лесенке…
    (Поезд)
  19. Железная Змея
    В степях извивается.
    В степях теряется.
    Голос звонкий,
    Бежит вслед за позёмкой.
    Пробежала тыщу вёрст.
    Отцепила длинный хвост…
    (Поезд)
  20. Не ёж, а пыхтит, не змея, а ползет.
    (Паровоз)
  21. Железный Уж ползёт
    Пассажиров вдаль везёт…
    (Поезд)
  22. Сто бочек
    Ведёт Гудочек…
    (Поезд)
  23. Кто, на бегу пары клубя,
    Пуская дым
    Трубой,
    Несет вперед
    И сам себя,
    Да и меня с тобой…
    (Поезд)
  24. Вот зеленая гора,
    В ней глубокая нора.
    Что за чудо! Что за чудо!
    Кто-то выбежал оттуда
    На колесах и с трубой,
    Хвост волочит за собой…
    (Поезд)
  25. Железные избушки
    Прицеплены друг к дружке.
    Одна из них с трубой
    Ведет всех за собой.
    (Поезд)

Загадки про железную дорогу

  1. Эта лесенка лежит,
    А паровоз по ней бежит.
    (Железная дорога)
  2. Они бывают разные —
    Зеленые и красные.
    Они по рельсам вдоль бегут,
    Везде встречают их и ждут.
    (Вагоны)
  3. По рельсам один не бегает он –
    За ручку с друзьями едет …
    (Вагон)
  4. Я зашел в зеленый дом и недолго пробыл в нем.
    Оказался этот дом быстро в городе другом.
    (Вагон)
  5. Разбегаются ужи,
    А Вокзал кричит: »Держи!»
    Ни о чём, не беспокоясь
    По ужам помчался Поезд.
    (Рельсы)
  6. Серебрятся два Ужа.

    Переливаясь и дрожа.
    По Ужам несётся Поезд,
    Ни о чём не беспокоясь.
    В. Стручков
    (Рельсы)

  7. Две стальные Чудо-Нити
    Протянул Путестроитель.
    Нити свяжут города,
    Мчат по Нитям поезда.
    (Рельсы)
  8. Городские, звонкие.
    Звонкие не ломкие.
    Бегут по городу усы
    Ведут Трамваи под уздцы.
    (Рельсы)
  9. Нужно здесь купить билет –
    И объедешь целый свет.
    Коль багаж на целый пуд,
    Ждет носильщик, тут как тут.
    И повсюду – слева, справа
    Пассажирские составы.
    (Вокзал)
  10. Пассажиров полон зал,
    Любит шум большой …
    (Вокзал)
  11. Почему наш поезд встал?
    Путь закончен. Вон …
    (Вокзал)
  12. За наш багаж квитанции
    Нам выдали на …
    (Станции)
  13. Стальные Кружева
    По городу разбросаны.
    Гудят пчёлами.
    Звенят осами.
    По кружевам Трамвайчики
    Бегают босыми.
    (Рельсы)
  14. Земля дрожит, силач бежит.
    Тянет он за собой
    Хвост огромный стальной.
    (Электровоз)
  15. Чтоб поезда неслись без остановок,
    Чтоб машинист спокоен был в пути,
    Пешком по шпалам в зной и непогоду
    Он должен с молотком пройти.
    (Путеец или монтер пути)
  16. Работник этот хоть куда!
    Сопровождает поезда.
    (Железнодорожник)
  17. Ходят шумно поезда
    И сигналят иногда
    Нам гудками или свистом,
    А ведут их …
    (Машинисты)
  18. Состав готов, звучит гудок,
    Поехал поезд на восток.
    Мелькают шпалы и столбы,
    Березки, ели и дубы.
    И папа мой ведет состав,
    Совсем за сутки не устав.
    (Машинист)
  19. Пропускает поезда.
    Знает все – кому, куда?
    Поезд примет и отправит
    Зря на месте не оставит.
    Через станцию пропустит
    Все запомнит, не упустит.
    (Диспетчер)
  20. Пассажиров он встречает
    Их билеты проверяет,
    Говорит, куда пройти,
    Чаем потчует в пути.
    (Проводник)
  21. Он – вежливый, добрый, но строгий –
    Работник железной дороги.
    Встречает он нас на перроне
    И с нами поедет в вагоне.
    (Проводник)
  22. Мимо рощи, мимо яра
    Мчит без дыма,
    Мчит без пара
    Паровозова сестричка.
    Кто такая?
    (Электричка)
  23. Еду я по рельсам тоже,
    И на поезд я похожа.
    Только лечь нельзя уснуть –
    Очень уж короткий путь!
    Просто сидя у окошка, коль устал,
    Вздремни немножко,
    Но недолго, а иначе
    Ты проедешь мимо дачи!
    Есть у поезда сестричка –
    Скоростная ….
    (Электричка)
  24. Я вагоны формирую,
    Я составы формирую,
    С маслом, мясом,
    Солью, хлебом,
    Нефтью, углем и рудой!
    Отгадайте, кто такой?
    (Составитель поездов)
  25. На большие расстояния
    Мчится он без опоздания.
    Пишется в конце два с,
    Называется…
    (Экспресс)
  26. Проводница в синей форме
    Нас встречает на …
    (Платформе)
  27. Ему на станции отдашь
    Ты свой увесистый багаж.
    Он на тележку груз уложит,
    Домчит, в вагон войти поможет.
    (Носильщик)
  28. В старину жил тот вагон,
    За лошадкой ездил он.
    Ныне звать его трамвай.
    А как раньше – отгадай!
    (Конка)
  29. Загадки про метро

    1. Где бывает:
      Человек стоит,
      Лестница шагает?
      (Метро)
    2. Многолюден, шумен, молод,
      Под землей грохочет город.
      А дома с народом тут
      Вдоль по улицам бегут.
      (Метро)
    3. Под землёю Крот живёт.
      Возит городской народ.
      (Метро)
    4. Сам вагон открыл нам двери,
      В город лестница ведет.
      Мы своим глазам не верим:
      Все стоят, она идет!
      (Эскалатор в метро)
    5. Под землею с давних пор
      Понарыто много нор,
      И по ним туда-сюда
      Быстро ездят поезда.
      (Метро)
    6. Я в любое время года
      И в любую непогоду
      Очень часто, в час любой
      Провезу вас под землей.
      (Метро)

Почему дети так любят загадки про поезд? Причем в одинаковой степени и мальчики, и девочки. Это самое интересное транспортное средство, способное переместить человека из одного места в другое. Существует несколько вариантов подобных заданий.

Наводящие вопросы

  • Назовите самое длинное транспортное средство?
  • Что движется по железнодорожным путям?
  • Кто говорит «ту-ту» или «чух-чух»?
  • Где работает проводница?
  • На чем можно быстро добраться из одного города в другой? Это не машина, не самолет и не автобус.

Естественно, единственным ответом на все эти вопросы будет «поезд».

Можно придумать подобные загадки про поезд и людей на путях.

  • Зачем люди пришли на станцию? (Они ждут отправления поезда.)
  • Почему несколько людей бегут с чемоданами и паспортами? (Они опаздывают на поезд.)
  • Где и кому выгодно продавать пирожки? (На станциях для пассажиров поезда.)

Подобные занятия идеально подходят для дошкольников, которым уже приходилось сталкиваться с этим транспортным средством. Они способствуют развитию логического мышления.

Для детей 3-4 лет

Загадки про поезд для детей 3-4 лет должны быть емкими и простыми. Рекомендуется использовать их в стихотворной форме, чтобы ребята сами должны были продолжить предложение в соответствии с рифмой.

«Ем я уголь, а вот пить приходится воду,

Как только поем, я тут же набираю ходу.

У меня есть множество вагонов и сто колёс,

А зовут меня…» (Паровоз.)

« У него 15 братьев,

Все они любят вместе кататься.

Самый старший из них с трубой,

Он всех остальных ведёт за собой». (Поезд.)

«Каждый день он движется то туда, то обратно,

Перевозит грузы или пассажиров он аккуратно.

И в дождик, и в метель, и в жару, и в мороз,

Мчится он, трудяга…» (Паровоз.)

Для участников игры такой возрастной категории рекомендуется произносить каждую строчку стихотворной загадки максимально внятно, делая акцент на последнем слове.

Для детей 5-7 лет

Детям 5-7 лет можно загадывать более про поезд и его составляющие.

«Есть они самые разнообразные,

Бывают синими, зелёными и даже красными.

Быстро по рельсам они пробегут,

А люди на станциях встречают их и ждут». (Вагоны.)

«Состав тоже длинный, но это не поезд,

Он едет по рельсам, но это не поезд.

А еще вот так бывает,

Что человек стоит, а лестница шагает… Где?» (Метро.)

«Это самые большие чудо-нити,

Их протянули путестроители.

Эти самые нити соединяют города,

Быстро мчат по ним поезда». (Рельсы.)

«Несколько домиков подряд,

Стоят на колёсах и обязательно в ряд.

Подбежит к ним сам собой

Самовар с большой трубой.

Он может быстро все их подхватить,

И мгновенно может их след простыть». (Поезд.)

Особенности

Отдельно стоит поговорить о том, как нужно преподносить загадки про поезд для детей. В первую очередь стоит учесть, чтобы они имели понятие о том, что это за транспортное средство. Если они никогда не имели с ним дела, то необходимо предварительно ознакомить их с ним, показав картинку, видеосюжет или прочитав книгу.

Заранее стоит озвучить правила проведения заданий. Например, сказать детям, что говорить ответ будет только тот, кто первым поднимет руку. Рекомендуется, чтобы маленькие дети произносили ответ хором.

Поезд — это именно тот транспорт, который всегда вызывает шквал эмоций у всех детей. Девочки с надеждой мечтают прокатиться на нём. Практически каждому мальчику хочется увидеть себя в роли машиниста. Не сомневайтесь, что загадки про него обязательно заинтересуют каждого ребёнка, возможно, не придётся даже придумывать стимул.

Палки вдоль, и поперек,
И дом по палочками идёт.
Палки называют рельсы,
Осталось домик нам определить?
А этот дом гудит, лишь только если,
Спешит о чем-то нас предупредить.

По палочкам домик бежит,
На станцию всегда спешит.
Людей и грузы перевозит,
Железный, длинный это (поезд)

Домики прям друг за другом
Едут в дали отовсюду.
Чух-чух- так домики пыхтят,
О чем-то нам всем говорят.

Братцы друг, за другом едут,
По мосту речку переедут.
Людей они в себе везут.
По рельсам быстренько бегут.

Длинные очень, многотонные,
И едут в дали они огромные.
Но не по дороге едут,
А по рельсам все спешат
Скоро домой они приедут.
И путь свой снова совершат.
Через поля, через леса,
Едут большие (поезда).

Едет впереди отец,
И тягает большой вес.
Сыновья к нему цепляются
По рельсам едут,
Не стесняются.
Что за чудо из чудес,
Они проедут через лес,
Через поля, через моря.
Ну очень длинная семья.
Скажи мне что это такое,
Непонятное, чудное?

Состоит он из железа,
Возит он людей по рельсам
Возит тяжести порой,
Кто это? Ответ простой!

Спешат по лестнице прямоугольники,
Железные с окошком домики,
Людей они возят на себе,
Кто это, скажите мне?

Я по дорожкам ездить не умею,
Лишь по рельсам еду я.
И днем, и ночью я спешу куда-то
На мне поедет целая семья.
Работаю всегда я только за билеты,
От раннего заката, до позднего рассвета.

Длинная гусеница,
По лесенке идет.
И возит на себе багаж,
И весь народ.
Железная гусеница,
Ничего не говорит.
А только иногда
Очень громко так гудит.

Длинный я и многотонный,
У меня состав огромный.
Езжу по рельсам целый день,
Возить людей совсем не лень.

Много железных домиков,
Выстроились в ряд,
Едут друг за другом, а иногда гудят.
Проедут через море,
Пройдут через леса.
А что это такое?
Ну что за чудеса?

Удав длинный и железный,
Возит людей всегда по рельсам.
До станции скоро он дойдет,
Что это, кто ответ найдет?

Другие загадки:

Картинка Поезд

Несколько интересных детских загадок

  • Загадки про Муху для детей с ответами

    Я жужжу, но не пчела,
    Надоедливая я.
    Люблю садиться на еду.
    Сяду, лапки я потру.
    Потом я пролечу, прям возле уха,
    Ведь я назойливая(муха).

Загадки про поезд и железную дорогу для детей с ответами

Содержание статьи:

Железная дорога и бегущие по ней поезда завораживают детей. Им очень нравится этот вид транспорта. А сколько развивающих игр про них можно придумать: посчитать вагоны, угадать какой поезд идет – пассажирский или товарный, узнать про профессии работников железной дороги.
И сегодня мы предлагаем еще одну интересную игру, а именно загадки про поезд. Разгадывая их малыш много нового узнает об этом виде транспорта и обо всем, что с ним связано.

Загадки с ответом поезд для детей

  1. Я зашел в зеленый дом,
    Но недолго пробыл в нем.
    Оказался этот дом
    Быстро в городе другом…
    (Поезд)
  2. Пятнадцать Братцев
    Любят кататься.
    Первый с трубой
    Ведёт всех за собой…
    (Поезд)
  3. За дымком,
    За свистком,
    Братья бегают гуськом.
    (Поезд)
  4. Что ж, дружочек, отгадай,
    Только это не трамвай.
    Вдаль по рельсам быстро мчится
    Из избушек вереница.
    (Поезд)
  5. Братцы в гости снарядились,
    Друг за друга уцепились,
    И помчались в путь далек,
    Лишь оставили дымок…
    (Поезд)
  6. У него 15 братьев,
    Все они любят вместе кататься.
    Самый старший из них с трубой,
    Он всех остальных ведёт за собой”.
    (Поезд.)
  7. «Каждый день он движется то туда, то обратно,
    Перевозит грузы или пассажиров он аккуратно.
    И в дождик, и в метель, и в жару, и в мороз,
    Мчится он, трудяга …”
    (Паровоз.)
  8. Ем я уголь, пью я воду,
    Как напьюсь – прибавлю ходу.
    Везу обоз на сто колес
    И называюсь…
    (Поезд)
  9. По дороге из железа
    Быстро еду мимо леса,
    Мимо тундры и песков,
    Деревень и городов.
    Мне уже немало лет.
    Паровозом был мой дед.
    (Электровоз, тепловоз)
  10. Маленькие домики
    По улице бегут,
    Мальчиков и девочек
    Домики везут.
    (Поезд)
  11. Что за домики подряд
    На колёсах в ряд стоят,
    Подбежал к ним сам собой
    Самовар с трубой,
    Ухватил, покатил,
    И след простыл.
    (Поезд)
  12. Стальная Кобылица
    По степям лазурным мчится.
    Пробежала сотню вёрст
    Отцепила длинный хвост…
    (Поезд)
  13. Далеко-далеко
    По железному пути,
    Может этот молодец
    Весь посёлок увезти…
    (Поезд)
  14. Полотно, а не дорожка,
    Конь не конь – сороконожка
    По дороге той ползёт,
    Весь обоз один везёт…
    (Поезд)
  15. В поле лестница лежит,
    Дом по лестнице бежит…
    (Поезд)
  16. Он по рельсам быстро мчал –
    Шпалы все пересчитал…
    (Поезд)
  17. Бежит конь вороной,
    Много тащит за собой.
    (Паровоз, поезд)
  18. По стальным дорожкам
    Мчит Сороконожка.
    Тук-тук-перестук.
    Круглый щёлкает каблук.
    С развесёлой песенкой
    По железной лесенке…
    (Поезд)
  19. Железная Змея
    В степях извивается.
    В степях теряется.
    Голос звонкий,
    Бежит вслед за позёмкой.
    Пробежала тыщу вёрст.
    Отцепила длинный хвост…
    (Поезд)
  20. Не ёж, а пыхтит, не змея, а ползет.
    (Паровоз)
  21. Железный Уж ползёт
    Пассажиров вдаль везёт…
    (Поезд)
  22. Сто бочек
    Ведёт Гудочек…
    (Поезд)
  23. Кто, на бегу пары клубя,
    Пуская дым
    Трубой,
    Несет вперед
    И сам себя,
    Да и меня с тобой…
    (Поезд)
  24. Вот зеленая гора,
    В ней глубокая нора.
    Что за чудо! Что за чудо!
    Кто-то выбежал оттуда
    На колесах и с трубой,
    Хвост волочит за собой…
    (Поезд)
  25. Железные избушки
    Прицеплены друг к дружке.
    Одна из них с трубой
    Ведет всех за собой.
    (Поезд)

Загадки про железную дорогу

  1. Эта лесенка лежит,
    А паровоз по ней бежит.
    (Железная дорога)
  2. Они бывают разные –
    Зеленые и красные.
    Они по рельсам вдоль бегут,
    Везде встречают их и ждут.
    (Вагоны)
  3. По рельсам один не бегает он –
    За ручку с друзьями едет …
    (Вагон)
  4. Я зашел в зеленый дом и недолго пробыл в нем.
    Оказался этот дом быстро в городе другом.
    (Вагон)
  5. Разбегаются ужи,
    А Вокзал кричит: »Держи!»
    Ни о чём, не беспокоясь
    По ужам помчался Поезд.
    (Рельсы)
  6. Серебрятся два Ужа.
    Переливаясь и дрожа.
    По Ужам несётся Поезд,
    Ни о чём не беспокоясь.
    В. Стручков
    (Рельсы)
  7. Две стальные Чудо-Нити
    Протянул Путестроитель.
    Нити свяжут города,
    Мчат по Нитям поезда.
    (Рельсы)
  8. Городские, звонкие.
    Звонкие не ломкие.
    Бегут по городу усы
    Ведут Трамваи под уздцы.
    (Рельсы)
  9. Нужно здесь купить билет –
    И объедешь целый свет.
    Коль багаж на целый пуд,
    Ждет носильщик, тут как тут.
    И повсюду – слева, справа
    Пассажирские составы.
    (Вокзал)
  10. Пассажиров полон зал,
    Любит шум большой …
    (Вокзал)
  11. Почему наш поезд встал?
    Путь закончен. Вон …
    (Вокзал)
  12. За наш багаж квитанции
    Нам выдали на …
    (Станции)
  13. Стальные Кружева
    По городу разбросаны.
    Гудят пчёлами.
    Звенят осами.
    По кружевам Трамвайчики
    Бегают босыми.
    (Рельсы)
  14. Земля дрожит, силач бежит.
    Тянет он за собой
    Хвост огромный стальной.
    (Электровоз)
  15. Чтоб поезда неслись без остановок,
    Чтоб машинист спокоен был в пути,
    Пешком по шпалам в зной и непогоду
    Он должен с молотком пройти.
    (Путеец или монтер пути)
  16. Работник этот хоть куда!
    Сопровождает поезда.
    (Железнодорожник)
  17. Ходят шумно поезда
    И сигналят иногда
    Нам гудками или свистом,
    А ведут их …
    (Машинисты)
  18. Состав готов, звучит гудок,
    Поехал поезд на восток.
    Мелькают шпалы и столбы,
    Березки, ели и дубы.
    И папа мой ведет состав,
    Совсем за сутки не устав.
    (Машинист)
  19. Пропускает поезда.
    Знает все – кому, куда?
    Поезд примет и отправит
    Зря на месте не оставит.
    Через станцию пропустит
    Все запомнит, не упустит.
    (Диспетчер)
  20. Пассажиров он встречает
    Их билеты проверяет,
    Говорит, куда пройти,
    Чаем потчует в пути.
    (Проводник)
  21. Он – вежливый, добрый, но строгий –
    Работник железной дороги.
    Встречает он нас на перроне
    И с нами поедет в вагоне.
    (Проводник)
  22. Мимо рощи, мимо яра
    Мчит без дыма,
    Мчит без пара
    Паровозова сестричка.
    Кто такая?
    (Электричка)
  23. Еду я по рельсам тоже,
    И на поезд я похожа.
    Только лечь нельзя уснуть –
    Очень уж короткий путь!
    Просто сидя у окошка, коль устал,
    Вздремни немножко,
    Но недолго, а иначе
    Ты проедешь мимо дачи!
    Есть у поезда сестричка –
    Скоростная ….
    (Электричка)
  24. Я вагоны формирую,
    Я составы формирую,
    С маслом, мясом,
    Солью, хлебом,
    Нефтью, углем и рудой!
    Отгадайте, кто такой?
    (Составитель поездов)
  25. На большие расстояния
    Мчится он без опоздания.
    Пишется в конце два с,
    Называется…
    (Экспресс)
  26. Проводница в синей форме
    Нас встречает на …
    (Платформе)
  27. Ему на станции отдашь
    Ты свой увесистый багаж.
    Он на тележку груз уложит,
    Домчит, в вагон войти поможет.
    (Носильщик)
  28. В старину жил тот вагон,
    За лошадкой ездил он.
    Ныне звать его трамвай.
    А как раньше – отгадай!
    (Конка)

Загадки про метро

  1. Где бывает:
    Человек стоит,
    Лестница шагает?
    (Метро)
  2. Многолюден, шумен, молод,
    Под землей грохочет город.
    А дома с народом тут
    Вдоль по улицам бегут.
    (Метро)
  3. Под землёю Крот живёт.
    Возит городской народ.
    (Метро)
  4. Сам вагон открыл нам двери,
    В город лестница ведет.
    Мы своим глазам не верим:
    Все стоят, она идет!
    (Эскалатор в метро)
  5. Под землею с давних пор
    Понарыто много нор,
    И по ним туда-сюда
    Быстро ездят поезда.
    (Метро)
  6. Я в любое время года
    И в любую непогоду
    Очень часто, в час любой
    Провезу вас под землей.
    (Метро)

Картотека стихов и загадок о жд транспорте

Железная дорога-зона повышенной опасности

Железная дорога-зона повышенной опасности Значение железной дороги ЖЕЛЕЗНАЯ ДОРОГА — транспортное предприятие предназначенное для перевозки пассажиров и грузов. Среди преимуществ железнодорожного транспорта

Подробнее

«Путешествие в страну «Светофорию»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Родничок» с. Быков Конспект развлечения по ПДД для старшей группы «Путешествие в страну «Светофорию» Выполнила: Воспитатель Саутченко

Подробнее

«ПРОФЕССИЯ МОЕГО ПАПЫ»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 3 имени Тази Гизата г.агрыз Республики Татарстан «ПРОФЕССИЯ МОЕГО ПАПЫ» Работу выполнила: Федотова Виктория Ученица

Подробнее

«ЗАЧЕМ НУЖНЫ ПОЕЗДА?»

МКОУ Издешковская СОШ УРОК ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА В 1 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ: «ЗАЧЕМ НУЖНЫ ПОЕЗДА?» Провела учитель нач. классов Жажкова Альмира Мансуровна Издешково 2014-2015гг Цель: Формировать у детей представление

Подробнее

«В стране дорожных знаков»

«В стране дорожных знаков» Цель: Формирование знаний, умений и практических навыков безопасного поведения на дороге и улице. Обобщить знания детей о Правилах дорожного движения. Образовательные задачи:

Подробнее

Конспект НОД по ПДД в старшей. группе

Конспект НОД по ПДД в старшей группе Выполнила воспитатель первой квалификационной категории Александрова Т.В. Сентябрь, 2016г. Цель: закрепить у детей знания о правилах дорожного движения, понятие безопасности,

Подробнее

«Путешествие со Светофорчиком»

Государственное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка детский сад 115 Невского района города Санкт- Петербурга «Путешествие со Светофорчиком» (сценарий развлечения Для подготовительной

Подробнее

КВН «Мы будущие железнодорожники»

КВН «Мы будущие железнодорожники» Цель:Ранняя профориентация дошкольников. Формирование у детей положительного отношения к труду взрослых и чувства гордости за своих родителей. Задачи:. Обобщить имеющиеся

Подробнее

Раньше счёта и письма, Рисованья, чтенья, Всем ребятам нужно знать Азбуку Движенья.

Раньше счёта и письма, Рисованья, чтенья, Всем ребятам нужно знать Азбуку Движенья. У него суровый норов длинный, толстый, словно боров, Он залег у перехода, защищая пешехода. (Лежачий полицейский) Это

Подробнее

НОД по ПДД в средней группе

НОД по ПДД в средней группе Тема: «Будьте осторожны на дороге». Воспитатель: ШвецоваТ.С. ( Апрель 2016г.) Цель: формирование знаний детей о безопасном поведении на улицах и проезжей части; совершенствование

Подробнее

Как волк своё получил

Как волк своё получил дна’жды но’чью лиса’ пошла’ в ау’л 1 за ку’рицей. Она’ пошла’ туда’ потому’, что о’чень хоте’ла есть. В ау’ле лиса’ укра’ла* са’мую большу’ю ку’рицу и бы’стро-бы’стро побежа’ла в

Подробнее

МБОУ «Прогимназия «Радуга» г.курск

МБОУ «Прогимназия «Радуга» г.курск Выполнила учитель Воспитатель ГПД Соболева И.В. 2018 год Тема: «Обязанности пешеходов и пассажиров» Цель: 1.Углублять знания учащихся о правилах дорожного движения. 2.

Подробнее

«Чебурашка на дороге»

«Чебурашка на дороге» (игровое развлечение по ПДД для старших групп) Цель: закрепление правил дорожного движения через игры, стихи и песни. Оборудование : костюм Чебурашки, Шапокляк, машины на палочке

Подробнее

Lingua Russa III Летняя сессия 6 июня 2018 г.

Lingua Russa III Летняя сессия 6 июня 2018 г. Фамилия, имя Матрикола Задание 1. Вставьте подходящие глаголы движения: идти-ходить, ехать-ездить, бежать-бегать, плыть-плавать, лететь-летать, нести носить,

Подробнее

КВН «Знатоки дорожных правил».

КВН «Знатоки дорожных правил». Цели: закрепление знаний детей о безопасности поведения на улицах и дорогах, правилах дорожного движения, дорожных знаков, различных видах транспортных средств: умение применять

Подробнее

Конспект занятия по ФЭМП в средней группе

Конспект занятия по ФЭМП в средней группе Тема: Порядковый и количественный счет. Вчера, сегодня, завтра. Программные задачи: Образовательные: 1. Продолжать учить порядковому счету в пределах 5; 2. Формировать

Подробнее

Загадки, чистоговорки, пословицы, поговорки, стихи. Загадки

Загадки, чистоговорки, пословицы, поговорки, стихи День рожденья у меня, Подарили мне коня. Замечательный какой, Голубой — преголубой! Ездить нужно осторожно, За рога держаться можно. Жаль вот только Гривы

Подробнее

«Безопасность на дороге»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 7 х. Джумайловка Конспект занятия по теме: «Безопасность на дороге» Воспитатель Пьянкова Т. И. Подготовительная группа 2014 г.

Подробнее

Всем без исключения о правилах движения

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 8 Внеклассное мероприятие во 3 классе Всем без исключения о правилах движения учитель начальных классов МБОУСОШ

Подробнее

Загадки о профессиях

Рейтинг:   / 2

Опубликовано: 21 Апрель 2016
Просмотров: 8174

Задачи:

  • Расширить представления детей о профессиях железнодорожников.
  • Воспитывать уважение к труду работников железнодорожного транспорта.
  • Развивать память, воображение, мышление.

Ход мероприятия

Воспитатель:  

Железная дорога
В наше время так нужна!
И любая из профессий, —
Всем почётна и важна.

Чтобы пыл не угас,
Чтобы время шло быстрее,
Друзья, я приглашаю вас
К загадкам побыстрее.

Работник этот хоть куда! 
Сопровождает поезда.

(Железнодорожник, проводник)

Ходят шумно поезда
И сигналят иногда
Нам гудками или свистом,
А ведут их…

(Машинисты)

По вагону он пройдёт –
Безбилетников найдёт.
В цехе друг его сидит –
Он за качеством следит.

(Контролёр)

Машут в след листвою кроны,
А за ним бегут вагоны.
Весело под стук колес
Мчит по рельсам ….

(Паровоз)

Он – вежливый, добрый, но строгий – 
Работник железной дороги.
Встречает он нас на перроне
И с нами поедет в вагоне.

(Проводник)

Пассажиры – непоседы
Суетятся тут и там
Жить спокойно привереды
Не дают проводникам
Разобраться с ними сложно
Успокоить, поругать
Если это невозможно,
То меня им нужно звать

Ведь человек тот по составу
В поезде и царь, и бог  

Справедливый он по нраву
В меру строг и в меру добр
Кто-то место перепутал
Кто-то «зайцем» сел в вагон
Разобраться без обид
И с ошибкою в билете 
Ситуацию решить

( Начальник поезда)

Их труд тяжел – итог всем ясен:
И пассажиры будут знать
Что путь их будет безопасен
Аварий можно избежать.

Проверки стыков, шпал и гаек
Осмотр колес, тормозов
Есть молоточек и фонарик
Они расскажут все без слов

В своих оранжевых жилетках
Под солнцем и в ночных огнях
Они зимой, и жарким летом
Работают на путях.

( Путеец)

Если б не было вас на ж/д
Электрички тогда бы не мчались по ней

Темнота бы царила, как в черной берлоге
Семафор не показывал нужных огней.

Постоянно нужны ваши крепкие руки
Провода, изоляторы – все разобрать

( Электрик)

Вы знаете все обо всем
И о малейших измененьях
Всем сообщаете в своем
Обычно кратком объявленье

О всех движеньях поездов
Уж им известно все заранее

Без них никто бы не узнал
В вокзалах поезд ожидая
Когда он будет? Опоздал?
Платформа ждет его какая?

( Диспетчер)

На вокзале суета,
Все снуют туда-сюда.
Ну, а он за всем следит
Контролирует, «рулит»

Что творится на вокзале
Под контролем у него. 

Если ребенок потерялся
Или поезд не найдут
Кто-то в чем-то растерялся–
Все к нему тогда бегут

Дежурный по вокзалу)


Все профессии нужны, все профессии важны! А особенно на железнодорожном транспорте. Сеть железной дороги нельзя себе представить без начальника поезда, машиниста, диспетчера, обходчиков путей, проводников, кассира, уборщика… Здесь работают и представители таких профессий, как медики, педагоги, психологи, экономисты, юристы и даже экологи, работники службы охраны, транспортная милиция, работники культуры и многие другие.

Кто учит детишек читать и писать, 
Природу любить, стариков уважать?

(Учитель)

Скажи, кто так вкусно 
Готовит щи капустные, 
Пахучие котлеты, 
Салаты, винегреты, 
Все завтраки, обеды?

(Повар)

Мама — золотые руки — Шьет рубашки, платья, брюки,
Папа, я, сестренка Света — Все с иголочки одеты!

(Портниха)

Выезжает на дорогу
Он обычно спозаранку,
На педаль поставив ногу
И рукой крутя баранку.

(Шофёр)

Сейчас я прочту вам стихотворение А. Шибаева. В нем в конце каждой строчки отсутствует слово – название профессии. Попробуйте его угадать.
Самолетом правит … (летчик) . 
Трактор водит … (тракторист) . 
Электричку … (машинист) . 
Стены выкрасил … (маляр) . 
Доску выстругал … (столяр) . 
В доме свет провел … (монтер) . 
В шахте трудится … (шахтер) . 
В жаркой кузнице – … (кузнец) . 
КТО ВСЕ ЗНАЕТ – МОЛОДЕЦ !

  • < Назад
  • Вперёд >

Загадка про поезд для детей 3 4. Интересные загадки про поезд для детей

Палки вдоль, и поперек,
И дом по палочками идёт.
Палки называют рельсы,
Осталось домик нам определить?
А этот дом гудит, лишь только если,
Спешит о чем-то нас предупредить.

По палочкам домик бежит,
На станцию всегда спешит.
Людей и грузы перевозит,
Железный, длинный это (поезд)

Домики прям друг за другом
Едут в дали отовсюду.
Чух-чух- так домики пыхтят,
О чем-то нам всем говорят.

Братцы друг, за другом едут,
По мосту речку переедут.
Людей они в себе везут.
По рельсам быстренько бегут.

Длинные очень, многотонные,
И едут в дали они огромные.
Но не по дороге едут,
А по рельсам все спешат
Скоро домой они приедут.
И путь свой снова совершат.
Через поля, через леса,
Едут большие (поезда).

Едет впереди отец,
И тягает большой вес.
Сыновья к нему цепляются
По рельсам едут,
Не стесняются.
Что за чудо из чудес,
Они проедут через лес,
Через поля, через моря.
Ну очень длинная семья.
Скажи мне что это такое,
Непонятное, чудное?

Состоит он из железа,
Возит он людей по рельсам
Возит тяжести порой,
Кто это? Ответ простой!

Спешат по лестнице прямоугольники,
Железные с окошком домики,
Людей они возят на себе,
Кто это, скажите мне?

Я по дорожкам ездить не умею,
Лишь по рельсам еду я.
И днем, и ночью я спешу куда-то
На мне поедет целая семья.
Работаю всегда я только за билеты,
От раннего заката, до позднего рассвета.

Длинная гусеница,
По лесенке идет.
И возит на себе багаж,
И весь народ.
Железная гусеница,
Ничего не говорит.
А только иногда
Очень громко так гудит.

Длинный я и многотонный,
У меня состав огромный.
Езжу по рельсам целый день,
Возить людей совсем не лень.

Много железных домиков,
Выстроились в ряд,
Едут друг за другом, а иногда гудят.
Проедут через море,
Пройдут через леса.
А что это такое?
Ну что за чудеса?

Удав длинный и железный,
Возит людей всегда по рельсам.
До станции скоро он дойдет,
Что это, кто ответ найдет?

Другие загадки:

Картинка Поезд

Несколько интересных детских загадок

  • Загадки про Муху для детей с ответами

    Я жужжу, но не пчела,
    Надоедливая я.
    Люблю садиться на еду.
    Сяду, лапки я потру.
    Потом я пролечу, прям возле уха,
    Ведь я назойливая(муха).

Почему дети так любят загадки про поезд? Причем в одинаковой степени и мальчики, и девочки. Это самое интересное транспортное средство, способное переместить человека из одного места в другое. Существует несколько вариантов подобных заданий.

Наводящие вопросы

  • Назовите самое длинное транспортное средство?
  • Что движется по железнодорожным путям?
  • Кто говорит «ту-ту» или «чух-чух»?
  • Где работает проводница?
  • На чем можно быстро добраться из одного города в другой? Это не машина, не самолет и не автобус.

Естественно, единственным ответом на все эти вопросы будет «поезд».

Можно придумать подобные загадки про поезд и людей на путях.

  • Зачем люди пришли на станцию? (Они ждут отправления поезда.)
  • Почему несколько людей бегут с чемоданами и паспортами? (Они опаздывают на поезд.)
  • Где и кому выгодно продавать пирожки? (На станциях для пассажиров поезда. )

Подобные занятия идеально подходят для дошкольников, которым уже приходилось сталкиваться с этим транспортным средством. Они способствуют развитию логического мышления.

Для детей 3-4 лет

Загадки про поезд для детей 3-4 лет должны быть емкими и простыми. Рекомендуется использовать их в стихотворной форме, чтобы ребята сами должны были продолжить предложение в соответствии с рифмой.

«Ем я уголь, а вот пить приходится воду,

Как только поем, я тут же набираю ходу.

У меня есть множество вагонов и сто колёс,

А зовут меня…» (Паровоз.)

« У него 15 братьев,

Все они любят вместе кататься.

Самый старший из них с трубой,

Он всех остальных ведёт за собой». (Поезд.)

«Каждый день он движется то туда, то обратно,

Перевозит грузы или пассажиров он аккуратно.

И в дождик, и в метель, и в жару, и в мороз,

Мчится он, трудяга…» (Паровоз.)

Для участников игры такой возрастной категории рекомендуется произносить каждую строчку стихотворной загадки максимально внятно, делая акцент на последнем слове.

Для детей 5-7 лет

Детям 5-7 лет можно загадывать более про поезд и его составляющие.

«Есть они самые разнообразные,

Бывают синими, зелёными и даже красными.

Быстро по рельсам они пробегут,

А люди на станциях встречают их и ждут». (Вагоны.)

«Состав тоже длинный, но это не поезд,

Он едет по рельсам, но это не поезд.

А еще вот так бывает,

Что человек стоит, а лестница шагает… Где?» (Метро.)

«Это самые большие чудо-нити,

Их протянули путестроители.

Эти самые нити соединяют города,

Быстро мчат по ним поезда». (Рельсы.)

«Несколько домиков подряд,

Стоят на колёсах и обязательно в ряд.

Подбежит к ним сам собой

Самовар с большой трубой.

Он может быстро все их подхватить,

И мгновенно может их след простыть». (Поезд.)

Особенности

Отдельно стоит поговорить о том, как нужно преподносить загадки про поезд для детей. В первую очередь стоит учесть, чтобы они имели понятие о том, что это за транспортное средство. Если они никогда не имели с ним дела, то необходимо предварительно ознакомить их с ним, показав картинку, видеосюжет или прочитав книгу.

Заранее стоит озвучить правила проведения заданий. Например, сказать детям, что говорить ответ будет только тот, кто первым поднимет руку. Рекомендуется, чтобы маленькие дети произносили ответ хором.

Поезд — это именно тот транспорт, который всегда вызывает шквал эмоций у всех детей. Девочки с надеждой мечтают прокатиться на нём. Практически каждому мальчику хочется увидеть себя в роли машиниста. Не сомневайтесь, что загадки про него обязательно заинтересуют каждого ребёнка, возможно, не придётся даже придумывать стимул.

Железная дорога и бегущие по ней поезда завораживают детей. Им очень нравится этот вид транспорта. А сколько развивающих игр про них можно придумать: посчитать вагоны, угадать какой поезд идет — пассажирский или товарный, узнать про профессии работников железной дороги.
И сегодня мы предлагаем еще одну интересную игру, а именно загадки про поезд. Разгадывая их малыш много нового узнает об этом виде транспорта и обо всем, что с ним связано.

  1. Я зашел в зеленый дом,
    Но недолго пробыл в нем.
    Оказался этот дом
    Быстро в городе другом…
    (Поезд)
  2. Пятнадцать Братцев
    Любят кататься.
    Первый с трубой
    Ведёт всех за собой…
    (Поезд)
  3. За дымком,
    За свистком,
    Братья бегают гуськом.
    (Поезд)
  4. Что ж, дружочек, отгадай,
    Только это не трамвай.
    Вдаль по рельсам быстро мчится
    Из избушек вереница.
    (Поезд)
  5. Братцы в гости снарядились,
    Друг за друга уцепились,
    И помчались в путь далек,
    Лишь оставили дымок…
    (Поезд)
  6. У него 15 братьев,
    Все они любят вместе кататься.
    Самый старший из них с трубой,
    Он всех остальных ведёт за собой».
    (Поезд.)
  7. «Каждый день он движется то туда, то обратно,
    Перевозит грузы или пассажиров он аккуратно.
    И в дождик, и в метель, и в жару, и в мороз,
    Мчится он, трудяга …»
    (Паровоз.)
  8. Ем я уголь, пью я воду,
    Как напьюсь — прибавлю ходу.
    Везу обоз на сто колес
    И называюсь…
    (Поезд)
  9. По дороге из железа
    Быстро еду мимо леса,
    Мимо тундры и песков,
    Деревень и городов.
    Мне уже немало лет.
    Паровозом был мой дед.
    (Электровоз, тепловоз)
  10. Маленькие домики
    По улице бегут,
    Мальчиков и девочек
    Домики везут.
    (Поезд)
  11. Что за домики подряд
    На колёсах в ряд стоят,
    Подбежал к ним сам собой
    Самовар с трубой,
    Ухватил, покатил,
    И след простыл.
    (Поезд)
  12. Стальная Кобылица
    По степям лазурным мчится.
    Пробежала сотню вёрст
    Отцепила длинный хвост…
    (Поезд)
  13. Далеко-далеко
    По железному пути,
    Может этот молодец
    Весь посёлок увезти…
    (Поезд)
  14. Полотно, а не дорожка,
    Конь не конь — сороконожка
    По дороге той ползёт,
    Весь обоз один везёт…
    (Поезд)
  15. В поле лестница лежит,
    Дом по лестнице бежит…
    (Поезд)
  16. Он по рельсам быстро мчал —
    Шпалы все пересчитал…
    (Поезд)
  17. Бежит конь вороной,
    Много тащит за собой.
    (Паровоз, поезд)
  18. По стальным дорожкам
    Мчит Сороконожка.
    Тук-тук-перестук.
    Круглый щёлкает каблук.
    С развесёлой песенкой
    По железной лесенке…
    (Поезд)
  19. Железная Змея
    В степях извивается.
    В степях теряется.
    Голос звонкий,
    Бежит вслед за позёмкой.
    Пробежала тыщу вёрст.
    Отцепила длинный хвост…
    (Поезд)
  20. Не ёж, а пыхтит, не змея, а ползет.
    (Паровоз)
  21. Железный Уж ползёт
    Пассажиров вдаль везёт…
    (Поезд)
  22. Сто бочек
    Ведёт Гудочек…
    (Поезд)
  23. Кто, на бегу пары клубя,
    Пуская дым
    Трубой,
    Несет вперед
    И сам себя,
    Да и меня с тобой…
    (Поезд)
  24. Вот зеленая гора,
    В ней глубокая нора.
    Что за чудо! Что за чудо!
    Кто-то выбежал оттуда
    На колесах и с трубой,
    Хвост волочит за собой…
    (Поезд)
  25. Железные избушки
    Прицеплены друг к дружке.
    Одна из них с трубой
    Ведет всех за собой.
    (Поезд)

Загадки про железную дорогу

  1. Эта лесенка лежит,
    А паровоз по ней бежит.
    (Железная дорога)
  2. Они бывают разные —
    Зеленые и красные.
    Они по рельсам вдоль бегут,
    Везде встречают их и ждут.
    (Вагоны)
  3. По рельсам один не бегает он –
    За ручку с друзьями едет …
    (Вагон)
  4. Я зашел в зеленый дом и недолго пробыл в нем.
    Оказался этот дом быстро в городе другом.
    (Вагон)
  5. Разбегаются ужи,
    А Вокзал кричит: »Держи!»
    Ни о чём, не беспокоясь
    По ужам помчался Поезд.
    (Рельсы)
  6. Серебрятся два Ужа.

    Переливаясь и дрожа.
    По Ужам несётся Поезд,
    Ни о чём не беспокоясь.
    В. Стручков
    (Рельсы)

  7. Две стальные Чудо-Нити
    Протянул Путестроитель.
    Нити свяжут города,
    Мчат по Нитям поезда.
    (Рельсы)
  8. Городские, звонкие.
    Звонкие не ломкие.
    Бегут по городу усы
    Ведут Трамваи под уздцы.
    (Рельсы)
  9. Нужно здесь купить билет –
    И объедешь целый свет.
    Коль багаж на целый пуд,
    Ждет носильщик, тут как тут.
    И повсюду – слева, справа
    Пассажирские составы.
    (Вокзал)
  10. Пассажиров полон зал,
    Любит шум большой …
    (Вокзал)
  11. Почему наш поезд встал?
    Путь закончен. Вон …
    (Вокзал)
  12. За наш багаж квитанции
    Нам выдали на …
    (Станции)
  13. Стальные Кружева
    По городу разбросаны.
    Гудят пчёлами.
    Звенят осами.
    По кружевам Трамвайчики
    Бегают босыми.
    (Рельсы)
  14. Земля дрожит, силач бежит.
    Тянет он за собой
    Хвост огромный стальной.
    (Электровоз)
  15. Чтоб поезда неслись без остановок,
    Чтоб машинист спокоен был в пути,
    Пешком по шпалам в зной и непогоду
    Он должен с молотком пройти.
    (Путеец или монтер пути)
  16. Работник этот хоть куда!
    Сопровождает поезда.
    (Железнодорожник)
  17. Ходят шумно поезда
    И сигналят иногда
    Нам гудками или свистом,
    А ведут их …
    (Машинисты)
  18. Состав готов, звучит гудок,
    Поехал поезд на восток.
    Мелькают шпалы и столбы,
    Березки, ели и дубы.
    И папа мой ведет состав,
    Совсем за сутки не устав.
    (Машинист)
  19. Пропускает поезда.
    Знает все – кому, куда?
    Поезд примет и отправит
    Зря на месте не оставит.
    Через станцию пропустит
    Все запомнит, не упустит.
    (Диспетчер)
  20. Пассажиров он встречает
    Их билеты проверяет,
    Говорит, куда пройти,
    Чаем потчует в пути.
    (Проводник)
  21. Он – вежливый, добрый, но строгий –
    Работник железной дороги.
    Встречает он нас на перроне
    И с нами поедет в вагоне.
    (Проводник)
  22. Мимо рощи, мимо яра
    Мчит без дыма,
    Мчит без пара
    Паровозова сестричка.
    Кто такая?
    (Электричка)
  23. Еду я по рельсам тоже,
    И на поезд я похожа.
    Только лечь нельзя уснуть –
    Очень уж короткий путь!
    Просто сидя у окошка, коль устал,
    Вздремни немножко,
    Но недолго, а иначе
    Ты проедешь мимо дачи!
    Есть у поезда сестричка –
    Скоростная ….
    (Электричка)
  24. Я вагоны формирую,
    Я составы формирую,
    С маслом, мясом,
    Солью, хлебом,
    Нефтью, углем и рудой!
    Отгадайте, кто такой?
    (Составитель поездов)
  25. На большие расстояния
    Мчится он без опоздания.
    Пишется в конце два с,
    Называется…
    (Экспресс)
  26. Проводница в синей форме
    Нас встречает на …
    (Платформе)
  27. Ему на станции отдашь
    Ты свой увесистый багаж.
    Он на тележку груз уложит,
    Домчит, в вагон войти поможет.
    (Носильщик)
  28. В старину жил тот вагон,
    За лошадкой ездил он.
    Ныне звать его трамвай.
    А как раньше – отгадай!
    (Конка)
  29. Загадки про метро

    1. Где бывает:
      Человек стоит,
      Лестница шагает?
      (Метро)
    2. Многолюден, шумен, молод,
      Под землей грохочет город.
      А дома с народом тут
      Вдоль по улицам бегут.
      (Метро)
    3. Под землёю Крот живёт.
      Возит городской народ.
      (Метро)
    4. Сам вагон открыл нам двери,
      В город лестница ведет.
      Мы своим глазам не верим:
      Все стоят, она идет!
      (Эскалатор в метро)
    5. Под землею с давних пор
      Понарыто много нор,
      И по ним туда-сюда
      Быстро ездят поезда.
      (Метро)
    6. Я в любое время года
      И в любую непогоду
      Очень часто, в час любой
      Провезу вас под землей.
      (Метро)

Загадки про транспорт для детей с ответами

Загадки про транспорт для детей — доступный каждому родителю способ обучения ребенка с помощью развлекающей игры в разгадайку.

Для разгадывания детских загадок про транспорт с ответами не потребуется специальных знаний – они довольно простые. Где бы вы ни находились, вы всегда сможете подобрать подходящие загадки. Это могут быть загадки про наземный транспорт, в том числе машины, воздушный или водный. Любую прогулку можно с легкостью разнообразить увлекательной игрой.

Стихи и загадки о транспорте, который встречается не каждый день, например, вертолеты или пароходы, смогут отгадать дети постарше, если они видели их на картинках. Если же ребенок всё никак не может отгадать обычные простые загадки, попробуйте подобрать ему загадки на тему транспорта в форме рифмовок, когда стишок предлагает добавить слово-отгадку в рифму. Обычно такие стихотворения «проходят на УРА».

Загадки про машины научат не только играть в разгадайку, но и думать, сравнивать различную технику, различать свойства каждого транспортного средства. Загадки с ответами про машины расширят знания вашего ребенка, в игровой форме помогут пофантазировать, научат анализировать увиденное и услышанное.

Этот конь не ест овса,
Вместо ног — два колеса.
Сядь верхом и мчись на нём,
Только лучше правь рулём.

Велосипед

ОТВЕТ

Несется и стреляет,
Ворчит скороговоркой.
Трамваю не угнаться
За этой тараторкой.

Мотоцикл

ОТВЕТ

Чудесный длинный дом,
Пассажиров много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином…

Автобус

ОТВЕТ

Бежит, иногда гудит.
В два глаза зорко глядит.
Только красный свет настанет –
Он в момент на месте встанет.

Автомобиль

ОТВЕТ

Не летает, но жужжит,
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука,
Два блестящих огонька.

Машина

ОТВЕТ

Я в любое время года
И в любую непогоду
Очень быстро в час любой
Провезу вас под землей.

Метро

ОТВЕТ

Спозаранку за окошком
Стук, и звон, и кутерьма.
По прямым стальным дорожкам
Ходят разноцветные дома.

Трамвай

ОТВЕТ

Удивительный вагон!
Посудите сами:
Рельсы в воздухе, а он
Держит их руками.

Троллейбус

ОТВЕТ

Мимо рощи, мимо яра
Мчит без дыма,
Мчит без пара
Паровозова сестричка.
Кто такая?

Электричка

ОТВЕТ

Что ж, дружочек, отгадай,
Только это не трамвай.
Вдаль по рельсам быстро мчится
Из избушек вереница.

Поезд

ОТВЕТ

Там, где строят новый дом,
Ходит воин со щитом.
Где пройдёт он, станет гладко,
Будет ровная площадка.

Бульдозер

ОТВЕТ

С края на край
Режет черный каравай,
Бездорожье не преграда,
Нет дороги – и не надо:
Сам себе кладет под ноги
Две широкие дороги.

Трактор

ОТВЕТ

Поднимает великан
Много груза к облакам.
Там, где встанет он, потом
Вырастает новый дом.

Подъемный кран

ОТВЕТ

Бывают ли у дождика
Четыре колеса?
Скажи, как называются
Такие чудеса?

Поливальная машина

ОТВЕТ

Рукастая, зубастая,
Идет-бредет по улице,
Идет и снег грабастает,
А дворник только щурится,
А дворник улыбается:
Снег без него сгребается.

Снегоуборочная машина

ОТВЕТ

Кто на бегу, пары клубя,
Пускает дым трубой,
Несет вперед и сам себя,
Да и меня с тобой?

Паровоз

ОТВЕТ

Без разгона ввысь взлетает,
Стрекозу напоминает,
Отправляется в полет быстроходный…

Вертолет

ОТВЕТ

Тучек нет на горизонте,
Но раскрылся в небе зонтик.
Через несколько минут
Опустился…

Парашют

ОТВЕТ

Ни пера, ни крыла, а быстрее орла,
Только выпустит хвост —
Понесется до звезд.

Ракета

ОТВЕТ

Вот стальная птица,
В небеса стремится,
А ведёт её пилот.
Что за птица?

Самолёт

ОТВЕТ

Сначала дерево свалили,
Потом нутро ему долбили,
Потом лопатками снабдили
И по реке гулять пустили.

Лодка

ОТВЕТ

Под водою дом плывет,
Смелый в нем народ живет.
Даже под полярным льдом
Может плавать этот дом.

Подводная лодка

ОТВЕТ

На море, в реках и озерах
Я плаваю, проворный, скорый.
Среди военный кораблей
Известен легкостью своей.

Катер

ОТВЕТ

Это что там в дымке тает,
Птицей по волнам летает?
Паруса меняет вахта,
Держит нос по ветру…

Яхта

ОТВЕТ

По волнам дворец плывет,
На себе людей везет.

Корабль

ОТВЕТ

Безопасность на железной дороге

Детям о правилах безопасного поведения на железнодорожном транспорте

Однажды на переезде. Картинка-загадка

«Детям — безопасную железную дорогу!». Видеоролики и электронные материалы

Ребята, помните!

Железная дорога является зоной повышенной опасности! Хождение по путям строго запрещено! Будьте осторожны и строго соблюдайте правила безопасности, находясь на объектах железнодорожного транспорта. Запомните простые правила, соблюдение которых сохранит вам и вашим родителям здоровье и жизнь:

1.Помните, что в зоне повышенной опасности – зоне движения поездов, нахождение детей без взрослых, опасно.

2.Не ходите по железнодорожным путям.

3.Переходить и переезжать железнодорожные пути можно только в специально установленных и оборудованных для этого местах – по пешеходным переходам, тоннелям, мостам, подземным переходам и переездам, обозначенным соответствующими знаками.

4.При проходе через железнодорожные пути убедитесь, что в зоне видимости нет движущегося состава.

5.Перед тем, как пересечь железнодорожные пути, необходимо убедиться в отсутствии встречно следующего состава, необходимо дождаться, когда хвостовой вагон поезда удалиться из пределов видимости.

6.Не пытайтесь перейти или переехать железнодорожный переезд при запрещающей звуковой и световой сигнализации – даже если шлагбаум поднят или вовсе отсутствует.

7.Переходить железнодорожные пути нужно под прямым углом, не наступая на рельс, чтобы не подскользнуться и не упасть.

8.Не подлезайте под платформы, категорически запрещается производить подлезание под вагонами.

9.Не заходите за оградительную линию у края платформы.

10.Не бегайте по платформе рядом с прибывающим или отправляющимся поездом. Не играйте на платформе в подвижные игры.

11.Не прыгайте с платформы на железнодорожные пути.

12.Находясь на платформе, отойдите за линию безопасности при приближении поезда, чтобы не оказаться в зоне действия воздушного потока.

13.Не поднимайтесь на опоры и специальные конструкции контактной сети и воздушных линий. Не прикасайтесь к проводам, идущим от опор и специальных конструкций контактной сети и воздушных линий электропередачи. Не приближайтесь к оборванным проводам.

14.Не оставляйте на железнодорожных путях никакие предметы.

15.Не подходите к вагонам до полной остановки поезда.

16.Не прислоняйтесь к стоящим вагонам.

17.Не стойте на подножках и переходных площадках.

18.Не высовывайтесь во время движения поезда из окон вагонов и тамбуров.

19.Не поднимайтесь на крыши вагонов.

20.Обнаружив посторонние и/или забытые предметы, сообщите об этом работникам железнодорожного транспорта.

21.В случае возникновения ситуации, требующей экстренной остановки железнодорожного состава, постарайтесь любым возможным способом подать сигнал.

22.Помните мгновенно остановить поезд невозможно!

 

Логическая загадка про поезда. Загадки про поезд и железную дорогу. Интересные детские пазлы

Почему дети так любят разгадывать загадки? Причем мальчики и девочки одинаковы. Это интереснейшее средство передвижения, которое может перемещать человека с одного места на другое. Есть несколько вариантов таких задач.

Наводящие вопросы

  • Какое транспортное средство самое длинное?
  • Что движется по железнодорожным путям?
  • Кто говорит Ту-Ту или Чух-Чу?
  • Где работает кондуктор?
  • Как быстро добраться из одного города в другой? Это не машина, не самолет и не автобус.

Естественно, единственным ответом на все эти вопросы будет «поезд».

Подобные загадки можно придумать про поезд и людей на путях.

  • Почему люди пришли на станцию? (Они ждут отправления поезда.)
  • Почему несколько человек бегут с чемоданами и паспортами? (Опаздывают на поезд.)
  • Где и кому выгодно продавать пироги? (На станциях для пассажиров поездов. )

Такие занятия идеальны для дошкольников, которым уже приходилось иметь дело с этим транспортным средством.Они способствуют развитию логического мышления.

Для детей 3-4 лет

Загадки про поезд для детей 3-4 лет должны быть емкими и простыми. Рекомендуется употреблять их в стихотворной форме, чтобы ребята сами продолжили предложение в соответствии с рифмой.

«Я ем уголь, но должен пить воду.

Как только мы поем, я сразу же принимаю ход.

У меня много повозок и сто колес,

И меня зовут… »(Паровоз.)

« У него 15 братьев,

Все они любят кататься вместе.

Самый старший из них с трубкой,

Он ведет всех »(Поезд.)

« Каждый день он ходит туда-сюда,

Аккуратно возит грузы или пассажиров.

И в дождь, и в метель, и в зной, и в мороз,

Мчится, труженик … »(Паровоз.)

Для участников игры данной возрастной категории. , рекомендуется каждую строчку поэтической загадки произносить максимально четко, ориентируясь на последнее слово.

Для детей 5-7 лет

Дети 5-7 лет могут больше думать о поезде и его компонентах.

«Они самые разные,

Они синие, зеленые и даже красные.

Они быстро бегут по рельсам,

И люди на станциях встречают их и ждут. (Вагоны.)

«Поезд тоже длинный, но это не поезд,

Он едет по рельсам, но это не поезд.

А бывает так

Вот человек стоит, а по лестнице идет… Где? (Метро.)

«Это самые большие чудо-нити,

Их раздавали строители.

Именно эти нити соединяют города

По ним быстро мчатся поезда. (Рельсы.)

«Несколько домов подряд,

Стоять на колесах и всегда в ряд.

Беги к ним самим

Самовар с большой трубкой.

Он может быстро их всех поймать,

И мгновенно их след может простудиться.(Поезд.)

Особенности

Отдельно стоит поговорить о том, как разгадывать загадки о поезде детям. В первую очередь стоит учесть, что они имеют представление о том, что это за транспортное средство. Если они никогда с ним не имели дела, то сначала необходимо познакомить их с ним, показав картинку, видео или прочитав книгу.

Заранее стоит озвучить правила проведения заданий. Например, сказать детям, что ответ скажет только тот, кто поднимет руку.Рекомендуется, чтобы маленькие дети отвечали хором.

Поезд — это именно тот вид транспорта, который всегда вызывает у всех детей шквал эмоций. Девочки надеются на нем прокатиться. Практически каждый мальчик хочет видеть себя водителем. Не сомневайтесь, что загадки про него наверняка заинтересуют каждого ребенка, возможно, вам даже не придется придумывать стимул.

Палочки вверх-вниз
А дом идет на палочках.
Палки называются рельсами,
Осталось определиться с домом?
А этот дом гудит, только если
Спешит нас о чем-то предупредить.

Дом ходит на палках
Всегда спешит на вокзал.
Перевозит людей и грузы,
Железо, длинное (поезд)

Дома идут один за другим
Иди далеко отовсюду.
Чух-чух — так дома пыхтят
Нам всем что-то говорят.

Братья катаются друг на друге
Мост пересечет реку.
Они несут в себе людей.
По рельсам быстро бегаю.

Очень длинные, многотонные,
И на дальние идут они огромные.
А по дороге не едут,
А по рельсам все спешат
Скоро поедут домой.
И они снова пойдут своим путем.
По полям, по лесу,
Идут большие (поезда).

Отец едет впереди
И тянет большой вес.
Сыновья цепляются за него
Едут по рельсам
Не стесняйтесь.
Какое чудо чудес
Они пройдут через лес
Через поля, через моря.
Ну, очень большая семья.
Подскажите что это
Непонятно, чудесно?

Состоит из железа,
Везет людей по рельсам
Иногда несет гравитацию
Кто это? Ответ прост!

Прямоугольники спешат вверх по лестнице,
Железные домики с окном,
Люди разносят
Кто это, подскажите?

Не умею ездить по рельсам
Езжу только по рельсам.
День и ночь, куда-то спешу
Вся семья будет меня катать.
Я всегда работаю только по билетам,
От раннего заката до позднего рассвета.

Длинная гусеница
Спуск по лестнице.
И багаж
И все люди.
Iron Caterpillar
Ничего не говорит.
Но только иногда
Это так громко.

Длинный и многотонный,
У меня огромный состав.
Целый день катаюсь по рельсам
Возить людей совсем не лень.

Много железных домов
В ряд
Они идут один за другим, а иногда и гудят.
Пройдите через море
Пройдите через лес.
А что это?
Какие чудеса?

Удав длинный и железный,
Всегда возит людей по рельсам.
Скоро доберется до станции,
Что такое, кто ответит?

Другие загадки:

Поезд с картинками

Интересные детские пазлы

  • Пазлы про муху для детей с ответами

    Я жужжу, но не пчела, Меня раздражает.Я люблю садиться за еду. Сижу, ноги растираю. Тогда я буду летать, прямо возле уха, Ведь я раздражаю (летаю).

Железная дорога и идущие по ней поезда очаровывают детей. Им очень нравится этот вид транспорта. А сколько обучающих игр про них можно придумать: посчитать вагоны, угадать, какой поезд идет — пассажирский или грузовой, узнать о профессиях железнодорожников.
А сегодня предлагаем еще одну интересную игру, а именно загадки про поезд.Угадающий, что их малыш узнает много нового об этом виде транспорта и обо всем, что с ним связано.

  1. Зашел в оранжерею
    Но он в ней пробыл недолго.
    Перевернул этот дом
    Быстро в другом городе …
    (Поезд)
  2. Пятнадцать братьев
    Они любят кататься.
    Первый с трубой
    Ведет всех …
    (Поезд)
  3. За дымкой
    За свистком
    Братья бегут в один ряд.
    (Поезд)
  4. Ну дружище, угадай
    Только это не трамвай.
    Быстро мчатся по рельсам
    Из хижин верёвка.
    (Поезд)
  5. Братья пошли в гости,
    Схватили друг друга
    И помчались с дороги далеко
    Просто оставил дым . ..
    (Поезд)
  6. У него 15 братьев
    Все они любят кататься вместе.
    Самый старый из них с трубкой,
    Он ведет остальных.
    (Поезд.)
  7. «Каждый день он ходит туда-сюда,
    Он аккуратно возит грузы или пассажиров.
    И в дождь, и в метель, и в зной, и в мороз,
    Мчится, труженик … »
    (Локомотив.)
  8. Ем уголь, пью воду
    Как напиться — добавлю в курс.
    Везу стоколесный конвой
    И позвонил …
    (Поезд)
  9. По железной дороге
    Я быстро проезжаю мимо леса
    Мимо тундры и песков
    Деревни и города.
    Прошло много лет.
    Паровоз был моим дедом.
    (Электровоз, тепловоз)
  10. Домики
    Бегут по улице
    Мальчики и девочки
    Дома сдают.
    (Поезд)
  11. Что за домики в ряду
    Стоят на колесах в ряду
    Я к ним сам прибежал
    Самовар с трубой,
    Схватил, прокатил
    И след простудился.
    (Поезд)
  12. Steel Mare
    Гонки по лазурным степям.
    Я пробежал сотню миль
    Отцепил длинный хвост …
    (Поезд)
  13. Далеко-далеко
    По железной дороге
    Может, молодец
    Взять всю деревню …
    (Поезд)
  14. Холст, а не след
    Лошадь не лошадь — сороконожка
    По дороге, которая ползет
    Везет всему конвою …
    (Поезд)
  15. В поле лестница лежит
    Дом поднимается по лестнице …
    (Поезд)
  16. Быстро мчался по рельсам —
    шпалы посчитал…
    (Поезд)
  17. Черный конь бежит
    Он много тащит.
    (Паровоз, поезд)
  18. По стальным гусеницам
    Сороконожка мчится.
    Тук-тук-тук.
    Круглый каблук с защелкой.
    С веселой песней
    По железной лестнице …
    (Поезд)
  19. Железная змея
    Щурясь в степи.
    В степях заблудился.
    Звонкий голос
    Бежит за метелью.
    Я пробежал тысячу миль.
    Отцеплен длинный хвост …
    (Поезд)
  20. Не ёжик, а пыхтит, не змейка, а ползает.
    (Локомотив)
  21. Железо Уже ползет
    Пассажиров везет вдаль …
    (Поезд)
  22. Сто бочек
    В лидерах …
    (Поезд)
  23. Кто, на бегу парочки клубятся,
    Дует дым
    Труб
    Уносит вперед
    И я
    Да, и я с тобой …
    (Поезд)
  24. Вот зеленая гора
    В ней глубокая яма.
    Какое чудо! Какое чудо!
    Кто-то выбежал оттуда
    На колесах и с трубой
    Хвост тащит за собой …
    (Поезд)
  25. Железные хижины
    Прикреплены друг к другу.
    Один из них с трубкой
    Ведет всех за собой.
    (Поезд)

Загадки о железной дороге

  1. Эта лестница лежит
    И по ней работает двигатель.
    (ж / д)
  2. Они разные —
    Зеленые и красные.
    Они бегают по рельсам
    Везде встречаются и ждут.
    (Вагоны)
  3. В одиночку по рельсам не бегает —
    Ездит в загоне с друзьями …
    (В вагоне)
  4. Я зашел в оранжерею и пробыл в ней недолго.
    Этот дом оказался быстрым в городе другим.
    (Вагон)
  5. Змеи убегают
    И Станция кричит: «Держись!»
    Ни о чем не беспокоиться
    По вечерам мчался Поезд.
    (Рельсы)
  6. Серебро уже двое.

    Мерцание и дрожание.
    Поезд мчится через Уж,
    Ни о чем не беспокоясь.
    Стручков В.
    (Рельсы)

  7. Две стальные чудо-нити
    Рука строителя.
    Нити соединят города
    Гонки по нитям поезда.
    (Рельсы)
  8. Городской, озвученный.
    Звонкие не ломкие.
    Усы бегают по городу
    Трамваи ездят на уздечках.
    (Рельсы)
  9. Нужно купить здесь билет —
    И объехать весь мир.
    Коля поклажи на целый фунт,
    Носильщик ждет, тут же.
    И везде — налево, направо
    Пассажирские поезда.
    (ЖД вокзал)
  10. Пассажиров полно пассажиров,
    Любит большой шум …
    (Железнодорожный вокзал)
  11. Почему встал наш поезд?
    Путь окончен. Есть …
    (ЖД вокзал)
  12. Для наших багажных квитанций
    Нам выдали. ..
    (Станции)
  13. Steel Lace
    Разлетелись по городу.
    Колибри пчел.
    Звенящие осы.
    Кружевные трамваи
    Беги босиком.
    (Рельсы)
  14. Земля трясется, бежит силач.
    Тянет за собой
    Хвост огромный стальной.
    (Электровоз)
  15. Чтобы поезда мчались без остановок
    Чтобы машинист в дороге спокойно,
    Идет по шпалам в жару и непогоду
    Он должен пройти с молотком.
    (Путешественник или трекер)
  16. Этот рабочий еще где!
    Сопровождающий поезд.
    (железнодорожник)
  17. Поезда шумные
    И иногда гудят
    Нам гудками или свистами
    И ведут их …
    (Инженеры)
  18. Состав готов, гудок,
    Поезд пошел на восток.
    Шпалы и столбы мерцающие
    Березы, ели и дубы.
    И мой папа возглавляет состав
    Совсем не дневной чартер.
    (Драйвер)
  19. Пропускает поезда.
    Все знают — кому, где?
    Поезд примет и отправит
    Зря на месте не уйдешь.
    Пройти станцию ​​
    Он все запомнит, не пропустит.
    (Диспетчер)
  20. Встречает пассажиров
    Проверяет билеты
    Говорит, куда идти
    Чай уже в пути.
    (проводник)
  21. Вежливый, добрый, но строгий —
    Железнодорожник.
    Он встречает нас на платформе
    И он поедет с нами в экипаже.
    (проводник)
  22. Мимо рощи, мимо яр
    Мимо без дыма
    Мимо без пара
    Сестра Паровозова.
    Кто это?
    (Поезд)
  23. Я тоже по рельсам езжу
    А я похож на поезд.
    Только ты не можешь лечь —
    Очень короткий путь!
    Просто посидим у окна, если устали
    Немного вздремнуть
    Но ненадолго, а то
    Проезжай мимо дачи!
    У поезда есть сестра —
    Спиди…
    (Поезд)
  24. Формирую автомобили
    Формирую соединения
    С маслом, мясом,
    Соль, хлеб,
    Масло, уголь и руда!
    Угадайте, кто?
    (Строитель поезда)
  25. Дальние дистанции
    Несется без промедления.
    Пишется в конце двух с,
    Вызывается …
    (Экспресс)
  26. Проводник в синей форме
    Нас встречают у …
    (Платформа)
  27. Отдай его на вокзале
    Ты твой увесистый багаж.
    Нагрузит тележку,
    Домчит, поможет сесть в машину.
    (Портер)
  28. В старину жил та машина
    Ехал на коне.
    А теперь зовите его трамваем.
    И как раньше — угадай!
    (Конка)
  29. Загадки про метро

    1. Где это происходит:
      Мужчина стоит
      Лестница ступенька?
      (метро)
    2. Многолюдный, шумный, молодой,
      Город грохочет под землей.
      А здесь дома с людьми
      Беги по улицам.
      (метро)
    3. Под землей, Крот живет.
      Перевозит горожан.
      (метро)
    4. Дверь нам открыла сама машина
      В город ведет лестница.
      Не верим своим глазам:
      Все стоят, она идет!
      (Эскалатор в метро)
    5. Под землей давно
      Ям много выкопано
      А за них туда-сюда
      Поезд едет быстро.
      (метро)
    6. Я в любое время года
      И в любую погоду
      Очень часто, в любой час
      Я тебя под метро отвезу.
      (метро)

Riddles Class 9F 2-10-0: Riddles Class 9F 2-10-0: Clarke, David: Amazon.com: Books

Самый крупный класс новых локомотивов, который будет построен после национализации британских железных дорог в 1948 году, 251 представитель разработанного Риддлзом класса 9F 2-10-0 были одними из самых мощных паровозов, когда-либо построенных в Соединенном Королевстве. Впервые представленные в 1954 году, этим впечатляющим локомотивам никогда не суждено было реализовать свой истинный потенциал, поскольку в 1955 году План модернизации предусматривал полное устранение паровой тяги на британских железных дорогах.Строительство класса продолжалось до 1960 года, когда № 92220 Evening Star стал последним магистральным паровозом, построенным для использования BR. К этой дате, однако, стало ясно, что этому классу суждено было иметь относительно короткую жизнь, и к концу основной линии пара в августе 1968 года большая часть класса уже была выведена из эксплуатации, многие из которых прослужили менее десяти лет. . Несмотря на то, что они были разработаны в первую очередь для тяжелых грузовых перевозок, они отлично справились с такими услугами, как железные поезда от Тайн-Док до Консетта, 9F одинаково хорошо себя чувствовали на пассажирских поворотах.Среди маршрутов, по которым этот класс регулярно перевозил пассажирские поезда, была линия Сомерсет и Дорсет между Борнмутом и Батом. В своем последнем вкладе в нашу уже хорошо зарекомендовавшую себя серию «Локомотивы в деталях» Дэвид Кларк исследует развитие, историю и эксплуатационную карьеру 9F. С превосходным выбором цветных и моно иллюстраций, линейных рисунков и подробного повествования автор исследует, как, несмотря на его относительно короткую карьеру, класс претерпел значительные изменения.Помимо злополучного эксперимента по созданию 10 членов этого класса с котлами Franco-Crosti, были также значительные различия в отношении используемых тендеров и перенесенных ливрей. Хотя это, возможно, олицетворение последнего в конструкции паровоза BR, трагедия заключалась в том, что класс 9F появился слишком поздно, чтобы повлиять на ход истории тяги. К тому времени, когда они были построены, пар уже попал в учебники истории. 9F, однако, остается ключевой и популярной конструкцией, и это дополнение к успешной серии «Локомотивы в деталях», несомненно, потребует прочтения для всех, кто заинтересован в развитии паровой магистрали BR после национализации, а также для всех, кто участвует в консервации или железнодорожном моделирование периода с 1954 по 1960 год.

Оставляет на линии — решение загадки сцепления

Эта проблема, по сути, аналогична проблеме, вызванной неблагоприятными погодными условиями, такими как снег и дождь, которые представляют собой потерю сцепления, влияющую на контакт между колесами поезда и рельсами.

Эта осенняя эпидемия, известная в Великобритании как «листья на линии», обходится железнодорожной отрасли в десятки миллионов фунтов стерлингов в год на управление путями и поездами и приводит к задержкам пассажиров.

Частота возникновения этих состояний и стандартная практика действий только при обнаружении проблемы означает необходимость наблюдения в реальном времени и быстрых действий. К счастью, революционная система, разработанная в Солфордском университете в Великобритании и основанная на тщательном изучении поведения колеса и лески, может дать ключ к действительно профилактическому решению.

Старые проблемы с адгезией

«Эта осенняя эпидемия, известная в Великобритании как« листья на кону », обходится железнодорожной отрасли в десятки миллионов фунтов стерлингов в год.«

В настоящее время в отрасли существует несколько способов преодоления последствий проблем с адгезией. Некоторые железнодорожные компании, такие как South West Trains, составляют специальный график «листопада», поскольку поездам трудно ускоряться и им приходится приближаться к станциям медленнее, что означает, что они не могут работать по своему обычному расписанию.

Используя такое оборудование, как форсунки высокого давления и «умные шлифовальные машины», которые обнаруживают проскальзывание колес и автоматически сбрасывают песок, железнодорожные компании могут работать над тем, чтобы на линии не было листьев.Используются технологии защиты от пробуксовки / скольжения (WSP), но они не предоставляют мгновенные данные водителям, и, поскольку эти системы активируются только для остановки пробуксовки / скольжения колес при срабатывании датчиков, они предлагают только реактивный ответ.

«Проблема возникает, когда у вас есть определенные виды загрязнений: вода, жир, снег, зимние листья, и у вас недостаточно адгезии, чтобы обеспечить тяговое усилие или разрывное усилие», — сказал профессор TX Mei, директор CASE Control и Исследовательский центр системной инженерии, который в течение последних четырех лет в Салфордском университете разрабатывал новый превентивный подход в форме решения для мониторинга.

«Это проблема с самого начала строительства железной дороги, и с ней очень трудно справиться, поскольку существует много неопределенностей, из-за которых трудно сказать, где это произойдет».

Новый метод контроля адгезии

Первоначальная идея нового подхода профессора Мея к мониторингу условий сцепления пришла из предыдущего исследовательского проекта около восьми лет назад, объяснил Мэй, где они поняли, что если они могут обнаруживать изменения в динамическом поведении колесной пары, то они могут обнаруживать состояние трассы.

«Датчики, используемые для контроля условий сцепления в реальном времени, устанавливаются на тележке рельсового транспортного средства. Они хорошо знакомы в железнодорожной отрасли».

По словам Мэй, есть две области, в которых наблюдение за условиями контакта колеса с рельсом затруднено. «Во-первых, силы сцепления имеют нелинейные особенности по отношению к относительному движению двух поверхностей в точках контакта колеса с рельсом, известному как« ползучесть », — пояснил Мэй.

«Во-вторых, эта нелинейная зависимость не является фиксированной и может существенно и быстро меняться от одного участка пути к другому.В плохих условиях контакта максимальное доступное сцепление может быть намного ниже того, что необходимо для нормального обеспечения тяги или торможения ».

Тот факт, что на динамическое поведение поезда влияет нелинейность, а также вариации характеристик ползучести, легли в основу исследования группы Салфорда. Например, там, где проскальзывание минимально, это может вызвать эффект демпфирования тележек, что является полезным стабилизатором, однако, когда проскальзывание превышает точку максимального сцепления, силы могут иметь дестабилизирующий эффект и вызывать проскальзывание или скольжение колес. , наряду с другими механическими проблемами.

Поведение модели

«Если вы ведете машину в снежных условиях, у вас крутятся колеса, и вы знаете, что даже если вы не видите колеса, потому что это основано на ваших чувствах к движению машины», — сказала Мэй. «Поэтому мы объединили эту идею с наблюдениями из предыдущего проекта и пришли к многомодельному подходу».

Технология, разработанная командой, использует математические модели (или оценки) поезда для имитации динамического поведения в ответ на ряд условий пути.

«Получив их, вы можете использовать выходные данные моделей для сравнения с реальными результатами, чтобы увидеть, какие модели лучше всего соответствуют реальным измерениям», — сказал Мей. «Вероятность состоит в том, что одна или две модели будут соответствовать более точно, чем другие, потому что модели настроены на эти конкретные условия — и это действительно является основой всего проекта».

Стандартные датчики

«К счастью, революционная система, разработанная в британском Салфордском университете, может стать ключом к действительно профилактическому решению.«

Датчики, используемые для контроля условий сцепления в реальном времени, устанавливаются на тележке рельсового транспортного средства. Они дешевы и хорошо знакомы железнодорожной отрасли, что является двумя огромными преимуществами для железнодорожной отрасли.

«Так как мы измеряем вибрации, мы используем акселерометры и гироскопы», — сказала Мэй.

«Датчики такого типа используются для наклона поездов и для контроля состояния поездов и являются стандартными устройствами, которые используются в промышленности.«

Драйвер будет получать информацию в реальном времени, основанную на серии диапазонов, в результате выходных данных системы. «Он посоветует машинисту состояние путей и оптимальный способ управления поездом», — сказала Мэй.

«Мы используем ленты, потому что такая информация никогда не может быть точной на 100%, поскольку в системе много неопределенностей, шума и проблем, поэтому вы можете получить хорошее представление об уровне сцепления таким образом, но ни одна система не может когда-либо получить абсолютно точный результат.«

Партнерство во имя будущего

Создав научные основы для этой новой системы обнаружения адгезии, команда теперь ищет партнера в железнодорожной отрасли, чтобы ее можно было протестировать и пройти испытания. К команде Salford обратились несколько разных компаний, и они обсуждают, как лучше всего продвигать проект.

Промышленность могла бы получить большую выгоду от широкого коммерческого внедрения этой системы. Расписание движения поездов может быть оптимизировано, поскольку операторы будут знать состояние путей в режиме реального времени, связанные с этим убытки и расходы, связанные с пробуксовкой колес, будут устранены, а железнодорожные компании станут более экологичными в результате сокращения выбросов углерода и потребления топлива.

Связанные компании

САЛТЕК

Устройства защиты от перенапряжения и ограничения напряжения для железных дорог

28 августа 2020

SaZ

Рельсовый транспорт для содержания пути

28 августа 2020

8 загадок о поездах — РЕШИТЬ или УМЕРЬ

cleanlogicmath

400-ярдовый поезд, движущийся со скоростью 30 миль в час, входит в 4.Туннель длиной 5 миль.
Сколько времени пройдет между моментом, когда передняя часть поезда войдет в туннель, и моментом, когда поезд покинет туннель?

9 минут 27,2727 секунды.

Подскажите ответПоделиться загадкойlogicmathtricky

Поезд отправляется из Галифакса, Новая Шотландия, в сторону Ванкувера, Британская Колумбия, со скоростью 120 км / ч. Три часа спустя поезд отправляется из Ванкувера в сторону Галифакса со скоростью 180 км / ч. Предположим, что между Ванкувером и Галифаксом ровно 6000 километров.Когда они встречаются, какой поезд будет ближе к Галифаксу?

Оба поезда будут в одном месте, когда они встретятся, поэтому они оба одинаково близки к Галифаксу.

Покажи мне ответРадись загадкойlogicmathsimple

Каждый день Джек приезжает на вокзал с работы в 17:00. Его жена уезжает из дома на своей машине, чтобы встретить его там ровно в 5 часов вечера, и отвезет его домой. Однажды Джек добирается до станции на час раньше и идет домой, пока жена не встречает его на дороге. Они возвращаются домой на 30 минут раньше обычного.Как долго он шел? Расстояния не указаны. Скорости не указаны, но постоянны. Приведите число, представляющее ответ в минутах.

Лучший способ подумать об этой проблеме — рассмотреть ее с точки зрения жены. Ее поездка туда и обратно была уменьшена на 30 минут, что означает, что каждый этап ее поездки был сокращен на 15 минут. Джек, должно быть, шел 45 минут.

Покажи мне ответ, поделись загадкой
logicmathsimple

Два поезда едут навстречу друг другу по одному и тому же пути, каждый со скоростью 60 миль в час.Когда они находятся на расстоянии ровно 120 миль друг от друга, муха вылетает из передней части одного из поездов и летит к другому поезду с постоянной скоростью 100 миль в час. Когда муха достигает другого поезда, она мгновенно меняет направление и начинает лететь к другому поезду, все еще со скоростью 100 миль в час. Он продолжает делать это взад и вперед, пока поезда наконец не столкнутся.

Если сложить все расстояния, пройденные мухой вперед и назад, то какое общее расстояние она преодолела, когда поезда наконец столкнулись?

Муха пролетела ровно 100 миль.Мы можем выяснить это, используя простую математику. Поскольку поезда находятся на расстоянии 120 миль друг от друга, когда муха взлетает, и движутся со скоростью 60 миль в час каждый, они столкнутся ровно через 1 час. Это дает мухе ровно 1 час летающего времени со скоростью 100 миль в час. Таким образом, за этот час муха пролетит 100 миль.

Покажите мне ответ Поделитесь загадкамилогикапросто

Ромео и Джульетта найдены мертвыми на полу в спальне. Когда их обнаружили, на полу были осколки стекла и немного воды.Единственная мебель в комнате — полка и кровать. Дом находится в уединенном месте, вдалеке от всего, кроме ближайшей железной дороги. Что стало причиной смерти Ромео и Джульетты?

Ромео и Джульетта — рыбки. Грохот поезда сбил танк с полки, он сломался, и Ромео и Джулия не выжили.

Покажи мне ответПоделиться riddletrickylogicmath

Тарун Астнайя ехать в его офис на поезде. Однако ближайшая железнодорожная станция находится довольно далеко от его дома, и он обычно ездил на своем велосипеде на вокзал ежедневно со средней скоростью 60 км / час.Однажды на полпути он рассказал, что из-за интенсивного движения он опоздал со средней скоростью всего 30 км / час. Как быстро он должен проехать остаток пути, чтобы успеть на мой местный поезд?

Поезд вот-вот отправится со станции, и на этот раз Тарун никак не сможет его успеть.

Подскажите ответПоделиться загадкойlogicmathstorylove

У мужчины, живущего в Мидлтауне, есть две подруги: одна в Норттауне, а другая — в Сауттауне. Поезда с вокзала Мидлтаун отправляются в Норттаун раз в час.Отдельные поезда от вокзала также отправляются в Сауттаун раз в час. Поезда не ходят ни в Норттаун, ни в Сауттаун.

Каждый день он добирается до железнодорожной станции Мидлтаун в совершенно случайное время и садится на первый поезд, идущий в Норттаун или Сауттаун, в зависимости от того, что наступит раньше.

Через несколько месяцев он понимает, что 80% своих дней проводит со своей девушкой из Северного города и только 20% своих дней — со своей девушкой из Сауттауна.

Как это могло произойти?

Поезд до Норттауна отправляется каждый час (9:00, 10:00 и т. Д.)…).

Поезд до Сауттауна отправляется в 12 часов (9:12, 10:12 и т. Д.).

Таким образом, есть только 12/60 (1/5) шанс, что он попадет в поезд до Сауттауна каждый день, поскольку он обычно добирается до станции в течение 48 минут каждого часа, когда поезд до Северного города будет следующий впереди.

Подскажите ответПоделиться загадкойlogicmathtricky

Если электричка движется на восток со скоростью 60 миль в час и дует сильный западный ветер, в какую сторону дрейфует дым от поезда?

Здесь нет дыма от электричек.

Подскажите ответРазгадайте загадку

Люди следуют за поездами или поезда следуют за людьми? Лондонский метрополитен разгадывает загадку — Per Square Mile

Развитие, ориентированное на транзит, в наши дни является модным явлением в городском планировании. Сторонники утверждают, что новый транспортный транспорт в сочетании с зонированием смешанного использования вызовет рост в районах, где в других отношениях возникают проблемы. Недоброжелатели заявляют, что запуск новых линий в районы с низкой плотностью населения приведет к тому, что города будут обременены белыми слонами. В целом, реальность, вероятно, находится где-то посередине, но транзит и плотность населения — настоящая проблема курицы или яйца.Что на первом месте?

Большой Лондон, пожалуй, идеальный регион для изучения этого вопроса. Лондон, являющийся домом для первой в мире системы метро, ​​также стал одним из первых городов, которые начали ориентироваться на развитие общественного транспорта. Метрополитен железной дороги (прежнее название метрополитена) имел право координировать работу железнодорожных линий с жилищным строительством, что позволило построить 15 000 домов на 2200 акрах. Также были построены очереди для обслуживания районов, уже переполненных людьми.

Но столичная железная дорога не имела монополии на железнодорожные перевозки между Лондоном и пригородом. Другие компании обслуживали существующие города и строили новые линии в малонаселенные регионы. Некоторые объединились с разработчиками в надежде обеспечить постоянный поток гонщиков. Остальные линии были чисто спекулятивными, и владельцы надеялись на дальнейшее развитие.

К счастью для Metropolitan Railway и других компаний, согласно исследованию 2007 года, большинство спекулятивных железнодорожных линий смогли стимулировать рост.В ходе исследования были рассмотрены две гипотезы: первая, что развитие, ориентированное на транзит, работает, и вторая, что транзит следует за плотностью населения. Оба подтвердились. Автор статьи обнаружил, что плотность населения определяется наличием железнодорожных станций, а наличие железнодорожных станций можно объяснить плотностью населения. На каждый процент увеличения пропускной способности железных дорог плотность населения увеличивалась почти на четверть процента. И каждое увеличение плотности населения на один процент за десять лет приводит к увеличению плотности на вокзалах примерно на четверть процента.«Железнодорожное сообщение привело к пригороду сельской местности и увеличению количества новых построек, что привлекло больше железных дорог», — написал он.

Общественный транспорт, по крайней мере, в случае железнодорожного транспорта, по всей видимости, стимулирует развитие и извлекает из него выгоду. Кроме того, в исследовании утверждается, что метро помогло превратить центр Лондона в коммерческий центр, которым он является сегодня, за счет стимулирования поездок на работу с периферии города. С увеличением количества людей, приезжающих из пригородов, коммерческие площади могут расшириться в центре города.И по мере того, как люди выезжали из центра города, виды трафика, которые несло метро, ​​тоже начали меняться, добавляя больше межкорпоративного трафика, чем раньше. Изменяющееся использование лондонского метрополитена также может повлиять на будущее планирование транзита. Построение систем, которые просто обслуживают существующий транспортный поток, скорее всего, приведет к перегрузке системы.

Источник:

Левинсон Д. (2007). Плотность и рассеяние: совместное развитие землепользования и железных дорог в Лондонском журнале экономической географии, 8 (1), 55-77 DOI: 10.1093 / jeg / lbm038

Автор фото: drewleavy.

Похожие сообщения:

Плата за близость: Стоимость домов возле вокзалов

Proximity sans comfort: Дома рядом с железнодорожными путями и автомагистралями

Энциклопедия ЛНЭР: Загадки Роберта А.

Роберт А. Риддлс родился 23 мая 1892 г.
Лондон и Северо-Западная железная дорога (LNWR) в 1909 году,
до службы с Королевскими инженерами во Франции на протяжении большей части Первой мировой войны.Он вернулся в LNWR в
1919 г., а в 1933 г. был назначен помощником Станье.
На этой должности Риддлс отвечал за большую часть проектных работ Stanier’s
знаменитый Coronation Class Pacific. Риддлс и Станир
взаимосвязи, и нет никаких сомнений в том, что это было большим преимуществом для проектирования локомотивов LMS во время
1930-е гг.

Во время Второй мировой войны Риддлз возглавлял Управление транспортного оборудования. Одна из задач этой дирекции
должен был спроектировать и поставить железнодорожные локомотивы для военной службы.Находясь в Дирекции, Загадки разработали
три очень удачных «строгих» дизайна: модель 0-6-0ST на основе Hunslet (LNER
J94), WD 2-8-0 (ЛНЕР
O7) и WD 2-10-0. Они были разработаны, чтобы быть дешевыми и
легко строить и поддерживать, а также сжигать равнодушный уголь. 0-6-0ST также оказался мощным для своего размера,
и особенно талантливы в перевозке грузов по некачественным путям. Были использованы все три дизайна.
широко используется в Великобритании и континентальной Европе. LNER широко использовала
J94 и
O7 как во время, так и после боевых действий.

После национализации Риддлз был назначен инженером-механиком в недавно сформированном Управлении железной дороги.
Он предполагал, что британские железные дороги в долгосрочной перспективе будут использовать электрическую тягу с использованием пара.
тяга в промежуточном. Таким образом, он приступил к проектированию и созданию комплекса из 12 типовых конструкций локомотивов,
обычно именуются «Стандартами BR».
Официально они вобрали в себя передовой опыт всех железнодорожных компаний «большой четверки», но
часто отмечается их сходство с конструкциями LMS.Они были разработаны для простоты, легкости
техническое обслуживание и
способность сжигать некачественный уголь. Хотя успех варьировался от класса к классу, в целом стандарты BR
были вообще успешны. Особенно успешными оказались 9Ф «Тяжелые грузы». Хотя способен
медленные перевозки тяжелых грузов, которых можно было ожидать от самой мощной паровой машины Великобритании, они были
также способен работать со скоростью 90 миль в час.

Управление железных дорог было упразднено в 1953 году, и Риддлс воспользовался этой возможностью, чтобы уйти в отставку.Вскоре после этого British Railways разработала план быстрого перехода на дизельную тягу.
Многие из запланированных заказов на BR Standards были отменены, и было построено только 999 машин. Большинство из них были списаны
и в них осталось много десятилетий полезной будущей жизни.

Риддлс умер 18 июня 1983 года.

Загадки не такие уж и сложные — Kids Environment Kids Health

Что бегает по дому, но не движется?

Какая рыба гонится за мышкой?

Что такое кошка на льду?

Вы знаете, почему апельсиновый сок такой умный?

Эта штука все пожирает,
Птиц, зверей, деревьев, цветов,
Грызет железо, кусает сталь,
Шлифует твердые камни в пищу, Убивает королей, разрушает города,
И низвергает высокие горы.
(автор J. R. R. Tolkein)

Две матери и две дочери идут в зоомагазин и покупают трех кошек. У каждой самки есть своя кошка. Как это возможно?

Показать ответ

Есть бабушка, мать и дочь. Бабушка также является матерью матери, поэтому есть 2 дочери и 2 матери, но всего 3 человека.

На чем можно сидеть, спать и чистить зубы?

Показать ответ

Стул, кровать и зубная щетка!

Если у одного ребенка 6 2/3 куч песка, а у другого 3 1/3, и вы объедините их, сколько куч с песком у вас есть?

Показать ответ

Одна (если все вместе, то куча всего 1)

Во время сафари в диких джунглях Африки профессор Клаудия однажды утром проснулась и почувствовала что-то в кармане своей пижамы. У него были голова и хвост, но не было ног. Когда Клаудия встала, она почувствовала, как он движется у нее в кармане. Однако Клаудия мало беспокоилась и занималась утренними делами. Почему она не волновалась?

Показать ответ

Она знала, что это всего лишь монета.

Я могу шипеть, как бекон,
Я сделан из яйца,
У меня много позвоночника, но нет хорошей ножки,
Я очищаю слои, как лук, но все равно остаюсь целым,
Я могу быть длинным, как флагшток, еще в дырку поместился,
Что я?

Вы находитесь в комнате с 3 обезьянами.У кого-то есть банан, у кого-то палка, у кого-то ничего. Какой примат в комнате самый умный?

Показать ответ

Ты самый умный! Люди тоже приматы.

Что такое серый, есть хвост и туловище?

Лошадь привязана к веревке длиной 20 футов. Лошадь хочет набрать немного воды на расстоянии 30 футов. Лошадь легко получает воду. Как это?

Показать ответ

Другой конец веревки ни к чему не привязан!

Здесь, на земле, всегда верно,
, что день следует за днем.
Но есть место, где вчера
всегда следует за сегодняшним днем!
Что я?

Мальчик идет и покупает удочку длиной 6 футов 3 дюйма. Когда он идет, чтобы сесть в автобус, водитель автобуса говорит ему, что он не может брать ничего в автобусе длиной более 6 футов. Мальчик возвращается в город, покупает еще одну вещь, и водитель автобуса разрешает ему сесть в автобус. Что он купил и что с этим сделал?

Показать ответ

Мальчик купил коробку длиной 6 футов.Он вставил удочку по диагонали, и вся упаковка оказалась всего 6 футов!

Что весит больше — тонна перьев или тонна золота?

Показать ответ

Они весят точно так же, по одной тонне каждая, если использовать один и тот же стандарт веса; однако золото традиционно измеряется в тройском весе, который составляет 13 унций на фунт вместо 16, поэтому тонна перьев весом 16 унций на самом деле будет тяжелее!

Ученые доказали, что у кошек с одной стороны шерсти больше, чем с другой.

Top